Clioweb, le blog

1940-1944 : la France occupée face aux persécutions
http://www.franceculture.fr/emission-repliques-1940-1944-la-france-occupee-face-aux-persecutions-2014-05-10

La violence de ton, la recherche du mot qui tue sont difficilement supportables, surtout venant d'historiens de métier.
Le débat enregistré le 28 juin 2013 à Cluny entre Robert Paxton et Jacques Sémelin est plus serein et sans doute plus intense.
La Fabrique de l'histoire, vendredi 12.07.2013
prise en vidéo : http://www.dailymotion.com/video/paxton-semelin2013

La question posée par Jacques Sémelin dans ce dernier ouvrage :
« Comment 75% des juifs en France ont échappé à la mort ? ».
Vers 1985, l’accent était mis sur les déportés assassinés par les nazis, avec la complicité active de Vichy.

Les juifs (dit « étrangers ») qui avaient fui l’antisémitisme de l’Europe orientale ou de l’Allemagne ont été les principales victimes. Mais JS souligne que « les juifs se sont d'abord sauvés par eux-mêmes » : ils ont beaucoup bougé, ils ont mis sur pied des politiques d’entraide.
L’attitude des Français est contradictoire. La délation a envoyé à la mort, mais elle ne touche pas seulement des juifs. La solidarité des petits gestes a aussi sauvé des juifs.
http://www.cercleshoah.org/spip.php?article314
http://www.la-croix.com/Actualite/France/Jacques-Semelin-75-des-juifs-vivant-en-France-ont-echappe-a-la-deportation-_NP_-2013-03-21-923518
http://www.agoravox.tv/culture-loisirs/culture/article/debat-entre-robert-paxton-et-39983

3 citations :
Vers la 36e minute - Stanley Hoffman : « dans mes mémoires à moi, le souvenir du professeur âgé de 76 ans est toujours vibrant. Il m'enseigna l'histoire de France, il me donna de l'espoir dans les pires jours, il sécha mes pleurs quand mon meilleur ami fut déporté avec sa mère, il nous fabriqua de faux papiers à ma mère et à moi pour que nous puissions fuir Nice, une ville infestée par la Gestapo, où la complicité des amis et des voisins n'était plus une protection suffisante. Cet homme efface tous les mauvais moments, les humiliations et les terreurs. Sa douce épouse et lui n'étaient pas des héros de la Résistance, mais s'il existe un Français moyen, c'est cet homme-là qui représentait son peuple et pour cette raison, la France et les Français mériteront toujours notre hommage ; je ne cesserai jamais de les aimer ».

Vers la 31e minute : « Dans notre diocèse, des scènes d’épouvante ont eu lieu dans les camps de Noé et de Récébédou. Les Juifs sont des hommes, les Juives sont des femmes. Les étrangers sont des hommes, les étrangères sont des femmes. Tout n’est pas permis contre eux …
À lire dimanche prochain [23 août 1942], sans commentaire … »
http://fr.wikipedia.org/wiki/Jules_Saliège

vers la 33e minute - AF : « mon père juif étranger apatride a été déporté de Paris, son frère est allé en zone libre, ses parents veulent le rejoindre, ils ont été dénoncés par un passeur. Ils ont été déportés depuis Bordeaux par un des convois Papon, je l'ai su en écoutant Me Zaoui au procès Papon »

Ces derniers mois, nous savons que les affrontements politiques ont quitté le terrain rationnel. A écouter cette émission, sur le terrain intellectuel, les clivages peuvent être aussi violents entre l’histoire dominante et les autres. La vigueur de la polémique semble avoir cheminé de la radio au forum Aggior.

Laissons les spécialistes se prononcer sur l’ouvrage de Jacques Sémelin et sur l’histoire des mémoires de la 2GM.
De mémoire de prof, Klarsfeld mettait vers 1985 l’accent sur les juifs déportés et massivement assassinés,
avec la complicité active de Vichy. Ce n’est que plus tard que le regard a intégré aussi ceux qui ont échappé à la destruction par les nazis.

Le discours de Chirac en 1995 a été porté aux nues pour
« La France, patrie des Lumières et des Droits de l'Homme, terre d'accueil et d'asile, la France, ce jour-là, accomplissait l'irréparable. Manquant à sa parole, elle livrait ses protégés à leurs bourreaux ».
L’accent a beaucoup moins été mis sur l’autre France, la « vraie » France des gaullistes …
« Mais il y a aussi la France, une certaine idée de la France, droite, généreuse, fidèle à ses traditions, à son génie. Cette France n'a jamais été à Vichy. Elle n'est plus, et depuis longtemps, à Paris. Elle est dans les sables libyens et partout où se battent des Français libres. Elle est à Londres … ».
Wikisource : http://tinyurl.com/chirac-1995-veldhiv
Henry Rousso y ajoute la place faite aux Justes en 2005.

