Clioweb, le blog

24 juillet 2014

L’informatique à l’École

 

Education: un rapport interne dresse un sombre autoportrait
Le rapport (Médiapart, Aggior) : https://groups.google.com/forum/#!topic/aggiornamento-histgeo/Y9XSfAG4VDM
La vision de L'Express :
http://www.lexpress.fr/education/education-le-dossier-confidentiel-laisse-a-benoit-hamon_1534942.html


L’informatique à l’École (neos)
extraits :
- Revaloriser la place de l’informatique au collège.
Trois options sont sur la table :
- Faire de l’informatique une discipline à part entière, « et non plus seulement un enseignement ».
- Intégrer l’enseignement de l'informatique à une ou plusieurs disciplines existantes (en l’occurrence mathématiques, technologies, SVT ou physique-chimie).
- Ériger l’informatique en discipline à part entière, mais sous forme de cours optionnel. Il serait ici question d’en faire un « enseignement complémentaire », à l'image du latin par exemple.

- Proposer l'ISN aux lycéens des séries ES et L
[...]Le rapport explique au ministre qu’il serait facilement envisageable de permettre aux élèves de séries ES et L de se joindre aux enseignements suivis par leurs camarades de S (le cours dure deux heures par semaine). Il s’agirait pour eux d’un enseignement facultatif, et non un enseignement de spécialité - contrairement aux lycéens de série scientifique. [...]

- Quelle formation pour les enseignants ? « La généralisation de l’enseignement de l’informatique suppose un effort de formation important pour les enseignants » prévient la Dgesco. Deux solutions ici sont mises en avant :
- La création d'une certification complémentaire à destination des enseignants, à l’image de celles qui existent pour le français langue seconde ou les arts par exemple.
- L'instauration d'options « enseignements de l’informatique » dans les épreuves du CAPES et du CAPET de maths, sciences et technologie.

Le rapport complet en mode image (voir page 147 pour l'informatique)
http://www.scribd.com/document_downloads/231996210?extension=pdf&from=embed&source=embed

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23 juillet 2014

Jaurès et la caricature

 

jaures-guesde

Brillant match d’éloquence entre MM. Jean Jaurès et Jules Guesde.
Henri SOMM, 1900, CNM Jean Jaurès, Castres
http://www.histoire-image.org/site/etude_comp/etude_comp_detail.php?i=358

 

jaures-eloy

Croquis pour servir à illustrer l’histoire de l’éloquence.
ELOY-VINCENT 1910, CNM Jean Jaurès, Castres
http://www.histoire-image.org/site/etude_comp/etude_comp_detail.php?i=358

 

jj-souvenez

Jaurès détesté par les nationalistes
"Souvenez-vous donc !..."
Le Petit Journal 22 juin 1913
http://clioweb.free.fr/jaures/jjmanuel.htm



La caricature et Jaurès

Histoire par l'image :
http://www.histoire-image.org/pleincadre/index.php?i=358

site des amis des musées de Castres (archive 2007)
http://www.amis-musees-castres.asso.fr/jaures/caricature/index.html


Jean Jaurès (en) caricatures - 65 panneaux
(physionomie, socialisme, dreyfus, religion, tribunicien, pacifiste...)
http://www.caricadoc.com/article-exposition-jaures-caricatures-118798667.html
Google images : http://tinyurl.com/n2bfs4n


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Publications sur Jaurès

 

Publications sur Jaurès, l'homme et son oeuvre :

Ouvrages et revues sur Jaurès - site Jaurès 2014
http://www.jaures2014.fr/comment-bibliographie.php

La Société d'études jaurésiennes : textes et études autour de Jaurès
http://www.jaures.info/

- Cahiers Jean Jaurès, 1995-2000 scannés par Gallica
dont 40 ans de recherches jaurésiennes (1959-1999) - mode image - feuilleter en mode swf

La Société d'études jaurésiennes a publié 134 bulletins jusqu'en 1994.
Les Cahiers nés en 1991 publient des dossiers ou des actes de colloque :
Illustrer la Révolution en 1991, Abolir la peine de mort. Le débat de 1908 en 1992 et Jaurès et la défense nationale en 1993.
En 1995, sur proposition de Vincent Duclert, la SEJ décide d'unifier Bulletin et Cahier, de publier des Cahiers trimestriels / Cahiers Jaurès

Sommaires des Cahiers Jaurès
207-208, Lire L'Armée nouvelle
200, Pourquoi Jaurès ?
191,Histoires du socialisme
180, Jaurès et l'utopie
179, Jaurès et l'Allemagne.
175-176, La séparation des Eglises et de l'Etat
174, Hommage à Madeleine Rebérioux
155, Jaurès philosophe. Colloque - Paris 1999
154, L'affaire Dreyfus, Histoire (II)
152, Les «petites patries» dans la France républicaine
151, «J'accuse... ! » & Les Preuves. Colloque de Médan - 30 mai 1998
150, Jaurès et l’État – Colloque international – Castres, 9 et 10 octobre 1997
149, 40 ans de recherches jaurésiennes (1959 - 1999)
139 Jaurès et l'Amérique latine
136 et 137 L'Affaire Dreyfus

 - Jaurès ou la nécessité du combat - Rallumer tous les soleils
http://www.jaures.eu/
Ressources
textes et discours de Jaurès
textes de Péguy & sur Péguy
textes sur Jaurès
Sur la guerre – et pour la Paix
Sur la République sociale

 
Gilles Candar, « Jean Jaurès et le réformisme », Histoire@Politique 13, janvier-avril 2011
http://www.histoire-politique.fr/index.php?numero=13

