Pandémie ou guerre ?

@jdomerchet - 25 mars
#Covid-19 Dans l’entourage du chef de l’Etat, on parle du « ​soutien physique ​» que celui-ci apporte au cours de ses déplacements et de sa « ​présence thaumaturge ​». Ce mot renvoie aux miracles que le Roi était supposé pouvoir accomplir.
via @Lopinion_fr
https://twitter.com/jdomerchet/status/1242873818718392326

16.04.2020
> La référence à la guerre ?
Un des conseillers actuels de Macron a dirigé pendant 5 ans le Centenaire de 14-18.
Cela laisse des traces,
avec les allusions à Clemenceau, que Valls avait déjà tenté d’exploiter.

En 2018, un périple mémoriel a précédé la mobilisation des gilets jaunes.

En 2020, à la différence de l'Allemagne (Président) ou du Royaume-uni (La reine),
l'exécutif français tient un discours guerrier.
Que rien ne justifie face à une pandémie meurtrière.

Mention de Frank-Walter Steinmeier, le président allemand, discours 11 avril 2020
« Non, cette pandémie n’est pas une guerre.
Les nations ne sont pas contre les nations, les soldats ne sont pas contre les soldats.
C’est un test de notre humanité.
Il évoque le pire et le meilleur des gens.
Montrons-nous le meilleur de nous-mêmes !
Et montrons-le aussi en Europe! »
http://www.bruxelles2.eu/2020/04/la-pandemie-de-coronavirus-nest-pas-une-guerre-cest-un-test-de-notre-humanite-steinmeier/

Marc Bloch, Les rois thaumaturges.
Étude sur le caractère surnaturel attribué à la puissance royale particulièrement en France et en Angleterre. 1923
http://classiques.uqac.ca/classiques/bloch_marc/bloch_marc.html

Casilli - L'autre virus, c'est la rhétorique militariste de l'urgence sanitaire en tant que « guerre ».
http://vita.it/it/article/2020/03/26/la-viralita-del-linguaggio-bellico/154699/
« En temps de guerre, on est tous soumis à la loi martiale  »
« En temps de guerre, ceux qui critiquent les décisions des généraux sont des déserteurs… »
https://twitter.com/AntonioCasilli/status/1244288384803188738

Quotidien - @Qofficiel, 24 mars, 26^e mn
https://www.tf1.fr/tmc/quotidien-avec-yann-barthes/videos

Dr Baptiste Beaulieu (Toulouse)

Q - Le champ lexical guerrier, cela vous gave ?
R - En guerre on donne des ordres,
en pandémie, nous on a besoin de moyens en personnel, en argent.
Pas de monuments aux morts ni de statues
un héros ? cela ne demande d’argent. :-)
Je n’oublie pas les gvts qui ont fermé des lits et des hôpitaux

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APHG Aquitaine.
Sandrine Vaucelle, Présidente de la Régionale
http://aphgaquitaine.unblog.fr/

« Nouveaux programmes de Lycée » (seconde et première)  - 13.11.2019
https://www.youtube.com/user/Bordeaux3TV/

programme : https://www.aphg.fr/IMG/pdf/je_nov2019_prog_journe_e_nat.pdf

= Matinée : Nouveaux programmes d’Histoire (Seconde-Première)

9h30 : « Le modèle britannique et son influence XVII-XVIIIe siècles »

Virginie Adane, MdC U Nantes
https://www.youtube.com/watch?v=K3imhsnru70&t=173s

10h30 « La construction de nouveaux États par la guerre et la diplomatie 1848-1871 »

Éric Anceau,agrégé, MdC, Sorbonne Université
https://www.youtube.com/watch?v=rHmrSZB3ZhU

11h30 : « La question des nationalités hier et aujourd’hui »

Table-ronde organisée par l’APHG Aquitaine (animateur Éric Bonhomme)
Eric Anceau, Jean-Claude Nicolas, Jérôme Grondeux, Marc Charbonnier
https://www.youtube.com/watch?v=ULUIln3KWJ8

= Après-midi : Nouveaux programmes de Géographie (Seconde-Première)

14h00 : « L’Afrique Australe »

Emmanuelle Surmont, doctorante, UMR Passages
https://www.youtube.com/watch?v=bvq5bPBNXPs&t=153s

15h00 : « Les mutations du système productif français »

Simon Edelblutte, professeur U Lorraine, labo LOTERR
https://www.youtube.com/watch?v=yt2ZoV5Tt9Y

16h00 : « La place de l’étude de cas dans les nouveaux programmes de géographie »

Table-ronde organisée par l’APHG Aquitaine (animateur Joël Rousselot)
Aurélie Dongeux Christophe Léon, Simon Edelblutte
https://www.youtube.com/watch?v=wkjkF1zB6X0&t=1416s

17h00 : Conclusions et clôture de la journée

 
Das Hambacher Fest fand vom 27. Mai bis zum 1. Juni 1832
Fête nationaliste au château de Hambach (Palatinat) le 27 mai 1832
drapeau Noir-Rouge-Or +
https://fr.wikipedia.org/wiki/F%C3%AAte_de_Hambach

https://artsandculture.google.com/exhibit/the-hambach-festival-of-1832%C2%A0/eQJi8X5T9IHuLQ

https://www.ens.fr/IMG/file/concours/2015/AL/programmes%202016/cadrage%20histoire%20contemporaine.pdf

Le Cap
https://www.routard.com/reportages-de-voyage/cid134960-cape-town-le-cap-au-bout-de-l-afrique-du-sud.html

Cape Town
https://en.wikipedia.org/wiki/Cape_Town

 

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Les raisins de la colère - Métayers ruinés par la mécanisation, le dust bowl, la rapacité des banques, ils migrent vers la Californie àlarecherche d’un emploi et d’une vie meilleure. Ils trouvent souvent une exploitation impitoyable et une course à la paupérisation et à la déshumanisation.
Mais aussi l’aide apportée par les camps publics établis dans le cadre du New Deal

Ecrivain aussi réputé qu’engagé John Steinbeck écrit LE livre de la Grande Dépression.
John Ford met le livre en chef d’œuvre du cinéma (avec Henry Fonda)

http://en.wikipedia.org/wiki/The_Grapes_of_Wrath

https://en.wikipedia.org/wiki/The_Grapes_of_Wrath_(film)

Arte diffuse le 23.10.2019 Le Roman de la colère, un docu de Priscilla Pizzato

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George Sand (1804-1876)
http://fr.wikipedia.org/wiki/George_Sand

« Elles étaient belles, libres, avides d'amour, d'écriture et d'action,
engagées dans les luttes de leur temps pour l'égalité des sexes et la justice sociale.
Olympe de Gouges, Flora Tristan, George Sand incarnent avec éclat la rébellion des femmes : une des grandes forces de l'Histoire »
Des femmes rebelles, Michelle Perrot Elyzad 2014
http://blogs.mediapart.fr/edition/aux-lecteurs-emancipes/article/091114/des-femmes-rebelles

L'historienne a publié George Sand à Nohant, Le seuil, 2018

Michelle Perrot invitée des Filles du loir, 14.12.2018
Elle se confie longuement sur son rapport à l’histoire, à l’histoire des femmes,
et a donné son analyse du mouvement #MeToo (1/2).
Elle répond aux questions sur George Sand et sa maison d’artiste à Nohant (2/2).
https://blogs.mediapart.fr/edition/aux-lecteurs-emancipes/article/181218/michelle-perrot-12-metoo-c-est-une-histoire-du-corps-des-femmes-0

Le producteur de Bern a presque limité George Sand à ses amants, à ses enfants et aux confitures...
L’œuvre du grand écrivain a été oubliée : plus de 70 romans et 50 volumes d'œuvres diverses.
Sa correspondance (20 000 lettres) a été publiée en vingt-six volumes

Michelle Perrot a édité ses écrits politiques (1843-1850)
Sand a été très engagée dans les débuts de la République de 1848
Sa condamnation de la Commune, son ralliement à Thiers sont plus difficiles à expliquer

Mona Ozouf s'est intéressée à L'autre George (Eliot, pseudo de Mary Ann Evans,1819-1880)
http://www.telerama.fr/livres/george-sand-a-nohant,n5911009.php

 
Répressions et déportations en Europe

Espaces et histoire, 1939-1945

(recherche et pédagogie)

programme de la journée d’étude
http://clioweb.canalblog.com/archives/2018/12/05/36920589.html

Politiques du Reich : Répressions, persécutions et déportations
Répressions et déportations en France
Mémoire et transmission

 Voir et revoir les interventions à cette journée d'étude.

