Clioweb, le blog

source : Le Seuil

Dans une semaine sur l'histoire de la Pologne dans la 2GM, E Laurentin s'entretient le lundi 6 février
avec Ivan Jablonka, l'auteur de « Histoire des grands-parents que je n'ai pas eus » (Matès et Idesa Jablonka) (éd. du Seuil).

l'émission au format mp3 :
http://media.radiofrance-podcast.net/podcast09/10076-06.02.2012-ITEMA_20342569-0.mp3

Vers la 17e minute,
Le triple JE de l’historien :
- le JE de la quête de filiation (la recherche des grands parents assassinés par les nazis)
- le JE de l’historien dans son atelier, qui expose sa fréquentation des archives, ses intuitions, ses trouvailles, ses doutes
- le JE de l’homme historien qui ne tait pas ses sentiments, sa tristesse ou sa joie, sa colère ou sa déception…

vers la 22e : évocation du monde du Shtetl avant sa destruction par les nazis
http://en.wikipedia.org/wiki/Shtetl

vers la 25e minute, la capacité à trouver des archives

- Un paradoxe : un sans-grade, un inconnu laisse beaucoup de traces dans les archives d'un état moderne :

Matès, son grand-père était communiste (pro-stalinien) ; lui et ses compagnons ont été pourchassés dans la Pologne de Pilsudski, fichés et envoyés en prison.

dans la France de 1937, il est traité comme étranger, indésirable ... il est sans papiers mais il échappe à l’application des arrêtés d’expulsion ... il est peut-être arrivé deux ans trop tard ; il vit dans un taudis du XXe ; il bénéficie du soutien de milieux anarchistes ;

Il s’engage en 1939 dans la légion étrangère ; il est démobilisé dans le Tarn et Garonne, il rentre à Paris.

Le régime de Vichy voit en lui le juif étranger et la police vient l’arrêter lui et sa femme en février 1943. Leurs enfants (le père et la tante de l’historien) échappent à la déportation : ils dormaient chez des amis.
A Birkenau, il n’a pas été gazé immédiatement. Une certitude que l’historien chérit, préférant la quête de la vérité aux discours du linguistic turn sur l’histoire comme récit et invention…

Ecouter également les multiples interrogations : pourquoi la France plutôt que l’URSS ? La France comme étape ou comme destination finale ? quel rôle dans la guerre de 1940 ?

- Les disparus de la photo de famille, Libération 05.01.2012
http://www.liberation.fr/livres/01012381342-les-disparus-de-la-photo-de-famille

Ivan Jablonka - source : http://www.laviedesidees.fr/_Jablonka-Ivan_.html

- Le mardi, un documentaire sur la pièce de théâtre mise en scène par Arthur Nauzyciel à partir de Karski et Haenel.
Comment parlerons-nous de la Shoah ? Jan Karski (mon nom est une fiction)

http://www.franceculture.fr/emission-la-fabrique
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Sur le forum Passion Histoire, une sélection de textes anciens,
en latin, en grec, en traduction anglaise ou française.
http://passion-histoire.net/n/www/viewtopic.php?f=81&t=5330


Un internaute (Thersite) a pris le temps d'indexer les ouvrages présents
dans Google Books, Internet Archive (Gutenberg, latin, greek), Gallica
http://tinyurl.com/ia-gutenberg

Migne, J.P., Patrologia Graeca
Migne, J.P., Patrologia Latina (Google Books)

Parmi les sites mentionnés :
- Perseus Hopper
http://www.perseus.tufts.edu/hopper/
AgoraClass: L'Agora des Classiques
http://agoraclass.fltr.ucl.ac.be/

- Remacle
- Lacus Curtius
- Fordham
- Nimispauci (ou Ugo.Bratelli)
- Attalus
- Hodoi (grec) ou Itinera Electronica (latin)
- The latin library [Latin]
- Tertullian
- Peitho's Web
- E-classics
- Hellas
- Mac Adams

- Tony Kline

- Fragmenta Historicorum Graecorum (FHG) de Müller
- Monumenta Germaniae Historica (MGH)

- Classics in the HCA Subject Centre (CSC) - Glasgow
http://www.heacademy.ac.uk/hca/classics - http://www.heacademy.ac.uk/hca

