Le livre, le numérique. Le débat, no 170 - Gallimard

Un article de Nathalie Savary traite de La galaxie Wikimedia.
Robert Darnton plaide pour une Bibliothèque numérique nationale (la chandelle de Jefferson)

Pour lire les points de vue sur le numérique de Gallimard, Compagnon, Assouline, Toubon ou Gaymard, aller en bibliothèque ou feuilleter en librairie.

27.05 : Le sommaire n'est pas encore en ligne sur le site http://www.le-debat.gallimard.fr/
le sommaire en scan temporaire : http://clioweb.free.fr/revues/1temp/debat170.jpg

Le phénomène Wikipédia : une utopie en marche.
L'article de Christian Vandendorpe publié en 2008 (Le débat no 148)est en ligne sur le site de l'auteur
Une version payante est sur le site Cairn :-):-)
http://clioweb.free.fr/debats/wikipedia.htm

 Le gouvernement en photo HD.
La variété des regards, la difficulté de l'instantané ...
http://i.imgur.com/RQlgy.jpg

Pour mettre des noms sur les visages, les étiquettes au sol * (!) ou le plan d'estrade en photo

Le premier rang est connu, avec inversion entre Cécile Duflot et Nicole Bricq.
Au second rang, Marylise Lebranchu est cachée par Vincent Peillon, Stéphane Le Foll est entre Geneviève Fioraso et Victorin Lurel, puis Jérôme Cahuzac et Alain Vidaliès
au 3e rang, Benoît Hamon entre Marie-Arlette Carlotti et Michèle Delaunay, François Lamy le grand à cravate rayée, Sylvia Pinel, Dominique Bertinotti, Pascal Canfin, Frédéric Cuvillier, Khader Arif.
Avec vue sur les dos du dernier rang et les photographes.

les étiquettes ...

... intriguent plusieurs ministres sur la photo publiée en Une de Libération 18.05.2012

 - La photo de trop ? interroge également Libération 

- La liste des 34 ministres :
Affaires étrangères : Laurent Fabius
Education : Vincent Peillon
Justice : Christiane Taubira
Economie Finances: Pierre Moscovici
Affaires sociales et Santé : Marisol Touraine
Egalité des territoires : Cécile Duflot
Intérieur : Manuel Valls
Ecologie : Nicole Bricq
Redressement productif : Arnaud Montebourg
Travail : Michel Sapin
Défense : Jean-Yves Le Drian
Culture et communication : Aurélie Filippetti
Enseignement supérieur : Geneviève Fioraso
Droits des femmes et porte-parole du gvt : Najat Vallaud Belkacem
Agriculture : Stéphane Le Foll
Réforme de l'Etat et décentralisation : Marylise Lebranchu
Outre-Mer : Victorin Lurel

Ministres délégués :
Sports, jeunesse : Valérie Fourneyron
Budget : Jérôme Cahuzac
Réussite éducative : George-Pau Langevin
Relation avec le Parlement : Alain Vidalies
Justice : Delphine Batho
Affaires européennes: Bernard Cazeneuve
Ville : François Lamy
Personnes agées : Michèle Delaunay
Economie sociale : Benoît Hamon
Famille : Dominique Bertinotti
Personnes handicapées : Marie-Arlette Carlotti
Développement : Pascal Canfin
Français de l'étranger : Yamina Benguigui
Transports et économie maritime : Frédéric Cuviller
PME et innovation : Fleur Pellerin
Artisanat, commerce et tourisme : Sylvia Pinel
Anciens combattants : Kader Arif

source : Le Monde

voir également la composition du gouvernement Ayrault dans Wikipedia
Le blog de Jean-Marc Ayrault entre en sommeil. Dommage.

26 ministres dans la bataille législative - carte et article de La Nouvelle République

 
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- 3 regards sur les technologies numériques

. Le Monde Economie consacre une double page à l'entrée en bourse de Facebook
Le retour de la bulle Internet ?  - Sheryl Sandberg, le vrai patron


. Surfer la vie, Joel de Rosnay, le technologue humaniste, invité de Place de la Toile
Il cite, A la découverte du web 5.0, sa conférence à TedX  - http://www.tedxparis.com/2010/derosnay

Place de la Toile au format mp3 : http://media.radiofrance-podcast.net/podcast09/10465-12.05.2012-ITEMA_20367929-0.mp3
Vers la 29e mn :
Le web 3.0, c'est le web intuitif (l'association d'idées)
Le web 4.0 la realité augmentée, l'environnement cliquable,
Le web 5.0 le web symbiotique.