1ere partie et 2eme partie, via Canal-U
http://www.canal-u.tv/producteurs/ehess/conferences/repression_et_deportation_en_europe_espace_et_histoire_1939_1945_recherche_et_pedagogie

1ere partie
http://www.canal-u.tv/video/ehess/1_politiques_du_reich_repressions_persecutions_et_deportations.47609

2eme partie
https://www.canal-u.tv/video/ehess/2_repressions_et_deportations_en_france.47613

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 1 rappel de la FMS sur Twitter  (annonce faite le 15 octobre 2018) :
Répressions et déportations en France et en Europe, 1939-1945. Espaces et histoire

 CNRD2019 – FMS - brochure en ligne
http://www.fondationshoah.org/Brochure-CNRD/common/data/catalogue.pdf

 Espaces et histoire...
exclure les juifs,
le parcours d’un résistant déporté,
représailles contre les civils,
d’Auschwitz-Birkenau à Natzweiler

copie du sommaire : 
http://clioweb.canalblog.com/archives/2018/10/15/36786491.html

 

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environ 20 mn de Michel Pastoureau
après la ministre et le président du CS des Rendez-vous...
http://www.facebook.com/RendezVousDeLHistoire/videos/1570104066423449/

Images du pouvoir, pouvoir des images (vers la 22e mn)
http://www.facebook.com/RendezVousDeLHistoire/videos/176019439950116/

Sexe race et colonies
http://www.facebook.com/RendezVousDeLHistoire/videos/249757045735877/

Forcer le trait, vers la 50^e mn
http://www.facebook.com/RendezVousDeLHistoire/videos/337100143761150/

Clôture : Plantu, Kichka, Kroll, Taubira, Jeanneney
http://www.facebook.com/blois.fr/videos/158489555096189/

Images du pouvoir, pouvoir des images

Thomas Snégaroff, Isabelle Veyrat-Masson, Jean Garrigues, Yann Lignereux, Christian Delporte


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A Fleury-sur-Orne, l'INRAP fouille une nécropole du Néolithique moyen (4500 avant notre ère)
contenant une vingtaine de monuments funéraires dont un tertre encore intact.
Sur ce terrain seront construits 1800 logements. Jusqu'en 1916, Fleury s'appelait Allemagne (Alamans).
Le 23 août 1916, le conseil municipal a préféré Fleury(-devant-Douaumont),
le nom d'une commune détruite lors de la bataille de Vedun.

Parmi les découvertes les plus spectaculaires, une sépulture (dite de Passy) comportait
un tertre intact fossilisé et une allée monumentale de 350 m de long, avec un alignement des poteaux.
Sous le tertre, il n'y avait qu'une tombe pour un guerrier ou un chasseur, enterré avec des flèches et des moutons.

La page de l'INRAP : http://www.inrap.fr/p-18823-Une-necropole-du-Neolithique-moyen-a-Fleury-sur-Orne.htm
La nécropole, le tertre, les tombes décrits dans un dépliant distribué par l'INRAP le 20.09.2014 (pdf)

Un article de Ouest-France : http://www.ouest-france.fr/la-necropole-de-fleury-livre-quelques-secrets-2818745
(Ouest-France a un souci avec les dates : « Pile sur l'emplacement d'une nécropole datant de 4 500 ans » /
« une nécropole datant d'environ 6 500 ans avant J-C » (sic, il faut inverser les 2 dates)
France 3 BN a diffusé  un reportage de 110 secondes.
Une équipe doit venir filmer pour Arte.

Vue aérienne (360 °) du site et du tertre à partir d'un drone :
(les deux traits noirs appartiennent à l'allée de la tombe monumentale.
Les bandes perpendiculaires sont les témoins laissés par les archéologues).
http://www.panormandic.com/22-une-necropole-du-neolithique-moyen-a-fleury-sur-orne

Une proposition de reconstitution

 

Un des fossés, bordant l'allée, photo en direction de l'Est (au centre butte de terre de remblai)

Le fossé et la tombe 37 (tente blanche) photographiés depuis la butte de terre, en direction de l'Ouest. 

Cavités destinées à recevoir des poteaux dressés à proximité de l'allée (préfiguration des menhirs ?)

 Les sépultures (isolées) les plus caractéristiques sont grandes - 3,50 à 4 m de long -
et contiennent un homme, avec des pointes de flèche et des moutons entiers (tombe 26)

Tombe 37, le crâne en fragments est en haut (Ouest) à proximité de la grosse pierre

L'ensemble était connu à partir d'une prospection aérienne (années 1990 ?).
En 2003, la Revue archéologique de l'ouest écrivait : « La fouille d'un établissement gallo-romain à Fleury-sur-Orne, près de Caen, a permis la mise au jour des restes d'un petit gisement du Néolithique moyen I/II ».


23.09.2014 : Sur les longs tumulus de Fleury-sur-Orne, Le salon noir
avec Emmanuel Ghesquière et Cyril Marcigny
" Longs parfois de 300 mètres ces tumuli funéraires monumentaux sont contemporains des grands dolmens des rives de l’Atlantique. Tous deux ont mobilisés des énergies considérables au profit de  quelques-uns et signent l’émergence d’une différentiation sociale".
http://www.franceculture.fr/emission-le-salon-noir-sur-les-longs-tumulus-de-fleury-sur-orne-2014-09-23

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Monet, Impression soleil levant, 1872, Oil on canvas, 48 x 63 cm, Musée Marmottan
http://www.wga.hu/frames-e.html?/html/m/monet/03/index.html

Impression, soleil levant - L'histoire vraie du chef-d'oeuvre de Claude Monet
Exposition au musée Marmottan du 18 septembre 2014 au 18 janvier 2015
(le tableau en affiche avec publicités)

La vue du port Havre dans les brumes, signée et datée en bas gauche « Claude Monet 72 » figure dans l’exposition de 1874 (le terme « impressionnistes » dérive d’une critique de ce tableau par Louis Leroy).

« En mai 1874, le collectionneur Ernest Hoschedé l'acquiert pour 800 francs. Le tableau est revendu quatre ans plus tard, 210 francs dans l'indifférence générale et sous le titre Impression, soleil couchant. Son propriétaire, le docteur Georges de Bellio, le  lègue à sa fille Victorine, qui en fait don au musée Marmottan en 1940….
Elle ne prend le titre d'Impression, soleil levant qu'en 1965 ».