- The Electronic Text Corpus of Sumerian Literature
http://etcsl.orinst.ox.ac.uk/

HBTIN Hellenistic Babylonia : Texts, Images and Name
http://oracc.museum.upenn.edu/hbtin

Ancient texts - The Melammu Project
http://www.aakkl.helsinki.fi/melammu/links/linkstexts.php

Sources de l’histoire mésopotamienne (Paris X)
http://www.mae.u-paris10.fr/arscan/-Sources-de-l-histoire-.html

Textes achéménides (Pierre Briant)
http://www.achemenet.com/

- Scholasticon (1500-1800)

Clioweb, liens histoire ancienne

- Dans L'Express, le ministre accuse les historiens de " mauvaise foi " à propos de la suppression de l'HG en Term S.
Ne serait-ce pas une nouvelle version de la paille et de la poutre ?? :-):-)


Un lecteur lui répond dans Libération :
l'ouverture de l'option se heurte à la politique du ministre, pour qui les suppressions passent avant l'éducation.

« La Term S ? une seule série, mais c'est celle qui rassemble le plus d'élèves, quand même.
Ajoutons que la fameuse option de deux heures n'est pas réellement prévue à l'échelle nationale, son ouverture dépendra de la politique de chaque établissement, en fonction d'un bricolage. Au détriment d'autres apprentissages notamment.
Rappelons enfin que le volume horaire d'HG en seconde a été réduit aussi.

Tout ça pour (ce qu'ajouterait le ministre s'il était lui aussi de bonne foi):
- "gagner" des heures et donc les postes
- démolir les programmes nationaux, faire un lycée à la carte, restreindre les possibilités d'orientation des élèves des lycées populaires, notamment vers les prépas HEC ou vers Sciences Po ».
http://www.liberation.fr/societe/01022387422-reactions


- Coup de ciseau sur la musique à l'école - Libé-Toulouse - 06/02/2012
A Toulouse, Classisco, une association qui ouvre chaque année depuis 13 ans 5000 élèves à la musique classique et l'opéra
est ainsi en passe de disparaître : le rectorat a prévu de récupérer le 1/2 poste pour réussir à supprimer les 200 postes exigés par le ministre…
http://www.libetoulouse.fr/2007/2012/02/coup-de-gomme-sur-la-musique-à-l'école.html

Changing Education paradigms - Sir Ken Robinson
TED - Technology, Entertainment, Design - octobre 2010
http://www.ted.com/talks/ken_robinson_changing_education_paradigms.html

« For twelve years, Sir Ken Robinson was professor of education at the University of Warwick in the UK. In 1998, he led a national commission on creativity, education and the economy for Tony Blair and the UK Government. All Our Futures: Creativity, Culture and Education (The Robinson Report). The videos of his famous 2006 and 2010 talks to the prestigious TED Conference have been seen by an estimated 200 million people in over 150 countries ».
SKR, Out of Our Minds : Learning to be Creative (Capstone/Wiley)
http://sirkenrobinson.com/skr/

Dans cette intervention très tonique voir notamment l'opposition entre l'école organisée sur le modèle de l'usine fordiste

L'école, une autre usine ? -  source : Sir Ken Robinson  - TED 2010

et l'évocation du divergent thinking, an essential capacity for creativity (7 mn 44).

Divergent thinking - source : Sir Ken Robinson  - TED 2010
L'éducation comme un dressage au conformisme
ou une formation intellectuelle à l'exploration d'idées non conventionnelles ?

« Don’t look !
Don’t copy
That ‘s cheating !
Outside school ? That’s called collaboration ... »

Ken Robinson propose une lecture du recul de la capacité d'attention (ADHD) aux USA,
un recul qui ne se soigne pas par les médicaments et la chimie ...

Voir également l'opposition faite entre l'apprentissage en groupe et l'individualisation forcée.

« Most great learning happens in groups »
« Collaboration is the stuff of Growth »
« if we atomize people and judge them separately,
we create a sort of disjonction between them and their natural learning environment »

Voir également :
Sir Ken Robinson - Bring on the learning revolution ! TED - May 2010
http://www.ted.com/talks/sir_ken_robinson_bring_on_the_revolution.html

Ken Robinson says schools kill creativity - TED 2006
http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html

TED :
http://www.ted.com/pages/about
« TED is a nonprofit devoted to Ideas Worth Spreading. It started out (in 1984) as a conference bringing together people from three worlds : Technology, Entertainment, Design. Since then its scope has become ever broader. Along with two annual conferences -- the TED Conference in Long Beach and Palm Springs each spring, and the TED Global conference in Edinburgh UK each summer ».

