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Clioweb, le blog

22 avril 2015

BacHG 2015 : sujets Pondichéry

 


Bac 2015, sujets Pondichéry
http://www.lfpondichery.net/espaceprofs/articles/bacpondy2015.html


série ES-L :
La Chine et le monde depuis 1949
La gouvernance économique mondiale depuis 1944
docs : tensions et intégrations régionales en Amérique du nord (Alena, frontière USA-Mexique)
http://www.lfpondichery.net/espaceprofs/articles/BAC_General_Histoire-Geographie_Serie_L-ES.pdf


série S
acteurs et flux de la mondialisation
Etats-Unis - Brésil : rôle mondial
L'historien et les mémoires de la 2GM (extrait Paxton, 1973 et 1999))
ou
L'historien et les mémoires de la guerre d'Algérie (extrait Pervillé 2012)
http://www.lfpondichery.net/espaceprofs/articles/BAC_General_Histoire-Geographie_Serie_S.pdf


STMG :
L'Amérique latine et les Etats-Unis
Le Moyen-Orient et le pétrole
http://www.lfpondichery.net/espaceprofs/articles/BAC_Technologique_Histoire-Geographie_STMG.pdf


SES
croissance économique et environnement
inégalités économiques et sociales cumulatives
http://www.lfpondichery.net/espaceprofs/articles/BAC_General_Sciences-Economiques-Sociales_Serie_ES_1.pdf
http://www.lfpondichery.net/espaceprofs/articles/BAC_General_Sciences-Economiques-Sociales_Serie_ES_2.pdf

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21 avril 2015

Méditerranée ou cimetière marin ?

 

libe-2004

 

Le centre de la Méditerranée, le chemin le plus mortel pour les migrants, Libération 20.04.2015
Le naufrage d’un chalutier dimanche au large de la Libye a fait 800 morts,
ont annoncé tôt mardi à Catane, en Sicile, des représentants du HCR et de l’OIM
http://www.liberation.fr/monde/2015/04/21/800-personnes-sont-mortes-dimanche-dans-le-naufrage-en-mediterranee_1255563

Entre janvier et septembre 2014, plus de 3 000 personnes sont mortes en tentant de franchir la Méditerranée.
http://www.liberation.fr/monde/2015/04/20/le-centre-de-la-mediterranee-le-chemin-le-plus-mortel-pour-les-migrants_1253624

Le dispostif Mare Nostrum a sauvé 150 000 personnes en un an, et coûté 9 M d'euros par mois aux Italiens.
Il a cédé la place à Triton, un dispositif plus léger encadré par Frontex, l’agence européenne de surveillance des frontières, et auquel participent dix pays (dont la France). Il en coûte 2,9 millions mensuels pour 21 bateaux mobilisés, contre 32 auparavant.

Les migrations sont liées à l'actualité : guerre civile en Syrie, désespoir des Erythréens soumis à la dictature d’Issayas Afewerki, Somaliens fuyant le chaos ou Nigérians chassés par Boko Haram.
http://www.liberation.fr/monde/2015/04/19/le-hcr-redoute-700-morts-dans-le-naufrage-d-un-bateau-de-migrants_1250895


Maryline Baumard, Le Monde
Il manque « un réel programme de sauvetage européen »
Fermer les frontières « n’arrête pas un migrant prêt à risquer sa vie »
Naufrage en Méditerranée : des passeurs de plus en plus violents
http://www.lemonde.fr/journaliste/maryline-baumard/

 

neocarto-morti

Nicolas Lambert, 1993-2014 : Deux décennies mortifères pour les migrants, blog Neocarto

Des morts par milliers aux portes de l’Europe - Neocarto 11.02.2015

http://neocarto.hypotheses.org/1370

 

voir aussi : Philippe Rekacewicz, Mourir aux portes de l'Europe

Philippe Rekacewicz 28 avril 2014
http://visionscarto.net/mourir-aux-portes-de-l-europe

Philippe Rekacewicz dec 2016
http://visionscarto.net/mourir-aux-portes-de-l-europe-2016

 

reka-medit

Au voisinage touristique de l’Europe, la guerre, les réfugiés et les migrants - Esquisse cartographique, mars 2009.

