Clioweb, le blog

21 janvier 2018

Education et neurosciences

 

- 09.01.2018 : Blanquer nomme un Conseil scientifique de l’éducation nationale,
présidé par le neuroscientifique Stanislas Dehaene

Esther Duflo, Etienne Ghys, Bruno Suchaut,
et une OPA avec bcp de cognitivistes... :-)
http://www.lemonde.fr/education/article/2018/01/09/un-conseil-scientifique-pluridisciplinaire-pour-l-ecole_5239234_1473685.html


- Les neurosciences illustrent la (volonté) de dépolitisation actuelle de la question scolaire
Stanislas Morel, Libération 20.01.2018 (article payant)

. des stratégies d’autopromotion très efficaces, avec à la fois des positions offensives et des postures œcuméniques...
. beaucoup d’argent...
. la légitimation «« scientifique »» de pratiques anciennes (lecture)
. le soutien d’un ministre macronien

un double discours très efficace :
des méthodes universelles à moyens constants,
1 prise en charge individualisée avec médicalisation du traitement de l’échec scolaire

cela illustre la dépolitisation : obnubilé par la performance,
on ne réfléchit plus assez aux buts (et aux conditions sociales) de l’éducation
et à la place que l’on veut donner à l’école dans notre société


Stanislas Morel. La médicalisation de l’échec scolaire  La Dispute, 2014
http://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2014-3-page-119.htm
compte rendu Woolven : http://www.cairn.info/publications-de-Woollven-Marianne--81886.htm


- L’éducation, les sciences du cerveau, la sociologie
Sylvestre Huet, blog Sciences2, 18.01.2018
http://huet.blog.lemonde.fr/2018/01/18/leducation-les-sciences-du-cerveau-la-sociologie/


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20 janvier 2018

Lordon et la dureté de l'extrême centre

 

Après le texte
Macron décodeur-en-chef, blog La pompe à phynance 08.01.2018
http://blog.mondediplo.net/-la-pompe-a-phynance-


Frédéric Lordon était l'invité de la Grande Table 2 le 19 janvier 2018
http://www.franceculture.fr/emissions/la-grande-table-2eme-partie

Après la post-vérité (mot 2016),
après les décodeurs à gommettes,
après la supplication aux plates-formes du numérique,
l'appel à l'Etat (macronien) pour dire la Vérité
Lordon est inquiet...

Sur le terrain rhétorique, installer la Vérité comme cœur du débat politique,
c’est une technique exploitée pour clore toute discussion
afin de faire taire les contradicteurs
(comme le TINA le fait sur le terrain de l’économie).

Les gens qui se prévalent du réalisme sont ceux qui ont le rapport le plus distendu avec la réalité (sociale).
Ceux qui dénoncent le complotisme utilisent souvent un raisonnement proche de celui de leurs adversaires.

Sur le terrain politique, toute société a besoin d’intermédiaires et d’institutions.
A condition de ne pas chercher à masquer la dureté de l’extrême-centre au service du capital,
derrière une façade de modération et de pragmatisme.


lordon-mdecodeur
Gérôme, « La Vérité sortant du puits armée de son martinet pour châtier l’humanité », 1896

 

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19 janvier 2018

La Tapisserie de Bayeux en ymages

 

h-serment

Harold, le serment, le parjure...



La Tapisserie de Bayeux
sélections de sources visuelles disponibles en ligne
http://clioweb.free.fr/peda/tapisserie-bayeux.htm

1 - Présentation succincte de la Tapisserie
2 - Choix de scènes
3 - Pistes pédagogiques  dont pour le primaire :
      12 ymages pour étudier la Tapisserie (G Pivard 2006 -service éducatif)
4 - Transcription de la légende en latin
5 - L'ensemble des scènes - fichier 1 - fichier 2 (d'après W Grape, Prestel)
6 -  Version intégrale en quicktime (Eric Lerch)
7 -  La vidéo animée de David Newton (4 mn) - en : Youtube
8 - Les mondes normands, l'espace anglo-normand
9 - Le site officiel propose une bibliographie
2016 -  L'invention de la Tapisserie de Bayeux - colloque 2016


sur le blog Clioweb :
La Tapisserie en images - 1
La Tapisserie en images - 2
La Tapisserie en images - 3
http://clioweb.canalblog.com/tag/TapisseriedeBayeux

 

 

chevaux-38

Les chevaux de la Tapisserie de Bayeux
Pierre Bouet, In Situ  27 | 2015
http://journals.openedition.org/insitu/11967



labours-tap-bayeux

Le monde rural
http://www.discip.ac-caen.fr/aca/serviceseducatifs/pdf/tapisserie_monde_rural.pdf

 

World of Domesday, UK National Archives
http://www.nationalarchives.gov.uk/domesday/world-of-domesday/

 

 


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18 janvier 2018

Nazisme et Occident libéral

 

Johann Chapoutot : « Les nazis n’ont rien inventé. Ils ont puisé dans la culture dominante de l’Occident libéral »
Entretien LVSL, Le Vent Se Lève 11.12.2017 - source NM
http://lvsl.fr/nazis-nont-rien-invente-ont-puise-culture-dominante-de-loccident-liberal-entretien-johann-chapoutot


réponse de Tal Bruttmann, Frédéric Sallée et Christophe Tarricone
frblog Tarricone, Times of Israel 16.01.2018

 

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17 janvier 2018

L. Febvre sur la Méditerranée de Braudel

 

La Méditerranée et le monde méditerranéen à l’époque de Philippe II
un livre qui grandit

Lucien Febvre, Revue Historique t. 203, 1950, p. 216-224 (source CG - BM)
http://clioweb.free.fr/dossiers/historiens/febvre-braudel-rh1950.pdf

transcription d'après
http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k183049/f218.item.r=Braudel
en cours de relecture

 

extraits :

« En rendre compte, gageure. Ce n'est pas en une seule lecture, même attentive, qu'on épuise ses apports. Livre de fond, il est de ceux qu'on garde des années à portée de sa main. « Si l'on s'intéresse, dira-t-on, à la Méditerranée du XVIe siècle, à Philippe II d'Espagne, au XVIe siècle lui-même ? » Non. Si l'on s'intéresse à l'Histoire. j'allais écrire « simplement ». Fuyons donc le détail. A chacun de s'en procurer les joies et les profits. Essayons de dire, de haut, en quoi ce livre excellent, ce parfait ouvrage d'historien possédant à fond son beau métier, est bien autre chose, et bien plus encore, qu'un chef d'œuvre professionnel. Une révolution dans la façon de concevoir l'Histoire. Un bouleversement de nos vieilles habitudes. Une « mutation historique »  d'importance capitale ».

[...]

« J'ai voulu, coupant au plus court, aller droit à l'essentiel. Et marquer fortement la grande nouveauté d'un parti pris qui s'affirme avec tant de netteté, d'élégance et de précaution intelligente. Pour nous qui, depuis vingt ans sommes sur la brèche, je puis bien le dire dans cette maison amie qu'est pour
nous la Revue historique pour nous qui avons travaillé d'un même coeur, que nous nous soyons appelés Marc Bloch ou Henri Pirenne, Georges Espinas ou André Sayous, Albert Demangeon, Henri Hauser ou Jules Sion - je ne veux citer que des disparus - à mettre sur pied la conception d'une histoire plus vivante, mieux pensée, plus efficace sans doute que l'ancienne, et mieux adaptée aux besoins de notre époque : c'est une grande joie que de voir ainsi prendre corps nos idées, et se réaliser avec tant d'autorité, tant de souplesse aussi et de finesse d'esprit, l'image de l'Histoire que nous nous plaisons à, évoquer. Mais, pour l'Histoire même, c'est un grand progrès, une salutaire novation. L'aurore d'un temps nouveau, j'en suis certain.

Et je voudrais dire surtout aux jeunes lisez, relisez, méditez ce beau livre. Longuement. Faites-en votre compagnon. Ce qu'il vous apprendra de choses, neuves pour vous, sur le monde du XVIe siècle est incalculable. Mais ce qu'il vous apprendra sur l'homme tout court, sur son histoire, et sur l'histoire
elle-même, sa véritable nature, ses méthodes et son but vous ne pouvez l'imaginer d'avance.

Ce n'est pas un livre qui instruit. C'est un livre qui grandit. »


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15 janvier 2018

CNRD 1997 : Les femmes dans la Résistance

 
CNRD :

1968 : «  Le rôle des femmes dans la Résistance. »
1997 : «  Les femmes dans la Résistance. »
FdR 2001 : les 50 ans du CNRD
http://www.fondationresistance.org/documents/cnrd/Doc00181.pdf


Grandes lignes du dossier proposé en 1997 par la Fondation de la Résistance (source JPH) :


- Pourquoi les femmes ont-elles participé aussi activement à la Résistance ?

Après une première phase d'abattement désespéré consécutive à la Défaite, les
femmes ont réagi comme la majorité des Français
Mais les femmes avaient en outre des raisons plus spécifiques d'entrer en Résistance

Assommées par l'ampleur de la défaite, nombreuses furent les femmes qui firent d’abord confiance au maréchal Pétain
... mais la honte de la collaboration et l'humiliation firent peu a peu réagir

La suppression des libertés les plus élémentaires les révolte
( droit de circuler librement et d'exprimer ses opinions )

Responsables du ravitaillement des familles,
les femmes subissaient plus que quiconque les contraintes liées à la pénurie et au rationnement.
Elles étaient scandalisées de voir les Allemands se servir partout largement.

Les femmes étaient particulièrement sensibles aux persécutions raciales

Le gvt de vichy entendait confiner les femmes au foyer


Comment les femmes ont-elles participé à la Résistance ?

- La montée en puissance fut progressive
des initiatives individuelles dans les premiers temps de l’occupation
A partir de 1941, mouvements et réseaux se constituent en organisations structurées
1942, la Résistance s’amplifie et s’organise
1943 : les actions militaires s’intensifient
1944 : les FFI deviennent une véritable armée combattant au grand jour


La Victoire ne marqua pas un point final pour les résistantes

- L’action des comités féminins :
l’organisation de manifestations contre les rigueurs du rationnement,
la lutte contre le STO,
l’assistance aux plus démunis

- Les femmes prirent de grandes responsabilités dans la presse clandestine, assurant la rédaction et la diffusion des journaux

- Elles jouent un rôle important dans la fabrication des faux papiers nécessaires aux clandestins,

- La participation des femmes aux réseaux de renseignement, d’action et d’évasion devient de plus en plus intense à partir de 1941

- Les femmes prirent part aux combats durant lesquelles elles reçurent l’aide d’autres femmes, notamment les infirmières

- Les femmes de la Résistance ont été durement éprouvées par la répression ennemie


Quelques figures de résistantes

Bertie Albrecht
http://fr.wikipedia.org/wiki/Berty_Albrecht
exposition 2000
http://www.fondationresistance.org/pages/accueil/berty-albrecht_exposition8.htm
dossier pédagogique de l'exposition
http://www.fondationresistance.org/pages/action_pedag/berty-albrecht-dossier-pedagogique-exposition_dossier-thematique-18.htm

Les Religieuses Augustines de Malestroit


Anne-Marie Bauer

Devenue « Claudine » du Réseau Action B.C.R.A, sa rigueur, son efficacité et son courage font d'elle un agent très apprécié.
Son travail de routine (disait-elle) n'était autre qu'une activité dangereuse très importante : codage et décodage de messages,
liaisons diverses (sur sa bicyclette) et, ô combien dangereux, les repérages pour les parachutages dans plusieurs départements.
C'est elle qui prépare, entre autres, les premiers parachutages qui se dérouient en Corrèze.

France Bloch-Sérazin
Madeleine Braun
membre de la direction collégiale du rnouvement Front National de Lutte pour l'Indépendance Nationale " avec Piene Villon et Georges Marat
Carmen Buatell
Réfugiée espagnole à Marseille était entrée dans la Résistance en août 1941 à peine âgée de 17 ans.
déportée à Ravensbruck


Danielle Casanova
http://www.cercleshoah.org/spip.php?article569

Mère Elisabeth de l'eucharistie

Marie Dubois

Une petite serveuse bretonne, fut la première femme condamnée à mort. Elle avait deux jeunes enfants
Elle convoie 1 M dans 1 sac mais n'a pas 5 F pour acheter à manger.

Marie-Madeleine Fourcade
Adelaïde / Haïdi Hautval
http://www.cercleshoah.org/spip.php?article611


Noor Inayat Khan

http://fr.wikipedia.org/wiki/Noor_Inayat_Khan
https://www.couleur-indienne.net/Noor-Inayat-KHAN-une-princesse-indienne-espionne-morte-pour-la-France_a256.html

Paulette Jacquier
http://resistanceenisere.eklablog.com/focus-sur-paulette-jacquier-a131038342
http://www.tracesdhistoire.fr/16.html

Suzanne Laygue
(épouse du Dr Emile Laygue, Argentat), Jane Kayser soignent maquisards et résistants blessés

Germaine Le Lièvre
http://museedelaresistanceenligne.org/media5746-Plaque-en-hommage-A

Lise Lesèvre
agent de liaison pour 8 départements du Nord-Ouest, arrêtée au Mans le 31.01.1944,
déportée à Ravesbruck, rapatriée le 27 mai 1945, elle s'éteint le 17 août

Simone Michel-Lévy

http://maitron-fusilles-40-44.univ-paris1.fr/spip.php?article181787
(En 2015, j'en ai parlé dans la Chronique internet, en mettant une photo d'avant 1939
moins sinistre que celle de la Gestapo)
http://clioweb.canalblog.com/archives/2012/04/10/23976580.html

Emilienne Mopty
http://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89milienne_Mopty
http://www.resistance62.net/mopty_emilienne.htm

Solange Vigneron

Née le 16 juillet 1919 à Senones (Vosges) ; morte le 11 mai 1944 à Cologne (Allemagne) par décapitation ; ouvrière du textile ; militante syndicaliste CGTU, puis CGT ; militante communiste ; résistante.
http://maitron-en-ligne.univ-paris1.fr/spip.php?page=demande_autorise&id_article=134583&id_mot=


La Libération, le temps de la reconnaissance de la nation pour toutes ces femmes qui avaient tant donné.

Conclusion


cnrd1997-FdR

cnrd1997-legende

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Degas - Cassatt

 

- Edgar Degas, Mary Cassatt, les enfants terribles de l’impressionnisme,
ce matin, documentaire de Catherine Aventurier, La Galerie France 5 14.01.2018
http://www.france.tv/france-5/la-galerie-france5


- L'art du pastel, de Degas à Redon, Petit Palais > 8 avril 2018
http://www.petitpalais.paris.fr/sites/default/files/content/press-kits/dp_pastels.pdf


Edgar Degas (1834-1917)
http://fr.wikipedia.org/wiki/Edgar_Degas
Mary Cassatt (1844-1926)
http://fr.wikipedia.org/wiki/Mary_Cassatt
http://en.wikipedia.org/wiki/Mary_Cassatt (relationship with Edgar Degas)


- Degas-Cassatt, NGA 2014 exhibition
brochure
http://www.nga.gov/content/dam/ngaweb/exhibitions/pdfs/2014/degas-cassatt-brochure.pdf
présentation audio, Kimberley A. Jones
http://www.nga.gov/audio-video/audio/degas-cassatt-jones.html

degas-cassatt-aic

Impressionists With Benefits? The Painting Partnership Of Degas And Cassatt  NPR 23.05.2014
http://www.npr.org/2014/05/23/314617607/impressionists-with-benefits-the-painting-partnership-of-degas-and-cassatt

 





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14 janvier 2018

La peinture est-elle encore possible ?

 

« La peinture est-elle encore possible ? »
émission L’art est la matière (ex-Les regardeurs) 14.01.2018
http://www.franceculture.fr/emissions/lart-est-la-matiere


invité Eric de Chassey, auteur de l’ouvrage Après la fin

« La peinture est-elle encore possible ? »
dans le contexte de la fin supposée du modernisme, de nombreux artistes posent cette question dans les années 1960.

« L’ouvrage expose les différentes réponses données par les artistes : changement de medium, arrêt de toute pratique artistique  pendant quelques années, voire de façon définitive. Mais la plupart de ceux qui avaient abandonné la peinture y sont revenus, comme le montrent  les parcours retracés ici – dont ceux d’artistes encore vivants ».

« Si  aujourd’hui le contexte idéologique a changé, notamment avec le triomphe  du marché, il est essentiel, pour qui veut sortir d’une vision  simpliste de l’histoire de l’art contemporain, de comprendre cette mise  en suspension de la peinture pendant près de vingt ans »


chassey-apres

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13 janvier 2018

L'histgeobox, l'histoire par la chanson

 

meteque

103. De Georges Moustaki à Joey Starr et Rocé : Le métèque
http://lhistgeobox.blogspot.fr/2008/10/103-de-georges-moustaki-joey-starr-le.html

 

Etudier l'histoire par les chansons. Plus de 300 titres.
http://lhistgeobox.blogspot.fr/p/blog-page.html

La chanson de Craonne, La Grande Famine en Irlande, Montehus, et même le corrigé d'un sujet de bac en 2015 :-) etc.
http://clioweb.canalblog.com/tag/lhistgeobox

L'histgeobox :
Julien Blottiere
Etienne Augris
Véronique Servat
Jean-Christophe Diedrich
et Emmanuel Grange
La force de la mutualisation , de la passion et du travail artisanal de profs d'HG, internautes bénévoles. bravo.

via le café pédagogique
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2018/01/12012018Article636513380177842030.aspx

 

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12 janvier 2018

Carto 45

carto45

magazine Carto no 45
sommaire détaillé
http://www.areion24.news/produit/carto-n-45/

dossier Péninsule arabique  : Un espace sous tensions

Londres à la Renaissance : sur les pas de Shakespeare
voir aussi sur ce blog : http://clioweb.canalblog.com/tag/london
La bataille de Shangai, août-novembre 1937

L’oeil du cartographe
La fin de la cartographie interactive ?
l'influence des smartphones et de la lecture très rapide ?

Catalogne : une indépendance pour rien ?
Italie : une sécession du Nord est-elle possible ?
La pauvreté en France : enracinement et inégalités
Les autoroutes de la mer en Europe : un modèle écologique ?

Le Sahara, front pionnier des chercheurs d’or
Le tourisme : nouveau levier du développement africain ?
La vanille : une malédiction pour Madagascar ?

Inde : crise socio-économique dans les théiers de Darjeeling
Etre femme face à la violence et au défi de l’égalité

Amérique latine : une reprise en trompe-l’œil ?
Fusillades aux États-Unis : faut-il interdire les armes à feu ?

Syrie : la ville de Raqqa libérée, mais détruite et non pacifiée
Palestine : à quoi ressemblera un État viable demain ?
Turquie : un corps militaire sous tensions

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11 janvier 2018

London: A Life in Maps

 

london1667-hollar
Leake's Survey of the City After the Great Fire of 1666 Engraved By W. Hollar, 1667
http://www.british-history.ac.uk/no-series/london-map-leake/1667/map

 

london-greatfire-1666
London The 1666 Great Fire
http://en.wikipedia.org/wiki/Great_Fire_of_London

 

Dans le magazine Carto n° 45, un article s'intéresse aux plans anciens de Londres (XVI-XVIIe)


Quelques liens sur le web :

London: A Life in Maps - British Library 2007
http://www.bl.uk/londoninmaps

1. From Roman urbs to Stuart City
2. London life in the 18th century
3. Sweet and salutary air: London's surrounding villages
4. Out of sight: the East End
5. The age of improvement
6. Victorian London: social problems and solutions

William Smith's Panorama of London, 1588
John Norden's Guide for Cuntrey men in the... Cittey of London, 1653
Plan for Rebuilding the City by Christopher Wren, 1666
Ogilby and Morgan's Map of London, 1676
Porter's Newest and Most Exactest Mapp, 1654
St James's Palace and Park, 1710
Map of the Grosvenor Estate, 1723
John Rocque's Exact Survey, 1746
Drawn plan of the estate of Lord Berkley, 1767
Robert Adam, Gateway to Westminster at Hyde Park Corner, 1778
Drawing of the inside of the King's Theatre Pantheon, 1791


London, Early maps on the web
http://www.maphistory.info/imagebi.html#london

Historic cities, liens web
http://historic-cities.huji.ac.il/british_isles/london/london.html

Old maps of London
http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Old_maps_of_London


carte d'Agas 1561-1633
http://www.british-history.ac.uk/no-series/london-map-agas/1561

Braun and Hogenberg - London 1572
Civitates Orbis Terrarum I A
http://historic-cities.huji.ac.il/british_isles/london/london.html

Civitas Londoni 1600 John Norden 1543-1625
http://www.wdl.org/fr/item/14397/

A panorama of London by Claes Visscher, 1616
http://en.wikipedia.org/wiki/Visscher_panorama

Leake's Survey of the City After the Great Fire of 1666 Engraved By W. Hollar, 1667
http://www.british-history.ac.uk/no-series/london-map-leake/1667/map

A plan of the City and Liberties of London after the dreadful conflagration in the year 1666: 1756

http://www.museumoflondonprints.com/image/194076/a-plan-of-the-city-and-liberties-of-london-after-the-dreadful-conflagration-in-the-year-1666-1756

Plan Des Villes De Londres Et De Westminster et de leurs Faubourgs avec le Bourg de Southwark
Nicolas de Fer 1700
http://historic-cities.huji.ac.il/british_isles/london/maps/nicolas_de_fer_1700_london.html

John Rocque London 1746
http://en.wikipedia.org/wiki/John_Rocque%27s_Map_of_London,_1746
http://www.locatinglondon.org/index.html


Pudding Lane Productions visite en 3D
http://www.youtube.com/watch?v=ThTdxlBOpKo
http://journalofdigitalhumanities.org/3-1/pudding-lane-recreating-seventeenth-century-london/

 

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10 janvier 2018

Fake news et chasse aux mouches



- Complot et fake news
sondage commandé à Ipsos par la Fondation Jaurès et Conspiracy Watch
http://jean-jaures.org/nos-productions/le-conspirationnisme-dans-l-opinion-publique-francaise

- « La plupart des théories du complot soumises à l’échantillon recueillent des niveaux d’approbation préoccupants.
- Comparativement à leurs aînés, les jeunes sont nettement plus perméables aux théories du complot,
sauf certaines d’entre elles, portant par exemple sur le réchauffement climatique ou l’immigration.