C'est là qu'Hans Rosling a fait connaître le très excellent Gapminder et la présentation dynamique des données statistiques.
http://www.gapminder.org/world/



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Education nationale : les profs sont-ils vraiment des privilégiés ?
Mickaël Bertrand - 01.02.2012

Paresseux, privilégiés et inefficaces les professeurs ? Alors que plusieurs milliers d'enseignants ont défilé mardi 31 janvier pour dénoncer les 14.000 suppressions de postes à la rentrée, ne serait-il pas temps de se défaire de ces clichés pour aborder de front la question des conditions de travail dans lesquelles s'exerce ce métier ?
http://leplus.nouvelobs.com/contribution/313750-education-nationale-les-profs-sont-ils-vraiment-des-privilegies.html

- Y a t-il une vie après la prépa ?
Prépas, l'excellence au prix fort - Le Monde
enquête de Marie Depleschin pour Le Monde culture et idées, 03.01.2012
En prépa, un étudiant coûte en moyenne 15000 euros par an, contre 11000 euros à l'université.
http://www.lemonde.fr/societe/article/2012/02/03/prepas-l-excellence-au-prix-fort_1637985_3224.html

- Des bourreaux bienveillants ? - Le Monde Education
Lire également les témoignages de profs de prépas
http://lemonde-educ.blog.lemonde.fr/2012/02/03/nous-sommes-des-bourreaux-bienveillants/


- François Arnal ne reconnait pas dans cet article
https://www.facebook.com/francois.arnal/

- Etudiante, je hais les partiels, marathon des nerfs pour perroquets
Anaelle S.  Etudiante, Rue 89 02.02.2012
http://www.rue89.com/2012/02/02/etudiante-je-hais-les-partiels

« En somme, l'ensemble du système éducatif français – et au premier chef les grandes écoles et toutes les filières d' excellence – ne perdrait rien à adopter une position un peu plus humble.
En assommant les élèves on ne fait pas émerger les meilleurs mais les moins sensibles à la pression et les plus aptes à mémoriser, ce qui constitue certes une forme d'intelligence mais pas la seule.

Il est grand temps que l'école française apprenne elle aussi, de ses voisines européennes et mondiales et de ses élèves aux sensibilités différentes, qu'elle devienne un instrument d'affirmation de soi que chacun investit et s'approprie à sa manière, plutôt qu'un moule austère dont ressortent malformés ceux qui n'ont pas su s'y couler ».


- Sciences-Po : Paris roule carrosse quand Lille crie famine - Rue 89
Avec moins de 4 000 euros par étudiant et par an, la dotation de Lille se situe très largement en dessous de celles des IEP de Bordeaux ou Grenoble (environ 7 000 euros) et bien entendu de Paris (environ 13 000 euros).
http://www.rue89.com/2012/01/21/sciences-po-paris-roule-carrosse-quand-lille-crie-famine

05.02.21012 :
L'APPLS (Association des Professeurs de Premières et de Lettres Supérieures) répond vigoureusement à l'article du Monde sur les prépas. « Elle s'inscrit avec toute l'énergie possible en faux contre tout ce qui est écrit dans cet article, qu'aucune enquête sérieuse n'a étayée ».
« La spécificité de ces classes est ainsi de délivrer une formation relevant du supérieur dans un cadre, et avec des méthodes, qui relèvent du secondaire ».
La réponse insiste sur les débouchés universitaires (équivalence, ouvertures de places pour les littéraires)... le taux de réussite des étudiants de la filière est ainsi comparable à celui des scientifiques et des commerciaux : supérieur à 90 %

« ... Nous savons tous parfaitement que les enfants des milieux favorisés et informés par Le Monde resteront candidats aux classes préparatoires, quoi qu’on en dise. A qui fait-on donc peur en décrivant les classes préparatoires comme un enfer ? Précisément à ceux qui hésitent encore à se lancer dans l'aventure, qui hésitent encore à prendre leur part des formations d'excellence que la république offre, non pas seulement aux enfants de ses élites en mal de reproduction, mais à tous ses enfants s’ils y sont prêts ».
http://www.netvibes.com/appls#ACTUALITE (à la date du 5 février 2012)

Lire également le témoignage de Patrick Voisin, professeur de latin en hypokhâgne et de littérature française en khâgne au lycée Louis Barthou (Pau) dont le témoignage a été exploité par Le Monde.