L’expo de Marmottan retrace l’histoire du tableau. « Autour d’Impression, soleil levant, 25 œuvres de Claude Monet, 55 oeuvres d’Eugène Delacroix, Gustave Courbet, Eugène Boudin, Johan Barthold Jongking, William Turner, Berthe Morisot, Alfred Stevens, Auguste Renoir, Camille Pissarro, Alfred Sisley, des photographies anciennes par Gustave Le Gray, Emile Letellier, ainsi qu’une vingtaine des documents d’époque ».
http://www.marmottan.fr/fr/impression__soleil_levant-expositions-9130-2576

36 reproductions à consulter sur un site commercial
http://www.claudinecolin.com/en/1062-page2-monet-s-impressionism-sunrise.-the-biography-of-a-painting

- Le Havre, 13 novembre1872, 7 h 35 - Le Monde 18.09.2014
Un long article du Monde week-end raconte les démarches pour dater le tableau.
Au Havre un groupe de travail a localisé le lieu où Monet a peint le tableau et isolé trois périodes probables en 1872-1873. Donald W Olson, un professeur d’astrophysique a été sollicité. Il a utilisé les données météo et écarté 13 dates. Il ne restait que le 13 novembre 1872 et le 25 janvier 1873.
http://www.lemonde.fr/culture/article/2014/09/18/le-havre-a-7-h-35_4489887_3246.html

Le Havre dans les années 1870, coll Olson - reproduit par Le Monde

2 remarques :
- « l'œuvre et son histoire sont peu à peu oubliées ».
Impossible d'échapper à la rhétorique de l'oubli, même dans le cas de Monet.

- La couleur est souvent maltraitée dans les reproductions. Consulter les images indexées par Google.

Analyse d'autres tableaux de Claude Monet sur le site Histoire par l'image
http://www.histoire-image.org/site/rech/resultat.php?auteur_id=11

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- Les liens vers des articles reproduits dans l'ouvrage L'image partagée.


1 - L'empreinte digitale. Théorie et pratique de la photographie à l'ère numérique
André Gunthert, mercredi 3 octobre 2007
http://www.arhv.lhivic.org/index.php/2007/10/03/506-l-empreinte-digitale

2 - L’image numérique s’en va-t’en guerre
André Gunthert, Études photographiques, 15  Novembre 2004,
http://etudesphotographiques.revues.org/398
http://issuu.com/gunthert/docs/les-photographies-d-abou-ghraib?e=1023961/3093494

+ Les nouveaux chemins de l’authenticité photographique
Études photographiques, 31 Printemps 2014
https://etudesphotographiques.revues.org/3380


3 - Tous journalistes ? Les attentats de Londres ou l'intrusion [supposée] des amateurs 19.03.2009
http://www.arhv.lhivic.org/index.php/2009/03/19/956-tous-journalistes

4 - L'image parasite : après le journalisme citoyen
André Gunthert, Études photographiques, 20 | Juin 2007
http://etudesphotographiques.revues.org/996
http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00154197/document

5 - La photographie est-elle encore moderne ?
Cahiers Louis Lumière, colloque 06.2010
http://culturevisuelle.org/icones/500

6 - L’image partagée. Comment internet a changé l’économie des images
André Gunthert, Études photographiques, 24  novembre 2009
http://etudesphotographiques.revues.org/2832


7 - La culture du partage ou la Revanche des foules
in Hervé Le Crosnier, Culturenum 2013
http://culturevisuelle.org/icones/2731

8 - Les photos qu'on ne montre pas
L’Atelier des icônes, 29.07.2012
http://culturevisuelle.org/icones/2469

9 - La faute aux amateurs,
L’Atelier des icônes, 19.07.2013
http://culturevisuelle.org/icones/2761

10 - Pourquoi la conversation l'emportera
L'image sociale, 21.10.2013
http://culturevisuelle.org/icones/2822

11 - L’image conversationnelle
André Gunthert, Études photographiques, 31 Printemps 2014
http://etudesphotographiques.revues.org/3387


12 - La consécration du selfie - Une histoire culturelle
Études photographiques, 32 Printemps 2015
http://etudesphotographiques.revues.org/3529



- Revue de presse de L'image partagée :
dont l'article dans Simples instants
http://imagesociale.fr/limage-partagee

- Travaux (souvent disponibles en ligne) d'André Gunthert
http://ehess.histoirevisuelle.fr/gunthert/travaux
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La classe résiste magistralement - Aurélie Collas, Le Monde, 28.08.2014
http://www.lemonde.fr/education/article/2014/08/28/la-classe-resiste-magistralement_4478529_1473685.html

« Une enquête de l’OCDE montre la prégnance, en France, d’une pédagogie verticale , où le professeur déverse son savoir. Moins qu’ailleurs, les enseignants français travaillent collectivement. Moins qu’ailleurs, ils font travailler leurs élèves en petits groupes (37 % disent le faire), moins qu’ailleurs, ils lancent des projets d’au moins une semaine (24 %) ou utilisent des outils numériques (22 %). Une minorité affirme différencier sa pédagogie selon le niveau des élèves (22 %) ».

L’article vilipende le monde enseignant et un syndicat, le SNES : « les enseignants se plaignent de programmes trop lourds et de pédagogies inefficaces, mais toutes les tentatives d’instaurer un style pédagogique moins raide et moins centré sur les contrôles et les notes sont vécues comme une agression et une perte de dignité » (F. Dubet)
Il oppose le modèle français aux pratiques de la Finlande et du Québec.

La source du problème ? une profession fondée sur le modèle universitaire d’érudition, une succession de réformes avortées ou perdues dans les sables (le colloque d’Amiens en mars 1968 n'a pas eu l'impact du rapport Parent (1963-66) au Québec).

La solution ? « d’où viendra le changement, si l’on ne peut compter ni sur une loi, ni sur l’opinion publique ? « De l’intérieur ! », répond Claude Lelièvre. L’historien de l’éducation veut croire qu’avec Internet, la prolifération des manuels numériques, des logiciels et des Moocs (cours en ligne ouverts et massifs), le cours magistral d’amphi disparaîtra … »

Sur l'histoire du cours magistral :
Le cours magistral XVe-XXe siècles
1. Publics et savoirs
http://histoire-education.revues.org/1035
dont Annie Bruter, Le cours magistral comme objet d’histoire, Histoire de l'Education, 120, sept 2008 -
http://histoire-education.revues.org/1829
2 – Le cours magistral comme lieu d'élaboration du savoir.
Le dossier prolonge un séminaire de 2003-2006
http://rhe.ish-lyon.cnrs.fr/?q=histoshe-sem-coursmag-prog
http://rhe.ish-lyon.cnrs.fr/?q=coursmag_ressdoc

Annie Bruter, Le cours magistral dans l’enseignement secondaire. Nature, histoire, représentations (1802-1902)
Histoire @ Politique 21 - sept 2013
http://www.histoire-politique.fr/index.php?numero=21&rub=dossier&item=200

Bruno Poucet, De la rédaction à la dissertation. Évolution de l’enseignement de la philosophie dans l’enseignement secondaire en France dans la seconde moitié du XIXe siècle - Histoire de l'Education, 89, 2001
http://histoire-education.revues.org/844

Pierre-Philippe Bugnard, D’où vient la méthode magistrale ? La méthode qui a souvent les faveurs de l’histoire enseignée mérite bien un examen... ,  Cartable de Clio 2010. Pas lisible en ligne

source : http://tinyurl.com/resonances-2012

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Elisée Reclus (1830-1905) en Suisse
http://fr.wikipedia.org/wiki/Elisée_Reclus

Élisée Reclus, théorie géographique et théorie anarchiste,
long article (66 000 signes) d'une conférence de Philippe Pelletier, 31.12.2012
Aggiornamento HG, 17.10.2014
http://aggiornamento.hypotheses.org/2373

extraits :
« De prime abord, Élisée Reclus (1830-1905) ne semble pas avoir écrit un traité de théorie géographique…
Mais plusieurs chapitres de ses ouvrages, notamment introductifs ou conclusifs, exposent des principes géographiques forts. C’est notamment le cas de sa préface de L’Homme et la Terre (1905) ou l’introduction à l’ouvrage d’un autre géographe anarchiste, La Civilisation et les grands fleuves historiques (1889) de Léon Metchnikoff (1838-1888). En outre, comme viennent de le montrer de récentes recherches, la Nouvelle Géographie Universelle (1876-1894) d’Élisée Reclus, loin de se résumer à une simple description du monde, livre aussi des éléments généraux à travers une analyse régionale »...