« La France, nous le savons tous, n'est nullement un pays antisémite » dit Chirac.
Au temps de Sharon, le contraire a été affirmé : la France a condamné le capitaine Dreyfus. C'était faire le silence sur tous ceux qui ont combattu pour que son innocence soit reconnue en 1906. En 2006, lors d'un colloque, Epstein avait  présenté le parcours de dreyfusards devenus vichystes et collabos.
 

Deux observations
- Quand vers la 28e mn, Sémelin évoque trois facteurs (le christianisme, l’héritage républicain, l'esprit patriotique), que retient et commente l’animateur ? La seule dimension religieuse et le choc des confessions. Rien sur les deux autres aspects.

- Le réac en habit vert semble avoir des comptes à régler.
Il s'abrite derrière la citation de Bédarida : « vous n'avez pas vécu cette période, vous ne pouvez pas comprendre » !
A qui profite une telle négation du métier de l’historien ?
Que penser du travail des historiens de la Rome antique ?
Faut-il avoir été bourreau nazi ou victime des nazis pour avoir une légitimité à écrire une histoire de la barbarie nazie ou de ceux qui l'ont combattue en Europe ?

En 2006, au micro de l’INA, Wieviorka (Annette) aborde ce rapport de l’historien au témoin
(le témoin n'est-il pas aussi un acteur ?).
http://clioweb.canalblog.com/archives/2010/04/07/17491914.html

Jacques Sémelin, Persécutions et entraides dans la France occupée. Comment 75% des juifs en France ont échappé à la mort. Les Arènes - Le Seuil, 2013
Pierre Laborie, Le chagrin et le venin : la France sous l'Occupation, mémoire et idées reçues, Bayard, 2011
Henry Rousso, Eric Conan, Vichy, un passé qui ne passe pas - Gallimard, 1996
Henry Rousso, La dernière catastrophe : l'histoire, le présent, le contemporain, Gallimard, 2012

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Ce week-end à Caen, un festival / « salon » du livre où les intermittents ont donné de la voix.

Les dessinateurs ont beaucoup de succès,

 mais les choix techniques sont toujours surprenants : P. Assouline avait droit à un amphi en dur,
mais les trois tables rondes avaient lieu au milieu d'un voile bleu,
et ajoutaient au brouhaha général, comme dans un (coûteux) hall de gare.

Un table ronde abordait le rapport des civils à leurs libérateurs :
Andrew Knapp (U. Reading) a publié « les Français sous les bombardements alliés 1940-1945 », Tallandier
Alice Mills (retraitée, U. Caen) a enquêté sur les « Soldats noirs américains, Normandie 1944 ».

Le débat a été révélateur.
Une intervenante a reproché à l'ancien maire de ne pas avoir porté jusqu'au staff d'Obama le souvenir d'un Antillais qui a participé au débarquement. Un autre a réagi sur les bombardements (« inutiles et meurtriers » selon lui), les viols et les exécutions.

Les clichés ont la vie dure (cf l'opposition supposée entre bombardements anglais (« précis ») et américains).

Une tentation serait de mettre en cause la place faite à l'histoire de la 2GM depuis Chatel.
L'âge des débatteurs ne le permet pas ; il s'agissait plutôt d'un rejeu de la récente campagne des municipales.

La vraie difficulté tient sans doute à des lectures victimaires, partielles et partiales et à l'oubli des contextes.
Des lectures qui minorent le poids de l'occupation et de la répression nazies.
Pour les soldats noirs, la réalité du racisme aux USA a été évoquée (sans le mot semble-t-il), le poids d'une éducation colonialiste en France a été passé sous silence.

Pour les bombardements, la propagande de Vichy a laissé des traces : pour 1944, revoir l'Oeil de Vichy
ou le dessin animé "Nimbus libéré" (Raymond Jeannin sur "les libérateurs qui apportent la guerre et la mort" :-) ), prolongeant ainsi un discours de Pétain à Nancy en mai (en substance, "la guerre revient, ne vous en mêlez pas").
http://clioweb.free.fr/dossiers/39-45/roffat.htm

- 2020 : Les photographies de la guerre de 1870  - Arte 18.08.2020
   
          http://clioweb.canalblog.com/tag/photos1870

- Les ruines de la Commune, La Fabrique de l'histoire, 14.05.2014
http://www.franceculture.fr/emission-la-fabrique-de-l-histoire-ruines-44-2014-05-15

avec Eric Fournier, Paris 1, auteur de «Paris en ruines. Du Paris haussmannien au Paris communard » (éd. Imago).
et Daryl Lee, Université de Brigham.
http://humanities.byu.edu/directory/dpl/

            

   Communards fusillés par les Versaillais (TDC 72)            Les Tuileries en ruines, vues de la rue de Rivoli
Les hommes ou les bâtiments ?
http://clioweb.canalblog.com/archives/2014/03/18/29467734.html

Les pierres ou les hommes ?
Histoire culturelle (du social) ou histoire sociale de la culture ?