Philippe Rekacewicz, la Méditerranée, plus loin que l'horizon
http://visionscarto.net/la-mediterranee-plus-loin

 

Sur le site Visions Carto (Ph. Rekacewicz, Ph. Rivière) :
http://visionscarto.net/tag/migrations - http://visionscarto.net/tag/migrants
http://visionscarto.net

Mourir aux portes de l’Europe, Avril 2014
http://visionscarto.net/mourir-aux-portes-de-l-europe

La Méditerranée, plus loin que l'horizon
http://visionscarto.net/la-mediterranee-plus-loin

Cartographies traverses, des espaces où l’on ne finit jamais d’arriver, par Anne-Laure Amilhat Szary et Sarah Mekdjian, 27 février
http://visionscarto.net/cartographies-traverses

Vaincre une mer déserte et fermée
http://visionscarto.net/vaincre-une-mer-deserte-et-fermee

 

- Sur le blog Néocarto (Nicolas Lambert) :
http://neocarto.hypotheses.org/

Mer morte, 1993-2015 20.04.2015
La “carte des morts” dans la presse turque 23.02.2015
Des morts par milliers aux portes de l’Europe 11.02.2015
Mare Nostrum 4.02.2015
De l'usage contestataire des cartes 14.12.2014
“L’externalisation” ou quand les frontières se déplacent 18.07.2014
Ou est la frontière ? 23.05.2014
L’Europe vue du sud 07.05.2014
Des migrants privés de liberté 09.04.2014
L’europe des camps tisse sa toile 03.03.2014
Un monde d’interstices – Apport de la logique floue pour l’analyse des cartes interprétatives 12.02.2014

- Europe in the world, ESPON 2007
http://clioweb.free.fr/carto/europeintheworld.htm

Migreurop a mis en ligne sur son site des cartes de l’Atlas des migrants en Europe.
Géographie critique des politiques migratoires, Armand Colin 2012.
http://www.migreurop.org/article2271.html

 

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21 avril 2015

Google : l'historique des requêtes

 

Google vous permet de télécharger l’historique des requêtes que vous avez effectuées sur son moteur de recherche.
http://www.presse-citron.net/voici-comment-telecharger-votre-historique-de-recherche-sur-google/

il vous suffit de vous connecter à votre compte Google,
d’aller sur la page d’historique de compte,
http://history.google.com/history/
de cliquer sur le petit engrenage en haut à droite puis sur Download ou Télécharger.

20 avril 2015

Vidberg et la loi sur le renseignement



peur6

Les aventures de la loi sur le renseignement
de quoi avez-vous peur ? (extrait)
Martin Vidberg, 15.04.2015
http://vidberg.blog.lemonde.fr/2015/04/15/les-aventures-de-la-loi-sur-le-renseignement/


une autre peur :
http://vidberg.blog.lemonde.fr/2011/08/05/de-quoi-avez-vous-peur/


Egalement :
Nous n’avons pas la technologie pour surveiller tout le monde
Vous n’intéressez pas le gouvernement
Légaliser des pratiques illégales
http://vidberg.blog.lemonde.fr



Autre citation de dessin sur Twitter :

bennett-privacy

http://www.claybennett.com/pages/security_fence.html
Le dessinateur Clay Bennett : http://www.claybennett.com/about.html

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19 avril 2015

Subrahmanyam, Leçons indiennes

 

subra-lecons

Sanjay Subrahmanyam publie Leçons indiennes.
Itinéraires d’un historien. Delhi, Lisbonne, Paris, Los Angeles
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Is « Indian Civilization » a Myth ? : Fictions and Histories, Ranikhet Permanent Black, 2013

L'ouvrage regroupe une vingtaine d’articles (1995-2012)
présentation Claire Judde de Larivière dans Le Monde des livres 16.04.2015
http://www.lemonde.fr/livres/article/2015/04/16/sanjay-subrahmanyam-briser-les-frontieres_4616816_3260.html