Selon lui, Facebook va devenir le moteur de recherche le plus important : un lien vers une page, même indexée par des internautes pèse moins que les liens en cascade d'amis d'amis d'amis

vers la 49e mn :
L'expansion intrusive du big data l'inquiète, tout comme le danger d'infobésité.
Sa réponse, c'est le recul, la prise de distance, une sagesse fondée sur la solidarité et la spiritualité laïque.

[ La TV se moque parfois de la futilité du buzz sur Internet.
Que fait un tv-réalité quand elle n'a rien d'essentiel à dire ?
Elle paie des caméramen pour filmer le convoi, sans intérêt, en route vers l'aéroport de Villacoublay ... ]


. Quelle politique pour le numérique à l'Ecole ?
Alain Chaptal, LabSic de Paris XIII : "Les TICE n’ont jamais été prises au sérieux" - Le Café pédagogique
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2012/05/15

« S'il est une leçon que l'on peut tirer à coup sûr des dizaines d'années d'efforts faits à travers le monde en matière de TICE, c'est qu'il n'existe pas de baguette magique ni de technologie miracle. Ce qui compte, c'est une approche globale et une politique de réglages fins, prenant en compte tout à la fois la formation initiale et surtout continue (un changement majeur pour la France qui ignore largement le Professional Development à l'anglo-saxonne), les problèmes d'infrastructure, d'assistance, de ressources, qui valorise l'innovation mais aussi qui suscite et développe la réflexion et la recherche dans ce domaine, y compris et surtout auprès des praticiens. Et qui ose aller loin dans les détails pratiques »

Lire son point de vue sur les serious games, sur le TBI, sur les ENT.
Les ENT peuvent parfois être une régression du point de vue des usages. Certains décideurs pourraient vouloir s'en servir comme outil de flicage, en amont ou en aval, faute de pouvoir pénétrer la boite noire de la salle de classe ...


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Regards croisés sur l’internet
Sous la direction de Éric Guichard
Presses de l’ENSSIB, dec 2011

07.2012 - Regards croisés sur l’internet
Compte-rendu Marcello Vitali Rosati, Terra 2012
http://www.reseau-terra.eu/article1257.html

Eric Guichard, Le mythe de la fracture numérique
in  Regards croisés sur l’Internet - Enssib 2011

« La « fracture numérique » est une expression fréquemment utilisée dans les médias, les discours politiques et même dans la recherche. Selon Eric Guichard, elle n'a aucun sens ni aucun fondement. « La fracture numérique est le début d'une belle histoire que l'on peut raconter aux enfants pour leur expliquer comment les adultes rêvent le monde, où des bons et des riches veulent offrir le paradis à des pauvres innocents ». Elle est l'expression d'une idéologie, celle du néo-libéralisme. Son emploi par des structures et des revues entretient le débat sur de faux problèmes et favorise les analyses scientifiques conformistes.

Eric Guichard propose de voir comment le conte de fées prend, dans la pratique, des libertés avec la raison. Il analyse la dimension mythique de certains de ses présupposés : selon lui, la narration néo-libérale s'appuie sur notre fascination (spontanée? construite?) à l’égard de l’Internet et des nouvelles technologies. Il replace ce besoin de religiosité dans un cadre historique (histoire des techniques, voire anthropologie de l'écriture).

Une pré-version de l'article est disponible en ligne depuis 2009 aux adresses
http://barthes.enssib.fr/articles/Guichard-mythe-fracture-num.html
ou http://barthes.enssib.fr/articles/Guichard-mythe-fracture-num.pdf

Le sommaire de l'article :
1  Une évidence doctement mesurée
    1.1  Focalisation sur l'équipement
    1.2  Une mystérieuse empreinte sociologique
    1.3  Discours d'experts et chiffres mensongers
    1.4  Un ordre moral national
    1.5  La mesure au secours de l'idéologie
2  Credos d'experts
    2.1  L'usage comme joker
    2.2  Des experts dubitatifs mais prolixes
    2.3  Une idéologie incontournable
    2.4  La doxa du pouvoir suprême
3  L'imagination au pouvoir
    3.1  La fracture, terreau de la pornographie?
    3.2  La fracture, un paradigme indispensable
    3.3  La fracture, carrefour des contradictions
4  Pour une analyse scientifique
    4.1  Croyances enracinées
        4.1.1  La dictature du besoin
        4.1.2  Lois de la nature, lois de la pensée
    4.2  Littératies
        4.2.1  Savoir, technique, écriture
        4.2.2  Deux régimes de littératie
    4.3  Sociologie
    4.4  Conclusion