Dans l'histoire, certaines destructions sont naturelles :
Pompéi et le Vésuve,
Saint-Pierre et la Montagne Pelée,
le tsunami de l'Océan indien en 2004
et celui du Japon en mars 2011...

Mais l'humanité a aussi une réelle capacité à détruire et à s'auto-détruire.
La guerre n'est-elle pas le plus sûr instrument par un saccage méthodique ?
cf. Carthage ou Corinthe au temps des Romains, le Palatinat au temps de Louvois, la barbarie nazie à Oradour.
Au XXe, l'industrie a changé l'échelle, aussi bien pour les hommes que pour les bâtiments : cf. Hiroshima .
En 1944, les villes normandes ont payé un lourd tribut à la liberté (plus de 350 civils tués à Vire).
Sur le plan de l'urbanisme, dans les années 1960, la spéculation immobilière a aussi fait des ravages (cf Le domaine des dieux).


Le rapport à ces destructions est donc humain, social et politique, plus encore que culturel.
En 1871, les touristes américains ont-ils au préalable fait le détour par Atlanta pour visiter les dégâts de la guerre de Sécession ?
Dans l'émission sur la Commune, les textes lus viennent d'un seul camp, nostalgiques de Napoléon III ou partisans de Thiers le massacreur. Ils illustrent la violence de l'affrontement politique entre monarchistes et républicains.
L'histoire culturelle serait-elle un alibi pour un des courants politiques ?

Que penser des conséquences sociales de la Curée qui a accompagné la modernisation de Paris par Haussmann ?
La « fête impériale » évoquée a-t-elle profité à tous les groupes sociaux ?
Que dire de la politique du gouvernement d'Ordre moral, une préfiguration cléricale du régime de Vichy ?
Que penser du Sacré Coeur et de l'architecture religieuse (1875-1923), par comparaison avec l'art des cathédrales ? 


L'émission de mercredi sur Pompéi a évoqué le débat entre sauvegarde et reconstitution, entre prise en compte du mouvement et volonté de figer l'histoire.
Le travail des archéologues est sans doute plus simple quand un village a été totalement déserté par les hommes (cf le XVe). Dans une ville qui a continué de vivre et de construire, quand un promoteur attend pour mener un chantier en flux tendus, les fouilles de sauvetage sont beaucoup moins simples.
De plus, en cas de reconstitution, quelle époque choisir de favoriser ?


L'argument du « vandalisme » a été utilisé contre les Républicains.
Destructions et vandalisme pendant la Révolution française, Daniel Hermant, Annales ESC,1978 
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/ahess_0395-2649_1978_num_33_4_293964

extraits de la conclusion :
« Pour que triomphât la vision que la bourgeoisie groupe politico-social vainqueur portait en elle, il fallait brouiller les données, confondre l’ignorance des classes populaires, les complots de l'étranger, [la rapacité .. de spéculateurs voraces et mercenaires], les destructions des terroristes et les négligences de l'administration républicaine, rejeter dans les ténèbres du vandalisme tous les vaincus de la lutte politique ils aient œuvré ou non dans le domaine artistique ».

« Ce réemploi de la notion de « vandalisme », s’il bien assimilé l’usage qu’en ont fait les esprits cultivés avant le 9 thermidor, n’est qu’un combat d’arrière-garde à l’enjeu limité, presque un conflit personnel entre le sculpteur Deseine et Lenoir, fondateur du Musée des monuments français »
« On ne étonnera pas non plus de la discordance entre la chronologie du vandalisme et celle des destructions Pour ces dernières le thermidor est pas une véritable coupure et le mouvement ne est pas atténué sous le Directoire au contraire Mais le danger est déplacé les destructions ne sont plus provoquées par un iconoclasme intempestif mais par la rapacité des faiseurs affaires par les spéculateurs voraces et mercenaires »
https://fr.wikipedia.org/wiki/Louis_Pierre_Deseine
https://commons.wikimedia.org/wiki/category:Louis_Pierre_Deseine
https://fr.wikipedia.org/wiki/Alexandre_Lenoir
https://fr.wikipedia.org/wiki/Mus%C3%A9e_des_monuments_fran%C3%A7ais_%281795%29


rappel : Henri Grégoire, Rapport sur les destructions opérées par le vandalisme, et sur les moyens de le réprimer : séance du 14 fructidor, l'an second de la République une et indivisible - http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k48495b