L'historien polyglotte est devenu l’un des interlocuteurs essentiels du débat contemporain sur l’histoire globale

Il plaide en faveur d’une « histoire connectée, qui croise les préoccupations de nombreux historiens :
élargir les horizons géographiques en évitant l’européocentrisme, dépasser les cadres nationaux, penser une histoire du monde à partir des connexions et des relations - pacifiques ou violentes - au sein d’entités politiques ou économiques hétérogènes (des empires, des océans ou des compagnies commerciales, par exemple…) »

C’est sans doute en France que ses propositions méthodologiques ont trouvé le plus d’écho.

Il combat le repli nationaliste de l’histoire en Inde.
« il insiste sur la nécessité de continuer à « briser les frontières habituelles » pour « aller regarder là où personne n’a voulu regarder ». En laissant de côté la « nation », souvent artificielle et peu pertinente pour les périodes antérieures au XIXe siècle, il faut se départir des conventions historiographiques spatiales ou temporelles tout en prenant garde de ne pas banaliser le projet : « Dès que l’histoire connectée devient une histoire conventionnelle, alors il faut trouver autre chose. »


- sur le site du Collège de France
Histoire globale de la première modernité
http://www.college-de-france.fr/site/sanjay-subrahmanyam/inaugural-lecture-2013-11-28-18h00.htm
Histoire connectée des sociétés de cour
http://www.college-de-france.fr/site/sanjay-subrahmanyam/index.htm


- dans la liste de ses publications :
http://www.history.ucla.edu/people/faculty/faculty-1/faculty-1?lid=3586

. Aux origines de l'histoire globale (Leçon inaugurale au Collège de France), Paris Fayard, 2014.
. Mondi connessi : La storia oltre l'eurocentrismo, sec. XVI-XVIII, Rome: Carocci, 2014.
. The Cambridge World History, Vol. VI : The Construction of a Global World, 1400-1800 CE, Books 1 & 2,
(Co-editor) Cambridge University Press, 2015 (forthcoming).
. Historical Teleologies in the Modern World, London, Bloomsbury, 2015 (forthcoming).
(Ed. with Henning Trüper and Dipesh Chakrabarty)


rappel : billets précédents sur Sanjay Subrahmanyam


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18 avril 2015

Magna Carta and the hold of time

 

The Rule of History - Magna Carta, the Bill of Rights, and the hold of time.
Jill Lepore The New Yorker, 20.04.2015 (source SG)
http://www.newyorker.com/magazine/2015/04/20/the-rule-of-history


In 1199, after Richard’s death by crossbow, John, no longer lacking in land or soft of sword, was crowned king of England. « Many times he went to battle. He lost more castles than he gained. He lost Anjou, and much of Aquitaine. He lost Normandy »
« In May of 1215, barons rebelling against the King’s tyrannical rule captured London. That spring, he agreed to meet with them to negotiate a peace. They met at Runnymede, a meadow by the Thames.
The barons presented the King with a number of demands, the Articles of the Barons, which included, as Article 29, this provision: « The body of a free man is not to be arrested, or imprisoned, or disseised, or outlawed, or exiled, or in any way ruined, nor is the king to go against him or send forcibly against him, except by judgment of his peers or by the law of the land » »...

The King died in October, 1216. He was buried in Worcester, in part because, as Church writes, « so much of his kingdom was in enemy hands ».
 
« By 1225, what was left—nearly a third of the 1215 charter had been cut or revised—had become known as Magna Carta. It granted liberties not to free men but to everyone, free and unfree. It also divided its provisions into chapters. It entered the statute books in 1297, and was first publicly proclaimed in English in 1300 ».

« in the seventeenth century Magna Carta became a rallying cry during a parliamentary struggle against arbitrary power, even though by then the various versions of the charter had become hopelessly muddled and its history obscured ».