Au sommaire de l'ouvrage :
Éric Guichard, Introduction
Clarisse Herrenschmidt, L’internet dans la longue durée,     
Paul Mathias, « De la diktyologie »  
Eric Guichard, Le mythe de la fracture numérique
Philippe Rygiel, Écriture de l’histoire et réseaux numériques
Henri Desbois, La géographie du numérique : des SIG à la géographie de l’information

L'équipe Réseaux, Savoirs et Territoires :
http://barthes.ens.fr/equipe/
Les publications : http://barthes.enssib.fr/articles/
.

..

- NS, FH,  deux parcours politiques - http://29.media.tumblr.com/tumblr_m3qv0mAQs81qhwr35o1_r1_1280.png 

- Québec : Printemps Erable, les étudiants reconduisent la grève. Le Monde Amériques

- François Hollande, L'école, fondement de notre République - 
Je veux une refondation de l'Ecole -  le discours d'Orléans - 9 février 2012
Le texte : http://www.educationetdevenir.fr/spip.php?article669
Les vidéos sur le site du PS :
http://www.parti-socialiste.fr/articles/francois-hollande-je-veux-une-refondation-de-lecole

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- Quelle politique pour l'éducation après le 6 mai ? - Rue des Ecoles  09.05.2012

Les points de vue de trois journalistes :
Emmanuel Davidenkoff,  L'Etudiant
Natacha Polony, Le Figaro
Maryline Baumard, Le Monde

Après un débat entre 2 politiques, la vision des journalistes ... L'émission est révélatrice à travers les arguments (le flou supposé ou la négociation globale, une prétendue vision commune ump-ps), les sous-entendus, les paradoxes (Qui a supprimé les iufm ?)
Une émission est-elle prévue avec les acteurs de terrain ?

L'émission au format mp3 :
http://media.radiofrance-podcast.net/podcast09/11192-09.05.2012-ITEMA_20367062-0.mp3


Dans le monde de l'Education, les attentes sont immenses, après 5 ans de casse méthodique.
Les réponses seront-elles à la hauteur des attentes ?

La protestation contre la logique managériale a beaucoup fédéré.
Sera-t-il possible de susciter un consensus entre des tenants de visions opposées de l'Ecole ?

Le calendrier est aussi difficile : il faut mener de front le court terme (les législatives, "Comment gérer la rentrée 2012 et lui donner un petit air de rentrée de gauche, alors qu'elle a été préparée par Chatel et la droite ?") et le long terme ("refonder une école républicaine, cela ne se fait pas en claquant des doigts"). De nombreux dossiers sont explosifs (définition du métier, rythmes, évaluations ). La négociation avec les partenaires ne sera pas simple. Les syndicats sont divisés (et moribonds selon la formule d'E.D.).

Parmi les enjeux évoqués lors de l'émission :
- Quelles doivent être les priorités de l'Ecole ? Les savoirs ? La formation intellectuelle ? (cf l'ex des maths où l'apprentissage de la numération occupe une place excessive)
- Quelle formation des profs reconstruire après la démolition chatelienne ?

- La place du numérique à l'école est abordée en fin d'émission.
On y entend surtout un choc d'opinions et des considérations qui paraissent très vagues ( Enseigner l'essentiel, l'allusion aux Zipad :-), le choc des pros et des antis,  L'informatique outil, Apprendre à débrancher les écrans...).
Sur ce terrain, écouter plutôt D Cardon et S Soudoplatoff à Lyon.

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- Education : le programme Hollande pour la rentrée scolaire
Maryline Baumard, Le Monde 10.05.2012
http://www.lemonde.fr/education/2012/05/10/le-programme-hollande-pour-la-rentree-scolaire

Le Monde cite les "hommes de l'ombre" qui ont travaillé sur le dossier :
Jean-Paul Delahaye
Alexandre Siné
Jean-Yves Daniel
Daniel Assouline
Daniel Bloch
Bruno Julliard
Yannick Trigance

- Quelles urgences pour le prochain ministre ? E Davidenkoff, France-Info

- Le quinquennat NS a divisé profs et chefs d'établissement - Le Monde 09.05.2012
http://www.lemonde.fr/ecole/2012/05/09/divise-profs-et-chefs

.http://www.franceinfo.fr/education-jeunesse/question-d-education/quelles-urgences-attendent-le-futur-ministre-de-l%E2%80%99education-nationale-611003-201

Et si on enseignait vraiment le numérique ?
Olivier Ertzscheid, maître de conférences à l'université de Nantes, Le Monde.fr - Opinions - 03.04.2012

« La plus grande partie du cyberespace est un monde fermé, propriété, contrôlé par le marketing, régi par un carcan de normes arbitraires, de lois liberticides et de technologies "privatives". Un monde hyperterritorialisé sous le contrôle de quelques multinationales ».
La « déclaration d'indépendance du cyberespace » (John Perry Barlow, 1996) est bien loin.