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Digital humanities - Paris - 19 mai 2014

De la diversité des humanités numériques : une exploration des pratiques
Journée d'étude - EHESS - 105, boulevard Raspail - 75006 Paris
http://actualites.ehess.fr/nouvelle.php?id=6207


Programme (pdf) :
http://actualites.ehess.fr/download.php?id=1709

* Grands équipements documentaires et diffusion des savoirs
- La création d’un Mooc « La Première Guerre Mondiale expliquée à travers ses archives » sur France Université Numérique
- Questions posées par l’archivage numérique
- Les données numériques de la recherche en SHS. Enjeux et services
- Accès, préservation et durabilité du numérique : quels usages et quels services pour la co. scientifique ?

 * Grandes bases de données numériques, leur analyse et leur modélisation
- Les Atlas sémantiques : un modèle géométrique pour représenter et analyser le sens
- Traitement numérique de sources historiques : DFIH - une base de données pour chercheurs en sciences sociales
- Vers la mise en réseau de l'information géographique : les Infrastructures de Données Géographiques (IDG)
- Analyse de données en anthropologie : l’ANR Kinsources - Généalogie et recherche collaborative
- Modélisation et simulation de l'improvisation musicale

Conclusion par Christian Jacob

Les interventions seront filmées et devraient arriver rapidement en ligne.
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- Il est risqué de manifester contre le TTIP-TAFTA à Bruxelles - Politis
http://www.politis.fr/Il-est-risque-de-manifester-contre,27038.html
TAFTA - Trans-Atlantic Free Trade Agreement
TTIP - Transatlantic Trade and Investment Partnership

- A Bruxelles, manifestation contre le traité de libre-échange - Le Monde 15.05.2014
« Près de 250 manifestants, dont trois élus écologistes, ont été interpellés, jeudi 15 mai à Bruxelles, lors d'un rassemblement contre l'accord de libre-échange en cours de négociation entre l'Union européenne et les Etats-Unis, ont indiqué les organisateurs de la manifestation, aussi connu sous le nom de TAFTA (Transatlantic Free Trade Agreement) »
http://www.lemonde.fr/europeennes-2014/article/2014/05/15/a-bruxelles

- Daniel Rallet (FSU, ATTAC), un des manifestants (appréhendés, menottés et retenus 1h30 sur place) écrit :

« Cette manif avait pour cible la réunion du Business European Summit réunissant de grandes entreprises européennes et qui accueillait au palais d'Egmont Karel van de Gucht le commissaire européen au commerce extérieur, chargé de la négociation TAFTA, ainsi que divers hommes politiques ».

« Le TAFTA a ceci de particulier qu'il s'attaque à tous les domaines de la société et donc de façon aventuriste  à beaucoup de monde : normes sanitaires, sociales, environnementales, propriété intellectuelle, décisions des pouvoirs publics. Il se double de deux grands accrocs à la démocratie : le dispositif investisseur-Etat qui permet aux entreprises d'attaquer des lois et décisions publiques des lors qu'elles gênent la rentabilité de l'entreprise, et deuxièmement (ce qui était la cible de la manifestation) l'élaboration d'un Traité dans la plus parfaite opacité, avec les lobbies à la manœuvre ».

« La manifestation était pacifique, mais la police a manoeuvré pour arrêter le plus de monde possible parmi le millier de militants et d'élus présents ».

- Le cinquième cycle de négociations commerciales UE-États-Unis (TTIP)
aura lieu à Arlington (Virginie) du 19 au 23 mai 2014.

Le point de vue de la Commission européenne
http://ec.europa.eu/trade/policy/in-focus/ttip/index_fr.htm

Le point de vue des opposants :
http://stoptafta.wordpress.com/

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- Pas de prérentrée des enseignants en août - Le Monde, 15.05.2014

« La rentrée des enseignants du primaire et du secondaire, prévue pour le (vendredi) 29 août, aura finalement lieu le (lundi) 1er septembre. C'est-à-dire en même temps que la rentrée scolaire des 12 millions d'élèves ».

« Bonne nouvelle pour les enseignants, mauvaise nouvelle pour l'école ! » commente Maryline Baumard.