Gilles Candar, Jaurès et l’Extrême-Orient
La patrie, les colonies, l’Internationale
http://www.jean-jaures.org/content/download/16237/158087/version/1/file/extremeorient_candar.pdf
http://www.jean-jaures.org/Publications/Essais/Jaures-et-l-Extreme-Orient

Jaurès et les patrons
http://www.jean-jaures.org/Publications/Essais/Jaures-et-les-patrons

Alain Chatriot, Jaurès face aux paysans.
http://www.jean-jaures.org/Publications/Essais/Jaures-face-aux-paysans

Jaurès, du Tarn à l'Internationale.
Gilles Candar Jean-Numa Ducange Marion Fontaine Emmanuel Jousse.
http://www.jean-jaures.org/Publications/Essais/Jaures-du-Tarn-a-l-Internationale

Vincent Duclert, Jean Jaurès. Combattre la guerre, comprendre la guerre.
http://www.jean-jaures.org/Publications/Essais/Jean-Jaures.-Combattre-la-guerre-comprendre-la-guerre

Elisa Marcobelli, La France de 1914 était-elle antimilitariste ?
http://www.jean-jaures.org/Publications/Essais/La-France-de-1914-etait-elle-antimilitariste

 
Jaurès et la classe ouvrière, J. et le socialisme,
J. et la République, J. et la laïcité, J. et la guerre,
Jaurès historien, Jaurès orateur, etc...
notes de Benoît Kermoal sur le site de la Fondation Jean Jaurès
http://www.jean-jaures.org/2014-annee-Jaures/Les-notes


rappels :
conférences d'historiens : http://clioweb.canalblog.com/archives/2014/06/18/30098816.html
Jaurès sur le web : http://clioweb.free.fr/jaures/jaures.htm

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Jaurès, Textes sur le Web

 
- La Société d'études jaurésiennes : Discours, articles, études, colloques...
http://www.jaures.info/

- Textes de Jaurès sur Wikisource :
http://fr.wikisource.org/wiki/Jean_Jaurès

Histoire socialiste de la France contemporaine
Histoire socialiste de la Révolution française (posthume, 1924)
Les Preuves (1898)
Pour la laïque (1892)
Discours à la jeunesse (1892)
Patriotisme et internationalisme (1895)
Images : http://commons.wikimedia.org/wiki/Jean_Jaurès


- Classiques des Sciences Sociales
Jean Jaurès, “République et socialisme” (1893).
Jean Jaurès, Discours parlementaires. Recueillis et annotés par Edmond Claris.
http://classiques.uqac.ca/classiques/jaures_jean/jaures_jean.html


- L'édition des Œuvres de Jean Jaurès,
présentation par la société des études jaurésiennes
http://www.jaures.info

- Jaurès,  Articles, discours, conférences indexés par Gallica

- Jaurès ou la nécessité du combat - Rallumer tous les soleils
textes et discours de Jaurès : http://www.jaures.eu/category/ressources/de_jaures/

- La laïcité selon Jean Jaurès
Discours de Castres, 30 juillet 1904, L’Humanité 2 Août 1904
http://clioweb.free.fr/jaures/jjlaicite.htm


- Jaurès, Combattre la guerre , comprendre la guerre
http://www.jean-jaures.org/Publications/Essais/Jean-Jaures.-Combattre-la-guerre-comprendre-la-guerre

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EN : Partage Tes Valeurs

 

Partage tes valeurs, coaching à l’éduc.nat - Aggior 21.07.2014
http://aggiornamento.hypotheses.org/2226

Un lycée public le 12 juin 2014,
une mère d’élève, spécialiste en « coaching systémique »,
des nappes fuschia
et une centaine de profs...

« Confrontée à tant de joyeuse indiscipline, la « coach », dont les interventions furent fort discrètes, se retrouva assez vite impuissante. « Vous ne voyez pas le sens parce que vous ne suivez pas le protocole », répondit-elle, en forme d’aveu, à une collègue. Ainsi, derrière un habillage ludique, le dispositif n’admettait en fait aucun grain de sable, aucune marge d’autonomie. Et il a suffi de ces quelques écarts pour que l’animation s’achève assez piteusement, sans réelle conclusion, ni mises en perspective.

Puisse ce récit avoir fait sourire, puisse-t-il aussi appeler à une certaine vigilance… »

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22 juillet 2014

Expo : Jaurès, le parcours

 

jaures-expo1

Jaurès, le parcours
l’itinéraire de Jaurès et sa place dans la mémoire collective


Expo en 15 panneaux proposée par la Fondation Jean-Jaurès et conçue par Marion Fontaine
http://expos91.blogspot.fr/2014/03/jaures-le-parcours.html

1.1 L’assassinat : « Ils ont tué Jaurès, c’est la guerre ! »

Devenir Jaurès
2.1 L’enfant du Tarn. Castres, le berceau. La fidélité à l’enfance occitane. Un conte de fée républicain
2.2  Etre intellectuel. Philosophie ou politique ? Les découvertes du normalien. La lecture, l’écriture et la vie
2.3 Au service de la République. Le canard se jette à l’eau. Toulouse, et après ? Le plus jeune député de France
2.4  Le passage au socialisme. La nébuleuse socialiste. L’évolution d’une pensée. Les ouvriers de Carmaux

3 Le géant politique
3.1 Un grand parlementaire. Jaurès à la chambre. L’orateur.
3.2 L’homme de son temps. Naissance de « l’huma »
3.3 Les travailleurs comme avenir. L’ardente nécessité de l’organisation. Au cœur des mobilisations.
3.4 Dreyfusard ! Les causes d’un engagement. Les preuves. L’honneur du politique
3.5 Un impératif, unir les socialistes. Un mouvement divisé. Vers l’unité. Un parti pour le XXème siècle

4.0 L'humanisme jaurésien
4.1 Pour la laïque. L’artisan de la séparation. L’école émancipatrice.
4.2 Une culture de vie. Le charme de Jaurès. Contre la culture de mort
4.3 Le vaste goût du monde. De l’Internationale à l’Argentine. Face au colonialisme
4.4 Combattre la guerre. Face au péril. Faire agir l’Internationale. De Bâle au Pré-Saint-Gervais

De l’homme au mythe.
Jaurès dans la mémoire collective. De Carmaux au Panthéon. « Pourquoi ont-ils tué Jaurès ? » Au-delà de la statue ?

