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Clioweb, le blog

2 août 2012

Une subjectivité négatrice de l’histoire

 

Henri Guaino : une subjectivité négatrice de l’histoire
Suzanne Citron, Historienne, Libération 31.07.2012
http://www.liberation.fr/politiques/2012/07/31/


«Ma France, elle n’était pas à Vichy, elle était à Londres depuis le 18 juin. Il n’a pas parlé au nom de la France que j’aime», a déclaré Henri Guaino, en réplique au discours de François Hollande commémorant la rafle des 16 et 17 juillet 1942. Comme historienne, mais surtout en mémoire de ce que j’ai vécu dans ma vingtième année, j’ai ressenti l’envie d’une réponse à Henri Guaino (et à Bruno Lemaire). Verra-t-on surgir un nouveau genre de négationnisme, (au nom de  la polémique politicienne), des subjectivités et des ego de quelques notables de la politique ?…  »

« ... En prétendant à tout prix gommer les quatre années d’une France de Vichy et donc de ses prémices dans la IIIe République, on élude toute réflexion critique sur les menaces dans le présent d’un toujours possible basculement dans une horreur inattendue ».

« ... la transmission d’une histoire officielle construite sur l’idée d’une nation essentialisée confondue avec l’extension d’un pouvoir monarchique légitimé par la raison d’Etat - et sublimée dans le postulat d’une République une et indivisible au-dessus de tout soupçon - ne fait qu’entériner les faux débats sémiologiques au gré des subjectivités de chacun ».




rappels :
- Le discours de Jacques Chirac, 16 juillet 1995
http://fr.wikisource.org/wiki/Discours_Chirac_1995

« La France, patrie des Lumières et des Droits de l'Homme, terre d'accueil et d'asile, la France, ce jour-là, accomplissait l'irréparable. Manquant à sa parole, elle livrait ses protégés à leurs bourreaux ».

« …Certes, il y a les erreurs commises, il y a les fautes, il y a une faute collective. Mais il y a aussi la France, une certaine idée de la France, droite, généreuse, fidèle à ses traditions, à son génie. Cette France n'a jamais été à Vichy. Elle n'est plus, et depuis longtemps, à Paris. Elle est dans les sables libyens et partout où se battent des Français libres. Elle est à Londres, incarnée par le Général de Gaulle ».



- Le discours de François Hollande, 22 juillet 2012
http://www.elysee.fr/hollande-2012

« La vérité, c'est que ce crime fut commis en France, par la France ». …

« Mais la vérité, c'est aussi que le crime du Vel d'Hiv fut commis contre la France, contre ses valeurs, contre ses principes, contre son idéal ».

 

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2 août 2012

Conditions d'intégration des tice

 

- « Les TIC sont omniprésentes dans la vie des élèves et des étudiants du Québec : ceux-ci s’en servent continuellement pour se divertir, pour communiquer avec leurs amis ou pour faire leurs devoirs. En fait, les TIC sont partout… sauf dans les salles de classe ! » CEFRIO 2011
http://www.cefrio.qc.ca/fileadmin/documents/Publication/GenerationC_leger_version2.pdf


- Les conditions optimales d'une intégration réussie des TIC en classe
Christelle Vaufrey, le mardi 22 novembre 2011
http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/17798/les-conditions-optimales-une-integration-reussie/

« Les observations et enquêtes menées par la Fédération des Cégeps aboutissent en 2004 à la conclusion suivante : il n'y a pas de relation de cause à effet entre l'utilisation des TICE et la hausse des résultats scolaires ».

Un constat renforcé par Jean Loisier : « il ressort des recherches, études, analyses et discours de toutes sortes, qu'il ne faut pas chercher dans les technologies la recette de l'élévation du taux de réussite des apprenants. Les facteurs de réussite sont ailleurs : d'une part, dans la personnalité de l'apprenant et, d'autre part, dans l'art du pédagogue qui le guide et l'accompagne ».