« ... Il existe un lien historique, idéologique et personnalisé entre ces trois idéologies (les religions monothéistes, le marxisme, le catastrophisme écologiste). Le catastrophisme est un excellent moyen pour culpabiliser les individus de façon très religieuse, pour les tétaniser et pour les détourner, face à l’ampleur de ce qui paraît incommensurable et insurmontable, inhumain. L’« heuristique de la peur » proposé par un Hans Jonas (1903-1993), celui-là même qui suggérait une « dictature bienveillante » pour régler les problèmes écologiques de la planète, n’est rien d’autre qu’une supercherie ».

« Or l’anarchisme place la liberté et la critique du pouvoir au cœur de sa philosophie, de son éthique et de sa pratique...
L’analyse géographique permet de démasquer cette fiction en décrivant la réalité spatiale des exploitations (division socio-spatiale du travail), des dominations (division en États-nations et en empires), des oppressions (lieux de pouvoir coercitif, marginalisation des minorités, ghettos) et des aliénations (lieux de culte, lieux de la société marchande spectaculaire, lieux du sexisme). Une perspective anarchiste en géographie analyse, et dénonce, les formes spatiales du pouvoir, que celles-ci soient particulièrement coercitives ou visibles, ou moins fortes ».

« La géographie actuelle, outre qu’elle se complaît bien souvent dans un outillage informatique et quantitatif, garde cependant une lecture verticale de ces espaces…

... Une perspective anarchiste de la géographie peut libérer celle-ci de ce carcan verticaliste et lui substituer une lecture horizontale du monde, démontant les systèmes hiérarchiques du pouvoir et valorisant les tentatives horizontales d’émancipation humaine dans l’espace. Elle refuse une vision statique et fétichiste de la nature. Elle s’interroge sur les limites supposées de la biosphère et de la terre, mais aussi sur le retour du malthusianisme en science comme en politique.  Elle n’est pas l’esclave de la technologie, mais elle ne tombe pas non plus dans une critique aveugle ou tronquée de celle-ci. Elle se met au service non des dominants, en leur fournissant des outils d’analyse et de contrôle, des discours et des lectures du monde, mais au service de la société, du peuple, non pas de l’extérieur ou d’en haut, mais en son sein, en franchissant et en dépassant la barrière académique ».

Philippe Pelletier, Paris, mars 2012
http://corotzilla.eklablog.com/salon-du-livre-jour-1-a44820332

http://editions-libertaires.org/?p=519

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Sébastien Fontenelle , Poste stressante - Une entreprise en souffrance - Le Seuil 2013
http://www.seuil.com/livre-9782021099249.htm
https://www.bakchich.info/author/s%C3%A9bastien%20fontenelle.rss
https://twitter.com/vivelefeu

5/11 de l'usager au client - Sébastien Fontenelle décrit le formatage des salariés : extirper la culture de service public, imposer le culte de la privatisation, changer l'usager en client, si possible rentable (si « les clients demandent un timbre, on leur propose un prêt-à-poster ») - Backchich.info, 31.07.2014
https://www.bakchich.info/soci%C3%A9t%C3%A9/2014/07/31/poste-stressante-5-11-de-l-usager-au-client-63563

1/11 : une nouvelle gouvernance - Backchich.info, 31.07.2014
https://www.bakchich.info/soci%C3%A9t%C3%A9/2014/07/31/poste-stressante-1-11-une-nouvelle-gouvernance-63559
2/11 : haro sur les PTT
https://www.bakchich.info/soci%C3%A9t%C3%A9/2014/07/31/poste-stressante-2-11-haro-sur-les-ptt-63560
3/11 : le retournement
https://www.bakchich.info/soci%C3%A9t%C3%A9/2014/07/31/poste-stressante-3-11-le-retournement-63561
4/11 : vers la précarité
https://www.bakchich.info/soci%C3%A9t%C3%A9/2014/07/31/poste-stressante-4-11-vers-la-precarite-63562
5/11 : de l'usager au client
https://www.bakchich.info/soci%C3%A9t%C3%A9/2014/07/31/poste-stressante-5-11-de-l-usager-au-client-63563
6/11 : l'Europe, l'Europe, l'Europe
https://www.bakchich.info/soci%C3%A9t%C3%A9/2014/07/31/poste-stressante-6-11-l-europe-l-europe-l-europe-63564
7/11 :
https://www.bakchich.info/soci%C3%A9t%C3%A9/2014/07/31/poste-stressante-7-11-alertes-63565
8/11 : souffrances
https://www.bakchich.info/soci%C3%A9t%C3%A9/2014/07/31/poste-stressante-8-11-souffrances-63566
http://actualite.portail.free.fr/societe/29-08-2014/poste-stressante-8-11-souffrances/
9/11 : suicides
https://www.bakchich.info/soci%C3%A9t%C3%A9/2014/07/31/poste-stressante-9-11-suicides-63567
10/11 :
https://www.bakchich.info/soci%C3%A9t%C3%A9/2014/07/31/poste-stressante-10-11-apres-le-grand-dialogue-63568
11/11 : le grand silence de l'Etat
https://www.bakchich.info/soci%C3%A9t%C3%A9/2014/07/31/poste-stressante-11-11-le-grand-silence-de-l-etat-63569
http://actualite.portail.free.fr/societe/08-09-2014/poste-stressante-11-11-le-grand-silence-de-l-etat/

audio : Sébastien Fontenelle
http://www.canalsud.net/?Poste-stressante-fdl-du-31-03-2014

« À La Poste aussi, les agents doivent penser en termes de marché », Le Monde diplomatique, octobre 2002
Partout, dans le groupe, le culte de la rentabilité produit les mêmes effets – qui ne touchent donc pas seulement les facteurs – et les mêmes décalages, car ses dirigeants n’ont de cesse, comme le soulignera le réalisateur Gilles Balbastre dans un long et passionnant article, « que de discipliner leurs agents pour extirper leur culture de service public » : ils les « conditionnent », par exemple, « pour leur faire transformer l’usager en client »
http://www.monde-diplomatique.fr/2002/10/BALBASTRE/9496

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De la diversité des humanités numériques : une exploration des pratiques

EHESS - Journée d’études,
amphithéâtre, 105 bd Raspail, 75006 Paris
Lundi 25 mars 2013
http://culturevisuelle.org/icones/2643

parmi les interventions :
Eric Guichard, « L’écriture binaire et en réseau, un révélateur épistémologique »

Dominique Cardon, « Dans l’esprit du PageRank. Un essai d’anthropologie de l’algorithme de Google »

Jean-Christophe Plantin, « Ouvrir la boite à outils de la recherche numérique. Une analyse ethnographique de trois laboratoires »

André Gunthert, « Pourquoi la recherche en culture visuelle a besoin du web »

Écritures : sur les traces de Jack Goody, Eric Guichard coord,
Enssib, août 2012
http://www.enssib.fr/presses/catalogue/ecritures-sur-les-traces-de-jack-goody