Alors selon Olivier Ertzscheid, il est urgent d’enseigner le numérique,
pas les normes arbitraires imposées par Apple, Facebook et Google
pas la didactique des légos du B2i,
mais l'activité de publication, sur des formats ouverts.
http://www.lemonde.fr/idees/2012/04/03/et-si-on-enseignait-vraiment-le-numerique


Ertzscheid Olivier, "Les enseignants, la formation en ligne et les ressources éducatives libres : quel mode de financement ?" in Documentaliste, sciences de l’information. Vol. 48, n°3, Octobre 2011, pp. 52-53.
http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/

Les 5 moments de l'écriture en réseau selon lui :
l'écriture "primaire" hypertexte
l'écriture "secondaire" industrielle
l'écriture "tertiaire" de la souscription et de l'agrégation
l'écriture figurative
l'écriture applicative
http://affordance.typepad.com/mon_weblog/wikipedia/index.html
.
http://affordance.typepad.com/
.
https://twitter.com/#!/affordanceinfo

.

Olivier Ertzscheid, source A. Gunthert
.
.

- Dans Mappemonde n° 103,
http://mappemonde.mgm.fr/num31/index.html

un dossier « Sahara et Sahel, territoires pluriels »
notamment :
Armelle Choplin, Olivier Pliez, De la difficulté de cartographier l’espace saharo-sahélien
Julien Brachet, L’espace feuilleté et segmenté d’une oasis saharienne : rencontre et évitement à Dirkou (Niger) (plus de 30 mois de recherche entre 2003 et 2009 dont environ 5 mois à Dirkou)

source : Julien Brachet, Mappemonde n° 103
(aires de circulation : migrants, commerçants allochtones, agents de l'Etat)

et dans les critiques
. Les cartes en ligne du Recensement Agricole 2010

source : Mappemonde n° 103 (extrait)

. Simon Nancy Le Banc d’Arguin en Mauritanie, Récits de paysage
 De l’utilité de la photographie aérienne sous cerf-volant
. JF Thémines, Savoir et savoir enseigner - Le territoire - PUM Toulouse
( ... « un balayage très pertinent de la discipline aujourd’hui, même si c’est bien sûr vu au travers des exigences pédagogiques » écrit Denis Eckert l'universitaire. ) 

- et parmi les tweets :
. Eric Verdeil, Comment je blogue
http://rumor.hypotheses.org/2249

. Fabrice Gély, Corriger des copies numériques, trois façons présentées en vidéo.
http://profgeek.fr/corriger-des-copies-numeriques-de-trois-facons/

. Sophie Cinquin, Utiliser la lexicométrie en histoire (1) : panorama historiographique - 5 décembre 2011
http://devhist.hypotheses.org/898

. Karen Tani, On New Deal Lawyers and "Feminine Charms" - Legal History Blog

. 

Liens Socio, le portail francophone fête son 10ème anniversaire.
A cette occasion, une journée internationale de rencontres et de débats
intitulée « Sciences sociales 2.0 » aura lieu le jeudi 17 novembre à Lyon.

Au programme, notamment,
- Antonio Casilli, Comment les usages numériques transforment-ils les sciences sociales ?
- Adrienne Alix (ex-présidente de Wikimedia France),
Production du savoir en sciences sociales : hors de l’intelligence collective, point de salut ?