- Le conspirationnisme est corrélé avec le vote populiste – de gauche ou d’extrême droite ».


complot-libe-0901

Libération en a fait sa une du 09.01
L’occasion de mettre dans le même panier FN et FI (Bronner)
mais aussi de donner l'impression de vouloir relativiser :
un académicien connu peut se satisfaire d’une explication monocausale.

 

lordon-mdecodeur
Gérôme, « La Vérité sortant du puits armée de son martinet pour châtier l’humanité », 1896


Macron décodeur-en-chef, blog La pompe à phynance 08.01.2018
http://blog.mondediplo.net/-la-pompe-a-phynance-


Frédéric Lordon éreinte les « décodeurs », les « désintoxicateurs »
et les autres spécialistes du « complotisme »
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Il leur reproche de se faire les égoutiers vénaux de Facebook-Google
et de se préparer à devenir des employés du ministère de l'Intérieur.


« Les demeurés du fact-checking se contentent de faire la chasse aux mouches »,
sans souci de l’essentiel :
Qui possède quoi ?
http://www.monde-diplomatique.fr/cartes/PPA#&gid=1&pid=1 :

Selon lui, dans leur « guerre aux pauvres », les dirigeants du pouvoir politique et de la finance estiment
que la population est disqualifiée :
« elle est économiquement illettrée, politiquement errante et d'une crédulité vicieuse ».

Un exemple du travail de la presse, via des titres des Echos :
« Macron tire un trait sur l'état d'urgence »
« Les mesures d'exception vont devenir la norme »
« Nous devons accueillir les réfugiés, c'est notre devoir et notre honneur »

Pour lui, « la presse contre-pouvoir », c'est une vaste blague...

En 2016, Lordon a combattu les thèses de la patronne du Guardian :
Politique post-vérité ou journalisme post-politique ? blog La pompe à phynance, 22.11.2016
http://clioweb.canalblog.com/tag/Lordon

+ voir également :
- Acrimed - http://www.acrimed.org/
- Le Monde diplo 12.2014 :  Pierre Rimbert, Projet pour une presse libre -
Soustraire les médias à l’emprise de l’argent et de l’Etat en créant un service mutualisé


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09 janvier 2018

Quel futur lycée Blanquer ?

 

- Le lycée Blanquer, 9 parcours ?
un retour au lycée d'avant 1993 ?
un article du Figaro 08.01.2018
http://clioweb.free.fr/presse/1temp/fig/figa-lycee-blanquer.pdf

- Lueurs sur le futur lycée - Café peda
La baisse d'horaire représenterait environ 25 000 emplois en moins (142 000 professeurs employés en LGT aujourd'hui).
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2018/01/05012018Article636507382759192361.aspx

- Bac nouvelle formule : les questions en suspens et celles qui fâchent
Les Echos 02.01.2018
http://www.lesechos.fr/amp/62/2141962.php
+ http://www.lesechos.fr/politique-societe/societe/030865228703-blanquer-detaille-son-projet-de-reforme-du-bac-2129648.php
+ http://www.lesechos.fr/politique-societe/societe/0301083126481-la-reforme-du-bac-commencera-a-entrer-en-vigueur-des-cette-annee-2141961.php

 

- Projets de réformes du lycée et du baccalauréat : où en est-on ? Bruno Magliulo 08.01.2018
http://www.linkedin.com/pulse/projets-de-réformes-du-lycée-et-baccalauréat-o%C3%B9-en-est-on-magliulo

- Le point sur le bac en 8 pages, SNES-FSU 23.12.2017
http://www.snes.edu/IMG/pdf/8p_pt_sur_bac_775_pdf_bd.pdf

- voir aussi les articles sur Parcours-Sup
http://clioweb.canalblog.com/tag/parcours-sup


- Et en même temps,
Une mission pour repenser l'école maternelle - Ouest-France 06/01/2018
Jean-Michel Blanquer veut transformer l’école maternelle. Le ministre de l’Éducation nationale va s’appuyer sur l’expertise du neuro psychiatre Boris Cyrulnik, spécialiste de la petite enfance. Des assises auront lieu en mars.
http://www.ouest-france.fr/journal/une-mission-pour-repenser-l-ecole-maternelle-5484784


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07 janvier 2018

1968 de grands soirs en petits matins

 

1968 de grands soirs en petits matins
Ludivine Bantigny, Le Seuil 2018
http://www.seuil.com/ouvrage/1968-de-grands-soirs-en-petits-matins-ludivine-bantigny/9782021301571

« A partir d'un travail dans les archives de toute la France, pour beaucoup inédites, Ludivine Bantigny restitue l'énergie des luttes, des débats, des émotions et des espoirs portés par les acteurs de 68 : toutes celles et tous ceux – ouvriers, étudiants, militants mais aussi danseurs, médecins, paysans, artisans, poètes d'un jour, et les femmes à parts égales avec les hommes – qui ont participé au mouvement. Elle s'intéresse aussi à l'autre côté  : la police, le pouvoir et les oppositions à la contestation.

Son livre s'attache au vif des événements : à la diversité de leurs protagonistes plus qu'aux seuls porte-parole désignés, à leurs pratiques plus qu'à la rhétorique dont on les a ensuite enveloppés, à la grève qui met le temps en suspens. « Les événements » : si la formule est restée vague faute de pouvoir à coup sûr qualifier ce qui s'était passé, du moins a-t-elle le mérite de revenir précisément aux faits, aux projets, à l'inventivité, à tout ce qui a été imaginé, de grand et de petit, pour réellement changer la vie ».

- Ludivine Bantigny était l'invitée de la Grande Table 2 le 5 janvier 2018
   http://bit.ly/2D8kCOU

 

L'ouvrage :

Introduction. L'événement au présent
Prologue. « Glorieuses » ? Des années critiques


1 - Protagonismes

Chap I. Soyons tout. Étudiants, paysans, ouvriers : rencontres et solidarités
Chap II. L'esprit des lieux. Grèves, occupations et subversions
Chap III. Conflits intérieurs. Quelques antagonismes politiques et stratégiques
Chap IV. Un autre monde. L'internationalisme comme principe actif

2 - De l'autre côté : Pouvoir, police et politique

Chap V. Que fait la police ? Dispositifs stratégiques et violences politiques
Chap VI. En haut lieu. Choix et stratégies du pouvoir
Chap VII. Rappels à l'ordre. Les oppositions à la contestation

3 - L'expérience sensible du politique

Chap VIII. Que la joie demeure. Expérience sensible et affects mobilisateurs
Chap IX. Temps de paroles et éclats de voix
Chap X. Féminin-masculin. Sexe et genre de l'événement
Chap XI. Le temps ravivé. Conscience historique et temporalités

4 - Changer la vie. Projets et futurs imaginés

Chap XII. Demander le possible. Pratiques de la critique et imagination politique
Chap XIII. Changer de base. Autonomie, autogestion et émancipation
Chap XIV. Le rouge et le noir. Quelques imaginaires révolutionnaires

Épilogue ?
Une arrière-saison. Bilans, déceptions, prévisions

Conclusion. Par-delà le rire et l'oubli


sommaire détaillé :
http://clioweb.free.fr/dossiers/cont/1968-bantigny.pdf

 

68-bantigny

 

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06 janvier 2018

SHMESP : historien du MA au XXe

 

Les actes des congrès de la SHMESP ont été numérisés
et sont désormais en ligne sur Persée.fr pour la période 1970-2007.
http://www.persee.fr/collection/shmes

Histoire monde, jeux d’échelles et espaces connectés - 2016
Gouverner les hommes, gouverner les âmes. 2016  
Apprendre, produire, se conduire : le modèle au Moyen Âge - 2015
Nation et Nations 2014
Mesure et histoire médiévale 2013
Experts et expertise au Moyen Âge. Consilium quaeritur a perito 2012
Les relations diplomatiques au Moyen Âge. Formes et enjeux 2011
Des sociétés en mouvement. Migrations et mobilité au Moyen Âge 2010
L’autorité de l’écrit au Moyen Âge  2009

Être historien du Moyen Âge au XXIe siècle  2008
http://www.persee.fr/issue/shmes_1261-9078_2008_act_38_1

shmesp

 

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05 janvier 2018

Les femmes dans la Résistance

 

dans le prolongement du travail du site web Cercleshoah,
une sélection de liens sur Les femmes dans la Résistance


Fondation de la Résistance

Les femmes dans la Résistance,
dossier de préparation du CNRD 1996-1997
avec une courte biographie de 19 résistantes
http://clioweb.canalblog.com/archives/2018/01/15/36051009.html

Une synthèse présentée dans une université islandaise par María Björg Kristjánsdóttir
http://www.fondationresistance.org/documents/dossier_them/Doc00143.pdf

Les femmes dans la Résistance, biblio FdR 06.2008
http://www.fondationresistance.org/documents/dossier_them/Doc00043.pdf

Lettre trimestrielle, FdR
http://www.fondationresistance.org/pages/lettres/lettres-22.htm#



Femmes résistantes, programme d'un colloque au Sénat, mars 2014
http://www.senat.fr/evenement/colloque/femmes_resistantes.html

plusieurs vidéos, site Sénat
http://video-streaming.orange.fr/autres/femmes-resistantes-la-resistance-au-risque-de-la-deportation-VID0000001hn0T.html


Claire Andrieu, « Les résistantes, perspectives de recherche »
in Antoine Prost (dir.), La Résistance, une histoire sociale, 1997
Le Mouvement social n° 180, juillet-septembre 1997
version pdf artisanale (400 ko, au lieu de 21 Mo pour la revue chez Gallica):
http://clioweb.free.fr/dossiers/39-45/andrieu-resistantes.pdf

La Résistance féminine : répression et reconnaissance (1940-début des années 1950).
L’exemple du Nord, thèse de Catherine Lacour-Astol (sous la direction de Claire Andrieu) IEP Paris 2010,
http://journals.openedition.org/genrehistoire/1351


Femmes et Résistance - expo 2015 - choix de liens
http://clioweb.canalblog.com/archives/2015/05/01/31983375.html


Les Françaises dans la Résistance (1940-1945)
Céline B. 11.12.2014 http://www.histoire-des-femmes.com/
http://www.agoravox.fr/culture-loisirs/culture/article/les-francaises-dans-la-resistance-160629


« La mobilisation des femmes dans la France combattante (1940-1945) »
Luc Capdevila, Clio. Histoire‚ femmes et sociétés 12 - 2000
La mobilisation des femmes, une étape significative, pour la France, de la construction de la citoyenneté féminine.
http://clio.revues.org/187

En 1995, le premier numéro de Clio avait pour thème Résistances et Libérations France 1940-1945
dont Rita Thalmann, L'oubli des femmes dans l'historiographie de la Résistance
http://journals.openedition.org/clio/513


Germaine Tillion
http://www.germaine-tillion.org/a-la-rencontre-de-germaine-tillion/biographie/1940-1954-resistance-et-deportation/
http://clioweb.canalblog.com/tag/tillion

Lucie Aubrac
http://www.fondationresistance.org/documents/dossier_them/Doc00046.pdf

DVD de Rolande Trempé sur les résistantes
http://www.aeri-resistance.com/html/vhs_rolande.php


Fondation de la Résistance

Berty Albrecht. dossier pédagogique de l'exposition
http://www.fondationresistance.org/pages/action_pedag/berty-albrecht-dossier-pedagogique-exposition_dossier-thematique-18.htm

dossier Lucie Aubrac à partir d'une intervention sur les ondes de la BBC en avril 1944.
http://www.fondationresistance.org/documents/dossier_them/Doc00046.pdf

Simone Segouin, dite Nicole
http://www.fondationresistance.org/pages/rech_doc/photographie-jeune-resistante-arme

Approches de la Résistance, portraits
:
Lucie Aubrac
Madeleine barot
Janine Carlotti-Levy
Emilienne Moreau-Evrard
Jacqueline Pery d'Alincourt
Marie-Claire Scamaroni
Denise Vernay-Jacob


Des résistantes, Cercleshoah
http://www.cercleshoah.org/spip.php?article642
http://www.cercleshoah.org/spip.php?page=recherche&recherche=r%C3%A9sistante

Cécile Rol-Tanguy
Marie-José Chombart de Lauwe
Madeleine Riffaud
Mila Racine
Marie-Hélène Lefaucheux
Jeanne Bohec
Lise Ricol-London

Lucie Aubrac au lycée Edgar Quinet
Roberte Breuilly-Jay, résistante, déportée à Ravensbrück
Marie-Claude Vaillant-Couturier, déportée à Auschwitz et à Ravensbrück
Danielle Casanova, résistante communiste, convoi du 24 janvier.
Geneviève de Gaulle-Anthonioz au Panthéon
Paulette Sliwka-Sarcey
Anne Voland, informatrice et agent de liaison
Madame Madeleine Roland, déportée à Auschwitz-Birkenau

à suivre
Marie-Madeleine Fourcade (Marie-Madeleine Bridou) épouse Méric réseau Allliance, seulle femme chef d’un réseau.
Berty Albrecht (Berthe Wild, épouse Albrecht),
Lucie Aubrac (Lucie Bernard, épouse Samuel)
Hélène Viannay (Hélène Mordkovitch, épouse Viannay).


Dictionnaire historique de la Résistance - 2006 - articles consacrés aux femmes
http://www.fondationresistance.org/documents/dossier_them/Doc00023.pdf

Albrecht Berty p. 344
Aubrac Lucie p. 353/354
Barrot Madeleine p. 358/359
Bohec Jeanne p. 367/368
Boico Christina p. 368/369
Braun Madeleine p. 375
Casanova Danielle p. 382/383
Chevrillon Claire p. 390
Cohn Madeleine p. 392/393
Colas Jeannette p. 393/394
De Jongh Andrée p. 400
Fourcade Marie-Madeleine p. 416/417
Gaulle Geneviève de p. 425/426
Hall Virginia p. 439
Inayat Khan Noor Madeleine p. 444/445
Komornicka Yvonne de p. 450/451
Le Tac Yvonne p. 464/465
Michel Levy Simone p. 486/487
Miribel Elisabeth de p. 487/488
Pilpoul Odette p. 502
Poirier Marcelle p. 504/505
Sablon Germaine p. 518
Schaul Dora p. 521
Tillion Germaine p. 531/532
Viannay Hélène p. 540/541 (décédée en déc 2006)
Weil Simone p. 550/551

 

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04 janvier 2018

IA et fantasmes


Intelligence artificielle : la machine à fantasmes, Courrier international, 21.12.2017
http://www.courrierinternational.com/magazine/2017/1416-17-18-magazine


Édito. Face aux robots, n’ayez pas peur !

Pourquoi l’intelligence artificielle nous fait autant fantasmer - MIT Technology Review

Infographie. Quand l’intelligence artificielle sera aussi forte que l’humain

Big Sur, en Californie, le berceau des hippies nouveau nid des techies - The New York Times

Intelligence artificielle : les humains ont (encore) le monopole de l'humour

Intelligence artificielle : autonome, autodidacte et bilingue

 

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03 janvier 2018

Vienne au crépuscule

 

« Vienne au crépuscule »
Nicolas Offenstadt, L’Humanité dimanche 31.12.2017
http://www.humanite.fr/mot-cle/nicolas-offenstadt

http://pbs.twimg.com/media/DSe4H6kW4AAVkIZ.jpg:large
http://twitter.com/Offenstadt/status/947928771146993664

« On se demande quel passé au présent produira cette Autriche noir et bleu »


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02 janvier 2018

Detroit 1764

 

detroit-1764

Détroit 1764 (via Boston rare maps)
La rivière du Détroit depuis le lac Sainte Claire jusqu'au lac Erié
Jacques-Nicolas Bellin (1703-1772)
http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/btv1b67001867


Founded in 1701 by French-Canadian settlers under Antoine de la Motte Cadillac, Detroit occupied a critical location on the Detroit River between Lakes Erie and Huron. Captured by the British during the French and Indian War, by the 1760s it had grown to some 800 inhabitants, making it the largest population center between Montreal and New Orleans.

Detroit may be seen on the north bank of the river near its head at Lac Ste. Claire. It is shown surrounded by settlers’ farms, many taking the typical French Canadian form of long, narrow strips running inland from the water
Jay’s Treaty (1796) ... brought Detroit under American control.
The town was almost completely destroyed in an 1805 fire
http://bostonraremaps.com/inventory/the-first-published-map-of-detroit/


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01 janvier 2018

expo Louis Pasteur

 

Entre Léonard et Darwin, une expo du Palais de la Découverte
sur Louis Pasteur (1822-1895) l'expérimentateur (14 dec 2017 - 19 août 2018)

Pasteur n’était pas seul.
L'expo met en contexte ses travaux et ses découvertes.

dossier peda Palais de la découverte
http://www.palais-decouverte.fr/fr/vous-etes/professionnels/presse-medias/expositions-temporaires/


 

Pasteur-edelfelt

Louis Pasteur, Albert Edelfelt 1885
http://fr.wikipedia.org/wiki/Louis_Pasteur

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31 décembre 2017

France : population 2015

 

pop2015-BiG

- Recensement 2015 : les Français plus nombreux, plus concentrés - Libération 27.12.2017
par @l_peillon et @toninoserafini
#cartogramme #cartographie #bubulles
http://www.liberation.fr/france/2017/12/27/recensement-les-francais-plus-nombreux-plus-concentres_161922

 


L'infographie est celle de BiG
voir les propositions pour les bons et les mauvais points :-):-)
Dans l'iconographie pour Libé, que représentent les traits joignant 1 département à ses voisins ?
http://twitter.com/biginfographie


- Les chiffres des populations légales au 1er janvier 2015 sont en ligne sur le site de l'INSEE (source IC)
(effectifs par département en tableau, carte en cercles proportionnels pour les villes)
http://statistiques-locales.insee.fr/#c=indicator&i=pop_legales.popmun&s=2015&view=map2


L'INSEE a mis en ligne les chiffres et résume les résultats le 27.12.2017
http://www.insee.fr/fr/statistiques/3292701
http://www.insee.fr/fr/information/3294753 (fichier en pdf)
Le Monde a relayé l'annonce de l'INSEE le 28.12.2017
- La périurbanisation de la France se poursuit
- Recensement : quelles sont les régions de France les plus attractives ?
D’après les chiffres de l’INSEE, les dynamiques démographiques à l'œuvre sur la période  2010-2015 poursuivent globalement celles de la période antérieure.
 
L'article met en contexte « Comment compter la population »
- données de l'état civil +
« recensement » annuel de population dans 8 % des logements (villes de plus de 10 000 hab)
ou « recensement quinquennal dans les autres communes.
Les données sont agrégées et attribuées à l’année du centre de la période
(1er janvier 2015 pour données de 2013 à 2017)
- Les chiffres servent aux dotations de l’Etat aux collectivités, aux indemnités des élus, au mode de scrutin, etc.


- le Monde et Libération ont publié des cartes par départements.
La population légale n'aurait-elle pas permis de réaliser des cartes plus fines ?
Souci d’aller vite, entre Noël et le 1er janvier ?
Difficulté à imprimer les nuances ?