Coloriser les people ?  G images : http://tinyurl.com/mvgvmom

Coloriser l'histoire (surtout celle des people US) ?
20 Black and White Historic Pictures Restored in Color
http://twistedsifter.com/2013/08/historic-black-white-photos-colorized/

dont cette autre photo de Dorothea Lange en 1936
"1936 drought refugee from Polk, Missouri. Awaiting the opening of orange picking season at Porterville, California."
http://imgur.com/a/yAs9h
http://www.granger.com/results.asp?W=4&F=0001&Step=1&screenwidth=1024


La source des photos soumises à la colorisation :
http://www.reddit.com/r/ColorizedHistory/


Le débat sur la colorisation a fait rage lors de la diffusion d'Apocalypse par France 2,
la chaîne qui n'hésite pas à réécrire l'histoire (pour ses patrons, Varennes c'est "L'évasion (sic) de Louis XVI").
Lire par exemple Didi Huberman
http://www.liberation.fr/medias/0101592227-en-mettre-plein-les-yeux-et-rendre-apocalypse-irregardable


Un cas intéressant : Le Dictateur
Le fim de Chaplin a été tourné et vendu en noir et blanc, mais le dvd comporte des images du tournage en couleur.
http://bluray.highdefdigest.com/4726/dictator.html
http://en.wikipedia.org/wiki/The_Great_Dictator


- Dans les 20 photos retenues, plus de gens connus des états-uniens que d'anonymes
http://i3.minus.com/ibttVVLg4X4kDp.jpg
Abraham Lincoln ca. 1864
HD Thoreau, 1865
Theodore Roosevelt in his office, c. 1900
Charlot en 1916
Miss America 1924
Albert Einstein, Summer 1939
Elizabeth Taylor 1956
http://imgur.com/a/yAs9h


Les adresses sont reprises par d'autres internautes, avec plus ou moins de sens du marketing :
http://www.boredpanda.com/historic-pictures-colorized/
http://thetecnica.com/2013/08/historical-black-and-white-photos-colorized
https://www.facebook.com/photochopshop?ref=stream&hc_location=stream
http://valdigtmycketfarg.wordpress.com/


Sur The Sifter (le crible ?) et sa logique :
- One objective : To educate, entertain, and inspire each and every day
- A weekly collection of the 25 funniest images, 10 most interesting articles, 5 most entertaining videos
http://twistedsifter.com/about/
à droite sur la page du Sifter :
   40 Maps That Will Help You Make Sense of the World
    (pour les flux pétroliers, on sait faire mieux)
   20 Historic Black and White Photos Colorized
   The 50 Most Perfectly Timed Photos Ever
   50 Life Hacks to Simplify your World
   50 Faces in Everyday Objects
   Blending Scenes from WWII into Present Day
   Vintage Mugshots from the 1920s
   The Top 100 'Pictures of the Day' for 2012
   50 Animated Gifs for Every Situation Ever
   15 CGI Artworks That Look Like Photographs

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A l'occasion des 50 ans de la marche sur Washington et du discours, Barack Obama a rendu hommage au rôle de Martin Luther King : « We rightly and best remember Dr. King’s soaring oratory that day, how he gave mighty voice to the quiet hopes of millions ».
Il évoque également le combat de tous ceux qui ont lutté contre la ségrégation raciale : « But we would do well to recall that day itself also belonged to those ordinary people whose names never appeared in the history books, never got on TV »... « Medgar Evers, James Chaney, Andrew Goodman, Michael Schwerner, Martin Luther King Jr. - they did not die in vain.  (Applause.)  Their victory was great ». « And because they kept marching, America changed … Because they marched, America became more free and more fair - not just for African Americans ... ».
http://www.whitehouse.gov/the-press-office/2013/08/28/remarks-president-let-freedom-ring-ceremony-commemorating-50th-anniversa

[En août 1962, dans l'Afrique du sud de l'apartheid, Nelson Mandela est arrêté (avec l'aide de la CIA), condamné à 5 ans de prison, puis à la prison à vie en juin 1964.
En France, en 1961, au lendemain de la décolonisation, en classe de sixième,
un manuel de Géo consacre deux pages aux « races humaines » : http://clioweb.free.fr/manuels/pernet.htm ]

Medgar Evers (1925-1963) was assassinated on June 1963.
As a veteran, Evers was buried with full military honors at Arlington National Cemetery
http://en.wikipedia.org/wiki/Medgar_Evers

Michael Schwerner, James Chaney, Andrew Goodman
http://nuweb9.neu.edu/civilrights/james-chaney-andrew-goodman-michael-schwerner/

Michael Schwerner (1939 – 1964)
James Chaney (1943-1964)
Andrew Goodman (1943-1964)
were members of the Congress of Racial Equality (CORE).
These three American were murdered in june 1964 by the Ku Klux Klan in Mississipi
http://en.wikipedia.org/wiki/Michael_Schwerner
http://en.wikipedia.org/wiki/James_Chaney
http://en.wikipedia.org/wiki/Andrew_Goodman

Le film Mississippi Burning (Alan Parker, 1988)  relate cette tragédie.
http://fr.wikipedia.org/wiki/Mississipi_burning
http://en.wikipedia.org/wiki/Mississipi_Burning
http://www.huffingtonpost.com/2013/08/19/civil-rights-cases_n_3778971.html

- En 2005, Edgar Ray Killen, un des responsables du Ku Klux Klan, qui avait échappé aux poursuites est reconnu coupable du meurtre des trois militants. Il a été condamné à 60 ans de prison, plus de 40 ans après les faits.
- 2013 : 1964 Klan Suspect Dies At 82
http://www.huffingtonpost.com/2013/03/18/1964-klan-suspect-dies-olen-burrage_n_2900661.html

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voir les cartes de Choros pour la présidentielle 2012 (Les villes résistent)

Jacques LEVY, Réinventer la France, Trente cartes pour une nouvelle géographie, FAYARD, 2013.

- Jacques Lévy était l'invité de Sylvain Bourmeau dans l'émission La suite dans les idées 06.07.2013
L'écouter sur le rapport privé-public, le choix volontaire de l'ouverture à l'autre ou du refus de l'altérité,
sur les formes du périurbain, sur la tentation des maires qui habitent auprès d'une ville de profiter de la rente traditionnelle du rural profond. Il plaide pour un nouveau contrat spatial, où la contribution individuelle au bien public profite à tous.
http://www.franceculture.fr/emission-la-suite-dans-les-idees-un-nouveau-jeu-de-cartes-pour-la-france-2013-07-06

- L'ouvrage a été lu par Jacques Munier, L'Essai et la revue du jour, 17.04.2013
La transcription est à lire en ligne
http://www.franceculture.fr/emission-l-essai-et-la-revue-du-jour-reinventer-la-france-revue-espaces-temps-net-2013-04-17

- et par Benoit Bunnik
http://geobunnik.over-blog.fr/jacques-levy-réinventer-la-france-trente-cartes-pour-une-nouvelle-géographie-fayard-2013

- Le tournant cartographique a du mal à suivre le tournant géographique dit JL chez Bourmeau.
Jacques Lévy, "A Cartographic Turn ?", EspacesTemps.net, Travaux, 27.02.2012
Bridging the Gap between Sciences and Technologies of the Inhabited Space.
http://www.espacestemps.net/articles/a-cartographic-turn/
(cartogramme de la Suisse de la votation sur les minarets)


chez Amazon :
Broché : EUR 19,00 neuf (10 offres)
EUR 50,00 d'occasion (2 offres) :-):-)
kindel 14,99 euros

rappels : La France fâchée avec le pays réel - entretien avec Libération 28.06.2013
http://clioweb.canalblog.com/archives/2013/06/30/27534830.html

Plusieurs cartogrammes dans l'article de Slate 30.05.2012
FN : a la recherche du vote barbecue,
http://www.slate.fr/story/56885/vote-barbecue-vote-fn