Les interventions de la journée d’études seront diffusées en ligne et en direct grâce à ENSmédia.

http://www.liens-socio.org/socio2
 

.
Dans la page d'accueil de Liens Socio, trois annonces venant de Calenda :

- La carte : démontrer, illustrer, comprendre
lundi 19 décembre 2011, à Besançon.
Journée du Comité Français de Cartographie à Besançon
   
Histoire du Japon moderne et contemporain : permanences et ruptures (2011-2012)
11 conférences à l'EHESS (salle 7, 105 bd Raspail 75006 Paris)
dont le 19 janvier 2012 : Rémi Scoccimarro (Université Toulouse-le Mirail), 
« Géographie d'une catastrophe : réalités, enjeux et enseignements du 11 mars 2011 »

Quels cadres pour quelles histoires nationales ?
rencontre organisée par le groupe de travail « Musée, histoire & recherche »
à Paris 4 rue de Chevreuse 75006 Paris, le mercredi 16 novembre 2011.
Isabelle Backouche, Vincent Duclert, Quel musée d’histoire pour la France ? (Armand Colin)

.

- Quand l'université se met au numérique - V Soule, Libération
Les nouvelles technologies se sont imposées aux enseignants et étudiants. Enquête à la fac de Nantes.
http://www.liberation.fr/societe/01012366215-quand-l-universite-se-met-au-numerique

En Floride, un campus virtuel bien réel
A l’Université de Floride, certains cours sont dispensés sur Internet.
http://www.liberation.fr/societe/01012366217-en-floride-un-campus-virtuel-bien-reel

Une tablette couplée à un abonnement internet à 1 euro par jour pendant 2 ans pourrait remplacer le portable wifi pour 1 euro par jour

- Amazon devient éditeur, même pas peur
http://www.lemonde.fr/idees/article/2011/10/20/

La rentrée des profs,
le blog du webpeda a accompagné la sortie de l'ouvrage L'art d'enseigner de Nathalie Anton
http://rentree.blog.lemonde.fr/2011/10/19/profs-ce-quils-regrettent-et-ce-dont-ils-sont-fiers/


A la convention de l'UMP, petites erreurs et grosses exagérations sur le projet du PS  Le Monde - 19.10.11
http://www.lemonde.fr/election-presidentielle-2012/

Si l’on avait fliqué l’enfance des politiques … Stéphane Guillon 
http://www.liberation.fr/chroniques/01012366208-si-l-on-avait-flique-l-enfance-des-politiques


 .

article complété en décembre 2012

. Le mariage de la technologie et de l’histoire.
C’est le thème du dernier numéro de la revue History and Computing (2010).

Dès l’origine, les pionniers ont questionné l’apport de l’ordinateur à l’écriture de l’histoire. Le passage au web 2.0 (et l'arrivée des médias sociaux) a simplement renouvelé et déplacé certaines des questions.

- The Association for History and Computing a été créée en 1987 ; 
http://odur.let.rug.nl/ahc/intern/index.html

Entre 1987 et 1998, sur papier, la revue History and Computing a témoigné des expérimentations et des réalisations en cours, principalement en Europe. 
http://odur.let.rug.nl/ahc/journal/index/createindex.html

- Entre 1998 et 2010, 30 numéros de la version américaine History and Computing, the Journal of the American Association for History and Computing (AAHC) ont été mis en ligne sur le site de la Pacific University in Forest Grove, Oregon. http://mcel.pacificu.edu/history/jahc/

« A major goal of this journal is to help define useful standards
to maximize the utility of computers in historical studies ». 

Aujourdhui, la revue électronique semble hébergée sur le site de la Bibliothèque de l'université du Michigan.
http://quod.lib.umich.edu/j/jahc/browse.html

En 2010, le dernier numéro met en avant « The Marriage of Technology and History ».

« One of the primary goals of the AAHC has always been the reasonable and productive marriage of history and computer technology for teaching, researching and representing history through scholarship. In this issue, there are two excellent representations of how such a marriage might work: Geographic Information Systems (GIS) and text mining ».

 - L'association française Histoire et informatique a publié pendant quelques années,
entre 1989 et 1995, le bulletin Mémoire Vive.
(Jean-Philippe Genet, André Zysberg, Caroline Bourlet, Giulio Romero ...)
une version archivée grâce à Paris 1 et au Web Archive :
http://clioweb.free.fr/dossiers/memvive/memvive.htm

18.07.2013 : La formation informatique des historiens en France : une urgence écrivait Jean-Philippe Genet dans Mémoire Vive N°9 - http://pireh.univ-paris1.fr/mv/num9.html  -  http://pireh.univ-paris1.fr/mv/memvive.html
Les questions sur le type de formation sont déjà posées par les historiens en 1993, en fonction de la technique du moment (UNIX et MS-DOS). Et à une époque où l'histoire quantitative occupait une place importante, une époque où les étudiants en histoire pouvaient avoir réussi un bac C ou S.