CV cite principalement : Guy Beliveau, Impacts de l'usage des TICE au collégial
http://philosophie.cegeptr.qc.ca/2011/08/analyse-des-recherches-sur-les-tice/

Un prof de philo de Trois-Rivières propose, à la suite de Christian Barrette, de déplacer la question : « quelles sont les conditions d'une intégration réussie des TICE ? »

Beliveau distingue cinq niveaux d'utilisation des tice, et s'intéresse à la question cruciale de la stratégie pédagogique. «l'active learning a fait chuter considérablement les taux d'échecs pour les étudiants en condition expérimentale comparés à ceux, en condition de contrôle, qui suivaient le même cours selon les méthodes traditionnelles ».


«Rolland Viau apporte une intéressante précision sur ces conditions : Il faut que ce dernier [l'élève] soit constamment invité à faire des choix et avoir " son mot à dire " dans sa façon d'apprendre. De plus, il faut qu'il reçoive des encouragements appropriés et des commentaires judicieux sur les actions qu'il pose et sur sa démarche d'apprentissage. Il faut également qu'il puisse faire des erreurs, sans pour autant être critiqué. Enfin, il faut que l'environnement soit convivial et attirant sans pour autant être à l'image des jeux-vidéos ».
Viau, R. (2005), « 12 questions sur l’état de la recherche scientifique sur l’impact des TIC sur la motivation à apprendre », Université de Sherbrooke
http://tecfa.unige.ch/tecfa/teaching/LME/lombard/motivation/viau-motivation-tic.htm

 

École 2.0 - Un choix de sites à découvrir.
http://rire.ctreq.qc.ca/thematiques/ecole-2-0/


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2 août 2012

The Internet Map

 

internet-map


The Internet Map - 01Net - 30.07.2012 (source tw)

« A la manière d’une carte du ciel, le site The Internet Map affiche les sites Web comme des cercles dont la taille varie en fonction de leur audience, la couleur du cercle correspondant à une langue (violet pour le français, bleu pour l’anglais, jaune pour le chinois, etc.). Elle concernerait 350 000 sites de 196 pays. Créée par des développeurs russes, cette visualisation représente Internet à la fin 2011 ».

http://www.01net.com/editorial/571013/the-internet-map-la-plus-belle-carte-du-web/

1 août 2012

Le Caravage et le caravagisme

 

Corps et Ombres : Caravage et le caravagisme européen
expositions Montpellier - Toulouse - 23 juin 2012 - 14 octobre 2012

140 tableaux, 2 musées associés à leurs homologues américains (Los Angeles et Hartford)

« Né à Milan en 1573, arrivé à moins de 20 ans à Rome, Le Caravage se fait connaître par ses natures mortes et ses portraits à mi-corps ... éclairés par une lumière tombant presque à la verticale, aux ombres tranchées... Personne n’a su rendre comme lui la grâce du mouvement suspendu … »


Deux sources à exploiter :
- Dans la force du Caravage
un article de Vincent Nocé dans Libération 30.07.2012
http://www.liberation.fr/culture/2012/07/29/dans-la-force-du-caravage_836355

- Un dossier de presse très étoffé, aussi bien pour Toulouse que pour Montpellier :
http://www.augustins.org/fr/exposition/accueil/pdf/presse_Corps_Ombres.pdf


Montpellier, présentation de l'exposition section par section :
Premières conversions
Les Français à Rome
La tentation caravagesque
de Naples à Séville
Le cas singulier de Georges de la Tour
http://museefabre.montpellier-agglo.com/Corps_et_Ombres


Toulouse, musée des Augustins,
Face à Caravage - attraction et résistances
L'école d’Utrecht (Terbrugghen, Honthorst…),
La peinture d’histoire hollandaise (Bramer, Rembrandt…)
Matthias Stom
Les caravagesques flamands (Jordaens, Seghers …)
un cabinet de dessins caravagesques
http://www.augustins.org/fr/exposition/accueil.htm


Caravaggio, The Web Gallery of Art

Caravaggio, wikimedia commons


bonfait-apres

Olivier Bonfait a publié chez Hazan "Après Caravage : une peinture caravagesque ?"