13e édition des Rencontres Mondiales du Logiciel Libre
http://2012.rmll.info/

Les RMLL sont organisées cette année à Genève du 7 au 12 juillet 2012 par un collectif d’associations locales et le soutien de partenaires publics et privés.
Les RMLL sont un cycle non commercial de conférences, tables rondes et ateliers pratiques autour du Logiciel Libre et de ses usages. L’objectif est de fournir un lieu d’échanges entre utilisateurs, développeurs et acteurs du Logiciel Libre.
L’accès aux RMLL est gratuit et ouvert à toutes et à tous.


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source : Nicole Pellegrin - Musea

Colette Beaune, Jeanne d’Arc, Perrin, 2004 réed Tempus, 2009.
Colette Beaune, Jeanne d’Arc. Vérités et légendes, Perrin, 2008
http://clio.revues.org/9504

En 2008, sur Arte ( !) un documentaire TV avait mis en scène une Jeanne qui échappait au bûcher.
« Dans sa présentation télévisée, l’émission remit également en selle une aventurière, Claude des Armoises, qui, cinq ans après le supplice de Jeanne se fit passer pour elle, réchappée du bûcher de Rouen par quelque obscure intervention, comme si les documents de l’époque et les recherches complémentaires des historiens n’avaient pas depuis longtemps écarté qu’une supercherie »

Colette Beaune sollicitée comme conseillère historique a répondu par un ouvrage à cette manipulation.
Lire le compte rendu de deux ouvrages de l’historienne par Christiane Klapisch-Zuber, Clio 30, 2009

« Comment cette prophétesse et vierge inspirée est-elle devenue une héroïne de la nation, et cela dès le milieu du XVe siècle, bien avant les récupérations du XIXe siècle ? »

« L’avatar héroïque et guerrier de l’image de prophétesse qu’elle eut de son vivant fut largement le fruit de la réflexion conduite par des théologiens et des juristes au milieu du xve siècle... mais  « [réduire] la Pucelle à une figure de l’héroïsme militaire, [c’était] en [oblitérer] tous les autres aspects et [simplifier] outrageusement le mystère de Jeanne ».



Semaine consacrée à Jeanne d'Arc dans la Fabrique de l'histoire
(les émissions peuvent être écoutées en différé sur le web pendant 1000 jours -
Les adresses suivantes guident vers l'émission au format mp3).

- Gerd Krumeich, Jeanne d'Arc en vérité
Jeanne et les 2 France
http://media.radiofrance-podcast.net/podcast09/10076-30.01.2012-ITEMA_20340863-0.mp3 

- De Jeanette de Domremy à Jeanne d’Arc
Un documentaire de Perrine Kervran et Veronique Samouiloff
http://media.radiofrance-podcast.net/podcast09/10076-31.01.2012-ITEMA_20341153-0.mp3

Le 6 janvier 1412, revendiqué par un candidat en campagne hyperactive ?
« Une source unique à l'historicité contestée la donne née le jour de l'Épiphanie sans précision sur l'année, le 6 janvier 1412 ».
http://fr.wikipedia.org/wiki/Jeanne_d'arc#cite_note-24

- Jeanne d’Arc, femme d’armes
avec Philippe Contamine, Xavier Hélary, Olivier Bouzy
La Pucelle ou la putain des Armagnacs ?
http://media.radiofrance-podcast.net/podcast09/10076-01.02.2012-ITEMA_20341433-0.mp3

- Jeanne, prophétesse en procès
Débat historiographique. Christine de Pisan l'imagine autant en libératrice du royaume de France qu'en initiatrice de la libération des Lieux Saints - avec Colette Beaune, André Vauchez, Jean Maurice
http://media.radiofrance-podcast.net/podcast09/10076-02.02.2012-ITEMA_20341712-0.mp3