« In the United States in the nineteenth century, the myth of Magna Carta as a single, stable, unchanged document contributed to the veneration of the Constitution as unalterable »

WW2 : « The Lincoln cathedral’s Magna Carta was deposited in the Library of Congress where it was displayed next to the Declaration of Independence and the Constitution, with which, once the war began, it was evacuated to Fort Knox. It was returned to the Lincoln Cathedral in 1946 ».


« The rule of history is as old as the rule of law. Magna Carta has been sealed and nullified, revised and flouted, elevated and venerated. The past has a hold: writing is the casting of a line over the edge of time. But there are no certainties in history. There are only struggles for justice, and wars interrupted by peace ».

 

magnacarta-nv               magnacarta-dc

Jill Lepore cite :
Nicholas Vincent, « Magna Carta: A Very Short Introduction » (Oxford).
David Carpenter, « Magna Carta » Penguin Classics

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17 avril 2015

Chercheurs en Résistance

 

chercheurs-resist-pur

Chercheurs en Résistance : pistes et outils à l’usage des historiens,
Julien Blanc et Cécile Vast [dir.], PUR 2014
http://www.pur-editions.fr/detail.php?idOuv=3484
CR Non-Fiction http://www.nonfiction.fr/article-7501-de_la_memoire_a_lhistoire_de_la_resistance.htm


« L'histoire de la Résistance demeure un chantier essentiel »
L'ouvrage est issu de journées d'études à Besançon en juin 2009 et à Paris en mars 2010
Le CR rappelle le travail précoce et important réalisé par le Comité d'Histoire de la Seconde Guerre mondiale (Henri Michel). Inventer les sources d'un histoire future : correspondants départementaux, recueil de plus de 1500 témoignages, collecte de sources et d'archives - IHTP inauguré en 1980


- Parmi les ouvrages cités :
Laurent Douzou, La Résistance française: une histoire périlleuse.
http://www.fondationresistance.org/pages/rech_doc/resistance-francaise-une-histoire-perilleuse_cr_lecture50.htm
Laurent Douzou, Faire l'histoire de la Résistance, PUR 2010
http://www.pur-editions.fr/couvertures/1273568370_doc.pdf

Dictionnaire historique de la Résistance dir. François Marcot
http://clioweb.canalblog.com/archives/2015/04/17/31906149.html

Julien Blanc, Au commencement de la Résistance. Du côté du musée de l'Homme. 1940-1941
Cécile Vast, L’identité de la Résistance, à partir d'une thèse sur les MUR (Mouvements unis de Résistance)
http://revuesshs.u-bourgogne.fr/lisit491/document.php?id=518

Sébastien Albertelli Les services secrets du général de Gaulle: le BCRA, 1940-1944.
Jean-Louis Crémieux-Brilhac, La France Libre. De l'appel du 18 juin à la Libération
Johanna Barasz, «De Vichy à la Résistance. Les Vichysto-résistants 1940-1944», 2010


- sommaire de l'ouvrage :
http://www.pur-editions.fr/couvertures/1398252899_doc.pdf

Laurent Douzou, Propos introductif

Première partie : UNE HISTOIRE TOUJOURS EN CHANTIER
Julien Blanc, La Résistance pionnière : un territoire en friches
Sébastien Albertelli, Une Résistance londonienne ? L'étude du BCRA
Johanna Barasz, Les « Vichysto-résistants » : choix d’un sujet, construction d’un objet
Thomas Fontaine, Écrire l’histoire des déportations de répression

Sylvain Gregori, (Ré)écrire l’histoire de la Résistance corse : de l’enjeu mémoriel à l’essai historiographique
Cécile Vast, Sur l’expérience de la Résistance : modes d’appropriation, sens et construction identitaire

Deuxième partie : SOURCES ET ÉCRITURE DE L’HISTOIRE DE LA RÉSISTANCE

- Les documents à la source : fonctions, langages et représentations
Johanna Barasz, Les « Vichysto-résistants » : invention des sources
Emmanuel Chevet, Les archives de gendarmerie : notes de bas de pages, compléments d’objets ou sujets de l’histoire de la Résistance ?