Laboratoire Choros - Présidentielle 2012 : La France, un espace politique en archipel
dossier de cartogrammes dont ceux publiés par Le Monde (cliquer pour agrandir)
http://choros.epfl.ch/cms/lang/fr/pid/79160

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Une contre-histoire de l'Internet
un documentaire réalisé par Jean-Marc Manach, Julien Goetz et Sylvain Bergère (86 minutes)
http://www.telerama.fr/medias/regardez-une-contre-histoire

« les pédonazis », « fais pas ci, fais pas ça », « je suis un voleur et je partage »,
« les origines », « la culture du hack » et « Wow ! »

Une trentaine de grand acteurs du Net ont la parole,
dont
John Perry Barlow (cofondateur de l'EFF)
Rick Falvinge, fondateur du Parti Pirate Suédois
Richard Stallmann (logiciel libre, président de la FSF)
Jérémie Zimmermann (la Quadrature du Net)
Benjamin Bayart (ancien président du FAI FDN),
Valentin Lacambre
Julian Assange (rédacteur en chef de Wikileaks)

David Dufresne : « La presse ne va jamais comprendre ce qu'est internet, par fainaéantise, par peur, par corporatisme. On paie aujourd'hui encore ce malentendu ».
J. Assange : « Facebook est la version post-moderne de la Stasi »
R. Falkvinge (PPS) : Google est le premier informé de votre santé. « Avec votre CB, on peut anticiper votre divorce un an avant ... »


Version Youtube et Dailymotion : http://www.spi0n.com/replay-une-contre-histoire-de-linternet-arte/
(rediffusion sur Arte dans la nuit du 31 mai au 1er juin n 3h10)

Un site collaboratif : http://lesinternets.arte.tv

Internet et les clichés qui lui collent à la peau : http://www.telerama.fr/medias/racontez-votre-propre-histoire-d-internet,95693.php
L'immanquable contre-histoire du Net, Le Point 14.05.2013

- A quoi ressemblerait Internet s’il s’agissait d’un océan… (mention twitter)
http://www.presse-citron.net/a-quoi-ressemblerait-internet-sil-sagissait-dun-ocean

- "Si vous croyez que votre professeur est dur avec vous, attendez d’avoir un patron".
http://pix-geeks.com/geeks/lecons-ecole/

Quarante et un ans pour dévoiler le képi caché - LDH Toulon
http://www.ldh-toulon.net/spip.php?article1533
Alain Resnais, Nuit et Brouillard.
Entre 1956 et 1997, le képi du gendarme a été censuré et masqué à la gouache

Alain Resnais, Nuit et Brouillard
Le cliché présenté depuis 1997

Cadrage plus large dans la version Illusions perdues (1941-1942) de JM Plouchard

Un autre gendarme en arrière-plan de cette photo du documentaire de JM Plouchard

- La censure de 1955-1956 :
Sylvie Lindeperg, Nuit et Brouillard un film dans l'histoire (chapitre 9, Bas de fer avec la censure), O Jacob, 2007
http://clioweb.free.fr/camps/lindeperg.htm

Jacques Mandelbaum - Nuit et Brouillard, le scandale - Le Monde : 22.08.2006
En décembre 1955, à la suite d'une demande du ministère de la Défense, la censure exige la suppression de la silhouette du gendarme. Resnais qui n’avait pas repéré initialement ce gendarme accepte de masquer le képi par un bandeau noir. Pendant 41 ans, cette censure devient une icône illustrant la collaboration de l’Etat français à la destruction des juifs.
En avril 1956, Maurice Lemaire refuse la présence du film à Cannes (pression de la RFA ?). Le film sera néanmoins projeté hors compétition le 29 avril, lors de la Journée du souvenir de la déportation.
http://resistancememoires.over-blog.com/article-3594795.html


- Pithiviers ou Beaune-la-Rolande ?
d'après Sylvie Lindeperg, le cliché fourni par le CDJC à Alain Resnais indique au dos que le camp est celui de Pithiviers [Agence Fulgur 46 rue Laffitte autorisé par censure 7 mai 1941]. Il a pu être publié dans la presse de la collaboration. En 2007, dans une note, page 144, SL écrivait « aucune investigation poussée n’a été entreprise sur cette photographie ».

En 2010, pour le Cercil, Catherine Thion a mené ce travail d'expertise. La mention de Pithiviers a été mise en doute. « Le travail de comparaison et l'identification des bâtiments présents à l'arrière-plan permettent de conclure que la photo dite du gendarme représentait en fait la partie sud-ouest du camp de Beaune-la-Rolande, et non le camp de Pithiviers ».
Rapport d'activités 2010 du CERCIL (source NM) : http://www.cercil.fr/cercil/adherents/files/page19_1.pdf

Cette expertise risque de rester longtemps lettre morte :
toutes les pages web consultées mentionnent le gendarme de Pithiviers et continueront longtemps de le faire ...

Le camp de Pithiviers - source wikimedia commons                        Le camp de Beaune-la-Rolande - source JM Plouchard

- Le rôle de la gendarmerie, d'après l'historien Benoît Verny
(in JM Plouchard, 1941-1942 : Illusions perdues (vers la 36e minute)

« La gendarmerie locale, tout comme la parisienne, est constamment associée au camp. La crainte des autorités (les ministères ou le préfet du Loiret), c'est que les gendarmes finissent par sympathiser avec les internés. Ils savent que les hébergés ne sont pas des délinquants, qu'on n'a rien à leur reprocher.
On demande aux gendarmes de faire des choses qui leur répugnent. Ils voudraient se dégager de ce qui se passe à l'intérieur du camp. Mais quand les choses deviennent difficiles, par exemple quand il y a des tentatives d'évasion, les gendarmes remplissent leur rôle : ils tirent sur les évadés, ils les pourchassent, ils les arrêtent, ils les livrent à la justice. Et lors de la rafle du Vel d'hiv, ce sont eux qui vont faire le pire.
Les gendarmes peuvent avoir des réticences ou des états d'âme, mais ils appliquent les consignes. La gendarmerie (et la police), ce sera une force de persécution très efficace ».

En bas à gauche, le gendarme au clairon

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Le Mans, photo Benoit Marembert, Survol de France, 09.06.2006 (détail)
source : http://www.survoldefrance.fr/affichage2.php?img=5708

La chronique internet 422 à paraître dans la revue Historiens & Géographes est accessible au format pdf en ligne
http://aphgcaen.free.fr/chronique/422/aphg422.pdf
version HD :
http://aphgcaen.free.fr/chronique/422/aphg422-hd.pdf

L'affichage peut poser problème avec certaines versions de Firefox.
Dans ce cas, télécharger le fichier pdf en local
ou utiliser un autre navigateur.

au sommaire,
Culture de l'information et numérique
Technologies éducatives en HG
Guerres mondiales
Sites académiques
Open Access, open edition
Humanités digitales et droit de citation
(dans la conclusion, lire DAVDSI, droit d'auteur et aux droits voisins dans la société de l'information - et non dadvasi)

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François Taddei, chercheur interdiscipliné - Le Monde sciences et techniques, 23.03.2013

François Taddei, bientôt 47 ans, est polytechnicien, directeur de recherche à l'Inserm, Prix Inserm 2003 de recherche fondamentale. Ce chercheur ne s’occupe pas seulement de biologie mais aussi d’éducation, de formation par la recherche.

« Au sein du CRI, l'innovation est donc partout… François Taddei a des liens avec des enseignants qui tweetent avec leur classe de primaire. Il a contribué au lancement de Paris-Montagne, une association qui permet l'accueil de lycéens dans les laboratoires de recherche.
Nous allons bientôt déménager dans le quartier du Marais, à Paris, pour occuper 6 000 m2 et devenir un institut innovant pour la formation par la recherche, grâce aux Investissements d'avenir ", s'enthousiasme François Taddei, qui rappelle, facétieux, qu'il aurait préféré le baptiser " Fiesta ", pour " Faculté pour l'innovation, l'éducation, la science, la technologie et les arts ».