Pour M. Baumard, les premières décisions de Benoît Hamon « montrent combien l'intérêt de l'enfant passe loin derrière l'achat de la paix sociale ». Elle ajoute : « avec les élections professionnelles prévues en décembre, l'année risque de ressembler à une surenchère des demandes des syndicats ».
http://www.lemonde.fr/enseignement-superieur/article/2014/05/15/la-prerentree

- « La rentrée scolaire des élèves est reportée au mardi 2 septembre » ajoute Le Figaro qui évoque un « cadeau » fait au SNES
http://www.lefigaro.fr/flash-actu/2014/05/16/

- « La journée de cours des élèves, prévue initialement le 1er septembre, sera prise en compte (rattrapée) selon des modalités décidées après concertation ». http://www.education.gouv.fr/cid79458/dates-de-la-rentree-2014.html

Dans un point de vue mis en ligne le 11 avril 2014, Philippe Pelletier voit dans le mécano territorial annoncé par Manuel Valls une forme de « technobureaucratie soutenue par des politiques en panne d’inspiration », un « degré zéro de la géographie ».
De nouvelles régions, ou le degré zéro de la géographie
http://libelalettredorion.blogs.liberation.fr/mon-blog/2014/04/combien-de-régions-pour-la-france-.html

Il rappelle le combat de la Fédération Régionaliste Française entre 19000 et 1955 et le rôle de Jean Charles-Brun (1870-1946), un membre du Conseil national sous Vichy ». Après 1945, le personnel et les idées (maurrassiennes) de Vichy reprennent du service. Il cite l’exemple de Jean-François Gravier (1915-2005), l’auteur du très célèbre « Paris et le désert français » (1947)

extrait :
« Avant 1940, Jean-François Gravier, géographe, membre des étudiants royalistes de l’Action française, écrit des articles violents dans des journaux d’extrême droite (Combat, La Gerbe). Après la débâcle contre l’Allemagne nazie, il édite le journal Idées (1941-1944), mensuel publié à Vichy pour propager la doctrine pétainiste. Il exprime souvent son admiration pour Walter Darré, ministre de l’agriculture dans le gouvernement nazi. Il tonne contre la démocratie et l’individualisme. Dans son livre Régions et Nation (1942), il prône une représentation non élective des notables (curés, instituteurs…). En novembre 1942, il est engagé par François Perroux (1903-1987) dans la Fondation française pour l’étude des problèmes humains que celui-ci préside. La même année, il devient directeur du département de bio-sociologie du Centre Alexis Carrel dans lequel il occupe la direction du Centre d’études régionales.

À la Libération, Gravier est protégé par le père Lebret, dominicain fondateur de l’Association Économie et Humanisme. Il est ensuite employé par le Ministère de la Reconstruction et par le Commissariat général au Plan (1950-1965). Il collabore à la revue XXe siècle fédéraliste éditée par La Fédération, où l’on retrouve trois anciens des non-conformistes de L’Ordre Nouveau : Robert Aron, Alexandre Marc et Denis de Rougemont (1). L’heure n’est plus au « rejet de la civilisation », comme le proclamaient les non-conformistes des années précédentes, mais à « l’aménagement de la civilisation ». Gravier, qui obtient au milieu des années 1960 la chaire d’Économie et d’Organisation Régionale au C.N.A.M., siège au Conseil économique et social (1959-1964) ».

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- La Revue économique, Mai 2014 a publié :
. Une analyse statistique et économétrique des disparités régionales des morts de la Grande Guerre
Henri Gilles, Jean-Pascal Guironnet, Antoine Parent
. Tous égaux devant « l’impôt du sang » ? L’approche spatiale de la mort de masse en 1914-1918 et ses enjeux
André Loez, Nicolas Mariot (le t a été oublié sur le web)
http://www.cairn.info/revue-economique-2014-3.htm
http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RECO_653_0519 (5 euros l'article)

- La géographie des « morts pour la France » - Le Monde 13.05.2014
Henri Gilles, Jean-Pascal Guironnet et Antoine Parent
http://www.lemonde.fr/centenaire-14-18-decryptages/article/2014/05/13/la-geographie-des-morts-pour-la-france_4415163_4366930.html

« Le sentiment que des régions ont été plus sacrifiées que d’autres durant la Grande Guerre, bien présent dans la mémoire collective, en particulier en Bretagne et en Corse, est-il fondé ?