- Archives et écriture de l’histoire
Sébastien Albertelli, Les archives du BCRA et l’écriture de l’histoire de la Résistance
Julien Blanc, Une source irremplaçable et biaisée : les dossiers d’homologation des résistants
Cécile Vast, Presse clandestine et documents internes des mouvements : lectures croisées

Biblio dans l'article Résistance intérieure en France
http://fr.wikipedia.org/wiki/Résistance_intérieure_française#Bibliographie


- Enseigner la Résistance et la déportation - vidéos ac-paris 11.2014
Résistance intérieure, France Libre et France combattante, Sébastien Albertelli
Résister et libérer, Jean-Marie Guillon
Résister et se souvenir, Laurent Douzou

Propositions pédagogiques : Eric Zdobych, Nathalie Dementiev, Michelle Lecreux
http://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_1062328/captation-video-enseigner-la-resistance-et-la-deportation


- Fondation de la Résistance :
http://www.fondationresistance.org/

- Résister à Hitler
: http://clioweb.free.fr/dossiers/39-45/resistants.htm

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17 avril 2015

F Marcot, dict de la Résistance, 2006

 

Dictionnaire historique de la Résistance - Résistance intérieure et France libre
sous la direction de François Marcot,
avec la collaboration de Bruno Leroux et Christine Levisse-Touzé,
Éditions Robert Laffont, Collection Bouquins, 1 248 pages, 2006


Présentation de l’ouvrage. Cécile Vast sur la liste H-Français

Portée et ambitions du Dictionnaire historique de la Résistance
En se démarquant à la fois de la vision convenue des années 50-60 et de la focalisation sur Vichy qui a marqué l’historiographie depuis les années 70, la recherche sur la Résistance n’a cessé de progresser en dehors du tapage médiatique, en élargissant le champ de ses préoccupations autour de problématiques renouvelées... S’ouvrant largement à l’histoire politique, culturelle et sociologique, aux apports de l’anthropologie, à l’histoire des représentations et des mentalités, ils se sont intéressés à des aspects jusque-là négligés ou traités de façon convenue. À rebours des visions simplificatrices des comportements des Français sous l’Occupation, ils considèrent la Résistance comme un processus social qui n’a pu exister, vivre et se développer que dans la dynamique des liens de complicité et de solidarité tissés dans et avec la société française. Cette recherche remet sérieusement en question l’idée caricaturale qui consiste d’une part à réduire la majorité de la population à une masse résignée, voire complice et s’accommodant tant bien que mal de l’Occupation, d’autre part à limiter la Résistance à une minorité, équivalente à celle des « collaborateurs », et supposée être, comme ceux-ci, isolée dans le pays.

Comme tout objet d’histoire, la Résistance relève d’un traitement scientifique qui n’a rien de spécifique, mais, comme les autres, elle requiert la prise en compte de sa part de singularité - voire d’étrangeté. Pour répondre à ce défi, les historiens doivent faire preuve d’invention en interrogeant leurs outils conceptuels : d’abord la notion même de résistance. Ils ont à questionner leurs méthodes : l’utilisation des témoignages et l’exploitation des données sociologiques par exemple. Ils doivent diversifier leurs catégories, de l’étude des actes et des acteurs dans leur espace « réel » à celle de leur dimension légendaire et mythique - qui n’a rien à voir avec l’affabulation. Ainsi ne voir dans la Résistance que la compétition des hommes dans leur lutte pour le pouvoir, se focaliser sur la centaine de chefs qui l’ont « dirigée », court le risque de négliger le sens qu’ils ont donné à leur engagement et d’ignorer la multitude de ceux dont l’aventure s’inscrivait dans une tout autre perspective. Limiter la Résistance à des approches organisationnelles (quelles structures et au profit de quels pouvoirs ?), politiques (quels projets et quels lendemains ?) ou militaires (quelle efficacité dans la libération du pays ?)... peut amener à dénaturer l’identité du phénomène.