Au 22 juillet, l'expo a été achetée par 45 structures (2280 euros ttc l'unité)
Elle peut être aperçue dans deux vidéos :
http://www.jaures2014.fr/comment-expo.php
http://www.parti-socialiste.fr/video/exposition-jaures-le-parcours-portes-ouvertes-a-solferino-le-5-juillet-2014

Les sites officiels :
http://www.jaures2014.fr/ .
https://www.facebook.com/Jaures2014.
La Fondation Jaurès : http://www.jean-jaures.org

 

jj-convictions

2009 : Jean Jaurès, l'homme de convictions, exposition en Midi-Pyrénées
http://www.midipyrenees.fr/-Annee-Jaures-


L’enfant très doué (1858 - 1816)

Le brillant étudiant (1879 -1882)
Le philosophe Occitan (1882 - 1886)
Le député (1887-1889)
Le professeur {1890 -1892)
L' élu des mineurs (1893 -1894)
Le Dreyfusard (1898 -1900)
Le Républicain (1901 - 1904)
L' hornme de presse (1904 -1905)
Le défenseur de la laïcité (1906 - 1906)
L' avocat des droits de l'homme (1907 -1909)
lnfatigable orateur (1909 -1913)
L' homme de paix (1913 -1914)
La premiére victime de la guerre (1914)


rappel : Jean Jaurès sur le web
(dont des textes venant de l'ancien site des amis du Centre National et musée de Castres)
http://clioweb.free.fr/jaures/jaures.htm

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21 juillet 2014

Université : la loterie

 

libe-loterie

Sélection : il y a du tirage à l’université, Libération 15.07.2014
http://www.liberation.fr/societe/2014/07/15/selection-il-y-a-du-tirage-a-l-universite_1064473
http://www.liberation.fr/societe/2014/07/15/en-sports-la-loi-du-nombre-et-du-hasard_1064472

Mêlant affluence de bacheliers et baisses budgétaires, les facs, qui ne peuvent choisir sur dossier, en viennent à tirer au sort les candidats. Un système décrié, mais qui reste légal.
En STAPS (education physique), Bordeaux ne propose que 150 places, les candidats risquent fort de jouer leur avenir à la roulette. Avec 650 places, Montpellier leur laisse davantage de chances. Pau, c'est 240. A Reims (2*300), l'université fonctionne en semestres.

. «Le système est arrivé à ses limites, estime Anne Fraïsse, il faut regarder les vrais problèmes et cesser d’utiliser l’université pour masquer le chômage... Il faudrait parler aussi de l’inadéquation de certains bacs »
. C'est un problème de fluctuations et de « flux » selon le ministère
. Les étudiants y voient une sélection déguisée.
[ Aux USA, la sélection se fait par l'argent... plus de 30 000 $ dans les universités prestigieuses ]

Hypocrisie, Eric Decouty
http://www.liberation.fr/societe/2014/07/15/hypocrisie_1064476
« Cette loterie tend même à se substituer à la sinistre règle de l’autobus qui veut, sur la plupart des campus, que le premier arrivé soit le premier servi ».
« La gestion par défaut de l’entrée à l’université atteste des contradictions d’un système qui interdit la sélection mais qui ne peut absorber (ne se donne pas les moyens d'accueillir) l’ensemble des candidatures... Face à cette hypocrisie... le ministère ne pourra se contenter bien longtemps de laisser faire en expliquant que le tirage au sort est conforme au code de l’Education ».

Gilles Roussel, président de Paris-Est : demander des prerequis
http://www.liberation.fr/societe/2014/07/15/ce-serait-plus-judicieux-de-demander-des-prerequis_1064440
« A la Conférence des présidents d’université, nous n’avons de proposition alternative, car il n’y a pas de consensus : certains sont pour des prérequis - par exemple exiger un bac correspondant à la filière, et tenir compte du profil du candidat -, d’autres y sont hostiles. Mais il y a bien une contradiction : si l’université doit accueillir plus d’étudiants mais qu’elle n’a pas plus de moyens, le problème va être d’avoir des personnels pour les encadrer. Avec le risque qu’un jour, on ne puisse plus accueillir tous les étudiants.»