 Colette Beaune, Jeanne d'Arc, CR Le Monde des livres 19.01.2012

Françoise Michaud-Fréjaville, Images de Jeanne d’Arc - De l’orante à la sainte - Cahiers de recherches médiévales, 12 spécial | 2005
http://crm.revues.org/737
dans Images de Jeanne d’Arc, J. Maurice et D. Cauty (sous la direction de) - Actes du colloque de Rouen (25-27 mai 1999), Paris, 2000

- Plusieurs journées et colloques ont été cités par Emmanuel Laurentin :

. journée Jeanne d'Arc Blois avril 2012

. "Jeanne d'Arc un mythe méridional contemporain"
colloque à Montpellier III, 10 et 11 avril 2012

. Jeanne d'Arc, histoire et mythes
colloque d'Orléans les 7, 8 et 9 mai
http://maren-orleans.blogspot.com/

. « De Domremy…à Tokyo : Jeanne d’Arc et la Lorraine ».
A l’occasion de la commémoration du 600e anniversaire de la naissance de Jeanne d’Arc, un colloque universitaire international est organisé par l’Université de Lorraine, le conseil général des Vosges, le conseil général de la Meuse et la ville de Vaucouleurs sous la direction de Catherine GUYON (Maître de conférences d’histoire médiévale à l’Université de Lorraine, CRULH Nancy-Metz) et de Magali DELAVENNE (Directrice du centre d’interprétation de Domremy) les 24, 25 et 26 mai 2012 à Domremy et Vaucouleurs.
http://crulh.univ-nancy2.fr/node/94

- Domrémy 
http://fr.wikipedia.org/wiki/Domrémy-la-Pucelle

- Joan of Arc, l'article en anglais dans Wikipedia

- A voir ou à revoir : Muséa, Les genres de Jeanne (mai 2004)
Jeanne, la sans image, la preuse guerrière, l'empanachée, l'échevelée, la monstrueuse,
l'androgyne, la fragile, la glorieuse, la sainte panthéonisée, la théâtreuse, ...

Page complète, en version html
http://musea.univ-angers.fr/rubriques/elements/imprime_element.php?quoi=esp&ref_element=3

Version exposition (format 800*600) : 
http://musea.univ-angers.fr/intermediaire.php?ref_element=3

Les images repérées par Google images

 

http://musea.univ-angers.fr/rubriques/

La Pucelle à la bannière - Jeanne la sans visage
(Clément de Fauquembergue, croquis en marge d'un registre du Parlement de Paris, 10 mai 1429)
source Nicole Pellegrin, musea.univ-angers.fr - blog montsalvy.ch

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Chut … « On ne différencie plus penser et parler » - Libération
Florence Ehnuel, prof de philo est l’auteure
du livre Le Bavardage. Parlons-en enfin. Pour une classe à l'écoute. Fayard

« D’accord, on n’a pas le droit de parler avec son voisin, mais est-ce qu’au moins on peut s’envoyer des textos ?»

« Il est évident qu’on ne peut pas demander à des élèves de rester concentrés dans le silence pendant une journée entière de cours. Le matin, ils sont un peu endormis, et le soir, en état de grande agitation. Mais on ne peut pas faire cours qu’entre 9 heures et 11 heures… »

« On enseigne à lire et à compter, on pourrait faire des exercices pour s’entraîner à la concentration et favoriser un apprentissage de l’attention »
http://www.liberation.fr/vous/01012387149-on-ne-differencie-plus-penser-et-parler

Les terres rares dans le monde - source energie-sia-conseil

- Les terres rares, des métaux stratégiques
17 métaux, dont 15 forment la série des lanthanes
(production 125 000 t,
dont 120 000 pour la Chine
réserves peut-être 3,5 Mds de t)

. Planète Terre du mercredi 01/02/2012
http://www.franceculture.fr/emission-planete-terre-les-terres-rares-2012-02-01

. Le blog Globe reproduit des cartes
publiées par le magazine Carto de février.
http://www.franceculture.fr/blog-globe-2012-02-01-les-terres-rares-en-cartes-un-marche-strategique

Les terres rares, production 1950-2000 - source futura-sciences.com

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