Ces approches nouvelles, n’isolant plus les résistants du reste de la société, cherchant à saisir ce que ces « rebelles » partageaient avec les « autres » ont révélé l’image d’une Résistance moins héroïsante, plus humaine, replacée dans la complexité des comportements - sans être pour autant banalisée. Rassembler ces analyses, les préciser, les confronter aux travaux d’historiens étrangers sur les modes de résistance en Europe, tel a été l’enjeu des six colloques organisés autour du thème « La Résistance et les Français », à partir de 1993, avec le concours de l’Institut d’histoire du temps présent dirigé à cette date par Robert Frank. Ce dictionnaire en est l’un des principaux aboutissements.

Le Dictionnaire historique de la Résistance est le premier ouvrage de cette ambition et de cette forme. Il offre la première grande synthèse sur l’histoire de la Résistance française grâce à sa composition en trois parties précédées de grands textes qui font le point sur les grandes questions d’une histoire toujours en débats. Il constitue une somme de connaissances jamais réunies à ce jour avec ses 1003 articles, présentant systèmes d’occupation, acteurs, territoires, mouvements et réseaux, organisations civiles et militaires, actions et combats de la Résistance intérieure et de la France libre. Se plaçant du point de vue des acteurs, il décrit leur vie quotidienne, dit les valeurs qui les ont motivés et les passions qui les ont animés. On y trouve ainsi les articles : patriotisme, idée européenne, République, amours et sexualité, argent, doute, passions, tractions et bicyclettes, vie quotidienne.

Cet ouvrage, appelé à devenir très vite un livre de référence pour les étudiants, les professeurs et tous ceux qui s’intéressent à notre histoire, s’accompagne d’une réflexion originale sur ces années de combat et l’écriture de cette histoire. Le lecteur pourra y une référence, un nom, une date fondamentale et les explications claires s’y rapportant. Les détails et les lignes directrices d’une action de quatre ans en zone occupée, en zone « libre » et dans tous les territoires ralliées à la France libre, jusqu’à la Libération. Ainsi des 235 biographies, des articles sur la division Leclerc, la Résistance dans les 22 régions françaises, la presse clandestine ou la lutte armée. Toutes les formes de résistance sont étudiées, soit sous forme d’articles généraux (propagande, passage clandestin, sauvetage des Juifs, renseignements, imprimeries clandestines, lutte armée, maquis, liaisons) soit à la faveur d’études de cas précis portant sur des mouvements, réseaux, maquis, journaux clandestins ou des missions.

Enfin l’ouvrage propose une réflexion inédite sur la Résistance en revenant sur son action et sur son sens. Sans omettre de présenter les noms les plus connus de la Résistance et de la France libre, il s’intéresse aussi aux résistants « ordinaires ». Il remet en question la vision stéréotypée d’une France constituée d’une masse de Français résolument attentistes pris entre deux minorités agissantes, les résistants et les collaborateurs. Il montre les liens qui se tissent progressivement entre les résistants et les Français. Il décrit la diversité de la société résistante, avec ses héros qui n’en sont pas moins des Français de leur temps et ses gens ordinaires qui ont osé se lancer dans cette aventure incertaine : jeunes, femmes, Juifs, catholiques, protestants, étrangers, ouvriers, gendarmes, militaires, intellectuels, patrons, paysans, communistes, socialistes, monarchistes.


Les auteurs
Cet ouvrage a été rédigé par une équipe de 114 historiens de 6 nationalités qui ont travaillé sous la direction de François Marcot (professeur à l’université de Franche-Comté), avec la collaboration de Bruno Leroux (directeur historique de la Fondation de la Résistance ) et de Christine Levisse-Touzé (directrice du Mémorial du maréchal Leclerc de Hauteclocque et de la Libération de Paris, et du musée Jean Moulin - ville de Paris), et un comité scientifique composé de : Claire Andrieu (professeur à l’IEP-Paris), Christian Bougeard (professeur à l’UBO-Brest), Laurent Douzou (professeur à IEP-Lyon), Robert Frank (professeur à Paris I), Jean-Marie Guillon (professeur à l’université d’Aix), Pierre Laborie (directeur d’études à l’EHESS), Denis Peschanski (directeur de recherches au CNRS), Guillaume Piketty (directeur de recherches à l’IEP-Paris), Jacqueline Sainclivier (professeur à l’université de Rennes II), Dominique Veillon (directeur de recherches au CNRS).