Sélection : il y a du tirage à l’université
En sports, la loi du nombre et du hasard
«Les facs se replient sur elles-mêmes et ferment leurs portes» itv William Martinet, Unef.
«Ce serait plus judicieux de demander des prérequis» itv Gilles Roussel, Paris-Est
«Ce système ne crée que de la frustration» itv Alexandre Dézé, Montpellier

 

suite  - STAPS : en finir avec la grande loterie
Marie-Anne Nourry, L'Etudiant, 21.07.2014

Trop de demandes, pas assez de places (Montpellier 1, 4.700 demandes pour 650 places).
Face à l'afflux de candidatures en licence dans certaines disciplines, les universités sont contraintes de limiter l'accueil et d'instaurer un tirage au sort des bacheliers. Bien que légal, le tri aléatoire provoque la consternation dans la communauté universitaire et inquiète les étudiants. Exemple le plus emblématique : la filière STAPS.
http://www.letudiant.fr/educpros/actualite/staps-la-grande-loterie.html


- Un spécialiste constate que dans le guide APB, la "charte des droits et devoirs du candidat", stipule clairement : "J'ai le droit de classer mes vœux en toute liberté, sans subir une quelconque pression, sachant que LES ETABLISSEMENTS D'ORIGINE ET D'ACCUEIL N'ONT JAMAIS CONNAISSANCE DE LA LISTE ORDONNEE DE VOEUX".

Si cette liste est cependant communiquée, et si les universités utilisent le critère du premier voeu académique,
un recours deviendra possible et les tribunaux administratifs donneront souvent raison aux plaignants !

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20 juillet 2014

Evrecy (14) : une nécropole mérovingienne

 

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Une nécropole mérovingienne complète mise au jour à Évrecy, dans le Calvados - source INRAP 07.2014


A Evrecy (Calvados), l'INRAP a fouillé une nécropole des V-VIIe
comportant plus de 300 sépultures dont certaines contiennent un riche mobilier.
Un promoteur prévoit la construction de 40 pavillons. INRAP 07.2014

Longue présentation sur le site de l'INRAP
plus une vidéo de 4mn40
et un choix de photos (colonne de droite)
http://www.inrap.fr/archeologie-preventive/Actualites/


dans la presse locale :
Depuis le 24 mars, une équipe d’une quinzaine de personnes s’échine à creuser pour découvrir les trésors cachés sous terre, jusqu’à 1,50 mètre. Les fouilles réalisées par l’Inrap se poursuivront jusqu’au 11 juillet. Liberté, 25.06.2014
http://www.libertebonhomme.fr/2014/06/25/350-tombes-merovingiennes-decouvertes-a-evrecy/

« Cette nécropole va très vite devenir une référence pour la connaissance des périodes du IVe au VIe siècles »
Ouest-France 03.06.2014 - http://www.ouest-france.fr/350-sepultures-merovingiennes-mises-au-jour-2595808
http://www.ouest-france.fr/une-necropole-merovingienne-evrecy-2597991


Parmi les autres fouilles liées à l'urbanisation dans la plaine de Caen :

- Christian Pilet, La nécropole de Frénouville. Étude d’une population de la fin du IIIe à la fin du VIIe siècle, Caen, avril 1980
http://www.unicaen.fr/crahm/spip.php?article40

- Fleury-sur-Orne (Allemagne en 1914) - occupation fin du Ve – début de la période gallo-romaine (50/30 av. J.-C.).
https://sites.google.com/site/testarcheo/fouilles-archeologiques/fleury-sur-orne

- La nécropole de Saint-Martin-de-Fontenay (Calvados). Recherches sur le peuplement de la plaine de Caen du Ve siècle avant J.-C. au VIIe siècle après J.-C., Annales de Normandie, 1995
(découverte en 1985, la synthèse des fouilles publiée en 1994).
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/annor_0003-4134_1995_num_45_5_4696

Le Musée de Normandie présente une partie des objets issus des fouilles :
http://fr.wikipedia.org/wiki/Musée_de_Normandie

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19 juillet 2014

La néolibéralisation selon David Harvey

 

David Harvey, Brève histoire du néolibéralisme, Les prairies ordinaires 2014
 ( A Brief History of Neoliberalism - 2005 )

Dans Libération, Eric Loret vante l’essai virulent du géographe David Harvey contre le néo-libéralisme, « cette idéologie qui s’intéresse moins à la politique qu’à la police », pour « défendre la propriété privée et garantir, au besoin par la force, le bon fonctionnement des marchés ».
« Pour qu’on ne se suicide pas tout de suite après cette description radicale du monde où nous vivons et ses «caractéristiques chinoises», l’auteur a prévu un chapitre sur les «perspectives de liberté» autres. Et c’est pas gagné »
L’ennui, c’est que l’ouvrage a été écrit en 2005, après la réélection de GWbush, avant la crise de 2008.
La traduction aurait mérité une actualisation du chapitre sur les formes de lutte efficaces.
http://www.liberation.fr/culture/2014/07/16/le-monde-ne-suffit-pas_1064967

« David Harvey ne fait pas de l’histoire des idées : il ne prétend pas faire l’archéologie de la « nouvelle raison du monde » ;
il n’aligne pas les notes de lecture et les typologies semi-savantes. Ce qui intéresse ce matérialiste, c’est le néolibéralisme
« réellement existant », celui qui, porté par des institutions et de solides coalitions d’intérêts, façonne le monde
dans lequel nous vivons » écrit François Denord dans une préface à lire en ligne.
http://www.lesprairiesordinaires.com/uploads/2/1/0/6/21065838/neoliberalisme.pdf

Selon lui, Harvey veut tordre le cou à plusieurs lieux communs :
- Le rejet de l’Etat ? « L’État néolibéral intervient continuellement pour créer un environnement institutionnel et un climat favorables au profit. Parallèlement, il étend le mécanisme concurrentiel à de nouveaux objets et à de nouveaux territoires ». Il réprime ceux qui contestent sa politique..
- Un néolibéralisme anglo-saxon ? Thatcher et Reagan n’ont pas emprunté le même chemin. En Chine, l’« économie socialiste de marché » apparaît au temps de Reagan et de Thatcher


- L'État néolibéral en théorie - L'État néolibéral en pratique - extraits en ligne
http://www.contretemps.eu/lectures/lire-extrait-br%C3%A8ve-histoire-n%C3%A9olib%C3%A9ralisme-david-harvey

Harvey souligne les contradictions et les zones d’ombre de cette idéologie, les divergences d’interprétation entre intégristes de la religion de la propriété privée.