François Taddéi, We Key Pedia - Rencontres Wikimedia 12.2012
La version vidéo arrive en ligne.

sur dropbox, à télécharger en version temporaire :
https://www.dropbox.com/sh/5w9mlybxqnzqa4j/7BakeYLyv8
- Le fichier audio  taddei-2012.mp3 (34 Mo seulement)
- Les diapos utilisées par François Taddéi (utiliser l'aperçu)
(le chiffre après T-, c'est le temps de diffusion en minutes)

- une transcription à améliorer : http://clioweb.free.fr/debats/wiki/taddei.doc

Ecouter et voir François Taddéi sur viméo (avec diapos) :
Apprendre au 21e siècle - 11 mai 2012 - http://vimeo.com/41972610

Voir aussi TEDxParis - François Taddei - 01/30/10
http://www.youtube.com/watch?v=60_xXe5IAkI

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- Le tournant global des Sciences Sociales
Un ouvrage collectif édité par La Découverte
http://www.editionsladecouverte.fr/catalogue/index-Le_tournant_global_des_sciences_sociales-9782707164377.html

dont
2. Histoire globale, histoires connectées, par Romain Bertrand
3. Une géographie postbraudelienne, par Christian Grataloup
9. Territoire, autorité, droits : nouveaux assemblages, par Saskia Sassen
14. Un « nous » sans « eux », par Jacques Lévy
Conclusion : L'effet méta-disciplinaire du tournant global en science sociale, par Alain Caillé

- Une excellente Suite dans les idées, 09.03.2013
avec Alain Caillé et Romain Bertrand - à archiver et écouter en différé
http://www.franceculture.fr/emission-la-suite-dans-les-idees

http://media.radiofrance-podcast.net/podcast09/16260-09.03.2013-ITEMA_20457648-0.mp3

extraits :
Pour Romain Bertrand, si on prend vraiment au sérieux les raisons mulitples qui ont habité le monde en chacun de ses lieux, il faut renoncer à un récit général. On y perd en arrogance de la méthode, mais on y gagne en connaissance et en ouverture à l'étrangeté.

Selon lui, il y a deux manières de faire de l'histoire globale :
La première consiste à vouloir tisser de la familiarité avec le passé, à explorer le passé pour fournir des précédents à la globalisation actuelle, dans une vision téléologique.
Dans la seconde, on peut aimer à naviguer d'une étrangeté à l'autre, et redonner au passé du monde son étrangeté, y compris son étrangeté à l'Europe et à son rôle dans l'histoire.

Le détour par le passé reste très important. Ainsi, le regard sur la modernité change. On passe d'un paradigme de l'immutabilité, une modernité vue comme une agrégation d'isolats, à une modernité vue sous l'angle de la mobilité et des circulations.
Revisiter les premières modernités européennes à l'aune de la question des contacts avec les sociétés lointaines,  cela a des effets qui vont bien au-delà de l'accumulation des monographies. Cela permet d'interroger les grands récits, d'inquiéter un certain nombre de certitudes concernant en particulier les identités cloisonnées.

Un danger guette cependant, celui d'un retour en arrière du fait de l'impérialisme de l'économie (classique) et du droit.

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"Wir haben nicht einmal alle Nazi-Lager erfasst"
(Nous n'avons même pas abordé tous les camps nazis) - (source : Nicole)

Die Zeit publie un entretien avec l’historien Geoffrey Megargee
http://www.zeit.de/wissen/geschichte/2013-03/interview-holocaust-studie

Au début de ses recherches, l'historien Geoffrey Megargee pensait trouver 5000 ou 7000 camps et ghettos nazis. Personne n'avait alors songé à en faire l'addition.

Les chercheurs du Holocaust Memorial Museum ont fait l’addition de tous ces lieux de la violence nazie. Ils dénombrent 42 500 lieux de la terreur, « qui servaient à poursuivre des gens, à les forcer au travail, à la torture et la mise à mort ». Et ils ont sans doute fait des oublis.

Les nazis ont créé des camps pour tout. Camps d 'enfermement, camps de concentration, camps d'extermination, ghettos, mais aussi camps pour travailleurs forcés, maisons pour juifs, centres de prostitution forcée, camps pour enfants évacués, camps pour les Allemands ethniques qui s'établissaient comme colons en Pologne, camps pour les travailleurs sur les chantiers d’autoroutes… Sans oublier les camps pour les soldats, les camps pour les SS, les jeunesses hitlériennes et tous les autres.
« Le nazisme, c’est une société de camps » conclut Geoffrey Megargee

dans l'article, une carte des ghettos en Europe orientale (plus de mille) - The New York Times :
http://www.zeit.de/wissen/geschichte/2013-03/ghetto-map-nyt.jpg

Carte des camps nazis (détail - The NYT))
http://www.zeit.de/wissen/geschichte/2013-03/nyt-sscampmap.jpg
Diese Karte, erstellt von der New York Times, zeigt große Konzentrationslager und bisher kaum bekannte SS-Lager.
Autres cartes, dont Belin 1983 : http://clioweb.free.fr/camps/cartescamps.htm

Wolfgang BENZ / Barbara DISTEL, Der Ort des Terrors.
Geschichte der nationalsozialistischen Konzentrationslager, 9 volumes, C.H.Beck, 2005-2010
1 : Die Organisation des Terrors,
2 : Frühe Lager, Dachau, Emslandlager,
3 : Sachsenhausen, Buchenwald,
4 : Flossenbürg, Mauthausen, Ravensbrück,
5 : Hinzert, Auschwitz, Neuengamme,
6 : Natzweiler, Groß-Rosen, Stutthof,
7 : Wewelsburg, Majdanek, Arbeitsdorf, Herzogenbusch (Vught), Bergen-Belsen, Mittelbau-Dora,
8 : Riga. Warschau. Kaunas. Vaivara. Plaszów. Klooga. Chelmo. Belzec. Treblinka. Sobibor
9 : Arbeitserziehungslager, Ghettos, Jugendschutzlager, Polizeihaftlager, Sonderlager, Zigeunerlager, Zwangsarbeitslager


- Version Le Figaro 05.03.2013 : 42.500 camps de toutes sortes auraient été construits de 1933 à 1945, selon une enquête récente du Mémorial de la Shoah à Washington.
http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2013/03/05/

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Apprendre à apprendre, étudier l'esprit libre, la réussite de tous
La nouvelle campagne de pub du MEN. (souce NP)

Loys Bonod (comment j'ai pourri le web) a ajouté des variantes :
Qui veut être muté très loin ?
Qui veut être mal payé ?
Qui veut être déconsidéré ?
http://www.laviemoderne.net/clapotis/035-qui-veut-etre-professeur.html

A comparer avec les rêves de Laura et les ambitions de Sébastien
en 2011, au temps de la chatelisation et de la hamsterisation

Martin Vidberg avait alors ajouté sa touche personnelle :
http://vidberg.blog.lemonde.fr/2011/06/09/education-nationale-engagez-vous/

Rappel : dans les manifs de 2011, ces invitations :

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Rudolf Ditzen, alias Hans Fallada (1893-1947) - source Nicole
De l’Allemagne de Guillaume II à la défaite du nazisme et à l'occupation du pays, « Hans Fallada est un personnage qui connut plusieurs vies, de l’adolescent dépressif à l’administrateur de domaines agricoles, du morphinomane au mari infidèle, du père attendrissant au conteur extraordinaire ».