 

freches-caravage

José Frèches, Le Caravage, peintre et assassin, Gallimard
http://www.paperblog.fr/5652580/

 

1 août 2012

Le Caravage : les pseudo-dessins



- Le Monde 05.07.2012 : Adriana Conconi Fedrigolli et Maurizio Bernardelli Curuz affirment avoir authentifié 83 dessins du Caravage au sein du fond de Simone Peterzano, qui fut le maître du peintre à Milan de 1584 à 1588. Ils ont publié leurs recherches dans deux ebooks, mis en vente le 6 juillet sur Internet.
http://www.lemonde.fr/europe/article/2012/07/05/


- Dessins du Caravage : Ce serait une révolution - Le Figaro - 05.07.2012

- L'affaire des dessins du Caravage, une vaste fumisterie - Le Figaro - 12.07.2012

 

- En Italie, l’histoire de l’art dans une phase critique - Vincent Nocé, Libération 29.07.2012

«Un grotesque canular» annonçant la découverte de pseudo-dessins du Caravage a fait la une de la presse mondiale.
«Si je disais avoir vu à l’œil nu un boson de Higgs dans mon salon, on me conduirait à l’asile. Mais si je prétendais avoir découvert un Michel-Ange, un Léonard ou un Caravage, je serais porté en triomphe par le cirque des médias » écrit sur son blog Tomaso Montanari, professeur d’histoire de l’art à Naples

« L’historien, qui avait déjà mené bataille pour dénoncer le rêve de retrouver une fresque perdue de Vinci dans un palais de Florence, voit dans ces signes un effondrement de l’histoire de l’art en Italie, cette «discipline humaniste» ayant perdu «tout sens critique», dans un pays gangrené par une classe politique indigne, qui laisse son patrimoine culturel à l’abandon ».

http://www.ilfattoquotidiano.it/blog/tmontanari/
http://www.liberation.fr/culture/2012/07/29/en-italie-l-histoire-de-l-art-dans-une-phase-critique_836356


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31 juillet 2012

Trouver la juste distance, suite

 

A lire, en ligne et gratuitement,
sur le blog Espaces réflexifs,
une analyse en 8 temps de Benoît Kermoal
sur les relations entre le métier d'historien et l'engagement militant :


- Comment trouver la bonne distance ?
... http://reflexivites.hypotheses.org/2610
- Lucien Febvre : “Cette connaissance intime du sujet”
- Georges Lefranc : entre histoire, socialisme et résilience
- Ernest Labrousse ou comment entrer dans le «for extérieur» de l’historien
- Premiers fragments d’une histoire réflexive
- Au rayon de l’intime: paroles et écrits de militant-e-s
- «Les aventures personnelles que le souvenir nous retrace»:
    Canguilhem, Ricoeur, l’histoire et l’engagement
- « Revenant d’Éragny, avec toujours cette violente émotion»: ma part de réflexivité
....http://reflexivites.hypotheses.org/2770


En quoi la personnalité de l'historien pèse-t-elle sur son métier et sur son oeuvre ?
(A côté des engagements idéologiques, politiques ou sociaux, il faudrait prendre en compte aussi son tempérament, son milieu culturel d'origine, son parcours d'étude (littéraire ou scientifique ?), son talent d'écrivain, ses rencontres, les réseaux sociaux auxquels il participe, son ambition,  ...)

Le début de la série a été présentée ici le 11 juillet


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31 juillet 2012

Eduquer aux médias

 

dans les tweets et retwwets de Netpublic
https://twitter.com/netpublic/


- CLEMI, « Eduquer aux médias, ça s’apprend »
édition juin 2012 (51 pages, fichier en pdf) - téléchargement gratuit
http://eduscol.education.fr/file/Eduquer_aux_medias_2012-13_217859.pdf
http://t.co/O1n49Bhi

- Wikipédia a pris un coup de vieux - (sic)
c'est l'avenir.net qui l'affirme en répétant Assouline
avec cependant qq concessions ("il faut aussi reconnaître la beauté du projet")
allusion à un effet piranha  ou au darwikinism
http://www.lavenir.net/article/detail.aspx?articleid=DMF20120718_00183147