Comment se construit le consentement à la brutalisation ?
« Le néolibéralisme n’est pas une pensée du bien commun. Et pourtant, c’est de cette conception de l’action publique que nous sommes aujourd’hui à la fois héritiers et prisonniers. Le néolibéralisme s’est transformé en institutions. Ces dernières ont produit des dispositifs d’intervention publique, construits sur la durée, qui façonnent des manières d’agir et de penser ».

« Moins qu’une philosophie politique (la pensée peut-être utopique de Hayek et ses disciplines), la néolibéralisation peut s’analyser comme la réalisation pragmatique d’un projet politique visant à restaurer le pouvoir des élites économiques ». « Les inégalités et leur accroissement continu ne constituent en rien un effet pervers. »

« Harvey ne minimise pas l’investissement intellectuel des théoriciens néo-libéraux. Mais leurs idées n’ont pris l’ascendant que parce que les forces sociales dominantes les ont faites leurs... »


La démocratie en suspicion.  « Les théoriciens néo-libéraux nourrissent une certaine défiance vis-à-vis de la démocratie. Libéralisme politique et démocratie ne se confondent pas, loin s’en faut ».
L’État néo-libéral a besoin pour survivre (et séduire les électeurs) d'un certain type de nationalisme (cf Thatcher et les Malouines, cf aussi le nationalisme exalté lors de compétitions sportives).

Harvey note « l'apparente convergence entre la néolibéralisation d'États autoritaires comme la Chine ou Singapour et l'autoritarisme croissant qui se manifeste dans des États néolibéraux comme les États-Unis et la Grande-Bretagne. Que l'on songe à la manière dont ont évolué, au États-Unis, les réponses apportées à l'instabilité intrinsèque de l'État néolibéral ».

Selon lui, « pour éviter les catastrophes, il faut donc rejeter les solutions proposées par les néos-cons aux contradictions du néolibéralisme ».

Paris, Capital of Modernity (2003) a été traduit en 2011.
Harvey vient de publier Seventeen Contradictions and the End of Capitalism (2014).
La vidéo d'une conférence faite en avril 2014 à la London School of Economics est à voir et écouter en ligne
http://tinyurl.com/lse-harvey2014

Les publications de David Harvey :
http://fr.wikipedia.org/wiki/David_Harvey  -  http://en.wikipedia.org/wiki/David_Harvey


DavidHarvey

source : http://en.wikipedia.org/wiki/David_Harvey


rappels : quelques articles de référence en liens sur le web :

- Comment vendre à la découpe le service public
De l’Etat-providence à l’Etat manager
par Laurent Bonelli et Willy Pelletier, Le Monde diplomatique, décembre 2009
http://clioweb.free.fr/debats/decoupe-public.htm

- « Géohistoire du « néolibéralisme », Arnaud Brennetot,Université de Rouen, Cybergeo  novembre 2013,
http://cybergeo.revues.org/26071
AB veut distinguer les valeurs du premier néolibéralisme (libre-échange) reçues comme une évidence
par les dirigeants actuels des positions des libéraux les plus ultras,
pour mieux combattre ces derniers.

- Les mots ont un sens, août 2009
La novlangue néolibérale présentée sous la forme inhabituelle d'un plan de métro
http://clioweb.canalblog.com/archives/2009/08/20/14680326.html

- un texte ancien (1996) qui a bcp circulé :
Perry Anderson, Histoire et leçons du néo-libéralisme. La construction d'une voie unique, 1996
http://page2.ch/EdPage2/p2_neolib_anderson.html

Serge Audier, Néo-libéralisme(s) : une archéologie intellectuelle, Grasset, 2012
http://clioweb.canalblog.com/archives/2012/04/14/24003774.html

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18 juillet 2014

UK Education : Nicky Morgan

morgan

source : The Guardian


Outre-Manche, dans le remaniement pré-électoral, Cameron a nommé une femme à l'Education
Education sexretary » NR,BBC -  she is also Minister for Women and Equality).

- « Who is Nicky Morgan ? Well, at least she isn't Michael Gove »

Nicky Morgan is a former Treasury junior minister.
She did vote for all of Gove 's education reforms.

« She is a serious Christian who voted against gay marriage. When she was made minister for women, they had to remove "and equalities" from the title. Now Cameron has given it back to her, but put someone else in charge of the whole gay marriage thing ».
http://www.theguardian.com/politics/shortcuts/2014/jul/15/nicky-morgan-education-secretary-michael-gove-cabinet-reshuffle

commentaire d'un collègue anglais :
«  As far as I can gather, the new education secretary was privately educated in a single-sex school, and voted against gay marriage primarily on religious grounds... Based on this she appears to be a traditionalist on the right-wing of the party and seems to have been brought in as a new face for the government's reforms rather than any radical rethink. I think what we can expect to see is a change in style and presentation, not substance ».