Les auteurs ont
- dénombré les « morts pour la France » : 1 187 143 fiches de décès dans  la base « Mémoire des hommes ».
http://www.memoiredeshommes.sga.defense.gouv.fr/fr/article.php?larub=24&titre=morts-de-la-premiere-guerre-mondiale
- confronté ces chiffres aux données du recensement de 1911 : population masculine mobilisable (19-27 ans), les catégories socio-professionnelles (CSP),données de nationalité, taux d’activité…

Parmi les départements les plus touchés :
Côte du Nord (605 000 hab en 1911), Vendée (396 000 hab), Corrèze (?), Lozère (122 000).
http://clioweb.free.fr/presse/1temp/lm/14-18-morts-dep.jpg (mise en ligne temporaire)

La conclusion des auteurs :
« Pour revenir sur la douloureuse mémoire de certaines régions et leur sentiment de plus grand sacrifice, plutôt que de conclure au sacrifice « volontaire » de certaines régions, nous préférons analyser ces différences systématiques comme l’expression des « préférences révélées » des autorités : on n’a pas voulu « punir » ou « tuer plus » de Corses, de Bretons, que d’autres ».

« Les autorités semblent avoir privilégié l’effort industriel de guerre … »

« La mort de masse a ainsi touché les régions françaises de façon différenciée non pour des raisons identitaires ou géographiques. C’est la nature même du conflit qui a amené les populations rurales, reflet des caractéristiques démographiques et des secteurs d’activité dominants de l’époque, à fournir l’essentiel des combattants d’infanterie dont les pertes furent très élevées ».

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Arthur Papworth est un de 50 soldats britanniques tués en août 1944,
lors de la libération de la commune.
Lui seul a été enterré dans le cimetière de la commune.

Le 13 mai 2014, une de ses nièces est venue lui rendre hommage.
Elle a été accueillie dans l'école qui porte depuis 1994 le nom d'Arthur,
et les enfants ont participé à la cérémonie organisée par les élus et les habitants.

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Cette page est une version html d'une sitographie sur l'histoire de l'esclavage
présente sur le site Traites, esclavages, abolitions : Ressources pédagogiques (France, Sénégal)
http://education.eurescl.eu/images/donnees/texte/0_6.pdf
http://www.eurescl.eu
http://education.eurescl.eu/index.php/fr/

La sitographie est présentée en tableau et les sites sont rangés d'un point de vue institutionnel.
Seule la première colonne a été retenue ici.
Les autres colonnes proposent un descriptif, le niveau concerné, les usages possibles en classe.

rappel : La page  Histoire des esclavages a été vérifiée et actualisée :
http://clioweb.free.fr/dossiers/colonisation/esclavages.htm


- EURECL : 1 - Les sites institutionnels internationaux (UNESCO…) puis nationaux (Assemblée, CPMHE…)

UNESCO La route de l’esclave
http://portal.unesco.org/culture/fr/ev.php-URL_ID=25659&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

Assemblée nationale française - Abolition de l’esclavage
http://www.assemblee-nationale.fr/histoire/esclavage/abolition.asp

Assemblée de Martinique - 22 mai Abolition de l’esclavage
http://www.assemblee-martinique.com/nuke/html/modules.php?name=News&file=article&sid=150

CIDEM - Mémoires de la traite négrière, de l’esclavage et de leurs abolitions
http://itinerairesdecitoyennete.org/journees/10_mai/

Conseil régional de Guadeloupe - Conseil général
http://www.cr-guadeloupe.fr/archipel/?ARB_N_ID=731&ARB_N_S=745

" Route des Abolitions de l’Esclavage et des Droits de l’Homme ", mise en réseau de :
- la maison de la négritude de Champagney
- le château de Joux – Toussaint-Louverture Pontarlier,
- la maison abbé Grégoire d’Emberménil
- la maison Anne Marie Javouey de Chamblanc,
- la maison Schoelcher de Fessenheim
http://www.abolitions.org/

- 2 - Le MEN, les académies, les IUFM (ESPE), les CRDP…
Mémoire et histoire. Mémoire de la traite négrière, de l’esclavage et de leurs abolitions.
http://eduscol.education.fr/pid23340-cid45786/memoire-de-la-traite-negriere-de-l-esclavage-et%C2%A0de%C2%A0leurs%C2%A0abolitions%C2%A0.html

Actes du colloque national : " La traite négrière, l’esclavage et leurs abolitions : mémoire et histoire ".
http://eduscol.education.fr/cid46086/actes-du-colloque-national-la-traite-negriere-l-esclavage-et-leurs-abolitions-memoire-et-histoire.html

INRP - mémoires
http://ecehg.inrp.fr/ECEHG/enjeux-de-memoire/histoire-de-l-esclavage

 
Académie d’Aix –Marseille
http://www.lettres-histoire.ac-aix-marseille.fr/Docs/La_controverse_de_valladolid.pdf

Cellule d’animation en lettres du réseau des collèges
http://lettres.ac-creteil.fr/cms/spip.php?article103

Académie de Grenoble - L’esclavage une " chose criminelle " (V. Schoelcher)
http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/lettres/podcast/sequences/Esclavage/Esclavage/Sommaire.html