Netpublic écrit : L’encyclopédie en ligne Wikipédia perd ses utilisateurs au profit des réseaux sociaux (resic)
http://t.co/4JuXCm4x


- Initiation à la photo numérique,
une présentation du logiciel Adobe Photoshop CS5 (mis en ligne juillet 2012)
120 diapos mises en ligne par Véronique Ben Moussa
http://www.netpublic.fr/2012/07/apprendre-a-retoucher-des-photos-numeriques/
http://www.slideshare.net/vcreaforweb/initiation-la-photo-numrique


- Les meilleurs pratiques en éducation 2.0, Christelle Vauffrey (mindmeister)

 

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31 juillet 2012

Revue de presse HG - juillet 2012

Revue de presse HG - sujets - juillet 2012


01/07/2012    Aung San Suu Kyi à Paris
02/07/2012    Internet dans l'Histoire
02/07/2012    L'histoire de France vue d'ailleurs
03/07/2012    Figures de la Terre dans l'Antiquité
03/07/2012    Privatisation de l'archéologie...
04/07/2012    Les éditions de Minuit en Guerre...
04/07/2012    Algérie, histoire et mémoires
05/07/2012    Un brevet trop facile ?
05/07/2012    Dentelles, La mode à un fil
06/07/2012    Cinq idées pour changer l'Ecole
06/07/2012    Algérie, du nouveau
08/07/2012    Presidentielle 2012 et cartographie
08/07/2012    Carto 12 : Villes au cordeau
09/07/2012    Les économistes et le cinéma
10/07/2012    Qui a peur du grand méchant web ?
11/07/2012    Trouver la juste distance
12/07/2012    La chronique internet no 419
12/07/2012    Les universités et le changement
12/07/2012    1917 : l'expo de Metz
12/07/2012    Le camp des Milles
12/07/2012    Les disparus d'Algérie
13/07/2012    Term 2013 - HG Paris
13/07/2012    PSA supprime 8 000 emplois
14/07/2012    Education : la crise du recrutement
14/07/2012    Pour l'histoire de l'art à l'Ecole
15/07/2012    Des sciences sociales au lycée
15/07/2012    Un France sans profs ?
16/07/2012    La France a-t-elle peur de son histoire...
16/07/2012    HG : Une réforme qui ne passe pas
17/07/2012    Le prieuré de Vivoin
17/07/2012    MHF : moratoire annoncé le 11.07
17/07/2012    HG terminale ST2S - STMG
18/07/2012    Géricault, études pour le Radeau
19/07/2012    La mémoire des robes
19/07/2012    1ere S : Mauvaises notes au bac
20/07/2012    Vivoin, morts 1914-1918
21/07/2012    Coût du travail : les exagérations
21/07/2012    Duby, l'historien et les éditeurs
22/07/2012    Réinventer le tourisme ?
22/07/2012    Archives : reviser la loi de 2008
22/07/2012    Le trucage par la carte ?
23/07/2012    La conversation, moteur en recherche
24/07/2012    Lavisse, l'instituteur national ?
24/07/2012    Les 765 blogs du Monde
25/07/2012    Klimt 2012
25/07/2012    FADBEN : PageRank vs EdgeRank
26/07/2012    Les 7 questions les plus stupides
26/07/2012    Manifeste des Digital humanities
27/07/2012    Les désobéisseurs reçus au ministère
27/07/2012    La Rafle du Vel' d'Hiv'
28/07/2012    Les femmes de Picasso
29/07/2012    JO - Les ambivalences de l'Olympisme
29/07/2012    AG - Les photos qu’on ne montre pas
30/07/2012    Onfray : Georges Politzer
31/07/2012    Trouver la juste distance, suite
31/07/2012    Eduquer aux médias

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30 juillet 2012

Onfray : Georges Politzer

 

Michel Onfray - Contre-histoire de la philosophie - Saison 10 - Les consciences réfractaires.

http://www.franceculture.fr/emission-contre-histoire-de-la-philosophie-saison-10
http://radiofrance-podcast.net/podcast09/rss_12526.xml


France-Culture a repris la diffusion des conférences de l'Université populaire de Caen.