- Michael Gove’s departure is no dream come true – the damage is done - Lola Okolosie, The Guardian
Not all of the former education secretary’s ideas were disasters, but he showed a lack of respect for our expertise as teachers
« Under Gove we have seen a raft of changes that have shown the former education secretary’s belief in himself as a visionary maverick who is unwilling to listen to the legitimate concerns of teachers, parents and pupils. His actions have often resulted in embarrassing U-turns betraying the speed with which many of his policies have been hashed together. The Gove era saw much activity in haste and less repentance in leisure ».
http://www.theguardian.com/commentisfree/2014/jul/15/michael-gove-departure-teachers-education-secretary

Michael Gove becomes Chief Whip

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17 juillet 2014

Minard : Russie 1812

 

- Egalement sur le blog de Martin Grandjean,

Historical Data Visualization: Minard’s map vectorized and revisited
http://www.martingrandjean.ch/historical-data-visualization-minard-map/


Minard-russie1812


Carte figurative des pertes successives en hommes de l’Armée française
pendant la campagne de Russie 1812-1813
dressée par Charles-Joseph Minard, inspecteur général des Ponts et Chaussée en retraite Paris le 20 novembre 1813
http://fr.wikipedia.org/wiki/Carte_figurative
http://fr.wikipedia.org/wiki/Charles_Minard

rappel : carte mentionnée en juillet 2011 :
http://clioweb.canalblog.com/archives/2011/07/07/21562081.html

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Grandjean : Postal codes cartography

 

CH-postcode



- Postal/ZIP codes cartography: mapping the administrative organization
Martin Grandjean
http://www.martingrandjean.ch/postal-codes-cartography/

This post provides a set of maps of postal codes in the world, according to the same principle: the low numbers are colored in red and the high in blue. Although limited, this exercise helps to figure out the different administrative organizations of postal services.

Parmi les pays : Suisse, Allemagne, Espagne, Italie, Russie, USA, etc…

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16 juillet 2014

Villes baltiques et réseaux

 

villesbaltes-evp2013

villes baltiques et réseaux - http://cybergeo.revues.org/26336

 

Réseaux de villes et processus de recomposition des niveaux : le cas des villes baltiques
Nicolas Escach et Lise Vaudor Cybergeo 07.2014
http://cybergeo.revues.org/26336


extrait de la conclusion :
« Les dynamiques de coopération baltique traduisent un besoin de médiation dans une recomposition généralisée des niveaux.

Pour les métropoles baltiques, l’espace transnational est souvent l’occasion de se projeter dans d’autres espaces de coopération en court-circuitant les échelons traditionnels. Jusqu’ici, une convergence s’établissait autour d’un espace européen centré sur l’Union Européenne. Cet horizon avait toujours été celui des pays nordiques et il apparaissait au début de la décennie 1990 comme une priorité des États baltes et de la Pologne dans un élan de « retour à l’Europe ».

Aujourd’hui, la situation semble plus pragmatique, avec des relations en Baltique orientale autant tournées vers l’Union Européenne que vers l’Est (Asie centrale), le long d’axes de coopération reprenant les anciennes structures de l’époque soviétique. Il est possible de s’interroger sur un futur rôle des réseaux et projets transnationaux baltiques alors même que l’Union européenne ne constitue plus un horizon unique pour les plus grandes villes riveraines. Pour les villes moyennes et les petites villes, l’effet de levier ou les transferts d’expérience dans un cadre de coopérations translocales sont privilégiés. Cela signifie que pour les villes de taille plus modeste, la poursuite d’un parcours occupe une place peut-être moins grande qu’une redéfinition des relations quotidiennes entretenues dans le cadre des niveaux géographiques traditionnels ».

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15 juillet 2014

Fresques de Boscoreale

 

pfs-boscoreale

Cubiculum (bedroom) from the Villa of P. Fannius Synistor at Boscoreale
http://www.metmuseum.org/collection/the-collection-online/search/247017


Boscoreale: Frescoes from the Villa of P. Fannius Synistor
(source twitter)

The villa, which was buried by the eruption of Vesuvius in 79 A.D., is referred to as the Villa of P. Fannius Synistor, one of its owners during the first half part of the first century A.D. Excavated in the early 1900s, the villa's frescoes are among the most important to be found anywhere in the Roman world.
http://www.metmuseum.org/toah/hd/cubi/hd_cubi.htm


Google Images - http://tinyurl.com/qfgt4uz
http://en.wikipedia.org/wiki/Boscoreale
dont les liens :
http://www.metmuseum.org/toah/works-of-art/03.14.13a-g
http://www.macedonian-heritage.gr/HellenicMacedonia/en/img_B1221a.html
http://www.metmuseum.org/collection/galleries/greek-and-roman/164
(avis aux contributeurs de fr.wikipedia.org : i
l manque une traduction en français)


Un colloque de 2010 en Belgique, programme et podcasts en ligne
http://www.musee-mariemont.be/index.php?id=5366

Turcan Robert. Les petites frises du cubiculum M dans la Villa dite de P. Fannius Synistor à Boscoreale
(New York, Metropolitan Museum).
CR des séances de l'Académie des Inscriptions et Belles-Lettres, 137e année, N. 3, 1993. pp. 701-722.

http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/crai_0065-0536_1993_num_137_3_15251

 

bosco

situation de Boscoreale, Google Maps

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14 juillet 2014

Repousser les frontières

 

Repousser les frontières, les frontières vues par les philosophes

L'édition 2013 du Forum Le Mans est disponible en vidéo (forum en images)
http://forumlemondelemans.univ-lemans.fr/fr/index.html

et en audio, sur France-Culture 07.2014
http://www.franceculture.fr/emission-forum-le-monde-le-mans-1

Les savoirs nomades
Avec Bruno Karsenti, sociologue et philosophe, Bruno Patino, journaliste et essayiste et Catherine Perret, philosophe. 
http://www.franceculture.fr/emission-forum-le-monde-le-mans-les-savoirs-nomades-2014-07-10

Voir aussi Le Monde des livres 08.11.2014
http://www.lemonde.fr/les-articles-du-monde/131108.html?rub=LIV

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13 juillet 2014

Venise : Les digues corrompues


Venise Les digues corrompues
C'est le plus grand scandale de corruption de ces vingt dernières années en Italie : " Moïse ", le projet de digues mobiles devant préserver la Sérénissime de la montée des eaux, était au cœur d'un système de surfacturations
http://www.lemonde.fr/a-la-une/article/2014/07/11/venise-le-scandale-des-digues-corrompues_4455782_3208.html

Depuis la loi spéciale de 1984, le Consorzio Venezia Nuova (CVN) avait la haute main sur la répartition des chantiers publics. Il semble avoir été conçu dès l'origine pour favoriser les surfacturations.
 