En 2007, Denoël a publié Quoi de neuf, petit homme ?, une nouvelle traduction par Laurence Courtois de Kleiner Mann, was nun ? (édité en 1932 et traduit par Gallimard sous le titre : Et puis après ?)

« Et après ? après l’amour sur la plage, après le mariage, après la naissance du mouflet, après le licenciement du môme… Et après, que devient le petit homme ? Cette chronique de la vie ordinaire d’un petit employé dans l’Allemagne d’avant-guerre, confronté au chômage et à la dégradation inexorable de ses conditions de vie n’est cependant pas totalement désespérée, grâce au personnage féminin de Bichette qui éclaire de sa présence tout le roman ».
http://bibliobs.nouvelobs.com/romans/20071022.BIB0009/quoi-de-neuf-petit-homme-de-hans-fallada.html


Seul dans Berlin
Après guerre, Johannes R. Becher lui confie un dossier expurgé de la Gestapo pour écrire un roman sur Otto und Elise Hampel, un couple de résistants exécutés par les Nazis.
http://en.wikipedia.org/wiki/Otto_and_Elise_Hampel

L’éditeur, la maison Aufbau a fortement remanié le texte, pour des raisons politiques mais pas seulement. Il enlève un chapitre qui minorait la vision héroïque d’Elise d’Hempel (son engagement dans ligue des femmes nazies) ou un passage donnant une vision défavorable d’un militant communiste. En amont, le dossier avait été expurgé : la mention des recours en grâce où Otto et Elise se dénoncent l’un l’autre a été enlevée des archives données à Fallada.

Fallada a fait d’Ursula Losch, sa seconde épouse, son héritière. « Ce n’était pas la meilleure personne pour s’occuper de la succession ». En 1954, elle vend tout à Emma D. Hey à Braunschweig. En 1978, la RDA rachète le fond et le confie au Centre de Littérature du Neubrandenburg.


L’émission Une vie, une œuvre du 26.01.2013 diffuse le documentaire de Laurence Courtois qui retrace la vie et le parcours d’un écrivain plutôt isolé du monde littéraire.
http://www.franceculture.fr/emission-une-vie-une-oeuvre-rudolf-ditzen-alias-hans-fallada-1893-1947-2013-01-26

La suite du documentaire, dans la Fabrique de l’histoire du 29.01.2013, traite de la postérité de l’œuvre, de son exploitation politique en RDA, de sa réception actuelle et sa récupération dans une logique régionale et patrimoniale par le Mecklembourg.
http://www.franceculture.fr/emission-la-fabrique-de-l-histoire-resister-au-nazisme-24-2013-01-29

How I became a writer, by Hans Fallada
http://www.mhpbooks.com/pdfs/Drinker_Illuminations.pdf

- Helen Dunmore, Rereading: Hans Fallada's Alone in Berlin - The Guardian 07.01.2011 -
http://www.guardian.co.uk/books/2011/jan/07/hans-fallada-alone-berlin-rereading
traduction et commentaires :
http://etpuisapres.hautetfort.com/archive/2011/02/19/relectures-seul-dans-berlin.html

- France 3 a diffusé Seuls contre Hitler, le docu fiction de Michaël Gaumnitz.
De septembre 1940 à leur arrestation le 20 octobre 1942, Otto et Elise Hampel ont écrit et distribué dans Berlin plus de 200 cartes dénonçant le nazisme. Ils sont condamnés à mort et guillotinés le 8 avril 1943.
« Archives filmées peu ou pas du tout connues, images graphiques propres au style de Michaël Gaumnitz, extraits (muets) de l'un des trois films adaptés du roman ... »  (Télérama)
http://pluzz.francetv.fr/videos/docs_interdits_case_f3_,76730451.html

Carte postale trouvée le 27.09.1942 - source M. Gumnitz- France 3

Otto et Elise Hampel - source : M. Gumnitz- France 3


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La mondialisation universitaire
Entretien avec l'historien Christophe Charle - La vie des idées - 04-01-2013
http://www.laviedesidees.fr/La-mondialisation-universitaire.html

extraits :
- Internet et les universités ?  « Comme toute mutation technique, Internet peut constituer la meilleure ou la pire des choses pour ceux qui sont attachés à un certain idéal démocratique et ouvert des universités.

La meilleure, s’il permet d’effacer un certain nombre d’obstacles à la diffusion des savoirs, des cours et des difficultés de communication entre collègues ou entre universitaires et étudiants quels que soient l’origine, l’âge, la motivation. La pire si, comme c’est pratiqué dans certaines universités privées à but lucratif, il s’agit de fournir des « kits » d’enseignement uniformisés, conformes à une routine ou à des objectifs utilitaristes, et destinés à transformer l’enseignement supérieur en un marché standardisé comme un autre … »

« Ces visions technophiles de l’avenir universitaire oublient aussi qu’un cours n’est pas un manuel lu devant un micro, ni une performance aguichante devant une caméra. Surtout si les cours ne sont pas nourris par le travail parallèle des enseignants chercheurs, on peut directement les supprimer et les remplacer par des polycopiés obligatoires sur tout le territoire. La diversification des enseignements supérieurs et des publics et l’accélération des flux d’informations sur lesquels reposent les enseignements rendent l’adaptation permanente des formules pédagogiques indispensable, alors que des formules vidéo ou audio enregistrées risquent, du fait des coûts, de pousser à la stagnation, au choix des enseignements standardisables ou à la reproductibilité au moindre coût, incompatible avec la modification continue des contenus ».

- La marchandisation de l’enseignement supérieur dans le monde :
.... Journée d'études de l'ARESER - 05.10.2012
..... http://www.ihmc.ens.fr/La-marchandisation-de-l.html

« ... il existe encore de très grands écarts quant au processus de « marchandisation ». La philosophie néolibérale de l’étudiant client et la volonté de gérer les établissements comme des entreprises pour réduire la dépense d’origine publique gagne du terrain partout, y compris dans les pays de tradition social-démocrate ou étatiste. Toutefois il faut rappeler, si l’on se place dans une perspective de moyenne durée, que la vision libérale ou privée de l’enseignement supérieur était déjà dominante au XIXe siècle dans les pays anglophones, voire dans certains segments de l’enseignement supérieur français (par exemple, l’École libre des sciences politiques créée en 1872, ancêtre de « Sciences-Po », ou les facultés catholiques, les écoles de commerce ou d’ingénieurs financées par des fonds privés). Elle a subi une phase de reflux avec l’émergence de l’idée d’État-providence étendue à l’enseignement supérieur et la volonté de démocratisation des études après 1945. Mais le balancier est reparti dans l’autre sens à partir des années 1980 sous l’effet des difficultés économiques, de l’alourdissement des coûts de l’enseignement supérieur et des politiques de restriction budgétaire.
Cette vision a conquis une partie de la planète trente ans plus tard, mais pas la totalité, et elle a pris des formes extrêmement différentes selon les continents  ».

- Lire également la référence à l'histoire des universités en Allemagne, et au corporatisme négatif lors de la République de Weimar :
« ... devant l’augmentation rapide des effectifs, la féminisation et le déclin de statut des universitaires et des étudiants provoqué par diverses crises de cette période, les « mandarins » allemands sont devenus de plus en plus conservateurs et hostiles au régime républicain, tandis qu’une partie importante des étudiants, inquiets devant la menace du chômage, a basculé plus tôt encore que l’électorat vers les organisations liées au parti nazi. Arrivé au pouvoir, ce dernier a pratiqué une politique universitaire régressive dont les universités allemandes ont mis très longtemps à se remettre après 1945 ».

Christophe Charle - source France-Culture
Liste des publications, page IHMC - format pdf oct 2012

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