Sommaire :
Introduction : Regards sur la Résistance et la France libre
Les grandes étapes de la Résistance
La France libre, la Résistance et la France
Systèmes d’occupation et pouvoirs
Qu’est-ce que la Résistance ?
Les résistants dans leur temps
La Résistance dans le siècle

Première partie : Acteurs et territoires
Vues d’ensemble
La Résistance : aventure individuelle et collective
Les liens entre les deux Résistances
Géographie de la Résistance intérieure
Géographie de la Résistance extérieure
La Résistance et les Alliés
Mouvements, réseaux et structures
Territoires et régions
Hommes et femmes

Deuxième partie : Événements et actions
Vues d’ensemble
La Résistance, l’occupant et Vichy
Multiplicité des formes d’action : redécouverte et invention
Résistance et action politique
Les enjeux de la lutte armée
Résistance et Libération
Les grands événements
Valeurs et projets
Actions et combats
Face à la répression

Troisième partie : Les résistants, leur temps et le nôtre
Vues d’ensemble
L’opinion et la Résistance
Pour une histoire culturelle (et sociale) de la Résistance
Résistance et identités
Héritage et mémoire de la Résistance
L’écriture de l’histoire de la Résistance
La Résistance, Vichy et le monde
La société résistante
Anthropologie de la vie résistante
Mémoires de la Résistance

16 avril 2015

Mooc Géopolitique de l’Europe

 

Le Mooc Géopolitique de l’Europe traite des enjeux, des tensions interne et des représentations.
http://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/SciencesPo/05007/Trimestre_1_2015/about

Cette boite à outils combine science politique, histoire, économie, géographie, géopolitique et droit
Le parcours pédagogique est progressif et modulaire. Il se décline en six séquences thématiques sur six semaines.

Les enseignants
Sylvain Kahn (Sciences-Po)
Philippe Perchoc (Louvain et SP)
Thomas Raineau (UIE Florence)


- Dix MOOC inédits pour débuter 2015 - Le Monde, campus, 26.01.2015
http://campus.lemonde.fr/campus/article/2015/01/26/video-big-data-ebola-dix-mooc-inedits-pour-debuter-l-annee_4562358_4401467.html


- Planète Terre 04.03.2015 :
Les Moocs réduisent-ils les inégalités du savoir dans le monde ?
http://www.franceculture.fr/emission-planete-terre-les-moocs-reduisent-ils-les-inegalites-du-savoir-dans-le-monde-2015-03-04


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15 avril 2015

Günter Grass (1927-2015)

 

- Günter Grass, la démesure de l’ogre d’outre-Rhin, Libération 13.04.2015
Romans, pièces de théâtre, essais… Grass laisse une œuvre protéiforme qui n’est pas toujours comprise en France
http://www.liberation.fr/culture/2015/04/13/la-demesure-de-l-ogre-d-outre-rhin_1240565

L’écrivain, prix Nobel de littérature 1999, est mort lundi à 87 ans. Libération 13.04.2015
Il avait endossé le rôle de mauvaise conscience de gauche dans l’Allemagne d’après-guerre.
http://www.liberation.fr/culture/2015/04/13/gunter-grass-s-efface_1240558


- Mort de Günter Grass,  prix Nobel de littérature, Le Monde 13.04.2015
Prix Nobel de littérature en 1999, c’était un homme politiquement engagé à gauche, qui avait activement soutenu le chancelier Willy Brandt dans les années 1970 et farouchement critiqué la réunification dans les années 1990, sans compter ses multiples prises de positions en faveur des opprimés de tous les pays.
http://www.lemonde.fr/culture/article/2015/04/13/mort-de-gunter-grass-prix-nobel-de-litterature_4615011_3246.html


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