- L’estimation de la population au 1er janvier 2018 sera bientôt publiée par l’Insee.


- Géoclip est toujours un excellent outil en carto, avec bcp de cartes en accès libre et gratuit
un exemple pour 2014 : http://bit.ly/2Clisfp

Les données de l'INSEE pour 2015 seront intégrées dans France découverte le mois prochain.
http://www.geoclip.fr/france-decouverte-geoclip-air/


Clermont a mis en ligne un tutoriel pour la version 2012 de Géoclip
http://www.ac-clermont.fr/disciplines/fileadmin/user_upload/Histoire-Geographie/Troisieme/habiter_france/Geoclip_tutoriel.pdf

 

pop-2014-geoclip

 Population municipale 2014 - Géoclip
http://bit.ly/2Clisfp

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30 décembre 2017

CNRD 2018 : le dossier du MRN

 

CNRD2018

Le dossier du Musée de la Résistance Nationale (Champigny) pour le CNRD 2018 est disponible en ligne
http://www.musee-resistance.com/wp-content/uploads/2017/10/MRN-Resistance_CNRD-2017-2018_web.pdf

dont
S’engager dans la France libre
S’engager dans la Résistance intérieure
Les motivations
Les formes de l'engagement.
Nombreuses références au rôle des femmes (autant d'occurences que celles de Français Libres).

+  Eléments complémentaires
+  Ressources du CNRD des années précédentes

http://www.musee-resistance.com/cnrd/cnrd-2017-2018/

 FT-Grenier

 

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29 décembre 2017

Correspondance de Flaubert



Gustave Flaubert (1821-1880)

Édition électronique de la Correspondance
par Yvan Leclerc et Danielle Girard

présentation
noms de lieux, de personnes, de personnage...
principaux thèmes
http://flaubert.univ-rouen.fr/correspondance/edition/

La correspondance de Flaubert
en mode texte
ou en mode image
http://flaubert.univ-rouen.fr/correspondance/cornet.php

« mise en ligne de la correspondance intégrale de Flaubert :
lui qui n’écrivit jamais d’essai avait distillé dans ses lettres
une théorie du roman directement issue de sa pratique ». Le Monde des livres 07.12.2017
http://www.lemonde.fr/livres/article/2017/12/07/courriers-lettres-passionnantes-correspondances_5225938_3260.html


Bulletin Flaubert n° 191 / 19 octobre 2017
. Samedi 18 novembre 2017, JE Sur l’édition des correspondances de Flaubert et de Maupassant
. Vendredi 8 et samedi 9 décembre 2017, Paris
Colloque « Relire L’Éducation sentimentale », organisé par Pierre Glaudes et Éléonore Reverzy. CELFF/CRP19
http://flaubert.univ-rouen.fr/bulletin/agenda/agenda_00.php



Flaubert-Levy-1857

Gustave Flaubert. Lettres à Michel Lévy
relatives à la publication de Madame Bovary, Salammbô, L'Education sentimentale et divers.
http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/btv1b530841420/f25.image

 

 

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28 décembre 2017

Patrons en France

 

- Patrons sur mesure
Michel Offerlé invité de La suite dans les idées 16.12.2017
http://www.franceculture.fr/emissions/la-suite-dans-les-idees/la-suite-dans-les-idees-samedi-16-decembre-2017


- Patrons en France La Découverte 2017
Table des matières et extraits en ligne de l'ouvrage dirigé par Michel Offerlé  :
http://www.editionsladecouverte.fr/catalogue/index-Patrons_en_France-9782707190734.html
http://fr.calameo.com/read/000215022d9cc7033ba31


- Séminaire Les sciences sociales en question Sciences Po
http://www.sciencespo.fr/ceri/fr/content/les-sciences-sociales-en-question-grandes-controverses-epistemologiques-et-methodologiques

Enquêter auprès des patrons
Jeudi 11 janvier  2018, de 12h 30 à 14 h 30
Salle Jean Monnet 56 rue Jacob Paris 75006
avec Michel Offerlé (ENS-CMH) directeur de l'ouvrage et Sophie Louey (CURAPP-ENS) contributrice à l'ouvrage

Discutante Nonna Mayer (Sciences Po Paris-CEE)
Inscription auprès de nonna.mayer@sciencespo.fr


Michel Offerlé, professeur émérite à l’ENS, est notamment l'auteur de
Sociologie des organisations patronales, La Découverte, 2009,
Les Patrons des patrons. Histoire du Medef, Odile Jacob, 2013
http://www.cmh.ens.fr/Offerl%C3%A9-Michel

- La représentativité du Medef en question - L’Humanité 03.07.2013
http://www.humanite.fr/social-eco/la-representativite-du-medef-en-question-545183
http://www.alternatives-economiques.fr/michel-offerle/une-representativite-patronale-trompe-loeil/00049252

 

patrons-offerle

 

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27 décembre 2017

Archives : 8925 signatures

 

Les archives ne sont pas des stocks à réduire !
Elles sont la mémoire de la nation.
Pétition
Raphaëlle Branche, Gilles Morin, Antoine Prost, Maurice Vaïsse, Annette Wieviorka
http://www.change.org/p/les-archives-ne-sont-pas-des-stocks-à-réduire

[ 12.01.2018 : 8925 signatures.

L'Humanité 11.01.2018 publie un entretien avec Raphaëlle Branche (réservé aux abonnés)
http://humanite.fr/rubriques/en-debat

A venir :
Atelier-débat : Peut-on identifier des archives « essentielles » ?
et journée d’études : "L’archiviste hors de ses frontières"
AAF Angoulême 01-02.02.2018
http://www.archivistes.org/-Agenda-


7000 !
Vous avez dit "archives essentielles"?
http://www.change.org/p/les-archives-ne-sont-pas-des-stocks-à-réduire-u

22 déc. 2017 — Cette pétition a été signée par 7000 personnes. La mobilisation a été importante et rapide

La pétition a d’emblée trouvé un fort écho parmi les historien.nes, particulièrement en histoire contemporaine, sociologues et chercheur.e.s en sciences humaines. A l’étranger, des historien.nes, alerté.e.s par le réseau H-France, ont réagi très rapidement et plusieurs associations ont pris position en écrivant à la ministre de la Culture.
La pétition a aussi été bien accueillie par les archivistes qui l’ont signée individuellement. L’Association des archivistes français a aussi pris position.
Enfin, des milliers de citoyen.nes se sont senti.e.s concerné.e.s par la situation des archives qui engage la relation des Français avec leur passé, local ou national. Cette mobilisation n’a rien d’un phénomène parisien puisque la majorité des signataires réside en dehors de l’Île de France.

Quelles ont été les réactions ?
Du ministère de la Culture à qui un rendez-vous a été demandé : aucune.

En revanche, le directeur du Service interministériel des archives de France (SIAF) et la directrice des Archives Nationales se sont exprimés dans les médias et ont débattu publiquement avec certain.e.s des signataires du texte. Ils ont tenu à rassurer et à expliquer. Plusieurs points ont ainsi été régulièrement rappelés :
Les signataires ignoreraient que le métier des archivistes consiste à sélectionner et donc à détruire de manière tout à fait encadrée ;
Aucune destruction n’a jamais eu lieu sans respecter les textes réglementaires ;
L’aménagement de la réserve du centre de Pierrefitte est bien en cours et permettra d’absorber tous les versements venant du site de Fontainebleau promis à la destruction et même bien au-delà pendant plusieurs années ;
L’essentiel n’est plus la gestion des archives papier mais les archives nativement numériques sur lesquelles il est essentiel de se concentrer.
En outre, deux réunions sont organisées pour le mois de janvier :
Le 11, le Comité des usagers des archives nationales se voit proposer une réunion sur le thème des tris et des réévaluations des fonds antérieurs.
Le 15, c’est au tour du Conseil supérieur des archives d’être convoqué. Cette instance placée auprès de la ministre de la Culture doit, selon la loi du 15 juillet 2008 relative aux archives, être consultée sur « la politique mise en œuvre en matière d’archives publiques et privées » (https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000019198529).
Pour l’instant, donc, aucune réponse précise et concrète sur les revendications portées par la pétition.

Que faire ?

1/ Restons vigilant.e.s !
Plusieurs témoignages nous sont parvenus sur des destructions d’archives par des services producteurs ou des destructions envisagées ou réalisées sur des fonds existants, classés pourtant déjà « archives définitives ». Il faut obtenir des réponses claires et précises des administrations concernées au sujet de ces destructions qui ne peuvent être balayées comme simples rumeurs.

2/ Restons mobilisé.e.s !
La pétition reste toujours valable. Continuez à la faire signer (http://chn.ge/2zVYTeJ) ! Plus les signataires seront nombreux, plus nous pourrons porter avec force ses revendications au sein du Conseil supérieur des archives et plus largement auprès des responsables politiques puisque la question des archives publiques engage bien plus que le ministère de la Culture : il s’agit d’un aspect essentiel des relations entre l’Etat et les citoyens.

3/ Restons engagé.e.s !
Nous demandons toujours
- un engagement budgétaire ferme pour que l’extension demandée par la Cour des comptes et la commission des finances du Sénat soit construite rapidement à Pierrefitte-sur-Seine. Son financement doit être inscrit dans le projet de budget qui sera voté au printemps.
- un engagement de long terme de l’Etat dans la formation et le recrutement de personnel afin notamment de faire face aux défis des archives numériques et à leur conservation.
- un engagement des Archives de France de ne pas procéder à des destructions de séries déjà archivées à titre définitif.

Nous demandons, enfin, que soient posées les bases d’une collaboration pérenne des historien.nes aux processus de collecte et de sélection des archives afin que les critères de ces choix soient élaborés dans le cadre d’une concertation publique.


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26 décembre 2017

L'Antiquité à l'Ecole

 

La France au Miroir de l’Antiquité :
représentations et usages des civilisations anciennes dans le cadre scolaire français
journée d’étude Toulouse - UTJJ - 18.10.2017
http://antiquipop.hypotheses.org/comptes-rendus

Etudier l’Egypte ancienne
Une Antiquité sélective : l'oubli des Étrusques ?
L’enseignement de l’histoire romaine de 1880 à nos jours
Langues et cultures de l’Antiquité à l’école primaire de 1882 à nos jours
L’Antiquité dans le collège de 2016


“La France au Miroir de l’Égypte. Impérialisme culturel, patrimoine et savoirs scolaires (1880-2015)”
(IDEX ATS-Patrimoine) projet toulousain porté par Aurélie Rodes et Laurent Bricault

5 communications ont abordé l’Antiquité dans le domaine scolaire
par le prisme des civilisations ou des champs disciplinaires


rappel :
La réception de l'histoire romaine dans l'enseignement secondaire de 1880 à nos jours : l'exemple d'Alésia
par Aurélie Rodes (Mauget) - http://www.theses.fr/2012TOU20068

publication 2012 :
La réception de l'histoire romaine dans l'enseignement secondaire de 1880 à nos jours : l'exemple d'Alésia
http://prezi.com/vxn_5a62ybam/les-manuels-scolaires-et-linstrumentalisation-du-passe-l/



manuel-6-1962



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25 décembre 2017

Pop Art, musée Maillol

 

popart-maillol

Roy Lichtenstein
Girl in Window (Study for World’s Fair Mural), 1963


Pop Art - Icons that matter

Jusqu’au 21 janvier, le musée Maillol présente la collection
du Whitney Museum of American Art, New York

http://culturespaces.com/fr/pop-art-icons-matter


« Des figures majeures du mouvement Pop Art, Robert Rauschenberg et Jasper Johns,
aux sculptures et toiles monumentales de Claes Oldenburg, Tom Wesselmann,
James Rosenquist et Alex Katz, en passant par les sérigraphies d’Andy Warhol,
les peintures de Jim Dine et de Roy Lichtenstein,
l’exposition présente une soixantaine d'oeuvre du Pop Art américain de l’après-guerre,
du début des années 60 à la fin des années 70.

Si l’exposition convoque ses plus grands représentants,
elle va également permettre de découvrir des artistes américains moins connus en France
(George Segal, Rosalyn Drexler, May Stevens, John Wesley...)
et d’apprécier la diversité des techniques employées »

dossier de presse
http://culturespaces.com/sites/ceportail/files/dp_pop_art_collectionwhitney_museemaillol_bdvdef_0.pdf

Pop Art, dossier Centre Pompidou

 

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24 décembre 2017

On a brûlé le Père Noël

 

 

dijon1951-afp

L'Humanité 21.12.2016 - photo AFP
http://humanite.fr/apres-les-sorcieres-le-pere-noel-sur-le-bucher-629078

 

- On a brûlé le Père Noël !
Jacques Berlioz, L'Histoire 260, 12.2001
http://www.lhistoire.fr/br%C3%BBl%C3%A9-le-p%C3%A8re-no%C3%ABl

Le 23 décembre 1951, l'effigie du Père Noël était brûlée devant le parvis de la cathédrale de Dijon
+ « Le Père Noël supplicié », CLS, Les Temps Modernes , mars 1952
+ « Les avatars du Père Noël ou la psychologie des mythes », CLS, Revue des Arts et traditions populaires, avril-juin 1953,
http://clioweb.canalblog.com/archives/2013/12/21/28711141.html


Le Père Noël supplicié (Claude Lévi-Strauss, Les Temps modernes 03.1952, réédité aux Ed Sables 1996)
1 texte devenu célèbre - disponible grâce aux Classiques
http://bit.ly/1YCM3sL


dans Le Monde,

- Métamorphoses d'un personnage fantastique - 27.12.1969

- Opération Père Noël - 21.12.1979 raisonnement de "guerre froide"

- Traîneaux de Noël et glissements de sens - 20.12.2000

- La générosité sans retour des jouets de Noël - 23.12.2003

- Et Nicolas devint le Père Noël - 20.03.2005

- Le Père Noël, cet inconnu - 18.12.2009 - un texte vengeur et méconnu

- Le Père Noël se rattache aux rites de passage et d'initiation - Le Monde 23.12.2017
http://www.lemonde.fr/idees/article/2017/12/23/claude-levi-strauss-le-pere-noel-se-rattache-aux-rites-de-passage-et-d-initiation_5233828_3232.html


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23 décembre 2017

Le Mont-Saint-Michel n'accueille pas bien

 

msm-accueil
Le Télégramme 19.12.2017 + AFP

Le Mont-Saint-Michel n'accueille pas bien ses touristes - Le Parisien 19.12.2017
http://www.leparisien.fr/societe/le-mont-saint-michel-n-accueille-pas-bien-ses-touristes-19-12-2017-7461180.php

Deux rapports estiment que l'accueil des visiteurs n'est pas à la hauteur.

« Navettes surchargées », « déficit d'information » ou « qualité de prestation des commerçants fréquemment décriée » : deux rapports tout juste publiés par la cour régionale des comptes (CRC) et le Conseil économique social et environnemental régional (CESER) de Normandie tirent à boulets rouges sur les conditions d'accueil réservées aux visiteurs du Mont-Saint-Michel (Manche) qui, avec 1,17 million d'entrées*  l'an dernier, figure parmi les sites français les plus visités. Si le rétablissement, depuis 2014, du caractère maritime du Mont est décrit comme « une réussite esthétique et environnementale », « la qualité de la prestation offerte n'est pas à la hauteur de la renommée mondiale du site », constate Julie Guillas, vice-présidente du CESER.

Le CESER craint également « l'envasement du Couesnon », lié au barrage (mal financé).

[ * Avant les travaux, le site drainait environ 2,5 millions de visiteurs chaque année
L'explosion du tarif et des difficultés récurrentes d'accès ont fait fuir une part importante des visiteurs locaux
Les collectivités n'ont pas lésiné sur les dépenses de com' (2 années de Tour de France).
Mais les touristes ne sont pas encore revenus.]


Observation et modélisation des flux touristiques : application au Mont-Saint-Michel
Cécile Guégan, Cyril Tissot, Sébastien Kervern, David Brosset, Solenn Le Berre et Louis Brigand
données de 2011 et avant.
http://journals.openedition.org/cybergeo/27124
http://meridianes.org/2015/08/04/mont-saint-michel-les-flux-touristiques-decortiques/

« Une série de dysfonctionnements ressort de manière récurrente au sujet de l’accueil touristique » - Ouest-France
http://www.ouest-france.fr/normandie/saint-lo-50000/l-accueil-des-touristes-au-mont-saint-michel-epingle-dans-2-rapports-5456623


Le syndicat mixte de la baie du Mont-Saint-Michel (Manche) accumule les déficits.
http://www.lamanchelibre.fr/actualite-438213-le-syndicat-mixte-de-la-baie-du-mont-saint-michel-est-deficitaire
En 2015, le déficit est de 1,5 M d’euros
Les navettes à chevaux ont rapporté 181 000 € en 2015. La prévision était de 2 776 000 euros !


msm-parking

Le parking - Ouest-France 18.11.2015

En 2012, le tarif passe de 6 à 8,50 euros. Il est de 11,70 euros en 2016.
http://culturebox.francetvinfo.fr/patrimoine/le-parking-du-mont-saint-michel-est-entre-en-service-malgre-les-critiques-93085

Transdev-Veolia a tenté 12,50 euros pour 24 h. Un jugement l’a réduit à 11,70 €
Les camping-cars paient 17,20 €, les autocars 57 euros.
La carte d’abonnement annuel coûte 46,30 (Veolia avait tenté 93,30 euros).
Le ticket d’autobus de la gare de Pontorson au pied des remparts du Mont coûte environ 3 euros par personne

LML 04.01.2016 - http://www.lamanchelibre.fr/actualite-123705-mont-saint-michel-0-80-euros-en-moins-pour-les-voitures.
LML 22.02.2017 - http://www.lamanchelibre.fr/actualite-275327-flambee-des-tarifs-des-parkings-du-mont-saint-michel-la-justice-a-tranche

 Le Mont Saint-Michel, le labyrinthe de l'archange
documentaire de Marc Jampolsky, Arte 23.12.2017


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AD14 : expositions itinérantes

 

Expositions itinérantes présentées par les AD14 et empruntables :
présentation en pdf avec l'ensemble des couvertures
Renseignements et contacts :
par mail : archives@calvados.fr  ou au 02.31.47.18.50



1000-normandie        guillaume

1 000 ans de Normandie - 2017
Moi Guillaume, prince des Normands - 2015
L’enseignement dans le Calvados, de la Libération au début des années 1960 - 2003
La petite reine dans le Calvados (1861-2003) - 2003
Deux cents ans d’administration départementale dans le Calvados (1800-2000) - 2000

1848-calvados

La Révolution de 1848 - 1998
Marianne ou la République - 1999
Images du Calvados de 1850 à nos jours - 1999
 
La presse du Calvados (1786-1997) - 1997
Histoire d’écrire !... évolution de l’écriture - 1996
La sous-préfecture de Falaise (1800-1839) - 2000

 

 canal-caen-mer

De Caen à la mer : histoire d’un canal - 1857 - 1995
Au fil de l’Orbiquet (Pays d’Auge) - 1995


Histoire de l'alimentation - L’allaitement maternel - 2004
Chansons à boire d’Olivier Basselin XVe - 2001
À la fortune du pot, les Normands et leur alimentation pendant 1 millénaire - 2001
Histoire des Sciences,  Jules Dumont d’Urville, les tours du monde d’un Normand (1790-1842) - 2002
Figures de la Terre  - 2000
Augustin Fresnel (1788-1827) - 2000


Jean Daligault (1899-1945) prêtre, artiste, résistant et déporté à Dachau - 1999
Images littorales du Calvados (1850-1920) Gravures, plans, affiches, photographies - 1997
Le Calvados dans la Grande Guerre, 70 000 h, 15 000 morts - 2015

Le Calvados sous l’occupation (1940-1944) - 1993
Les résistants derrière les barreaux. Les prisons normandes : hauts lieux de mémoire et d'histoire (1940-1944) - 2016
KL Mauthausen, un rouage du système concentrationnaire nazi - 2006

 

resistance-1944

Le rôle de la Résistance pendant la bataille de Normandie - 2014
La mémoire et l’histoire dans le Calvados (1944-1994) hommages, lieux de mémoire - 1994
Le Calvados dans la guerre : de l’occupation à la réconciliation - 2004
Sortir de la guerre. De la bataille de Normandie à la Reconstruction - 2014


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22 décembre 2017

AD45 : La condition des femmes

 

adrienne-bolland

Aviatrice intrépide, Adrienne Bolland (Arcueil,1895 - Donnery 1975)
est la première femme à accomplir la traversée de la Cordillère des Andes :
sans carte ni instrument de navigation, sans pare-brise à 4 250 mètres d’altitude

 

La condition des femmes dans le Loiret depuis la fin du Moyen Âge
AD Loiret, nov 2017 - expo à voir en fichier pdf
http://www.archives-loiret.fr/une-histoire-plurielle-la-condition-des-femmes

« Quant à la France ! … Au nom d’Olympe de Gouges, Flora Tristan, Jeanne Deroin, Pauline Roland, Eugénie Niboyet, Léonie Rouzade, Olympe Audouard, Eliska Vincent, Hubertine Auclert et autres… il faut du féminisme en France, il en faut une forte dose ».
Hélène Brion Choses et gens de Russie rouge, années 1920

De discrètes actrices de l’histoire (Moyen Âge et Temps Modernes)
Les femmes du peuple
Les privilégiées
Femmes et Révolution

Une lente affirmation sociale (XIXe-miXXe)
Femmes et vie familiale
Femmes et tâches ménagères
Femmes et travail
Femmes et œuvres sociales
L’école des femmes

Le temps de l’émancipation
Femmes en guerre
Conquête d’un rôle politique
Les combats féministes

femme-fecondite

Le corps de la femme, entre maternité, séduction et libération
Une fécondité progressivement maîtrisée
(lutte contre l'infanticide, grossesses non désirées, avortements clandestins, loi de 1920, natalisme, pilule, IVG)
Femmes et vêtement
Femmes et sport

 


voir également, Vivre à l’arrière - Le Loiret pendant la Grande Guerre
panneaux de l’expo + livret pédagogique
http://www.archives-loiret.fr/le-loiret-dans-la-grande-guerre-archives-service-educatif--78256.htm

VIII. Femmes en guerre

Doc 37 : exercice de dictée en 1915
Doc 38 : les Dames de Malesherbes
Doc 39 : grève des munitionnettes
Doc 40 : une institutrice dénoncée par des villageoises à Melleroy


AD45 - dossiers
L’année 1940
Les monuments aux morts
L’abbaye de Fleury

AD45 - autres expos
Etre enfant 1830-1939
De la Préhistoire à l’A19
Châteaux-forts
Le canal d’Orléans
Le canal de Briare
L’homme face aux risques


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Vovelle, La Bataille du bicentenaire

 

Michel Vovelle, La Bataille du bicentenaire de la Révolution française, Paris, La Découverte 2017

« Le Bicentenaire, de l’intérieur », Fanny Arama, La Vie des idées
http://www.laviedesidees.fr/Le-Bicentenaire-de-l-interieur.html

« En définitive, M. Vovelle fait le constat d’un retour du politique, du succès de la biographie, de l’accent mis sur les domaines culturels et sur celui des mentalités, des imaginaires.