*Académie de Guadeloupe Esclavage et traite négrière en Guadeloupe aux XVIIe et XVIIIe S.
http://www.ac-guadeloupe.fr/actualite/ALAUNE_traite_2007_310507.htm

*Académie de Lille
http://www5.ac-lille.fr/~heg/spip.php?article540

Académie de Martinique
http://www-peda.ac-martinique.fr/histgeo/somadap.shtml

Académie de Mayotte (vice-rectorat)
http://sip2.ac-mayotte.fr/Grande-Comore-esclaves-et-village.html

Académie de Nancy – Le quai des images. Travail interdisciplinaire autour de l’esclavage
http://www.ac-nancy-metz.fr/cinemav/escla/antiqui/eant2.htm

Académie de Nantes
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1215266100105/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=1160251854265

Académie de Poitiers - L’abolition de l’esclavage à travers la vie de Victor Schoelcher
http://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article272

Académie de Reims - 1789-1848 : les abolitions françaises de l’esclavage - 2^e partie : de Bonaparte à Schoelcher (1802-1848)
http://www.ac-reims.fr/datice/bul_acad/hist-geo/bul15/chathua.htm

Académie de la Réunion
http://hetg.ac-reunion.fr/

Académie de Rouen
http://hist-geo.ac-rouen.fr/site/spip.php?page=recherche&recherche=esclavage

Académie de Toulouse
http://histoire-geographie.ac-toulouse.fr/web/307-fait-colonial.php

Académie de Versailles - Lettres-Histoire
http://www.lettres-histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article71

IUFM de Haute-Normandie - Comment aborder l’esclavage et les traites négrières à l’école ?
http://formdoc.rouen.iufm.fr/spip.php?article565

IUFM de Paris - Citoyenneté et Liberté
http://formation.paris.iufm.fr/~archiv03/tissier/public_html/liberte.htm

IUFM Réunion
http://www.reunion.iufm.fr/dep/hg/biblio%20r%E9union.doc
http://www.reunion.iufm.fr/Recherche/Expressions/33/Coevoet.pdf
http://www.reunion.iufm.fr/Recherche/Expressions/33/ESOI.pdf et.

CNDP Pour mémoire – Traite négrière, esclavages et abolitions
* http://www.cndp.fr/memoire/esclavages/college-lycee/Presentation.htm (sommaire à gauche)
* et http://www.cndp.fr/memoire/esclavages/ecole/Presentation.htm (cf la case de l'oncle Tom)

CNDP Mag Philo
* http://www.cndp.fr/magphilo/philo04/edito.htm

CRDP Bordeaux – Esclavage et traite négrière. Bibliographie
http://crdp.ac-bordeaux.fr/documentalistes/bibliographies/Bibliographieshistoiretecitoyennete.asp

CRDP Bordeaux – CDDP Landes
http://crdp.ac-bordeaux.fr/cddp40/Bibliographies/BibliographieEsclavage.pdf

* expo CRDP Orleans
http://www.crdp.ac-orleans-tours.fr/index.php?option=com_content&task=view&id=1241&Itemid=734

* CRDP de Créteil
http://www.crdp.ac-creteil.fr/documentation/biblio.html?d=esclavage
et
http://www.crdp.ac-creteil.fr/telemaque/document/esclavage-bibli.htm

CRDP de Montpellier - Le français dans tous ses états, n° 38
http://www.crdp-montpellier.fr/ressources/frdtse/frdtse38som.html

* CRDP de l’académie de Nantes
http://www.crdp-nantes.fr/actions.asp?dep=&IDinfos=1207

CRDP de l’académie de Paris
http://crdp.ac-paris.fr/parcours/index.php/category/agenor
et
http://crdp.ac-paris.fr/parcours/index.php/groupement-de-textes

http://www.antiquite.ac-versailles.fr/esclaves/servi00.htm

* CDDP de Seine Maritime - La traite des Noirs
http://cddp76.ac-rouen.fr/index.php?option=com_docman&Itemid=141

- 3 - Les archives, musées et bibliothèques
* Archives nationales du Sénégal
http://www.archivesdusenegal.gouv.sn/ESCLAVES/ARCNUM.HTM

Archives départementales de Gironde
http://archives.gironde.fr/bibliotheque/docs/Br_3978_(Clarkson_-_Commerce_homicide_appele_traite_des_noirs)48335.pdf

Archives Nantes
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/76589062/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=1165861957609

* Bibliothèque nationale de France
http://www.bnf.fr

Musée d’histoire de Nantes
http://www.chateau-nantes.fr/fr/enseignants/dossiers_pedagogiques/bdd/theme/3