« L'affaire a changé d'échelle avec le lancement d'un chantier hors du commun, baptisé MOSE. Un acronyme de Modulo sperimentale elettromeccanico, ou Module expérimental électromécanique, formant le nom italien du prophète Moïse pour un projet visant à stopper les eaux de l'Adriatique lorsqu'elles dépassent une certaine hauteur afin de mettre un terme au phénomène de l'acqua alta, dont la répétition menace l'existence de la ville. Une chimère dont la complexité a souvent poussé les experts à douter de sa faisabilité, depuis sa mise en chantier en 2005, et dont le coût, estimé à 2 milliards d'euros au lancement des travaux, a dérapé jusqu'à frôler les 6 milliards, alors que la mise en place des digues, sans cesse repoussée, n'est plus attendue avant 2016. L'administrateur délégué du CVN, Piergiorgio Baita, estime la marge des entrepreneurs sur ce chantier à 50 %, contre 10 % d'ordinaire, et évalue les sommes détournées à une centaine de millions d'euros par an »
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Massimo Cacciari, maire de la ville de 1993 à 2000, puis de 2005 à 2010, reprochait au projet son coût faramineux et son utilité discutable. Lorsqu'on lui demandait ce qu'il fallait faire contre l'acqua alta, il avait une réponse toute faite : «  Il suffit d'acheter des bottes ».

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Rencontres de Pétrarque 2014

 
« De beaux lendemain ? Ensemble, repensons le progrès »
Rencontres de Pétrarque 2014
http://www.festivalradiofrancemontpellier.com/index.php/


Lundi 14 juillet - Leçon inaugurale
Thomas Piketty, auteur de l’ouvrage Le Capital au XXIème siècle

Mardi 15 juillet - La politique peut-elle se passer de l'idée de progrès ?
Cécile Duflot, Etienne Klein, Blandine Kriegel.

Mercredi 16 juillet
La révolution technologique nous promet-elle un monde meilleur ?
Jean-Michel Besnier, Christophe Bonneuil, Jérôme Clément, Agnès Guillot.

Jeudi 17 juillet
Déclin de l'Occident : d'où viendra le progrès ?
Jean-Joseph Boillot, Pascal Bruckner, Geneviève Fraisse, Thanh Nghiem.

Vendredi 18 juillet
Peut-on remettre l'économie au service du progrès ?
Elie Cohen, Jean-Marc Daniel, Gérard Dumenil, Axelle Lemaire.


Diffusion des tables rondes sur France Culture
du 21 au 25 juillet, de 21 heures à 22 heures.
http://www.franceculture.fr/emission-les-rencontres-de-petrarque-1

en mp3 : http://radiofrance-podcast.net/podcast09/rss_11919.xml

La démocratie jusqu'au bout : Le Monde a publié un entretien avec Thomas Piketty
http://www.lemonde.fr/idees/article/2014/07/10/thomas-piketty-il-faut-miser-sur-la-democratie-jusqu-au-bout_4455216_3232.html

extraits :
« On dit que la France est pionnière pour l'égalité, mais en réalité... le mot républicain lui-même légitime les inégalités les plus extrêmes
La conclusion que j'en tire, ce n'est pas que le progrès est impossible, mais qu'il faut repenser les institutions de politique publique dans toute une série de domaines (fiscalité, transparence, éducation…). Pour que la République soit sociale, une vraie démocratisation de l'économie et l'accès au savoir s'impose. Il faut plus que la Révolution française et l'égalité formelle pour que le progrès se réalise ».

« On l'a oublié, mais pendant longtemps les Etats-Unis étaient plus égalitaires que la vieille Europe. Reagan a utilisé la peur d’une concurrence par les pays vaincus en 1945 pour prôner un retour à un capitalisme débridé »

« On n'écrit pas un livre pour les gens qui nous gouvernent : de toutes les manières, ils ne lisent pas de livres. On écrit des livres pour tous les gens qui en lisent, à commencer par les citoyens, les acteurs syndicaux, les militants politiques de toutes tendances ».

« Je n'aurais jamais représenté l'inégalité comme je le fais sans la lecture de Balzac. Il y a là, dans la littérature, une puissance évocatrice qu'aucun chercheur en sciences sociales ne peut approcher ».

« il est possible de développer une vision optimiste et raisonnée du progrès. Pour cela, il faut miser sur la démocratie jusqu'au bout. Il faut s'habituer à vivre avec une croissance faible, et sortir des illusions héritées des " trente glorieuses ", où la croissance allait tout régler. La réflexion sur les formes concrètes de la démocratisation de l'économie et de la politique, sur la façon dont la démocratie peut reprendre le contrôle du capitalisme, cette réflexion ne fait que commencer. Il est urgent de développer des institutions réellement démocratiques, au niveau européen comme local, avec de nouveaux modes de participation collective aux décisions et de réappropriation de l'économie ».