Qui dit imaginaire dit image : M. Vovelle prit en compte cette dimension pédagogique, qu’il consacra dans les 5 volumes (1 800 pages) de La Révolution française, images et récit, son « musée personnel » de la Révolution.
L’ambition de ce livre était de faire vivre la Révolution dans ses étapes, ses acteurs, ses représentations, à partir de la foule des images et de toutes les représentations figurées. Il fut sa dernière fierté ».

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21 décembre 2017

50 ans du Planning familial

 

chouette-desire

C’est tout de même plus chouette de vivre quand on est désiré,
reproduit dans Le Torchon Brûle n°1 (dessin non daté), anonyme, mai 1971, dessin, © Editions Des Femmes

 

rappel : décembre 1967 La contraception devient légale
http://clioweb.canalblog.com/archives/2017/02/10/34921210.html

La loi Neuwirth
http://clioweb.canalblog.com/archives/2014/11/28/31045593.html
Art. 2. - « La fabrication et l'importation des contraceptifs sont autorisées
dans les conditions fixées par un règlement d'administration publique »
Les décrets d'application ont tardé (1969 ?).
Les débats à propos de l'IVG ont accéléré la diffusion de la contraception.

L’IVG, un droit, un combat, Mathilde Larrère
http://storify.com/LarrereMathilde/histoire-de-l-ivg-en-france-un-droit-un-combat


How the contraceptive pill changed Britain, Rebecca Cafe BBC News 04.12.2011
La GB a ouvert la voie en 1961, malgré l’hostilité des cléricaux
http://www.bbc.com/news/uk-15984258
La loi sur l'IVG suit en 1967

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14-18 : pas d'émancipation des femmes
http://clioweb.canalblog.com/archives/2014/03/10/29399090.html
1920 : la loi interdit contraception et IVG
http://clioweb.canalblog.com/archives/2014/11/18/30982433.html
Sexualités vécues. France 1920-1970, Anne-Claire Rebreyend, Clio , 18 - 2003
http://clioweb.canalblog.com/tag/rebreyend

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planning-bard

- Le Planning familial -  Histoire et mémoire (1956-2006)
Christine Bard et Janine Mossuz-Lavau (dir.) PUR 2007
http://www.pur-editions.fr/detail.php?idOuv=1404


Christine Bard, introduction (à lire en ligne)
« A travers le Planning, la société se reconnaît, son histoire est la nôtre :
50 années de transformations décisives dans la vie des femmes et des hommes »

Première partie - Le Planning et le féminisme
Sylvie Chaperon, Le MFPF face au féminisme (1956-1970)
Françoise Picq, Le contrôle des naissances :du néo-malthusianisme au féminisme
Isabelle Friedmann, Le Planning familial depuis le début des années 1980

Deuxième partie - Le Planning, les religions et la laïcité
Guy Michelat, Catholicisme et refoulement de la sexualité
Florence Rochefort, Le rôle laïcisateur du Planning familial (1956-1968)
Flammetta Venner, L’enjeu de la déconfessionalisation du mouvement provie

Troisième partie - Le Planning et la politique
Janine Mossuz-Lavau, Le planning familial et les politiques. Cinquante ans d’affrontement
Françoise Thébaud, Planning familial et politique : réflexions sur la nature du MFPF

Quatrième partie - Les relais du Planning
Sandrine Garcia, La création du collège des médecins : un coup de force symbolique
Bibia Pavard, Une « guerre de 20 ans » : les luttes du Planning familial
dans L’Express et Le Nouvel Observateur (1955-1975)
Delphine Naudier, Les relais culturels du Planning familial (1956-1975)

Cinquième partie - Témoignages sur l’histoire du Planning
Pierre Simon, Sur les débuts du Planning
Simone Iff, Sur les années soixante-dix
Danielle Gaudry, Sur les années quatre-vingt
Françoise Laurant, Sur les années quatre-vingt-dix

Michelle Perrot, Postface


L’ouvrage prend appui sur un colloque du 8 mars 2006 à la BNF
50 ans du Planning familial
Quatre thèmes : « le féminisme », « les religions et la laïcité », « le politique » et « les relais du Planning dans les milieux culturels, médicaux, intellectuels et journalistiques ».
http://www.archivesdufeminisme.fr/les-activites/les-colloques/50-ans-du-planning-familial-2006/

+ témoignages lors du séminaire au Centre d’histoire de Sciences Po en 2005-2006 :
la mémoire de Pierre Simon, Simone Iff, Danielle Gaudry et Françoise Laurant rejoint donc ce travail d’histoire


2 ouvrages mentionnés
dans l'introduction :
D’une révolte à une lutte. 25 ans d’histoire du Planning familial (Tierce, 1982)
Xavière Gauthier, Naissance d’une liberté. Contraception, avortement :
le grand combat des femmes au XXe siècle Robert Laffont, 2002



mfpf-1enfant-1978

Un enfant, si je veux…quand je veux , Planning Familial 1978


- Le Planning familial : 50 ans en affiches (Musea 2006)
Corinne Bouchoux - Bibia Pavard
http://musea.univ-nantes.fr/exhibits/show/le-planning-familial-50-ans/presentation


Les jalons d’une longue lutte
« Dès 1956, Maternité Heureuse s’érige contre la loi de 1920, et ce n’est qu’au prix d’un combat de presque trente ans qu’elle est véritablement remise en cause dans son principe.
29 décembre 1967 : une première bataille est remportée. La loi Neuwirth autorise la vente de contraceptifs. En revanche la victoire n’est qu’en demi teinte : toute publicité est encore interdite ; une autorisation parentale est nécessaire jusqu’à 21 ans; les contraceptifs ne sont pas remboursés par la sécurité sociale ; l’avortement reste interdit.
28 juin 1974 : la contraception est libéralisée, la pilule est remboursée par la sécurité sociale, les mineures peuvent en bénéficier ».

« Au départ, le MFPF réclame uniquement la contraception pour lutter contre l'avortement qui est vu comme un fléau social né de l'impossibilité de réguler les maternités. Il ne s'agit pas de libéraliser l'avortement qui serait réservé à certains cas particuliers. Mais dans les années 1970, à la suite de l'action du MLF et de la création du MLAC qui réclament un avortement libre et gratuit, le MFPF se range lui aussi derrière cette revendication. C'est le moment où les structures du MFPF changent et sont reprises en main par des militantes féministes tandis que la majorité des médecins quittent l'organisation ».


- Le Planning familial, choix d'articles en ligne
http://clioweb.canalblog.com/archives/2017/12/21/35977166.html

Comment écrire l’histoire des sexualités au xxe siècle ?
L'éducation sexuelle des filles au XXe siècle,
Du Birth Control au Planning familial (1955-1960) : un transfert militant
Le Planning familial face à la loi (1956-1967) : entre arrangements et transformation
Le Mouvement français pour le planning familial et les jeunes,
En France, du « crime contre l’Etat » à la loi Veil


- Pilule, quand les hommes faisaient la loi,
documentaire diffusé par Public-Sénat
http://www.youtube.com/watch?v=keaujiCO3Kc

Lucien Neuwirth, résistant et député gaulliste, les médecins Henri Fabre et Pierre Simon, premiers à informer dans leur cabinet sur les méthodes contraceptives et fondateurs du premier planning familial, et le journaliste Jacques Derogy, auteur pour Libération de la première enquête sur le contrôle des naissances en Hexagone, titrée « Les femmes sont-elles coupables? »
http://www.huffingtonpost.fr/2017/12/10/lacces-a-la-contraception-en-france-un-combat-qui-a-commence-par-une-bataille-dhommes_a_23302652/

Parmi ceux qui voulaient maintenir la loi de 1920 et réprimer toute forme de contraception, beaucoup d'hommes politiques que la situation concrète des femmes et des couples passait après les convictions cléricales.


- diffusion et rediffusions sur Public-Sénat de plusieurs documentaires, avec débat

. Contraception, de nouveaux combats ?
http://www.publicsenat.fr/emission/un-monde-en-docs/contraception-de-nouveaux-combats-79731

. L'autre pilule, un combat pour les femmes, Charles Castella, Ted Anspach 2015
rediffusion sur Droit de suite, Public Sénat
avec débat
Pascale Boistard, Secrétaire d’Etat chargée des Droits des femmes (2014-2016)
Julien Borowczyk, Député LREM de la Loire
Geneviève Garrigos, Fondation des Femmes
Véronique Séhier, Co-présidente du Planning Familial
http://presse.lcp.fr/droit-de-suite-lautre-pilule-un-combat-pour-les-femmes-le-2012/


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20 décembre 2017

50 ans du Planning, choix d'articles

 

« Comment écrire l’histoire des sexualités au XXe siècle ? »,
Anne-Claire Rebreyend, Clio. Histoire‚ femmes et sociétés 22-2005
http://journals.openedition.org/clio/1776

L'éducation sexuelle des filles au XXe siècle,
Yvonne Knibiehler, Clio. Histoire‚ femmes et sociétés 4-1996
http://journals.openedition.org/clio/436


Du Birth Control au Planning familial (1955-1960) : un transfert militant
Bibia Pavard, Histoire@Politique, 2012/3 n° 18
http://www.cairn.info/revue-histoire-politique-2012-3-page-162.htm


« Le Planning familial face à la loi (1956-1967) : entre arrangements et transformation »,
Francis Sanseigne, Nouvelles Questions Féministes, 2010/1
http://www.cairn.info/revue-nouvelles-questions-feministes-2010-1-page-16.htm

« Les travaux qui se sont intéressés à l’histoire du MFPF (Chaperon, 2000 ; Bard et Mossuz-Lavau, 2006 ; Friedmann, 2006) ont peu analysé le rapport au droit entretenu par le mouvement à cette période...
les approches s’en tiennent à la description de structures, de ressources et d’opportunités, et n’évitent pas toujours un biais objectiviste peu attentif aux pratiques concrètes. Au contraire, certains développements récents en sociologie du droit permettent de saisir finement l’activité des agent·e·s engagé·e·s dans une mobilisation et leur articulation au droi t».

Le Mouvement français pour le planning familial et les jeunes,
Marie-Françoise Levy, Vingtième Siècle. 2002/3 - no 75
http://www.cairn.info/revue-vingtieme-siecle-revue-d-histoire-2002-3-page-75.htm


Biblio contraception - Paris 2013
http://documentation.planning-familial.org/imag/pdfcollections/2013_07_bibliographie_essentielles_contraception.pdf

En France, du « crime contre l’Etat » à la loi Veil
Sylvie Rosenberg-Reiner, Le Monde diplomatique (payant)
http://www.monde-diplomatique.fr/2015/10/ROSENBERG_REINER/53942


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Le CNN explose au décollage

 

Le nouveau Conseil national du numérique explose au décollage - Numerama 19.12.2017

Après le départ de sa présidente Marie Ekeland , vingt-sept membres ont démissionné par solidarité.
L'instance consultative n'est aujourd'hui composée plus que de deux membres (dont une historienne).

Mounir Mahjoubi, secrétaire d'Etat, avait contesté la nomination de Rokhaya Diallo et Hicham Kochman (le rappeur Axiom).
Le gouvernement a ainsi rappelé l’emprise qu’il a sur une structure censée produire des avis et des recommandations de manière « indépendante »

http://www.numerama.com/politique/315915-le-nouveau-conseil-national-du-numerique-explose-au-decollage.html


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19 décembre 2017

La démocratie sapée par les inégalités

 

Le Monde économie, 15.12.2017
dossier à l'occasion de la publication du rapport de la WWID sur les inégalités dans le monde.


La démocratie sapée par les inégalités - Editorial Le Monde 15.12.2017
http://www.lemonde.fr/idees/article/2017/12/15/la-democratie-sapee-par-les-inegalites_5230211_3232.html

Les inégalités dans le monde, en hausse depuis quarante ans, Le Monde 14.12.2017
Selon un rapport du WWID, les 1 % les plus riches ont profité deux fois plus de la croissance des revenus que les 50 % les plus pauvres.
http://www.lemonde.fr/les-decodeurs/article/2017/12/14/les-inegalites-dans-le-monde-en-hausse-depuis-quarante-ans_5229478_4355770.html

« La hausse des inégalités n’est pas une fatalité, c’est le résultat de choix politiques »
http://www.lemonde.fr/economie/article/2017/12/15/la-hausse-des-inegalites-n-est-pas-une-fatalite-c-est-le-resultat-de-choix-politiques_5230558_3234.html
Une centaine d’économistes réunis au sein de la World Wealth and Income Database (WID.world) ont publié, jeudi 14 décembre, le premier rapport sur les inégalités mondiales entre 1980 et 2016. Partout, les écarts de richesses se creusent : depuis les années 1980, les 1 % les plus riches ont capté 27 % de la croissance du revenu, contre 12 % pour la moitié la plus pauvre. Lucas Chancel et Gabriel Zucman, coauteurs du « Rapport sur les inégalités mondiales 2018 », ont répondu aux questions de lecteurs du Monde.fr lors d’un tchat, vendredi.


Les inégalités explosent, l'instabilité politique menace
http://www.lemonde.fr/economie/article/2017/12/14/les-inegalites-explosent-dans-le-monde-l-instabilite-politique-menace_5229367_3234.html

Un risque de désarticulation sociale
L'économiste américain Branko Milanovic met en garde contre le déclin relatif des classes moyennes occidentales
http://www.lemonde.fr/economie/article/2017/12/14/des-societes-ou-cohabitent-des-gens-aux-revenus-tres-differents-peuvent-elles-rester-democratiques_5229741_3234.html

« L’absence de consensus autour des inégalités entrave l’action publique »
Pour l’économiste australien Martin Ravallion, il faut s’attaquer à ce qui restreint les possibilités économiques des plus pauvres.
http://www.lemonde.fr/economie/article/2017/12/15/l-absence-de-consensus-autour-des-inegalites-entrave-l-action-publique_5230191_3234.html

« A un moment, les contribuables captifs finissent par se rebeller »
Pour les économistes Lucas Chancel et Thomas Piketty
http://www.lemonde.fr/idees/article/2017/12/14/lucas-chancel-et-thomas-piketty-a-un-moment-les-contribuables-captifs-finissent-par-se-rebeller_5229374_3232.html


L'inquiétant déclin du patrimoine public / de la richesse publique
http://www.lemonde.fr/economie/article/2017/12/14/l-inquietant-declin-de-la-richesse-publique_5229697_3234.html

La France est mieux lotie que la plupart des pays développés
http://www.lemonde.fr/economie/article/2017/12/14/en-france-le-role-majeur-de-la-depense-publique_5229680_3234.html

Face à l'Europe, les Etats-Unis perdent la partie
http://www.lemonde.fr/economie/article/2017/12/14/en-matiere-d-inegalites-les-etats-unis-perdent-le-match-face-a-l-europe_5229688_3234.html

L'Inde plus inégalitaire que la Chine
http://www.lemonde.fr/economie/article/2017/12/15/l-inde-plus-inegalitaire-que-la-chine_5229956_3234.html


En Inde, les invisibles valmiki, nettoyeurs de latrines
En Chine, l’immobilier creuse les écarts de patrimoine
Au Brésil, un air de société de castes
A la soupe populaire de Moscou : « J’ai tout dépensé pour m’habiller »

« Les plus riches font progresser l’intérêt général »
« L’essor des rentes de monopoles nuisent à la croissance »
Angus Deaton (Nobel) « Il faut une politique en faveur des travailleurs et des consommateurs »


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The World Inequality Report 2018

 

wir2018-1pourcent

Part de patrimoine des 1 % les plus aisés dans le monde, 1913–2015 :
déclin et rebond des inégalités de patrimoine entre les ménages

 

The World Inequality Report 2018 / Rapport sur les inégalités dans le monde 2018
http://wir2018.wid.world/

Inégalités de revenu - 70 pays disponibles
Inégalités de patrimoine - 30 pays disponibles
Revenu national plus de 180 pays disponibles

Facundo Alvaredo - Lucas Chancel - Thomas Piketty - Emmanuel Saez - Gabriel Zucman


http://wir2018.wid.world/executive-summary.html
synthèse en français
http://wir2018.wid.world/files/download/wir2018-summary-french.pdf

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Attendus et Parcours Sup

 

parcours-sup




- Les « attendus » en licence, le cadrage national
48 pages en pdf.
3 allusions au numérique, 1 en géo, 2 en info-com
http://sauvonsluniversite.com/IMG/pdf/attenduslicence-_12-12-2017_867168.pdf
http://sauvonsluniversite.com/spip.php?article7915


- Les « attendus » dans la nouvelle plateforme « Parcours sup » :
de quoi s'agit-il
? A quoi cela servira-t-il ?
Bruno Magliulo Linkedin 17.12.17 met en contexte (vers la sélection),
et évoque la suite, 1 loi à venir, des critères à définir, des mises à niveau...
http://clioweb.free.fr/debats/attendus-magliulo.pdf
http://www.linkedin.com/pulse/les-attendus-dans-la-nouvelle-plateforme-parcours-sup-bruno-magliulo/


- Entrée à l'université: « Les attendus ont une valeur pédagogique et informative » - HuffingtonPost
http://bit.ly/2kHmZAh
Sandrine Clavel (conférence des doyens de droit) expose la philosophie de la réforme discutée à l'Assemblée.
Elle évoque la mise en ligne d'un outil d'autoévaluation sur l'analyse de texte en droit.

- Plan étudiants : sélection par les attendus
un communiqué du SNES
http://www.snes.edu/Communique-de-presse-Plan-etudiants-selection-par-les-attendus.html

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18 décembre 2017

C Bard sur le concours Miss France

 

Miss France 2018. « Les concours de beauté créent inégalités, exclusion et mal-être » - Ouest-France 17.12.2017
http://www.ouest-france.fr/culture/people/miss-france/miss-france-2018

Christine Bard est historienne à l'université d'Angers, spécialiste des féminismes.
Elle revient sur le concours de Miss France et tous les concours de beauté en général. Décryptage.

exraits :

Pourquoi ce concours est-il toujours aussi populaire ?
« Il y a une part d'habitude, car ce concours existe depuis les années 1920. Il a beaucoup gagné en popularité à partir de sa diffusion à la télévision en 1987. Le corps est central dans la société contemporaine ; il est « notre plus bel objet de consommation », disait Jean Baudrillard. Par ailleurs, la télévision nous abreuve de concours, avec classement et élimination des « maillons faibles ». Cette logique de performance, à la fois excitante et anxiogène, en dit long sur la société contemporaine.