Histoire par l'image
http://www.histoire-image.org/

Musée du Nouveau Monde, La Rochelle - La traite négrière et l’esclavage, XVIIIe-XIXe s.
http://www.ville-larochelle.fr/fileadmin/user_upload/www.ville-larochelle.fr/culture_sport_loisir/document/traite_et_esclavage.pdf

Musée du Quai Branly
http://www.quaibranly.fr/fr/programmation/les-fetes/evenements-passes/10-mai-2007-journee-annuelle-de-la-memoire-de-l-esclavage/le-musee-du-quai-branly-et-l-esclavage.html

* Anneaux de la Mémoire
Les héritages du passé : cinq siècles de relations entre l’Europe, l’Afrique, l’Amérique
http://www.lesanneauxdelamemoire.com/pedadoc/malettepeda.htm
et http://www.lesanneauxdelamemoire.com/pedadoc/Expomobile2.htm

 
- 4 - et enfin des sites réalisés par des enseignants, des chercheurs et des associations

AIDH - Association internet pour la promotion des droits de l’homme, Genève
http://www.aidh.org/esclav/30quest/index.html

APHG de la Réunion
http://aphgreunion.free.fr/esclavage.html

et http://www.aphgrun.eu/index.php?option=com_content&view=article&id=39:documents-sur-la-traite-et-lesclavage-dans-locean-indien&catid=14:esclavage&Itemid=19

Cliohistoire
http://www.cliohist.net/

Cliotextes
http://icp.ge.ch/po/cliotexte/xiii-xviiie-siecle-grandes-decouvertes-colonisation-esclavage-economie/traite.des.noirs.html

Clioweb
http://clioweb.free.fr/dossiers/esclaves.htm

* Comité de Vigilance face aux Usages publics de l’Histoire
http://cvuh.free.fr/spip.php?rubrique2
http://cvuh.blogspot.fr/

http://cvuh.free.fr/spip.php?rubrique2

Cyber Echos
http://cyberechos.creteil.iufm.fr/cyber3/histoire/esclavage/Escla.htm

Esclavage en Guyane, site personnel
http://redris.pagesperso-orange.fr/HTML/Esclava.htm

France 5
http://www.curiosphere.tv/esclavage/profs/index.html

Herodote
http://www.herodote.net/index.php

Histoire de l’esclavage en Occident et témoignages, site personnel
http://pazzoni.jp.free.fr/

Méditerranées
http://www.mediterranees.net/index.html

http://www.mi-aime-a-ou.com/histoire_pages_speciales.php

Mémoire Saint-Barth
http://www.memoirestbarth.com/

NOE éducation, association Nouvelles Orientations pour l’Education
http://noe-education.org/D12A01.php3

Révolution.net
http://revolution-francaise.net/qui-sommes-nous

* Senegal on-line
http://www.senegal-online.com/francais/histoire/esclavage.htm

* Textes sur l’esclavage et les traites négrières
http://esclavagetraites.canalblog.com/archives/traites__esclavage___les_faits/index.html

Université Cheikh Anta Diop de Dakar - Département d’histoire
http://www.histoire-ucad.org/archives/index.php/remository.html?func=select&id=12

Weblettres, le portail de l’enseignement des lettres
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=440

Les traites négrières
http://les.traitesnegrieres.free.fr/index2.html

Histoire de l’esclavage en Martinique
http://www.esclavage-martinique.com/index.php

Le Web marron
http://lewebmarron.free.fr/index.html

J-M Deveau, Raconte moi l’esclavage, UNESCO, 2006
http://portal.unesco.org/culture/fr/ev.php-URL_ID=38339&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

*Guadeloupe, " Esclavage et traite négrière en Guadeloupe, XVIIe-XVIIIe s. ", 2007
http://www.ac-guadeloupe.fr/actualite/ALAUNE_traite_2007_310507.htm

* " Ile de Gorée et esclavage ", CRDP d’Aquitaine/IUT Montaigne, Bordeaux : Centre multimedia, 2003
http://www.cndp.fr/Produits/DetailSimp.asp?ID=39453

* S. Lhasa, A. Schmid, "Les Tapis de la honte", CNDP Zürich, 2005
http://www.cndp.fr/Produits/DetailSimp.asp?ID=44267

" Routes de l’esclave une vision globale "
http://portal.unesco.org/culture/fr/ev.php-URL_ID=41186&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

Toussaint Louverture, présentation et extraits :
http://crdp.ac-besancon.fr/index.php?id=toussaint-louverture

rappel de la source : Traites, esclavages, abolitions : Ressources pédagogiques (France, Sénégal)
http://education.eurescl.eu/images/donnees/texte/0_6.pdf

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