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L'histoire à l'épreuve du numérique - 2



L'histoire à l'épreuve du numérique - 2

Le séminaire Fichet-Heynlin s’intéresse à l’impact de la numérisation à l’université.
La séance du 26 mars 2014, avec deux historiens invités, a été présentée sur ce blog le 19.04.2014


Jean-Philippe Genet
a co-dirigé l’ouvrage Les historiens et l’informatique : un métier à réinventer.
Une transcription de ses interventions est en ligne :
http://clioweb.free.fr/debats/genet-numerique.htm


Frédéric Clavert
a fait une thèse sur Schacht et codirigé l’ouvrage « L’histoire contemporaine à l’ère numérique ».
Il a mis en ligne la transcription du contenu de son intervention.
http://www.clavert.net/seminaire-fichet-heynlin
et L’administration de la preuve en histoire à l’ère numérique
http://www.clavert.net/ladministration-de-la-preuve-a-lere-du-numerique-et-du-reseau-suites-du-seminaire-fichet-heynlin/

L'audio du séminaire est disponible en ligne :
http://www.reseau-terra.eu/article1309.html


Une présentation courte a été faite dans Historiens & Géographes, n° 427 :

Que change le numérique au travail des historiens ? L’historien doit-il devenir un programmeur ?

Le séminaire ne se limite pas aux réponses habituelles sur le rapport aux archives (bases disponibles en ligne, usage  parfois autorisé de la photo numérique) et sur la publication des travaux (le traitement de texte et l’export en pdf sont des passages obligés, y compris pour les adversaires déterminés de la modernité). Les enjeux centraux sont abordés : la pertinence des questions posées au passé, la qualité du traitement et de l’interprétation des données.

Jean-Philippe Genet énumère les opportunités manquées. Il dresse un réquisitoire vigoureux. Les historiens ont été actifs dès les années 1960 au sein d’équipes comportant des techniciens. L’étude des Florentins au XVe a été une réussite, celle des conscrits de la Restauration, un échec relatif. Vers 1980, l’institution a retardé d’au moins dix ans le passage des historiens à la micro-informatique. Dans la gestion des carrières, elle est incapable de prendre en compte le changement volontaire, la pluridisciplinarité assumée ou le travail en équipe.
http://clioweb.free.fr/chronique/aphg427.pdf

 

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12 juillet 2014

La chronique internet 427

 

La chronique internet 427, à paraître dans la revue Historiens & Géographes,
est en ligne en version pdf :
version légère
http://aphgcaen.free.fr/chronique/427/aphg427.pdf
version HD
http://aphgcaen.free.fr/chronique/427/aphg427hd.pdf

merci de signaler des erreurs éventuelles

au sommaire :
- Culture numérique
- La tâche complexe
- Voyage en GéoPhotographie
- La Libération de Paris
- Les didactiques d'HGEC
- L'histoire à l'épreuve du numérique
- Homme et loup
- VisionsCarto
- PhotosNormandie

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La guerre de Troie a-t-elle eu lieu ?

 

La guerre de troie a-t-elle eu lieu ? Le Monde Culture, 10.07.2014
http://www.lemonde.fr/culture/article/2014/07/10/la-guerre-de-troie-a-t-elle-eu-lieu_4454884_3246.html

L’Iliade ne dit rien de l’enlèvement d’Hélène... Pas une ligne sur la prise de la ville grâce à la ruse d’Ulysse

« Les homéristes connaissent bien le décompte : l'Iliade, c’est cinquante et un jours d’une guerre censée avoir duré dix ans. Moins de deux mois d’action, qui s’ouvrent avec la querelle entre Agamemnon et Achille et se ferment avec les funérailles du vaillant Hector, le fils du vieux Priam, souverain de Troie. Tout le reste est perdu.
Les Chants cypriens, le long poème attribué à Stasinos de Chypre, qui racontait l’enlèvement d’Hélène et les débuts de la guerre ?
Perdu.
L’Ethiopide, d’Arctinos de Milet, qui narrait l’arrivée des Amazones et du prince éthiopien Memnon au secours des Troyens ?
Perdu.
La Petite Iliade, qui chantait la mort du Grec Ajax et la fugace complicité d’Hélène avec Ulysse ?
Perdue.
Le Sac d’Ilion ?
Perdu.
Les Retours, l’histoire des pérégrinations des héros grecs sur le chemin de leurs palais ?
Perdus –  L’Odyssée étant le seul « retour » conservé.
La Télégonie, où l’on voit l’assassinat d’Ulysse par son fils Télégone, né de ses amours avec Circé ?
Perdu.
De tous ces textes ne nous sont parvenus que de maigres fragments, des citations, des résumés ».

L’historien Barry Strauss (université Cornell) a recensé treize datations différentes de la guerre de Troie, par des auteurs de l’Antiquité, dont 1135, 1172, 1183, 1218...
Dans un récit, Pâris et Hélène se seraient perdus en mer et auraient été recueillis en Egypte par le pharaon Séti Ier (1294-1279 avant J.-C.)

http://en.wikipedia.org/wiki/Troie
http://fr.wikipedia.org/wiki/Troie
http://fr.wikipedia.org/wiki/Guerre_de_Troie

Homère, traductions : BCS :  http://bcs.fltr.ucl.ac.be/SLInf4.html#Traductions  -  http://iliadeodyssee.texte.free.fr/
L'iliade : http://fr.wikisource.org/wiki/L'iIliade
L'Odyssée : http://fr.wikipedia.org/wiki/Odyssée http://fr.wikisource.org/wiki/L'Odyssée

à suivre : La mémoire longue des aèdes.

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