Que dit-elle, cette logique de classement ?
... Ce spectacle leur dicte ce à quoi elles doivent correspondre pour avoir une valeur, sur le marché de l'emploi, le marché matrimonial, le marché sexuel. Les personnes qui ne correspondent pas à ces critères subissent des discriminations...»

Les défilés sont toujours très attendus. Qu'est-ce que cela dit du regard que l'on porte sur la femme ?
« Les femmes sont sexualisées et exhibées dans un environnement artificiel où le public se fait voyeuriste. C'est un spectacle que l'on peut trouver extrêmement violent. Lucratif aussi : l'invention du concours correspond au début de la société de consommation : on vend, avec ces corps de femmes « idéales », du rêve et de la publicité.»

Est-ce un peu ringard ?
« Totalement. Déshabiller des femmes, les mettre en maillot de bain, leur mettre une couronne... C'est peut-être ce côté décalé qui plaît à une partie du public, mais cela renvoie une image des femmes très datée.»

L'élection a été dédiée à la lutte contre les violences faites aux femmes, hier. Qu'en pensez-vous ?
« C'est un peu contradictoire car les Miss participent à un concours qui fragilise les femmes en les réduisant au statut d'objet sexuel. Mais tant mieux si elles utilisent ce moment de médiatisation pour dénoncer les violences faites aux femmes, c'est mieux que de garder le silence.»

Suite à l'affaire Weinstein, accusé de harcèlement et d'agression sexuelle, fallait-il maintenir le concours ?
« Je suis personnellement pour sa disparition. Je ne demande pas son interdiction mais je souhaiterais que l'on comprenne les ressorts de ce type de concours et qu'il tombe en désuétude. »


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17 décembre 2017

1917. La Russie et les Russes en révolutions

 

1917. La Russie et les Russes en révolutions
Alexandre Sumpf
propos recueillis par Damien Augias pour Non Fiction 15.12.2017
http://www.nonfiction.fr/article-9103-1917-2017-cent-ans-apres-la-revolution-doctobre.htm

 

Red_Guard_Vulkan_factory

Red guard unit of the Vulkan factory in Petrograd - oct 1917 - commons
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Red_Guard_Vulkan_factory.jpg


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16 décembre 2017

Colbert : la réponse du CNMHE

 

Quand la guerre des mémoires éradique l'Histoire

Comité National pour la Mémoire et l'Histoire de l'Esclavage
Paris, le 16 novembre 2017
http://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=1956951041295730&id=1574261962897975
http://97land.com/cnmhe-quand-la-guerre-des-memoires-eradique-lhistoire/


« Nous sommes concernés par les prises de position récentes autour de la demande de débaptiser les lieux publics du nom de Colbert, à partir d'un argumentaire qui met l'accent sur le fait que le nom de Colbert est lié à deux piliers du système esclavagiste colonial de l'Ancien Régime, le Code noir pour la théorie, et les Compagnies de commerce pour la pratique. Cette demande est portée, notamment, dans une pétition dont les initiateurs principaux sont Louis-Georges Tin, du CRAN, et Louis-Sala Molins.

Nous ne sommes pas favorables à cette demande, sur le fond et sur la forme.


Des faits discutables.


Relevons quelques erreurs et incohérences dans l'argumentaire.
L'Edit sur la police des esclaves, ultérieurement vulgarisé sous le nom de Code Noir, qui porte le nom de Colbert, date de mars 1685. Or, Jean-Baptiste Colbert, celui qui est célébré au fronton des bâtiments publics, est mort en 1683, deux ans plus tôt. Le Colbert de l'Edit est son fils, Colbert de Seignelay.

En revanche, Jean-Baptiste Colbert est bien celui qui a restructuré la Compagnie des Indes, en regroupant toutes les compagnies antérieures en deux secteurs géographiques, Orient et Occident. Réformateur, et non fondateur, puisque toutes les compagnies pratiquant le commerce colonial, et notamment la traite des esclaves, existaient bien avant qu'il n'occupe le ministère du Commerce.

Enfin, il est surprenant de s'offusquer de la contradiction entre le nom de Colbert et la devise républicaine « Liberté, Egalité, Fraternité », puisqu'il existe un décalage de plus d'un siècle entre les deux. La Révolution française, en célébrant Vauban, Turenne, ou Jean Bart, grands serviteurs de la monarchie, n'a pas manifesté une telle passion éradicatrice.


Il faut être attentifs aux contextes croisés.

Il faut élargir le propos. Le problème réside dans la confrontation entre deux mises en contexte. Si la tâche primordiale de l'historien est la contextualisation, celle-ci présente une double dimension, savoir replacer un acteur dans son époque, et tenir compte de la demande actuelle de fractions de nos concitoyens qui s'estiment légitimement victimes d'une action entreprise dans un passé révolu. En l'occurrence, reconnaître chez Colbert à la fois la volonté de rationaliser un mode de production esclavagiste qui n'était guère contesté à son époque, et le souci du service public ; et admettre que les esclaves et leurs descendants sont les victimes d'un crime contre l'humanité, pour lequel l'Etat français porte une lourde part de responsabilité.


Oublier ou déformer le passé conduit à une impasse tragique.

La façon de régler un problème d'éducation et d'intégration est-il d'effacer les traces laissées par l'Histoire dans notre patrimoine commun ? Nous répondons par la négative. L'abbé Grégoire en son temps, franc républicain et ami des Noirs, avait fermement condamné le vandalisme qui consiste à détruire les traces symboliques du passé monarchique et féodal. Le même problème se pose aux Etats-Unis avec les statues des généraux sudistes, en Europe de l'Est avec les nombreuses empreintes du régime totalitaire.

Condamner le passé à l'oubli, outre le risque de le revivre, témoigne d'une conception héroïque de l'Histoire. Un personnage public n'est pas monolithique, prisonnier pour la postérité d'une seule action, enfermé dans une image univoque. Il est complexe et contradictoire, comme le réel. Sortons de cette vision manichéenne, qui oppose tout d'un bloc les héros et les salauds. Substituer des figures héroïques à d'autres qui auraient failli ne changera rien au problème, car nous savons bien que Toussaint-Louverture, ou Louis Delgrès, portaient aussi les contradictions de leur temps et de leur condition. Décapiter la statue de Joséphine relève de la magie, et non de la pédagogie.


Alors, que faire ?


Essayons de manier la plume, plutôt que de brandir les ciseaux ou le burin. Nous préconisons une pédagogie plurielle et collective. L'enseignement de l'Histoire est certes central dans la construction d'un récit critique commun ; mais il faut beaucoup de temps et de patience pour retisser une trame rompue, et pour combattre les mythologies et les approximations véhiculées par la désinformation en réseaux. Les collectivités publiques peuvent contribuer à répandre les informations historiques indispensables au moyen de panneaux explicatifs, ou de brochures, à l'abord des monuments publics, ou bien aider les musées et les archives à organiser des expositions, des conférences pour le grand public. »

Comité National pour la Mémoire et l'Histoire de l'Esclavage - 16.11.2017


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15 décembre 2017

P Brioist - Jouets de la Renaissance

 

Jouets futiles et sérieux de la Renaissance
Pascal Brioist, CESR Tours
journée d'étude "Regards croisés sur le jeu... 13.10.2017
audio de 25 minutes
http://www.unicaen.fr/recherche/mrsh/forge/4900

« Reprendre la typologie des jouets de la Renaissance en se demandant s’il y a une spécificité des XVe et XVIe siècles
peut permettre de poser toutes une séries de questions par exemple sur le rôle du jouet
dans les apprentissages corporels ou dans la socialisation aux genres
ou encore sur l’importance de leur diffusion dans un monde proto-industriel :
les jouets étaient-ils, par exemple, réservés aux élites ? »




Les jeux de la Renaissance
Actes du XXIIIe Colloque International d'Etudes Humanistes Tours - Juillet 1980 Broché – 1982
Philippe Ariès et Jean-Claude Margolin

"Du sérieux au frivole", dans Les jeux à la Renaissance
Collège international d’études humanistes, Tours, 1980
http://philippe-aries.histoweb.net/spip.php?article88


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Bruegel-jeux-enfants

Bruegel children’s games
http://en.wikipedia.org/wiki/Children%27s_Games_(Bruegel)

Les Jeux d’enfants est une peinture à huile sur panneau de bois peinte par Pieter Brueghel l'Ancien en 1560.
Il est exposé au Kunsthistorisches Museum à Vienne.
http://fr.wikipedia.org/wiki/Les_Jeux_d'enfants_(Brueghel)


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Insee Première 1679

 

123 000 groupes implantés en France en 2015, dont seuls 220 ont 5 000 salariés ou plus
Insee Première 1679, dec 2017
http://www.insee.fr/fr/statistiques/3285206

Fin 2015, 442 000 sociétés présentes sur le territoire français sont organisées sous forme de groupes de sociétés ou contrôlées par des collectivités publiques. Les 123 000 groupes ainsi constitués emploient 10,5 millions de salariés en équivalent temps plein sur le territoire français, soit la moitié de l’ensemble des salariés des secteurs privé et public.

Parmi ces groupes, la moitié est constituée, sur le sol français, de petites structures comptant moins de dix salariés. La grande majorité de ces groupes (huit sur dix) sont franco-français, mais les groupes multinationaux sont en moyenne de plus grande taille : plus de 60 % des salariés des groupes sont employés dans des firmes multinationales françaises (47 %) ou étrangères (16 %)...



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14 décembre 2017

Les archives audiovisuelles

 

dans une semaine de la Fabrique,
Archive (3/4) Les archives audiovisuelles

avec S Lindeperg H Fleckinger C Gautier
http://www.franceculture.fr/emissions/la-fabrique-de-lhistoire


Parmi les enjeux abordés :

- Pourquoi utiliser les archives audiovisuelles ?
pour faire de l'histoire (ex de la place des femmes lors du conflit à propos de Lip)
pour faire une histoire du cinéma ?
pour étudier une activité de création artistique ?

- L'accès aux archives audiovisuelles a été difficile pour les pionniers,
à cause des supports au temps de l'analogique et par méfiance méthodologique

- La « vérité » des images ?
La conviction que les images restituent le réel mieux que les historiens est trompeuse.
Elle fait oublier tout le travail à faire sur les conditions (économiques, sociales, politiques, techniques...) de production de ces images, sur leur réception, sur les interprétations divergentes possibles.

- La TV commande, paie et diffuse des documentaires qui déforment et dénaturent  les archives :
recadrage, colorisation, sonorisation, confusion entre public et intime, au mépris des formes originelles de ces archives...
Pourquoi ces documentaires refusent-ils de laisser une place pour une réflexion critique du spectateur ?
(voir ce que Sylvie Lindeperg écrit dans La voie des images à propos des séries Apocalypse )

- Que faire face à l'inflation actuelle de vidéos produites (cf. smartphones)
  Les procès de Nuremberg, c'est environ 40 heures de vidéo, le procès Eichmann, environ 500 heures, le TPI pour le Rwanda,  15 000 heures.
  Quels outils utiliser pour une analyse approfondie ? quels logiciels ?

- La numérisation prend la suite de la mise en microfilm des archives les plus menacées.
  Elle ne concerne qu'une part très modeste de l'ensemble d'un dépôt d'archives.
- L'évolution de la fréquentation des archives est un sujet important, mais souvent oublié.


Archives 4/4 : L'Etat et les archives
avec Françoise Banat-Berger, Jean-Louis Debré et Gilles Morin
http://www.franceculture.fr/emissions/la-fabrique-de-lhistoire/archive-44-letat-et-les-archives

 

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13 décembre 2017

Les archives : quoi de neuf ?

 

Les archives : quoi de neuf ? Ecole Nationale des Chartes 12.12.2017
http://www.youtube.com/watch?v=fay54KsLj0w

Table ronde
Édouard Bouyé L’archiviste dans la cité : un ver luisant (Éd. universitaires de Dijon, 2017)
Bruno Galland Les archives coll. Que sais-je ?, 2016
Christine Nougaret (auteur d'un rapport remis à Mme Azoulay au printemps 2017)

La polémique actuelle est partie d'un document du ministère de la culture (Le Monde en a publié des extraits)
Les archives ne sont pas le seul secteur concerné, mais elles sont au coeur de la controverse publique en cours.

Charles Samaran : « L'archiviste est l'homme qui sait détruire » (L'histoire et ses méthodes).
BG : Il sait aussi sauver des archives...
Les archives et le numérique dans les autres pays ?
revenir dans un siècle pour 1 bilan comparatif...


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12 décembre 2017

A qui appartiennent les images ?

 

appartiennent

 
mercredi, dans la FabriqueFC,
Archive (3/4) Les archives audiovisuelles
http://www.franceculture.fr/emissions/la-fabrique-de-lhistoire


parmi les invités, Sylvie Lindeperg, auteur avec Ania Szczepanska de l'ouvrage
A qui appartiennent les images ? editions MSH 2017

 

Sommaire
Introduction – Sylvie Lindeperg et Ania Szczepanska
Le singulier destin des images d'archives – Sylvie Lindeperg
Des images protégées par le droit ? – Nathalie Chassigneux
Les dilemmes d'une institution d'archives – Xavier Sené
Des archives comme les autres…ou presque – Agnès Magnien
Le documentaire historique à la télévision : les clés de la dispute – Serge Lalou
Le film comme contre-histoire – Jean-Gabriel Périot
Des images sans propriétaire : pour une déontologie des usages – Marie-José Mondzain
Les mots de la « querelle » – Ania Szczepanska
http://www.editions-msh.fr/livre/?GCOI=27351100374750&fa=description


présentation 1
 
« Les images d'archives - bien précieux à la fois matériel et immatériel - sont aujourd'hui indispensables pour écrire et penser l'histoire.
Pourtant, à l'heure où le numérique révolutionne leurs conditions d'accès, de reproduction et intensifie leur circulation, elles ne bénéficient pas d'un statut équivalent à celui des archives écrites ou des oeuvres d'art.
Leur valorisation tout comme leurs métamorphoses soulèvent de nombreuses questions : politiques, juridiques, éthiques, économiques et esthétiques qui nécessitent une réflexion interdisciplinaire »

présentation 2
« Dans nos sociétés « iconophages », l'attrait pour les archives audiovisuelles s'accroît, menaçant parfois l’intégrité des images qui façonnent notre mémoire et nos imaginaires du passé. Leur importance est cruciale et pourtant elles ne bénéficient pas d’un statut équivalent à celui des archives écrites ; elles ne profitent pas non plus pleinement des protections accordées aux œuvres d’art.
Parallèlement, la révolution numérique modifie en profondeur les conditions d’accès, de circulation et de reproduction des images, posant de constants défis aux institutions chargées d’en assurer la conservation et la communication.

Ainsi, les usages des images d’archives soulèvent des questions politiques et éthiques tandis que leurs coûts freinent l’expérimentation de formes plus innovantes d’écriture de l’histoire dans le cadre de dispositifs pédagogiques et scientifiques.
Parce qu’elles sont entrelacées, ces questions nécessitent une réflexion de fond associant historiens, juristes, philosophes, conservateurs, cinéastes, producteurs… Le présent ouvrage se propose d’amorcer ce dialogue nécessaire en dépliant les questions liées à la conservation, à l’interprétation, à la circulation et aux usages des images d’archives ».

extraits en ligne :

1 - http://theconversation.com/a-qui-appartiennent-les-images-1-84289

2 - http://theconversation.com/a-qui-appartiennent-les-images-2-84338


- Le singulier destin des images d’archives : contribution pour un débat, si besoin une « querelle »
Sylvie Lindeperg, dossiers de l'audiovisuel - INA mai 2014
http://www.ina-expert.com/e-dossiers-de-l-audiovisuel/le-singulier-destin-des-images-d-archives-contribution-pour-un-debat-si-besoin-une-querelle.html
http://www.ina-expert.com/dossiers-magazines-et-collections-de-livres/e-dossiers-de-l-audiovisuel.html

L’image comme trace : confronter l’intelligible à la perte
Des images abusées
Tout et son contraire
Les artifices d’une« réalité augmentée »
Pour une réflexion éthique sur la maltraitance des images


- L’utilisation des images d’archives dans le documentaire
Sylvie Lindeperg et Ania Szczepanska, Pessac 2017, audio 22 minutes



- Sylvie Lindeperg a écrit et dirigé une quinzaine d'ouvrages parmi lesquels :
Les Écrans de l'ombre
http://www.persee.fr/doc/ahess_0395-2649_2000_num_55_1_279837_t1_0191_0000_3
Clio de 5 à 7. Les actualités filmées de la Libération : archives du futur
http://journals.openedition.org/questionsdecommunication/7297
Nuit et Brouillard. Un film dans l'histoire
http://mouvement-social.univ-paris1.fr/document.php?id=1073
La Voie des images
http://journals.openedition.org/temoigner/842


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11 décembre 2017

La Fabrique, sujets traités

 

 

Sujets traités 2004-2016

 
- Sujets traités entre 2012 et 2016
   à écouter en différé - liste en pdf


La Fabrique, les sujets de 2012

La Fabrique, les sujets 2012-2013

La Fabrique, les sujets 2013-2014

La Fabrique, les sujets (et débats du jeudi) 2014-2015

La Fabrique, les sujets 2015-2016

 

- La liste des sujets (2004-2012) dans un fichier artisanal en pdf :
       (Les liens web ne sont plus actifs).

http://clioweb.free.fr/radio/fabrique/fabrique2004-2012.pdf

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Les archives ne sont pas des stocks



- Toutes les archives sont-elles essentielles ?
Du Grain à moudre 29/11/2017
avec Raphaëlle Branche (Rouen), Albert Dichy (IMEC), Céline Guyon (AAF) et Hervé Lemoine (AdF)
http://www.franceculture.fr/emissions/du-grain-a-moudre/a-qui-confier-les-archives-non-essentielles

 

- Une stratégie nationale pour la collecte et l'accès aux archives publiques à l'ère numérique
Rapport de Mme Christine Nougaret, VP du Conseil supérieur des Archives, 03.10.2017
http://francearchives.fr/article/28204701


- Le Monde s’est procuré le document de synthèse intitulé
« Ministère de la culture. Contribution ministérielle aux travaux du Comité action publique (CAP) 2022 ».
ce dossier du 3 novembre propose des pistes de réforme pour les cinq années à venir dans les domaines suivants :
musées nationaux, politique des archives, audiovisuel public, et création artistique
http://www.lemonde.fr/culture/article/2017/11/14/les-pistes-de-reformes-envisagees-pour-la-culture_5214495_3246.html


Pétition :
Les archives ne sont pas des stocks à réduire !
Elles sont la mémoire de la nation
Raphaëlle Branche, Gilles Morin, Antoine Prost, Maurice Vaïsse, Annette Wieviorka
http://www.change.org/p/les-archives-ne-sont-pas-des-stocks-à-réduire-elles-sont-la-mémoire-de-la-nation


semaine de la Fabrique sur les Archives
Lundi avec Anne Both, Julien Benedetti
http://www.franceculture.fr/emissions/la-fabrique-de-lhistoire


Les archives, le sujet a été abordé en 2005, 2006 et 2013

05/09/2005 L'usage des archives 1/4
06/09/2005 L'usage des archives 2/4
07/09/2005 L'usage des archives 3/4
08/09/2005 L'usage des archives 4/4

jeudi 14 décembre 2006 Histoire des sources et archives 4/4
mercredi 13 décembre 2006 Histoire des sources et archives 3/4
mardi 12 décembre 2006 Histoire des sources et archives 2/4
lundi 11 décembre 2006 Histoire des sources et archives 1/4

21.01.2013 - Archives 1/4
22.01.2013 - Archives 2/4
23.01.2013 - Archives 3/4
24.01.2013 - Archives 4/4


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Les femmes et le monde des Annales

 

traces-32-2017


« Les femmes et le monde des Annales »
Natalie Zemon Davis article de 1992 traduit en 2017

Women and the World of the Annales
Natalie Zemon Davis
History Workshop Journal, March 1992, pages 121–137
http://academic.oup.com/hwj/issue/33/1
http://bit.ly/2AKl0mA

+ Genre, publication scientifique et travail éditorial. L’exemple des Annales.
Etienne Anheim

Tracés Revue de Sciences Humaines mai 2017
http://journals.openedition.org/traces/6821

 


Les femmes et le monde des Annales -
La Fabrique 08.12.2017 mentionne Lucie Varga - Eileen Power - Huguette Chaunu (et Pierre) -
Michelle Perrot (et Georges Duby) - Françoise Héritier
http://www.franceculture.fr/emissions/la-fabrique-de-lhistoire

Lucie Varge (Varga): A Central European Refugee in the Circle of the French “Annales”, 1934–1941
Peter Schöttler,  History Workshop Journal, March 1992
http://academic.oup.com/hwj/issue/33/1


NB -  Archives essentielles ?
semaine de la Fabrique sur les archives.
Un sujet très controversé depuis un article du Monde sur les projets envisagés par le ministère de la Culture
+ table ronde à l'Ecole Nationale des Chartes.
http://clioweb.canalblog.com/tag/archives

 

 natalie-zemon-davis

http://en.wikipedia.org/wiki/Natalie_Zemon_Davis
http://history.princeton.edu/people/natalie-zemon-davis

A life of learning
http://www.acls.org/Publications/OP/Haskins/1997_NatalieZemonDavis.pdf

 

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10 décembre 2017

1944. Dans le maquis du Vercors

 

vercors1944-b


- 1944. Dans le maquis du Vercors

Mystères d’archives - saison 4 - 2015

Juin 1944. Félix Forestier, cameraman professionnel,
est envoyé depuis Paris pour filmer la Résistance dans le maquis du Vercors.
Il reçoit l'éide du réalisateur Georges Coutable et du jeune opérateur Albert Weill
Ses images uniques, plus tard égarées, n’ont été retrouvées qu’en 2013.