24.07.2012 - Politzer une vie philosophique
http://media.radiofrance-podcast.net/podcast09/12526-24.07.2012-ITEMA_20387500-0.mp3

25.07.2012 - Les Guerres d’un philosophe
http://media.radiofrance-podcast.net/podcast09/12526-25.07.2012-ITEMA_20387783-0.mp3

26.07.2012 - Deux obscurantismes du XXème siècle
http://media.radiofrance-podcast.net/podcast09/12526-26.07.2012-ITEMA_20388003-0.mp3

15e mn, Les sujets de bac de 1939 énervent Politzer : pour les 150 ans de 1789, une philo uniquement idéaliste, loin du matérialisme historique, des Lumières et de la réalité sociale.
1 - expliquer et commenter une citation (traduite d'Heidegger) : "le monde fait partie de la réalité humaine, bien qu'il embrasse à la fois tout ce qui existe et la réalité humaine en particulier"
2 - autre citation de Bergson
3e sujet dissertation : Peut-on assimiler la vérité et la réalité ? Connaissez-vous des systèmes où elles sont séparées ? Que pensez-vous de cette séparation ?
Les sujets de philo donnés au bac entre 1925 et 1950 : http://philosophie.ac-amiens.fr/spip.php?article169



Questions des auditeurs du CDN - 27.07.2012
http://media.radiofrance-podcast.net/podcast09/12526-27.07.2012-ITEMA_20388215-0.mp3

plan du cours en pdf :
http://mo.michelonfray.fr/wp-content/uploads/2011/11/2PolitzerUneViePhilosophique21nov20111.pdf

Georges Politzer (1903-1942)
http://fr.wikipedia.org/wiki/Georges_Politzer


des notes à lire dans le blog Banquet avec Onfray
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29 juillet 2012

JO - Les ambivalences de l'Olympisme

 

Le sport, au-dela du jeu

Dans l'émission Cultures Monde - 09.07- Patrick Clastres insiste sur les ambivalences de l'olympisme, entre expression de patriotismes parfois exacerbés en nationalismes * et internationalisme par le sport amateur de haut niveau.
Un regard distancié nécessaire.
Face au rouleau compresseur des médias qui exploitent entre deux tunnels de pub la mise en spectacle des compétitions. A leur habitude, en deux semaines, cette forme de téléréalité risque d'aller jusqu'à l'overdose.


* Il est courant de faire la chasse au chauvinisme (« le roman national ») dans les manuels scolaires d'histoire.
Il faudrait aussi regarder du côté des Envoyés Spéciaux du Vide de la TNT : ils ne s'intéressent en général qu'aux seuls sportifs nationaux, présentés comme des êtres d'exception, tellement sûrs de leur triomphe prochain. La déception est souvent au rendez-vous ...  De plus, ces ESV adorent le sport virtuel : ils passent souvent plus de temps à commenter l'approche des épreuves que les vrais résultats de celles-ci.
Lire Pédagogie de la bêtise, le point de vue de françois Bégaudeau dans Le Monde Sport - 28.07.2012


Cultures Monde - 09.07 - 1/4 - Jeux olympiques, instrument diplomatique
avec Patrick Clastres, Alain Nass, Jérôme Gygax
http://www.franceculture.fr/emission-culturesmonde-le-sport-au-dela-du-jeu-14-jeux-olympiques-instrument-diplomatique-2012-07-09
http://media.radiofrance-podcast.net/podcast09/11701-09.07.2012-ITEMA_20384150-0.mp3

« Il est évident que le télégraphe, les chemins de fer, le téléphone, la recherche passionnée de la science, les congrès, les expositions ont fait plus pour la paix que tous les traités et toutes les conventions diplomatiques. Eh bien j’ai l’espoir que l’athlétisme fera encore plus (…). Exportons des rameurs, des coureurs, des escrimeurs ; voilà le libre-échange de l’avenir et le jour où il sera introduit dans les mœurs de la vieille Europe, la cause de la paix aura reçu un nouvel et puissant appui. Cela suffit pour encourager votre serviteur à songer maintenant à la seconde partie de son programme : le rétablissement des Jeux Olympiques » déclarait Pierre de Coubertin en 1892
Ces jeux devaient être un outil de pacification et de dialogues entre les peuples. La suite a montré les limites de cet espoir