- En 2002, Rolando Minuti a publié Internet et le métier d’historien (PUF).
Il vante le modèle du séminaire. Il a testé les modifications de l’écriture historique,
notamment à travers une revue historique électronique.
http://clioweb.free.fr/dossiers/historiens/minuti.htm

- Les historiens, leurs revues et Internet
dir. Philippe Rygiel, Serge Noiret, Publibook Universités, 2005
http://clioweb.free.fr/revues/rygiel2.htm

- Chez les médiévistes, plusieurs séminaires ont eu lieu dans le cadre du programme ATHIS
dirigé par Jean-Philippe Genet et André Zorzi. (cf Menestrel)
Un ouvrage de synthèse a été édité en Italie.
http://www.menestrel.fr/spip.php?rubrique619&lang=fr

Thèmes abordés entre 2006 et 2008 :
De l’archive à l’open archive
L’historien, le texte et l’ordinateur
L’informatique et les périodes historiques
L’informatique et l’utilisation des statistiques par les historiens
L’historien, l’espace et l’ordinateur
Histoire, informatique, pédagogie
Les historiens et l’informatique. Un métier à réinventer

J-Ph. Genet - A. Zorzi, Les historiens et l’informatique. Un métier à réinventer, EFR 2011
http://digital.casalini.it/10.1400/171938
http://aphgcaen.free.fr/chronique/417/aphg417.pdf

- Lire également
Digital History: A Guide to Gathering, Preserving, and Presenting the Past on the Web,
l'ouvrage rédigé par Daniel J Cohen et Roy Rosenzweig en 2005. Philadelphia: U. of Pennsylvania Press.

La version disponible sur le web : http://chnm.gmu.edu/digitalhistory/

un CR : http://hdl.handle.net/2027/spo.3310410.0009.108

 
 

D.J. Cohen - R. Rosenweig -Digital History :
A Guide to Gathering, Preserving, and Presenting the Past on the Web

- Can History be Open Source ? Wikipedia and the Future of the Past
dans un article mis en ligne en juin 2006, au moment où les débats étaient vifs à propos de Wikipedia,
le regretté Roy Rosenzweig s'intéresse aussi au travail (souvent solitaire) de l'historien.

http://clioweb.free.fr/debats/wikipedia.htm
http://chnm.gmu.edu/essays-on-history-new-media/essays/?essayid=42
http://chnm.gmu.edu/essays-on-history-new-media/essays/

Traduction collective : http://clioweb.free.fr/debats/rosen-fr.htm
Version abrégée : http://clioweb.free.fr/debats/wikirr.pdf

- L’internet militant

Internet et mouvements sociaux : nouvelles pratiques militantes, nouvelles sources pour l’histoire.
Matériaux pour l'histoire du temps présent, numéro 79, 07-09-2005

sommaire (web archive) :
I - L’évolution des pratiques militantes à l’heure de l’Internet
II - Collecte et sauvegarde des archives électroniques : http://www.bdic.fr/page.php3?id_page=422
présentation dans la Chronique : http://aphgcaen.free.fr/chronique/394/aphg394.htm#conclusion

18.07.2013 - Côté prof, les premières dotations en ordi des lycées (Goupil, Leanord, 1983 ?) étaient accompagnées d’une formation de 100 h (une ébauche de programmation). cf Quelques points de repère dans une histoire de quarante ans - L'association EPI (1971-2011) - http://www.epi.asso.fr/revue/histo/h11epi_jb.htm

Côté lycéens, le Ministère a hésité entre une option lourde, surtout exploitée par les lycéens scientifiques et un vide total.
En 2012, en série scientifique, Chatel a introduit une spécialité « Informatique et Sciences du Numérique » (ISN).
Au programme : Représentation de l'information, Algorithmique, Langages et programmation, Architectures matérielles.
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=57572


18.07.2013 - Une contre-histoire de l'Internet, Le documentaire réalisé par Jean-Marc Manach, Julien Goetz et Sylvain Bergère donne la parole à une trentaine d’acteurs du net, dont John Perry Barlow (cofondateur de l'EFF), Rick Falvinge, fondateur du Parti Pirate Suédois, Richard Stallmann (logiciel libre, président de la FSF), Jérémie Zimmermann (la Quadrature du Net), Benjamin Bayart (ancien président du FAI FDN), Valentin Lacambre, Julian Assange (rédacteur en chef de Wikileaks) -
http://clioweb.canalblog.com/archives/2013/05/31/27301584.html
Le site collaboratif : http://lesinternets.arte.tv

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