En 1945, pour réaliser Au coeur de l'orage, JP Le Chanois vient dans le Vercors
tourner après coup ce qu'il considère comme les images manquantes.
L'élaboration du film projeté en 1948 doit tenir compte des réactions (gaullistes, FTP, etc.).

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vercors1944

Pourquoi le maquis du Vercors est-il devenu un symbole de la Résistance française ?

http://www.arte.tv/fr/videos/050356-005-A/mysteres-d-archives/

ou http://www.youtube.com/watch?v=zoq7QREIgB8


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vercors1944-camera

La caméra américaine, une Bell & Howell 35 mm Eyemo
3 objectifs, 4 kg - 1 bobine de 30 m (100 feet) permet de filmer environ 1 minute à 24 i/s.
http://en.wikipedia.org/wiki/Eyemo

 

vercors1944-forestier

Félix Forestier
lors d'une reconstitution de la dissimulation de la caméra et des films après guerre

 

- Sylvie Lindeperg, La voie des images Verdier 2013
http://clioweb.canalblog.com/archives/2013/02/28/26529314.html

Les lundis de l’histoire, 25.02.2013 - 44e mn, Sylvie Lindeperg
http://www.franceculture.fr/emissions/les-lundis-de-lhistoire/la-resistance-et-ses-images

http://www.univ-paris1.fr/fileadmin/IGPS/habillage/pages/Conferences/Ete_1944_programmation.pdf


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09 décembre 2017

Time Person of the year 2017

 

time-2017-p

de G à D : Isabel Pascual, Adama Iwu, Ashley Judd, Susan Fowler and Taylor Swift + anonymous
http://time.com/time-person-of-the-year-2017-silence-breakers-choice

Represented on the cover by strawberry picker Isabel Pascual (pseudonym), lobbyist Adama Iwu, actress Ashley Judd, software engineer Susan Fowler, singer-songwriter Taylor Swift and a sixth woman, a hospital worker who wished to remain anonymous and whose face cannot be seen.


The feature also specifically spotlights, in order, actress Alyssa Milano, activist Tarana Burke, actress Selma Blair, the six plantiffs in a lawsuit against the Plaza Hotel, politician Sara Gelser, dishwasher Sandra Pezqueda, filmmaker Blaise Godbe Lipman, actress Rose McGowan, psychotherapist and writer Wendy Walsh, blogger Lindsey Reynolds, entrepreneur Lindsay Meyer, housekeeper Juana Melara, journalist Sandra Muller, actor Terry Crews, University of Rochester professors Celeste Kidd and Jessica Cantlon, journalist Megyn Kelly and art curator Amanda Schmitt
http://en.wikipedia.org/wiki/Time_Person_of_the_Year


The silence breakers, Time
Stephanie Zacharek, Eliana Dockterman and Haley Sweetland Edwards
Photos Billy & Hells

http://time.com/time-person-of-the-year-2017-silence-breakers/

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08 décembre 2017

EOW - Utopies réelles

 

Les utopies réelles ou la fabrique d’un monde postcapitaliste
Anne Chemin - Le Monde idées 30.11.2017
http://www.lemonde.fr/idees/article/2017/11/30/utopies-reelles-un-autre-monde-se-fabrique_5222764_3232.html
Les « hackerspaces » californiens, les coopératives du Pays basque, ­l’encyclopédie Wikipédia… Enquête sur les bases théoriques d’un ­mouvement ­ qui cherche à éroder le capitalisme par l’action concrète.

Envisioning Real Utopias, Erik Olin Wright
http://www.ssc.wisc.edu/~wright/ERU.htm

Utopies réelles
, La Découverte
http://www.editionsladecouverte.fr/catalogue/index-Utopies_r__elles-9782707191076.html

Entretien avec la revue Tracés
http://journals.openedition.org/traces/5672


Dans la salle d’un café du XXe, beaucoup s’interrogent à haute voix sur le chemin qui mène à ce monde post-capitaliste. Une révolution ? La victoire électorale d’un parti politique ? Un foisonnement d’utopies réelles suffisamment dense pour « éroder » le capitalisme ? « Dans ce combat pour l’épanouissement humain et l’émancipation, il n’y a pas de carte, il n’y a pas de routes dessinées à l’avance, répond Erik Olin Wright. Il y a en revanche une boussole : l’égalité, la justice, la liberté, la démocratie, la communauté, la solidarité. On sait si on marche dans la bonne direction, mais on ne connaît pas le chemin à l’avance. C’est un voyage. »

Le sociologue américain plaide en faveur d’un « renforcement du pouvoir d’agir social au sein de l’économie » : dans le mot socialisme, affirme-t-il, il faut « prendre le social au sérieux ».

Le sociologue met en avant 4 alternatives émancipatrices aux organisations sociales dominantes » :
- Le budget participatif municipal inspiré de l’expérience menée à la fin des années 1980 à Porto Alegre (Brésil) ;
- Les coopératives autogérées de Mondragon, au Pays basque espagnol, qui regroupent 40 000 travailleurs-propriétaires ;
- Le revenu de base inconditionnel dont Benoît Hamon s’était fait le défenseur pendant la campagne présidentielle ;
- et… Wikipédia

Wikipédia, une « alternative post-capitaliste émancipatrice ». « Qui, pourtant, aurait imaginé au début des années 2000 qu’un groupe de 200 000 contributeurs rédigerait bénévolement et horizontalement une encyclopédie gratuite, traduite en une centaine de langues ?, argumente le sociologue. Que cette encyclopédie serait régie par un principe égalitaire ? Et qu’elle détruirait les encyclopédies payantes, une industrie capitaliste vieille de plus de 300 ans ? Wikipédia incarne une logique de partage de la connaissance, non seulement non capitaliste, mais anticapitaliste. »

Quel que soit le chemin, les militants du postcapitalisme devront se montrer patients : « le capitalisme a mis des siècles à se construire, il mettra beaucoup de temps à s’éroder – s’il doit s’éroder »



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07 décembre 2017

JE - Les ingénieurs XV-XVIIIe

 

Les ingénieurs, des intermédiaires ?
Transmission des connaissances et coopération chez les ingénieurs (Europe, XVe-XVIIIe s.)

journée d'étude, U Diderot 09.12.2017
http://techniqcak.hypotheses.org/3990

avec résumés des communications
http://f.hypotheses.org/wp-content/blogs.dir/1314/files/2017/11/JE_Ing%C3%A9nieurs_Plaquette.pdf

 

Les ingénieurs de la Renaissance : questionnements épistémologiques
Revisiting the Réduction en art: The Epistemology of the Practical Knowledge of the Venetian Arsenal
La mise en scène de la transmission des connaissances dans les dialogues militaires italiens du XVIe siècle
Culture de l’« abaco » et culture humaniste aux origines des mathématiques modernes. Le cas de l'ingénieur Rafael Bombelli (1526-1572) et de Guidobaldo dal Monte (1545-1607), mathématicien et humaniste

L’arsenal, lieu de rationalisation des pratiques
Savants contre praticiens ? Les tests d’épreuves des ancres
et
la naissance d’une culture navale mixte dans la France du XVIIIe siècle
L’Art et le Traité, ou l’étonnante formalisation du savoir des praticiens
de la construction navale au XVIIIe siècle en France
Transmission des savoirs et coopération : une approche diachronique

Les lieux de savoir miniers : des trading zones ?
La circulation des savoirs de la saline en Europe au XVIIe siècle :
François Cuenot
ngénieur du duché de Savoie et l’aménagement des mines de sel de Maurienne et de Tarentaise
La bibliothèque de l’École des mines, vecteur du savoir minier
Incorporer, consolider et transmettre : géométrie pratique et savoirs miniers à l’époque moderne

Des écoles au terrain : la formation à l’épreuve de la coopération
Les écoles des ponts et chaussées du Languedoc : enseignement scolaire et transmission pratique
Décrire l’espace frontalier à la fin de l’Ancien Régime : coopération et rivalité entre les ingénieurs topographes



 

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06 décembre 2017

Etre moderne : le MoMA à Paris

 

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Paul Signac : Sur l'émail d'un fond rythmique de mesures et d'angles, de tons et de teintes,
portrait de M. Félix Fénéon en 1890, opus 217, 1890.

 

« Etre moderne : le MoMA à Paris »
chefs d’oeuvre du Museum of Modern Art de New York
Fondation Louis Vuitton, 11 oct 2017 - 5 mars 2018
http://fr.louisvuitton.com/fra-fr/articles/fondation-lv-moma

http://www.fondationlouisvuitton.fr/expositions/exposition-moma0.html


Le parcours de l’exposition : http://bit.ly/2Af1m4T


« L’exposition se déploie sur les quatre niveaux de la Fondation. Elle s’ouvre par une salle consacrée au « premier MoMA » et se conclut par une sélection d’acquisitions récentes.

Lors de sa création en 1929, le MoMA d’Alfred H. Barr apparaît comme le prototype du musée d’art moderne, celui qui définit le « canon » de la modernité. Ses collections reflètent alors les différents mouvements artistiques européens – l’exposition inaugurale du Musée est consacrée à Cézanne, Gauguin, Seurat, Van Gogh – non sans témoigner d’une ouverture quasi immédiate envers l’art américain contemporain (Cf. Maison près de la voie ferrée d’Edward Hopper, acquise en 1930), et par la volonté de décloisonner les disciplines.
Au rez-de-bassin, galeries 1 et 2, la première salle réunit des oeuvres telles que le Baigneur de Cézanne, L’Atelier de Picasso, à côté de photographies de Walker Evans, de films d’Edwin Middleton… et de pièces mécaniques.
La deuxième salle présente divers courants de la modernité européenne, tels que le postimpressionnisme (Signac, Opus 217), le futurisme (Boccioni, États d’âme), les grandes figures du XXe siècle (Picasso, Jeune Garçon au cheval ; Matisse, Poissons rouges et Palette, Paris, quai Saint-Michel), le dadaïsme (Picabia, M’Amenez-y), le surréalisme (De Chirico, Gare Montparnasse (La Mélancolie du départ) ; Dalí, Persistance de la mémoire ; Magritte, Le Faux Miroir) et l’abstraction (Mondrian, Composition en blanc, noir et rouge ; Malevitch, Composition suprématiste : blanc sur blanc).
L’ouverture du musée vers l’Europe centrale apparaît avec la toile de Klimt, Espoir 2, et les conflits des années 1930 sont évoqués au travers du triptyque de Max Beckmann, Le Départ. La pluridisciplinarité des collections s’affirme avec la présentation de films (Eisenstein, Disney), de photographies (Lisette Model, Alfred Stieglitz) et d’œuvres graphiques (Gustav Klutsis).
Dans les années 1939-1960, le passage de témoin de la modernité s’effectue de l’Europe vers les États-Unis. S’affirment alors les expressionnistes abstraits tels que Jackson Pollock (Echo No. 25 ; The She-Wolf), Mark Rothko (No. 10), Willem de Kooning (Woman I) et Barnett Newman (Onement III).

Au rez-de-chaussée (galerie 4), Wall Drawing #260, 1975, de Sol LeWitt introduit le visiteur à deux nouvelles esthétiques nées dans les années 60 : l’art minimal et le Pop art. On y trouve, d’une part, l’abstraction géométrique et minimale d’Ellsworth Kelly (Colors for a large wall), de Frank Stella (The Marriage of Reason and Squalor, II), de Carl Andre (144 Lead Square), en dialogue avec l’architecture moderne de Mies van der Rohe. D’autre part, des œuvres pop fondées sur les principes de série et de répétition, inspirées des cultures médiatiques et populaires, où l’on retrouve Andy Warhol (Double Elvis ; les Campbell’s Soup Cans ; Screen Tests), Roy Lichtenstein (Drowning Girl), ou encore Romare Bearden (Patchwork Quilt) …
La photographie est ici présente à travers Diane Arbus (Identical Twins) et un ensemble de clichés anonymes. L’accrochage présente également des objets de design iconiques, telle la légendaire Fender Stratocaster Electric Guitar.

Au premier étage, les galeries 5 et 6 s’ouvrent aux nouvelles expressions développées, dès le milieu des années 1960, autour du corps et de l’identité. Les formes classiques sont revisitées, ainsi de la peinture (Philip Guston, Christopher Wool…) et de la sculpture (Joseph Beuys, Cady Noland, Felix Gonzales-Torres). Les œuvres sont radicalement transformées par l’apport de l’installation, de l’action, de la performance tandis que de nouvelles techniques, comme la vidéo (Bruce Nauman) et la light box (Jeff Wall) reformulent les processus de création. Un nouveau traitement de l’image apparaît (Barbara Kruger), ainsi qu’un engagement envers d’autres univers et d’autres identités (David Hammons, Juan Downey, Lynn Hershman Leeson).
La danse (Yvonne Rainer), la vidéo et la performance (Laurie Anderson) entrent alors dans l’espace du musée.
Cindy Sherman y est présente avec l’intégralité de la série des « Untitle Film Stills » composée de 70 photographies où s’exprime l’agencement de ses identités multiples.

Au deuxième étage, galerie 8, Measuring the Universe de Roman Ondak témoigne d’une nouvelle relation de l’individu à l’art et au monde.
Galeries 9 et 11, l’accrochage propose un ensemble d’œuvres contemporaines du monde entier dont la plupart ont été acquises par le MoMA ces deux dernières années. Des artistes issus de zones géographiques encore peu présentes dans les collections y trouvent désormais leur place (Iman Issa, Egypte et Asli Cavusoglu, Turquie).
La peinture (Mark Bradford ; Rirkrit Tiravanija), la sculpture (Trisha Donnelly ; Cameron Rowland), la photographie (LaToya Ruby Frazier) répercutent les enjeux formels, technologiques et identitaires d’aujourd’hui. L’artiste Lele Saveri aborde quant à lui la question d’appartenance à une communauté avec son oeuvre The Newsstand. Initialement présentée dans une station de métro de Brooklyn, elle contient des centaines de zines, ces publication auto produites au faible tirage et destinées à un public très limité. Cette oeuvre peut être considérée comme le pendant des 176 emoji présentés dans l’exposition utilisés au quotidien sur tous les téléphones portables.
L’architecture est aussi présente à travers les projets pour Roosevelt Island, New York de Rem Koolhaas.
L’informatique et Internet également avec le Google Maps Pin de Jens Eilstrup Rasmussen,
l’arobase stylisée par Ray Tomlinson et Videogames de Tomohiro Nishikado et de Dave Theurer.

Galerie 11, une grande installation vidéo de Ian Cheng s’invente à l’infini grâce à un programme informatique autogénéré.

Galerie 10, l’exposition se clôt sur une œuvre sonore de Janet Cardiff, Forty-Part Motet (2001),
dont l’installation in situ a été pensée en relation directe avec l’architecture de Frank Gehry.»            

 

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05 décembre 2017

Comment sont-ils devenus résistants ?

 

- Retrouver la Résistance ?
par Cécile Vast Mondes sociaux 30.10.2017
http://sms.hypotheses.org/10339

Récits égarés, traces de la Résistance
Les lieux communs d’une Résistance dénaturée
À la recherche de la Résistance…


- Comment sont-ils devenus résistants ? Une nouvelle histoire de la Résistance (1940-1945)
Robert Gildea Les Arènes

Compte rendu par Martine Giboureau pour le Cercle d'étude
http://www.cercleshoah.org/spip.php?article640
patriotes, idéalistes, romantiques, humanistes, révolutionnaires...
la Résistance au féminin


- Pourquoi résister ?
http://www.en-attendant-nadeau.fr/2017/08/29/pourquoi-resister-gildea/
compte rendu par Jean-Yves Potel
http://fr.wikipedia.org/wiki/Jean-Yves_Potel
http://www.en-attendant-nadeau.fr/author/jean-yves-potel/


- Fighters in the Shadows: A New History of the French Resistance 2015
(pages à feuilleter sur Amazon)

CR Robert Paxton (compte rendu double, Gildea + Wieviorka)
http://www.nybooks.com/articles/2016/02/25/truth-about-french-resistance/
Caroline Moorhead
http://www.theguardian.com/books/2015/aug/19/fighters-in-the-shadows-robert-gildea-review

http://clioweb.canalblog.com/archives/2017/05/03/35241673.html


    -- gildea-fighters  gilda-resistants

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04 décembre 2017

14-18 : le travail des « gardiennes »

 

TF1 dimanche 3 décembre  JT 13h

présentation du film #Lesgardiennes de Xavier Beauvois



charrue-ch-gardiennes-tf1
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charrue-tf1-03122017

Les gardiennes, labour avec un cheval ou avec des bovins


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tracteur et déchaumeuse. USA après 1920 ? 

usine-tf1-03122017

 une des images de travail en usine


Le reportage dre TF1 est très bien documenté sur le travail des femmes en 14-18 :
labour avec cheval, labour avec boeufs, travail sur machines en usine...

Sur le web, le travail des femmes britanniques est aussi remarquablement illustré.
http://clioweb.canalblog.com/archives/2014/10/07/30721417.html



Pourquoi inclure dans ce reportage une image de 3 femmes tirant 1 herse ?

Cette photo très peu vraisemblable a été publiée par le magazine Lectures pour tous  le 15 juillet 1917 (Commons et Gallica connaissent)
Elle a été exploitée aux USA et au Canada par les dessinateurs des appels à l’emprunt.
Cette image de propagande peut aujourd'hui alimenter des discours stupides
chez ceux qui ignorent ce qu'était alors le travail réel de la terre.
Les images anecdotiques abondent aussi dans la presse, par ex un labour avec un éléphant...
http://clioweb.canalblog.com/tag/womenatwork


Le reportage de TF1 indique qu'en 1919, les femmes sont renvoyées à leurs activités d’avant 1914
(y compris le travail en usine... par exemple dans le textile).
Une historienne ajoute qu'en France, elles n’obtiennent pas le droit de vote.

Silence habituel sur le vote en juillet 1920 par la majorité cléricale du Bloc national
d'une loi scélérate interdisant la contraception et l’IVG.
Deux générations en subiront les conséquences,
http://clioweb.canalblog.com/archives/2014/11/28/31044261.html
jusqu’à ce que le combat du Planning familial conduise au vote de la loi Neuwirth en 1967, de la loi Veil en 1975
http://clioweb.canalblog.com/archives/2014/11/18/30982433.html

 

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Freinet, un éducateur pour notre temps

 

celestin-elise



Mercredi dernier, dans une semaine de la Fabrique sur les « pédagogies nouvelles »,
Freinet a été associé à l'école des Roches :-)
et la « culture de guerre » est devenue la source majeure de sa pédagogie. :-) :-)


L’école moderne de Célestin Freinet en 1958
Ecouter le documentaire de Séverine Liatard et Séverine Cassard dans La Fabrique de l’histoire 08.01.2013
avec illustrations : http://www.youtube.com/watch?v=eqKy5N_NCsk
http://www.franceculture.fr/emissions/la-fabrique-de-lhistoire/lecole-moderne-de-celestin-freinet-en-1958


Freinet, choix de dates
http://www.icem-pedagogie-freinet.org/celestin-freinet-et-son-mouvement

présentation en 2 pages de la pédagogie Freinet par Catherine Chabrun
http://www.icem-pedagogie-freinet.org/sites/default/files/plaq_3_volets_icem_2012.pdf

« Une pédagogie émancipatrice, coopérative où l’enfant-auteur a toute sa place
et qui permet une méthode naturelle d’apprentissage par tâtonnement expérimental ».
Une école ouverte vers la vie et à la vie
Une éducation populaire et laïque


Une occasion de relire les archives de L'Educateur (1945 à 1988)
http://www.icem-pedagogie-freinet.org/archives/educ

Freinet, charte pédagogique (1954)
http://www.icem-freinet.fr/archives/educ/53-54/8/7-10.pdf

En 1945, Freinet revient sur la période de l'Occupation
et rappelle sa principale ambition :
« le dévouement à la cause de l'école populaire
dans la chaude amitié et la fervente colloboration des meilleurs éducateurs de notre pays »
http://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/18018

En janvier 1950, L'Educateur n° 9 évoque
« l'envers d'un grand film » (L'Ecole buissonniere)
http://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/42288

Voir aussi ce que Michel Barré met en ligne en 2009 :
« Célestin Freinet, un éducateur pour notre temps »
http://temoignage.barre.pagesperso-orange.fr/m3.html


 

langevin-manuel-co

Paul Langevin, photo Henri Manuel (détail)
http://commons.wikimedia.org/wiki/Paul_Langevin


2 rappels aussi à propos du Plan Langevin-Wallon
- Les classes nouvelles (G Monod) ont été mises en place entre 1946 et 1952
http://clioweb.canalblog.com/archives/2013/02/22/26478525.html

- 1945-1947, c'est le moment de repenser l'ensemble de la société
(programme du CNR en France, Welfare State en GB, Beveridge et Attlee).