- Les premiers comités sont composés de militaires, de diplomates, de sportmen ; c’est une assemblée de messieurs fortunés, attirés par les mondanités cosmopolites. La cooptation y est la règle, pas l'élection.
cf les annuaires du CIO de 1908 à 2010 - http://www.olympic.org/fr/la-charte-olympique?tab=1#1917


- L'itinérance aide au succès des jeux : Coubertin les veut à Paris en 1900 ; il accepte 1896 en Grèce. Les Grecs ont tenté à plusieurs reprises d’imposer leur pays comme seul lieu d’accueil.

- Samaranch installe une rupture brutale avec l'olympisme modernisé : il met fin au principe de l’amateurisme, il fait du CIO une OING de droit privé suisse, il fait le choix de la médiatisation par la TV commerciale, il va solliciter l’argent des multinationales, il fait des anneaux une marque commerciale. Les mots de la charte sont parfois loin des pratiques réelles : « mettre le sport au service du développement harmonieux de l'homme, en vue de promouvoir une société pacifique, soucieuse de préserver la dignité humaine »
Les JO ont failli disparaître à plusieurs reprises, les Jeux de Londres en 1948 ont évité aux dirigeants acoquinés avec les dictatures d’avoir à rendre des comptes. L’ONU et le CIO se regardent plutôt en chiens de faïence.


JO, un siècle de passions, Les quatre chemins, 2008
Patrick Clastres s'interroge sur les rapports entre le CIO et les Etats et les organismes internationaux dont l'ONU avec qui, à plusieurs reprises, il fut en conflit au point que de nombreuses contre manifestations, qu'on a oubliées, ont existé : Les jeux de l'Empire Britannique (1930), les Spartakiades (1928), les Olympiades populaires de Barcelone (1936) ou les Paralympiques (1960). Il étudie les relations entre le sport professionnel et le sport amateur, ainsi que les liens étonnants qui se nouent entre l'argent, le dopage et la médiatisation d'une part et les idéaux universels de paix et de loyauté d'autre part.
http://www.franceculture.fr/oeuvre-jeux-olympiques-un-siecle-de-passions-de-patrick-clastres


Cultures Monde - Les autres émissions de la semaine :
10.07 - 2/4 - L'économie des JO
http://www.franceculture.fr/emission-culturesmonde-le-sport-au-dela-du-jeu-24-economie-des-jo-l-argent-plus-fort-que-l-or-2012-0
http://media.radiofrance-podcast.net/podcast09/11701-10.07.2012-ITEMA_20384393-0.mp3

11.07 - 3/4 - La dictature de la performance
avec Redeker
http://www.franceculture.fr/emission-culturesmonde-le-sport-au-dela-du-jeu-34-la-dictature-de-la-performance-2012-07-11
http://media.radiofrance-podcast.net/podcast09/11701-11.07.2012-ITEMA_20384645-0.mp3

12.07 - 4/4 - La vie d'un sport
http://www.franceculture.fr/emission-culturesmonde-le-sport-au-dela-du-jeu-44-naissance-et-reconnaissance-la-vie-d-un-sport-2012
http://media.radiofrance-podcast.net/podcast09/11701-12.07.2012-ITEMA_20384871-0.mp3


L'Histoire utilise en vitrine vendeuse Les JO,du sport,du sang et de la politique, ledébut d'un entretien de 2008 avec Georges Vigarello :
« Les JO sont devenus un immense spectacle retransmis dans le monde entier, en temps réel, par les médias, mobilisant des investissements gigantesques : le budget avoué, cette année, pour Pékin est de 40 milliards de dollars. Nous sommes loin de la morale chevaleresque et de l’affrontement gratuit que souhaitait Coubertin ».
http://www.histoire.presse.fr/web/la-une/les-jeux-olympiques-du-sport-du-sang-et-de-la-politique-26-07-2012-47093


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