L'école concerne encore des effectifs réduits (cf. natalité de 1935, malgré la loi de 1920)
Le secondaire général (public ou catholique) est réservé à une élite,
30 000 bachelier.e.s en 1948, 200 000 en 1975.
http://www.persee.fr/doc/pop_0032-4663_1975_num_30_3_15826

 wallon

Henri Wallon

 

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03 décembre 2017

Avant-gardes soviétiques

 

avant-gardes

1917-2017 : Regards croisés sur les avant-gardes artistiques soviétiques
Colloque international les 7, 8 et 9 décembre 2017, Université Paris Nanterre + Paris VIII
http://calenda.org/406190

programme

http://www.inalco.fr/sites/default/files/asset/document/regard_croiseus_2017-programme-v2.pdf

Penser les rencontres entre révolution politique et révolution artistique
Repenser les avant-gardes
Les commémorations artistiques de la révolution
Décentrer le regard...
Résonances des avant-gardes
Réinterprétations et réinvestissements des avant-gardes
Passés et présents de l’architecture d’avant-garde


- rappel séminaire :
Avant-garde musicale et révolution politique, quels enjeux ?
Révolution et architecture
L’art contemporain russe : une seconde avant-garde ?
Revoir 1917 : le cinéma d’avant-garde soviétique
http://www.inalco.fr/sites/default/files/asset/document/programme_seminaire_doctoral_avant-gardes.pdf


blancs-rouges-Lisitskiy1920

Beat the Whites with the Red Wedge
http://en.wikipedia.org/wiki/El_Lissitzky
http://fr.wikipedia.org/wiki/Lazar_Lissitzky


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02 décembre 2017

Le coup d'état du 2 décembre 1851

 

rh19-1851

1851 : comment meurt une République

Colloque : Comment meurt une République ? Autour du Deux-Décembre.
colloque de la Société d'histoire de la révolution de 1848, Lyon, 28-29-30 nov et 1er déc 2001

« Le coup d'État du 2 décembre 1851. Bibliographie »,
Sylvie Aprile et Raymond Huard, Revue d'histoire du XIXe siècle  2001

http://rh19.revues.org/285

 


Le coup d'État du 2 décembre 1851
http://fr.wikipedia.org/wiki/Coup_d'état_du_2_décembre_1851

Poursuivis à la suite du coup d'État de décembre 1851
http://tristan.u-bourgogne.fr/inculpes/WEB/1851_biblio_sommaire.html

Résister en décembre 1851 en Ardèche.
Essai d’histoire sociale d’une insurrection , Éric Darrieux, Ruralia 21  2007
http://ruralia.revues.org/1861


rappel

Karl Marx, Le 18 Brumaire de Louis Bonaparte (1851)
http://classiques.uqac.ca/classiques/Marx_karl/18_brumaine_louis_bonaparte/18_brumaine.html


2 décembre 1851 : le 18 Brumaire de LNB
Le site de l'association http://1851.fr
Les résistances au 2 décembre 1851
Alphonse Baudin (1811-1851) et après
1851 : Les transportés de l'Yonne en Algérie
http://clioweb.canalblog.com/tag/1851

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01 décembre 2017

Le nazisme, une société de camps

 
kl-fsg

KL - A History of the Nazi Concentration Camps
Nikolaus Wachsmann - Farrar, Straus and Giroux 2015
http://us.macmillan.com/excerpt?isbn=9780374535926


The New York Times, 12.07.2015
http://www.nytimes.com/2015/07/12/books/review/kl-a-history-of-the-nazi-concentration-camps-by-nikolaus-wachsmann.html
The Guardian 12.07.2016
http://www.theguardian.com/books/2016/jul/12/kl-a-history-of-the-nazi-concentration-camps-nikolaus-wachsmann-review
The New Yorker 06.04.2015
http://www.newyorker.com/magazine/2015/04/06/the-system-books-kirsch

Laqueur, London Review of Books 24.09.2015
http://www.lrb.co.uk/v37/n18/thomas-laqueur/devoted-to-terror

Three things made the nazi camp system possible.
First, unlike prisons, the camps were increasingly able to operate outside the legal system.
Second, the concentration camps were an economic resource, a reservoir of slave labour.
Third, the KL and radical anti-Semitism came to be useful to each other.

In 1942 ‘the Holocaust transformed the concentration camp system. Two great Nazi crimes began to share a common history.
But what we often think of as the almost fatalistically inevitable confluence of Jewish extermination and the concentration camps turns out instead to be strangely contingent.

Peter Gengler, UNC Chapel Hill  25.05.2017
http://traces.unc.edu/blog/review-of-wachsmann-kl-a-history-of-the-nazi-concentration-camp
Marcus Fielding
http://www.rusinsw.org.au/Papers/2017BRUP03.pdf


KL - Une histoire des camps de concentration nazis, Nikolaus Wachsmann, Gallimard 2017
« Le camp de concentration (KL) est constitutif du nazisme. Il en est le miroir le plus fidèle.
Dès les premières heures du régime, il sert d'abord à éliminer les opposants politiques dans des bâtiments réquisitionnés en pleine ville, puis très vite est érigé hors des zones urbaines selon une architecture particulière. De concentration des prisonniers sans droits, il élargit ses fonctions selon les besoins de l'État : instrument de la terreur idéologique, il devient la machine de l'épuration sociale (malades mentaux, asociaux, homosexuels), le centre d'une économie du travail par le mortel esclavage de la main-d'œuvre (les prisonniers russes et les Slaves au premier chef), un univers de convois ferrovaires et de rampes de sélection, d'expérimentations médicales selon les pathologies des différentes catégories de déportés, l'épicentre enfin du génocide des populations juives et tziganes en provenance de tous les pays occupés. D'emblée, le camp fut le règne de la violence absolue, sitôt que la garde en fut confiée à la SS des camps dont les rangs s'ouvrirent aux militants de base sans autre formation idéologique que les sanglantes batailles de rues.
Le camp ne répond pas seulement aux évolutions du régime nazi, il est un univers en soi avec ses propres règles, mélange de bureaucratisme tatillon et d'arbitraire déchaîné, sur lequel entend régner Himmler.
Un univers dont les Allemands ne pouvaient ignorer l'existence ».
Nikolaus Wachsmann est professeur d'histoire contemporaine à Birkbeck College (université de Londres)
http://www.gallimard.fr/Catalogue/GALLIMARD/NRF-Essais/KL

27 camps principaux et plus de 1 100 camps satellites
des camps meurtriers, moins de la moitié des déportés survivent
http://www.scienceshumaines.com/kl-une-histoire-des-camps-de-concentration-nazis_fr_38805.html

Un système conçu par les nazis pour dominer par la terreur l'Allemagne et l'Europe conquise.
« Le système, qui relevait de l’inspection des camps (IKL) dirigée par Theodro Eicke,
passe au printemps 1942 sous le contrôle de la branche économique de la SS (le WVHA) d’Oswald Pohl.
Après Dachau, c’est Sachsenhausen qui occupe une place centrale, avant que celle-ci ne soit tenue par Auschwitz... »
http://www.lemonde.fr/livres/article/2017/11/30/histoire-du-nazisme-l-archipel-du-kl_5222456_3260.html


- Le nazisme, une société de camps
"Wir haben nicht einmal alle Nazi-Lager erfasst" Zeit Online 04.03.2013
42.500 Orte des Naziterrors – waren Tausende davon bisher unentdeckt?
Nein, sagt Historiker Geoffrey Megargee im Interview. Nur habe niemand das Puzzle zusammengefügt.
http://www.zeit.de/wissen/geschichte/2013-03/interview-holocaust-studie


- Der Ort des Terrors. Geschichte der nationalsozialistischen Konzentrationslager, 9 volumes,
Wolfgang Benz / Barbara Distel - C.H.Beck, 2005-2010,

1 : Die Organisation des Terrors,

2 : Frühe Lager, Dachau, Emslandlager,
3 : Sachsenhausen, Buchenwald,
4 : Flossenbürg, Mauthausen, Ravensbrück,
5 : Hinzert, Auschwitz, Neuengamme,
6 : Natzweiler, Groß-Rosen, Stutthof,
7 : Wewelsburg, Majdanek, Arbeitsdorf, Herzogenbusch (Vught [1] ), Bergen-Belsen, Mittelbau-Dora,
8 : Riga. Warschau. Kaunas. Vaivara. Plaszów. Klooga. Chelmo. Belzec. Treblinka. Sobibor,
9 : Arbeitserziehungslager, Ghettos, Jugendschutzlager, Polizeihaftlager, Sonderlager, Zigeunerlager, Zwangsarbeitslager)


Les différents types de camps, le lexique des camps
http://www.cercleshoah.org/spip.php?page=recherche&recherche=lager


Nazi concentration camps
715,000 détenus dans les camps en janvier 1945
http://en.wikipedia.org/wiki/Nazi_concentration_camps
http://fr.wikipedia.org/wiki/Camps_de_concentration_nazis
Liste des camps
http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_Nazi_concentration_camps
http://fr.wikipedia.org/wiki/Liste_des_camps_de_concentration_nazis


rappels :
Robert Antelme L'espèce humaine
http://clioweb.free.fr/camps/antelme.htm

«  Je rapporte ici ce que j’ai vécu.
L’horreur n’est pas gigantesque.
Il n’y avait à Gandersheim (un commando dépendant de Buchenwald) ni chambre à gaz, ni crématoire.. »

« Nous sommes tous, au contraire, ici pour mourir. C’est l’objectif que les SS ont choisi pour nous.
Ils ne nous ont ni fusillés ni pendus mais chacun, rationnellement privé de nourriture, doit devenir le mort prévu, dans un temps variable ».


- Nuit et Brouillard, un film dans l'histoire, Sylvie Lindeperg
http://clioweb.free.fr/camps/nuitetbrouillard.htm

« Le crématoire est hors d’usage. Les ruses nazies sont démodées...
Qui de nous veille de cet étrange observatoire pour nous avertir de la venue des nouveaux bourreaux ? » Jean Cayrol


- La déportation dans les camps nazis

http://clioweb.free.fr/camps/deportation1.htm
http://clioweb.free.fr/camps/deportes.htm


 

camps-belin1983

 Autres cartes des camps dont celle de Leçons des ténèbres (FNDIRP-UNADIF)
http://clioweb.free.fr/camps/cartescamps.htm



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30 novembre 2017

La nouvelle extrême droite allemande

 

La nouvelle extrême droite allemande
par Élisa Goudin Paris3, La vie des idées 28.11.2017
http://www.laviedesidees.fr/La-nouvelle-extreme-droite-allemande.html

La récente percée de l’extrême droite bouleverse l’équilibre politique en Allemagne. Par son racisme, elle illustre les insuffisances de la dénazification à l’Est et de l’introspection historique à l’Ouest. Rendez-vous aux prochaines élections, en 2021.

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29 novembre 2017

radio : Education nouvelle

 

Education nouvelle

Pédagogies nouvelles, semaine de la Fabrique de l'histoire - 27-30 nov 2017

http://www.franceculture.fr/emissions/la-fabrique-de-lhistoire

edu-nouvelle

edu-nouv-lien


Lundi 27.11 : Joanna Grudzinska réalisatrice du documentaire Révolution Ecole diffusé en sept 2016
http://clioweb.canalblog.com/archives/2016/09/07/34294822.html
Elle indique avoir laissé peu de place à la dimension libertaire pourtant essentiel dans ces mouvements.

+ autres invitées : Jacqueline Bonnard (GFEN) et Anne-Claire Devoge (CEMEA)


Plusieurs liens amassés en sept 2016
, lors de la projection du documentaire sur Arte
http://clioweb.canalblog.com/archives/2016/09/09/34299265.html
dont
Paul Geheeb (1870-1961)
OSO (pour OdenwaldSchule Oberhambach, 60 km au sud de Francfort)
cogestion, coéducation, parcours flexible...
Exil de Geheeb en Suisse en 1934, il fonde une école d'humanité
http://de.wikipedia.org/wiki/Paul_Geheeb
http://fr.wikipedia.org/wiki/Paul_Geheeb


un rappel  : dans les années 1970, les normaliens étaient vivement incités à participer aux stages des CEMEA
et à l’encadrement de colonies de vacances.
En 2010, la formation initiale a été malmenée par Luc Chatel.
A écouter les invitées, aujourd'hui, dans la formation initiale rétablie par Hollande,
les militants de l'Education nouvelle sont trop peu sollicités.



OvideDecroly1871-1932

mardi 28.11 : L’École Decroly, un programme pour la vie
Séverine Liatard Anne Fleury FabriqueFC 28.11.2017



mercredi 29.11 - Célestin Freinet
jeudi 30.11 - Le plan Langevin-Wallon
La commission Langevin-Wallon, Pierre Kahn et Laurent Gutierrez, PU Lorraine, 2016.

Le plan Langevin-Wallon et les classes nouvelles (1946-1952)
http://clioweb.canalblog.com/tag/classesnouvelles



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celestin-elise

Sur les débuts de Freinet,
revoir L'école buissonnière le film de JP Le Chanois 1949 (avec Bernard Blier).
Charlemagne à l'ancienne, vers la 20e mn
l'imprimerie à l'école, c'est vers la 60e mn
vidéo : http://youtu.be/7OnE7tqNJm0

 


bt100-buissonniere2

L'école buissonnière, BT 100 (22.01.1950)
photo : l'imprimerie scolaire
http://www.icem-freinet.fr/archives/bt/bt100/bt100.htm

1920 : Freinet arrive à Bar-sur-Loup
« L'enfant a le droit de dire aux hommes ses rêves et ses espoirs...
il est la promesse de la grandeur et de la paix du monde »


Egalement sur France-Culture :.

montessori
Maria Montessori (1870-1952) 1vie1oeuvre 09.09.2017
http://bit.ly/2AF34MY
L'enfant ? pas un vase que l'on remplit mais une source que l'on laisse jaillir
http://www.montessori-france.asso.fr

Comment transformer l'école?
Rue des Ecoles 20.11.2016

Maria Montessori (1870-1952)
rue des écoles 24.09.2017
http://www.franceculture.fr/emissions/rue-des-ecoles/montessori-superstar

La Pédagogie Montessori aujourd'hui
Rue des écoles, 23.04.2014
http://www.franceculture.fr/emissions/rue-des-ecoles/la-pedagogie-montessori-aujourdhui

La pédagogie de la Coopération
Rue des écoles, 12.11.2014 Isabelle Peloux, Céline Alvarez
http://www.franceculture.fr/emissions/rue-des-ecoles/la-pedagogie-de-la-cooperation

 

Emile-Rousseau

Pour une autre école, PhiloChemins 06.09.2017

Rousseau, L'Emile
:
respecter la nature de l'homme, le conduire vers davantage de liberté tout en le rapprochant du bonheur.
http://www.franceculture.fr/emissions/les-chemins-de-la-philosophie/pour-une-autre-ecole-34-rousseau-emile-ou-de-leducation

+ F. Deligny
+ Ivan Illich, une société sans école

 

korczak

Janusz Korczak – « La parole est aux enfants »
Irène Omélianenko émission L’heure du documentaire 05.08.2016
http://www.franceculture.fr/emissions/l-heure-du-documentaire

 

La fin des profs ?
émission Rue des écoles 10.12.2017
http://www.franceculture.fr/emissions/rue-des-ecoles/la-fin-des-profs

Pour JP Obin IG honoraire, Les pédagogies alternatives existent depuis plus de 50 ans.
Elles n'ont pas réussi à faire bouger l'ensemble de l'institution.
La bonne volonté ne suffit plus. L'initiative doit venir du sommet...

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Silicon Valley et écoles alternatives (sans ordis) : Débogage d'un mythe
Xavier de La Porte La Vie numérique 04.01.2017
http://www.franceculture.fr/emissions/la-vie-numerique/debogage-dun-mythe-sur-le-numerique-lecole


L’argument des technophobes :  les cadres des grandes entreprises de la Silicon Valley préfèreraient pour leurs enfants les pédagogies alternatives,
et notamment les écoles Waldorf -Steiner (sur l’anthroposophie, un autre texte de 2013).
Un article du New York Times  23.10.2011 a lancé cette lecture.


Pour Xavier de la Porte, les enfants de ces cadres sont les derniers à avoir besoin de l’école pour se familiariser avec les outils numériques, leurs usages, les problèmes qu’ils posent et les possibilités qu’ils offrent. Et surtout, le choix de ce type d’école a plus à voir avec la contre-culture, avec les conditions sociales de recrutement et le tarif d’accès aux écoles Waldorf.

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28 novembre 2017

BacHG 2017, Amérique du sud

 

Bac 2017, sujets Amérique du sud. (source EC + LL)
http://langlois.blog.lemonde.fr/2017/11/21/les-derniers-sujets-du-bac-2017-amerique-du-sud-1/


- En Terminale ES-L,
>> « L’Europe possède plus des deux tiers des régimes libres du monde » ? (Mitterrand 1984)

La carte aurait pu comporter les états membres en 1985.
http://fr.wikipedia.org/wiki/Élargissement_de_l'Union_européenne

Walt Whitman (1819-1892)
http://fr.wikipedia.org/wiki/Walt_Whitman


- En Terminale S, Les mémoires : lecture historique
2 analyses au choix :
. 2 GM -  le général de Gaulle sur le plateau du Vercors en 1963 + Chirac en 1995
. guerre d’indépendance de l’Algérie, Stora 2014

dans la première,
« le général de Gaulle ... se recueille »
La photo suggère plutôt une conversation avec des élus locaux.
http://www.ledauphine.com/drome/2010/11/08/un-accueil-enthousiaste-a-valence
La source est donnée, mais pour consulter un article de 2010, il faut supporter une publicité très agressive du Dauphiné.
Ne serait-il pas possible pour le MEN d’exploiter plutôt des sources publiques mises en accès libre ?

Pour approfondir l’événement photographié,
lire Gilles Vergnon. La construction de la mémoire du maquis du Vercors commémoration et l'historiographie.
Vingtième Siècle, revue d'histoire, n°49, janvier-mars 1996
http://www.persee.fr/doc/xxs_0294-1759_1996_num_49_1_3485

(d’après Vergnon, de Gaulle a fait une très brève étape sur le plateau (1 heure) le 28.09.1963
après le semi-échec de la visite de 1948.
de Gaulle, arrivé en civil à Die, revêt son uniforme pour «monter» au Vercors,
et le quitte à La Chapelle pour redescendre en civil dans la plaine...)


Pour Chirac, replacer les extraits retenus dans l’ensemble, grâce à Wikisource :
http://bit.ly/2A9h93T
dont les classiques,
« La France patrie des Lumières... accomplissait l’irréparable »
« Cette France n’a jamais été à Vichy. Elle n’est plus, et depuis longtemps, à Paris. Elle est dans les sables libyens et partout où se battent des Français libres. Elle est à Londres, incarnée par le Général de Gaulle... »


- Pour l’Algérie, le texte de Stora comporte la phrase
«  Il faut, dans le fond, poursuivre le travail d'écriture de l'histoire, accorder une plus grande place aux historiens de tous bords, sans céder au tyrannisme de certains groupes de mémoire qui veulent imposer leur histoire en toute méconnaissance des faits ».
les concepteurs auraient pu ajouter la phrase suivante :
« C'est pour ça qu'il est important de restituer l'ensemble des points de vues autour de cette histoire longue, des harkis aux indépendantistes, en passant par les pieds-noirs... »

1 détail : il s’agit d’un blog du Huffington Post (comme il en existe chez Mediapart).
http://www.huffingtonpost.fr/author/benjamin-stora/
Parmi les autres titres :
« Ne pas instrumentaliser les massacres du 5 Juillet 1962 à Oran »
« Camus aujourd'hui »
« 1901, date de la première insurrection algérienne »


- Les sujets de SES (Amérique du suc) seront en ligne sur la base de Versailles

lutte contre les discriminations,
salaires (offre et demande)
l’intégration des économies européennes

spécialité - sc soc et polit
comment les organisations politiques mobilisent-elles les citoyens
abstention et participation

spécialité - éco approfondie
financer la protection sociale
causes des crises financières ?

 

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Genève - Débattre du paysage

 

paysage-unige2017

Débattre du paysage, Genève 25-27 octobre 2017
Enjeux didactiques, processus d’apprentissage, formations,le rôle des controverses

HEPIA – Haute école du paysage, de l’ingénierie et de l’architecture
4 rue de la Prairie, Genève
source : François Arnal



Trois axes de réflexion :

• Le paysage et la formation du (futur) citoyen, quels enjeux didactiques ?

• Enseignements et paysage : quelles expériences, innovations, contraintes, résistances ?

• Le paysage en débat : les controverses ouvrent-elles à un renouvellement de l’enseignement du paysage ?
 1 hypothèse : la controverse est à la fois une situation où le paysage est mis en débat sur la scène publique, un objet d’enseignement permettant une approche politique du paysage et un dispositif didactique de débat.


Programme + présentation des interventions - dossier de 233 pages

http://www.unige.ch/portail-didactique-paysage/index.php/download_file/view/101/166/
http://www.unige.ch/portail-didactique-paysage/files/9515/0996/7198/UNIGE_ColloquePaysage_brochure_20171106_low.pdf
http://bit.ly/2Bs3EKS

 

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27 novembre 2017

Mystères d'Archives

 


Arte rediffuse la très excellente série Mystères d'Archives.
http://fr.wikipedia.org/wiki/Mystères_d'archives

Parmi les diffusions récentes de la saison 4 et de la saison 5 :

1903 - Ellis Island
1939 - Dernières images du bagne de Guyane
1940 - Charlie Chaplin tourne "Le Dictateur"
1941 - L'attaque de Pearl Harbor

1964 - Les temples d'Abou Simbel sauvés des eaux
1963 - La marche sur Washington
1972 - Jane Fonda et Joan Baez à Hanoï
1968 - La fin du printemps de Prague

 

 

dictateur-bal

Chaplin, Le dictateur 1940
Le tournage a été filmé par Sydney Chaplin.
La couleur des costumes est pensée pour la diffusion en noir et blanc
du fait de l'équipement des salles de cinéma vers 1940
http://en.wikipedia.org/wiki/The_Great_Dictator
http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:The_Great_Dictator_(trailer_screenshots)

 

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26 novembre 2017

Online Encyclopedia of Mass Violence

 

oemv

 Bombardements anglais et allemands 1937-1945 - extermination nazie

 

Online Encyclopedia of Mass Violence (abrégée en OEMV)
ou massviolence.org est un projet encyclopédique initié en 2008
par l'historien Jacques Semelin, directeur de recherche au CNRS,
et une équipe d'universitaires internationaux sous la direction de Claire Andrieu,
professeure à Sciences Po Paris.

Son but est de créer une base de données fiable des massacres et génocides,
crimes commis à l'encontre des non-combattants, du XXe siècle ou antérieurs,
et dont les causes sont principalement politiques, sociales, religieuses ou culturelles

Violence de masse et Résistance - Réseau de recherche
http://www.sciencespo.fr/mass-violence-war-massacre-resistance/


Etudes de cas :
http://www.sciencespo.fr/mass-violence-war-massacre-resistance/fr/case
http://www.sciencespo.fr/mass-violence-war-massacre-resistance/en/case

Jacques Sémelin

http://www.laviedesidees.fr/_Semelin-Jacques_.html

oemc-slavery

Civilians at Stake -  Resistance to Slavery and American Political Culture

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25 novembre 2017

Mémoires et historiens

 

Au Mémorial de Caen, Stéphane Michonneau (Lille 3) a conclu les trois jours
de colloque sur les mémoires des massacres du XXe

La vidéo est disponible en ligne ce soir :
http://www.facebook.com/LeMemorialDeCaen/videos/10155990846287431/

quelques éléments à partir de cette vidéo (40 minutes) :

Nous sommes dans le temps des catastrophes (Henry Rousso),
nous pensons le passé comme une suite de désastres.
Le contemporain, c’est le temps depuis la dernière catastrophe.


2 pôles structurent le champ des études mémorielles :
- en haut, les politiques de mémoire institutionnelles
(avec parfois une instrumentalisation politique, entre devoir de mémoire, politiques de l'oubli, voire entreprises négationnistes),
- en bas, on prête parfois une valeur supérieure à des mémoires qui surgissent de la société, des groupes et des familles.


5 points

1 - Massacres et génocides
Le génocide sert de repère pour reconnaître, définir et dire le massacre
Il existe des massacres sans mémorialisation

2 - Mémoires, espaces et temps
Espace - combiner les dimensions locales et internationales, souvent par dessus le niveau national habituel.
Temps : rôle du rejeu, du rebond : cf. la place de la 1 GM dans le Nord, le rôle des massacres du XIXe au Liban

3 - Faire une sociologie des entrepreneurs de mémoire (S. Michonneau parle de « mémoriens »)
Qui sont-ils ?  quels profils sociaux et intellectuels ?
Pourquoi agissent-ils ?
Comment agissent-ils ? Quelles stratégies sont utilisées pour faire mémoire ?

4 - La construction d'un récit sur le passé
avec des mots, avec des gestes et des actes. Il y  trop peu d'études sur le geste commémoratif
Pourquoi ? Pas pour dire une vérité historique incontestable,
mais pour construire une filiation, pour rendre hommage aux ancêtres massacrés et transmettre aux générations futures.
Quels vecteurs ? Textes, poèmes et chansons, manuels, oralité, cartes et 3D et les images
Que se passe-t-il quand la mémorialisation marche ? Que se passe-t-il quand elle ne marche pas ?


5 - Il n’est pas possible de faire l'histoire des mémoires des massacres comme on étudie le prix du blé au 18e

L’opposition entre historien et mémorien, entre une approche objective et distanciée et un récit engagé (pouvant comporter des erreurs) est à dépasser.

Les historiens ne peuvent rester indifférents à l’émotion portée par les « mémoriens ».
Ils doivent aussi comprendre la manière dont ces récits sont perçus et créent de la mémorabilité.

Cela incite à regarder le temps d’une autre manière, entre un passé qui a laissé des traces et un passé plutôt marqué par la disparition.
S. Michonneau termine sur la volonté de réconcilier historiens et « mémoriens ».

Stéphane Michonneau, Lille 3,
dont Barcelone, Mémoire et identité 1830-1930
http://irhis-recherche.univ-lille3.fr/0EC-Michonneau.html

Le devoir de mémoire. Une formule et son histoire, Sébastien Ledoux
compte rendu par Michonneau, Stéphane
http://www.memoires-en-jeu.com/compte_rendu/le-devoir-de-memoire-une-formule-et-son-histoire/


- Représentations des massacres du XXe dans les manuels du primaire
l'intervention de Nathalie Rezzi (ESPE Aix) a également été filmée et mise en ligne
http://www.facebook.com/LeMemorialDeCaen/videos/10155990708962431/

 

mm-conclusions



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24 novembre 2017

Hibakusha, dessins des survivants

 

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Hibakusha, dessins des survivants d'Hiroshima et Nagasaki (1974 et 2002)
expo Archives Nationales, Pierrefitte - du 8 déc 2017 au 31 mars 2018
http://www.archives-nationales.culture.gouv.fr/hibakusha


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mm-lucken


Michael Lucken, La mort de masse à l’ère atomique.
Colloque mémoire des massacres du XXe, Mémorial de Caen
http://www.facebook.com/LeMemorialDeCaen/videos/10155987737232431/
cette mise en ligne sera peut-être de courte durée.
Voir ensuite La Forge numérique

 


Michael Lucken constate une évolution dans les choix des musées.
Avant 1996, les musées mettaient en avant des des horloges arrêtées (8h16 à Hiroshima),
des restes d'objets, des photos (très rares, un peu plus de 30 à Nagasaki).
Depuis, d'autres éléments sont exposés, dont des dessins réalisés par des survivants.

du pt de vue des mémoires, la photo insiste sur l'instant (horloges arrêtées) et l'effroi.
Elle peut empêcher de penser.
Les dessins postérieurs (1 commande NHK 1974 + 2002)
suggèrent une réelle volonté de comprendre en se plaçant dans la durée
et permettent d'apporter davantage d'humanité

 

 

2008 : Très suspectes photos d'Hiroshima
En mai 2008, Le Monde et qq autres quotididiens se sont plantés,
en confondant des photos de Tokyo en 1923 avec celles d'Hiroshima en 1945.

http://clioweb.free.fr/dossiers/39-45/hiroshima.htm

 


Michael Lucken a publié en 2008 chez Hermann
1945 – Hiroshima : les images sources


comptes rendus :
Claude Baillargeon, Etudes photographiques
http://etudesphotographiques.revues.org/2891
Tanguy Wuillème, Questions de communication
http://questionsdecommunication.revues.org/946


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Un jeune hitlérien « rouge »

 

Un jeune hitlérien rouge « rouge »
Der Rote Hitlerjunge Günter Lucks
NM, Cercleshoah
http://www.cercleshoah.org/spip.php?article635

Günter Lucks se demande encore comment à 16 ans,
il s’est retrouvé dans la Waffen-SS,
alors qu’il a grandi dans une famille communiste à Hambourg

gunterlucks

 

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23 novembre 2017

Abram de Swaan - Diviser pour tuer

 

caen-mmassacres1

La conférence inaugurale du sociologue Abram de Swaan a été transmise sur le web :
http://bit.ly/2B4PMFo

- Abram de Swaan au Mémorial de Caen
http://www.facebook.com/search/str/%E2%80%AA%23%E2%80%8EFacebookLive%E2%80%AC+Memorial+de+Caen/keywords_top

La Forge numérique (dans qq jours ?)
http://www.unicaen.fr/recherche/mrsh/forge

http://twitter.com/MrshCaen
http://twitter.com/CaenMemorial
http://www.facebook.com/LeMemorialDeCaen



- Diviser pour tuer. Les régimes génocidaires et leurs hommes de main
Abram de Swaan, Le Seuil, 2016,
http://www.seuil.com/ouvrage/diviser-pour-tuer-abram-de-swaan/9782021185607

présentation de l'ouvrage par l'éditeur français :
« ... À travers l’analyse d'une vingtaine d’épisodes d’extermination du XXe siècle, ce livre entend dépasser ces approches pour comprendre à quelles conditions la frénésie meurtrière qu’ils manifestent peut éclater et comment des individus se révèlent disposés à y prendre part ...».

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- Sciences humaines 005.04.2016
http://www.scienceshumaines.com/diviser-pour-tuer_fr_36134.html

« En 1992, pour Christopher Browning, les membres du 101e bataillon de police allemande chargé, en 1942, d’exécuter des Juifs en Pologne n’étaient pas des nazis convaincus mais des « hommes très ordinaires ». A. de Swaan ne cache pas son intention de réfuter la thèse de la banalité du mal.

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- compte rendu par Annabel Gary, revue Projet 2017-1
http://www.cairn.info/revue-projet-2017-1-page-90.htm

Abram de Swaan conteste le consensus situationniste, mettant l’accent sur le conditionnement des individus, et faisant des meurtriers de masse des « hommes ordinaires ». Il en souligne les limites, les biais méthodologiques, voire les lacunes »
Contre la « banalité du mal » décrite par Hannah Arendt, de Swaan renvoie à toutes les études postérieures qui dépeignent Eichmann comme un « fanatique et infatigable chasseur de juifs ».

« ...l’intérêt majeur de l’ouvrage consiste en une plongée passionnante dans le mental des génocidaires »...
« De Swaan passe en revue le poids des « conditions facilitatrices »
du passage à l’acte des génocidaires : historiques, sociales et microsociologiques... »


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22 novembre 2017

Caen : Mémoires des Massacres du XXe

 

caen-memorial-massacres

Mémoires des Massacres du XXe siècle
CRHQ + Memorial de Caen - 22-23-24 novembre 2017

programme en pdf sur le site du CRHQ
http://www.unicaen.fr/recherche/mrsh/crhq/4865

et en direct et en pdf sur l'agenda du Mémorial
http://www.memorial-caen.fr/les-evenements/lagenda

 

 

Présentation du colloque - version en anglais

1 exemple de site universitaire
The Institute for Holocaust, Genocide, and Memory Studies at the University of Massachusetts Amherst
http://www.umass.edu/ihgms/



Mercredi 22 novembre - 14 h - 20 h

DIRE LA MÉMOIRE : LES MOTS

15h45 - Représentations complémentaires et mémoires en conflit dans le Liban d'après-guerre : le cas des druzes et des chrétiens. - Dima de Clerck

Le questionnaire de la Commission Centrale Historique Juive de Pologne :
la collecte de témoignage des survivants comme vecteur d’une première mémoire de l’événement (1944-1945) - Judith Lindenberg

Les veuves du massacre d'Ascq (avril 1944) : mémoires et silences. Jean-Paul Barrière

18 h Conférence : « Daech, la machine génocidaire contre les Yezidis » par Patrick Desbois

 

Jeudi 23 novembre - 9 h - 20 h

PATRIMONIALISER : LIEUX ET NON-LIEUX

9h - Les espaces de la mémoire dans le Cône sud américain (Chili, Argentine, Paraguay) - Luc Capdevila

- La commémoration des villages brûlés pendant la Seconde Guerre mondiale : analyse comparée d’une mémoire victimaire en Europe. - Alexandra Goujon

- Des sites des massacres coloniaux au Cameroun comme non-lieux de mémoire. L’emblématique cas des chutes de la Métchié (1957-1959) - Eloge Brice Tiemeni Sigankwe


LES MÉMOIRES OFFICIELLES

10h30 - Les jours et les mois qui suivent. Aux sources du souvenir du massacre de Thiaroye, déc 1944 - début 1950. Martin Mourre

Les soviétiques et le procès de Coblence (1962-1963) : enjeux politiques, diplomatiques et mémoriels d'une campagne de propagande". -  Vanessa Voisin

Enjeux mémoriels de massacres de civils commis pendant la guerre de Corée - Jae Yeong Han

Les mémoires de Guernica (26 avril 1937) en Espagne : village martyre de la barbarie nazie, emblème de la paix ou haut lieu du nationalisme basque ? -  Sophie Baby


LES MÉMOIRES OFFICIELLES

14h - Les espaces de la mémoire de la dictature au Brésil : le Memorial da Resistência de Sao Paulo et la Comissao Nacional da Verdade. - Janine Gomes da Silva

Les États-Unis et la question de la reconnaissance internationale du génocide des Arméniens. - Julien Zarifian

La mort de masse à l’ère atomique : mémoire mythique et mémoire historique (1945). - Michael Lucken


L’INTIME ET LE VOISINAGE

15h45 - La mémoire collective à l’épreuve de la politique de l’oubli : le cas des Arméniens en Turquie à travers trois générations. - Nazli Temir Beyleryan

Les représentations antithétiques des massacres de Volhynie (1943). - Nadine Fonta

18h30 - Projection du documentaire « Les ombres, un conte familial », 2013, Leïla Férault-Levy.

 

Vendredi 24 novembre - 9h30 - 16h45


DÉSIGNER, IDENTIFIER, ÉVALUER

9h30 - De "l’incident" au "massacre colonial" : le bombardement d’Haïphong et sa construction mémorielle (20 novembre 1946).  Thomas Vaisset

Autour de la mémoire empêchée du ravin de Kashktak à Tomsk (fédération de Russie) : cartographie 3D d’une trajectoire géo-historique (1937-1940)
- Michel Neyroud  + Oleg Nikolaevich Goussev

Le combat des chiffres. Mémoire, histoire et politique autour du nombre de personnes "disparues" pendant la dernière dictature militaire argentine (1976-1983) - Mario Ranalletti

Mémoires de massacres liés à la dernière séquence de la question d’Orient, dans l’espace public grec, au tournant du XXe siècle. Nicolas Pitsos

La politique mémorielle du génocide des Tutsis (1994) : entre fantasme et réalité.

 

LA MÉMOIRE ARMÉNIENNE

14h - Une mémoire qui résiste à travers les mots : le lexique du génocide des Arméniens dans la langue kurde. - Adnan Celik

Devenir descendant de génocidaire en Turquie : analyse des mémoires des Jeunes-Turcs unionistes. - Duygu Tasalp

Post-mémoire(s) du génocide des Arméniens. Étude comparative sur la 4e génération en Turquie, Arménie et en Diaspora. - Derya Firat,

Quelle(s) représentation(s) des massacres du XXe siècle dans les manuels d’histoire de l’école primaire ? - Nathalie Rezzi


Conclusions
par Stéphane Michonneau

 

- à venir le 15 mai 2018

Les Memory Studies aujourd’hui, un état des lieux.
Sarah Gensburger, CNRS (Institut des Sciences sociales du Politique)
séminaire INA-Matrice-13-Novembre

http://www.memoire13novembre.fr/sites/default/files/Séminaire_mensuel

 

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21 novembre 2017

Revolution(s) - RHC Gennevilliers

 

rhc-revolutions


Révolution(s)

5e rencontres d'Histoire Critique,
Gennevilliers
(espace Grésillons, cinéma Jean Vigo) du jeudi 23 au samedi 25 novembre
http://chrhc.revues.org/6217
http://paris.demosphere.eu/rv/57855

 

Au programme : ateliers-débats avec des historiens et des acteurs associatifs, stands d'éditeurs, librairie…
Les révolutions sont-elles d'un temps ?
Ce temps des révolutions des peuples, celui des droits naturels et du contrat social, au-delà des « révolutions de palais » des monarchies et autres autocraties ou des révoltes urbaines, s'est ouvert il y a quelques siècles.

Ce temps est-il en train de se refermer ?
Les Rencontres ouvrent des débats autour des grandes questions que nous posent les révolutions des siècles passés, des révolutions anglaises du 17e siècle aux révolutions plus récentes d'Amérique latine et du monde arabe. En cette année anniversaire, la Révolution soviétique de 1917 retiendra particulièrement l'attention.


Samedi 25 novembre

Révolution en scène
Espace Grésillons, 40, rue François-Kovac

De 10 h 15 à 12 heures : Cartes blanches et ateliers-débats
La prise de parole en Révolution
Myriam-Isabelle Ducrocq, Aurélien Larné, Alexandre Guermazi. Société des Etudes Robespierristes.

Révolutions et émancipation 1789-1871
Michèle Riot-Sarcey, Caroline Fayolle, Jean-Louis Robert. Société d'histoire de la révolution de 1848 et des révolutions du XIXe siècle.

1917 et les transformations sociales des XXe et XXIe siècles
Frédérick Genevée, Roger Martelli. Espaces Marx.


De 14 h à 16 heures :
Commémorer 1917 en 2017
Sonia Combe, Nelcya Delanoë, Eric Aunoble, Serge Wolikow. Comité de Vigilance face aux Usages publics de l'Histoire.

La Grande Guerre et l'ébranlement de l'ancien monde
Maurice Carrez, Olivier Poquelin, Stéfanie Prezioso, Andrea Benedetti. Cahiers d'histoire. Revue d'histoire critique.

Révolutions et indépendances nationales
Alain Roux, Françoise Blum, Catherine Coquery-Vidrovitch, Rémy Herrera (sous réserve).



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CH - Histoire critique des sciences XVI-XVIII

 

ch136-couv

Histoire critique des sciences (XVIe-XVIIIe siècles)
Cahiers d'histoire, revue d'histoire critique 136 - 2017 (jt-sept)
http://chrhc.revues.org/6051



dont
Sciences, techniques, pouvoirs et sociétés à l’époque moderne
Essai bibliographique, Jérôme Lamy

« Personne n’invente seul et en dehors de tout contexte »
Entretien avec Pascal Brioist, université de Tours-CESR, VP du CAPES,
réalisé par Johann Petitjean le 22 août 2017


comptes rendus
- Pascal Brioist, Léonard de Vinci, homme de guerre
- Alexandre Koyré, De la mystique à la science. Cours, conférences et documents, 1922-1962
- Science et technique au Moyen Âge, (XIIe-XVe siècles) Joël Chandelier, Catherine Verna, Nicolas Weill-Parot (dir.)

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