La chute de la colonne Vendôme
photo Bruno Braquehais
https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Bruno_Braquehais

Henri Verlet.
Le Cri de Paris, 4 avril 1871 – Gallica 
  https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k4683767z/f1.item.texteImage.zoom

Marc Ferro (1924-2021)
  https://fr.wikipedia.org/wiki/Marc_Ferro

Ouvrages publiés

https://fr.wikipedia.org/wiki/Marc_Ferro#%Oeuvres

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- Marc Ferro, A Voix Nue 11 au 15 déc 2006
   https://www.franceculture.fr/emissions/marc-ferro-a-voix-nue

1. « Un peu comme les romans au 19ème siècle apprenaient sur la société française,
les films apprennent sur la société du 20ème siècle »

2.  « Je me suis caché longtemps d'être un Résistant intérieur à la Libération »

3.  « Je suis resté attaché à la terre, aux gens, mais j'ai rompu avec la politique algérienne »

4.  « C'est aux Annales que j'ai appris mon métier et une nouvelle manière de faire l'histoire »

5.  « La France n'est pas une société coloniale, mais elle a un héritage de type colonial »

- Marc Ferro, ogre sans fin
 
portrait par Isabelle Veyrat-Masson   
publié le 10 oct 2008 dans Libération
  
  http://clioweb.free.fr/dossiers/historiens/MarcFerro-libe-2008.pdf

  https://www.liberation.fr/culture/2008/10/10/ogre-sans-fin_114187/

- Comment on raconte l'histoire aux enfants : à travers le monde entier
    
        Payot, coll. « Aux origines de notre temps », 1981

                    
        https://www.persee.fr/doc/hedu_0221-6280_1982_num_14_1_1122

- Dans les pas du maquisard Ferro

https://blogs.mediapart.fr/nounours-du-vercors/blog/230421/dans-les-pas-du-maquisard-ferro

- Marc Ferro, la passion de l’histoire,
     Michel Vuillermet Arte 1999

https://www.arte.tv/fr/videos/025880-000-A/marc-ferro-la-passion-de-l-histoire/

- Marc Ferro, Mes histoires parallèles, + La Fabrique en mai 2011

http://clioweb.canalblog.com/archives/2011/05/16/21154156.html

- Contributions de Marc Ferro dans les revues numérisées par Persée
https://www.persee.fr/authority/30157

- « Entretien avec Marc Ferro », Alain Blum, Cahiers du monde russe 58/1-2 | 2017

http://journals.openedition.org/monderusse/10062

dont   Travaux de Marc Ferro sur la Russie et l’URSS 

1917 - « Au‑delà de la question des modes de pensée et de représentation,
comment caractériser les effets de 1917 sur le temps long, en termes sociaux et politiques
dans la Russie contemporaine et dans l’Europe et le monde en général ?  »

- Histoires parallèles, Arte 1989-2001

  https://fr.wikipedia.org/wiki/Histoire_parallèle

- Marc Ferro, Cinéma et Histoire – Canal-U.tv  08.12.2015

https://www.canal-u.tv/video/ehess/cinema_et_histoire_entretien_avec_marc_ferro.26503

- « Guerre et images de guerre - Entretien avec Marc Ferro »,

Anne-Claude Ambroise-Rendu, Isabelle Veyrat-Masson,
Le Temps des médias, 2005/1 (n° 4)
https://www.cairn.info/revue-le-temps-des-medias-2005-1-page-239.htm

- Marc Ferro (éd.), Le livre noir du colonialisme. XVIe – XXIe siècle :
de l'extermination à la repentance, Robert Laffont, 2003

CR - Hélène Blais - « Revue d’histoire moderne & contemporaine » 2005/5 n° 52-4bis

http://www.rhmc.fr/numero_revue/2005-5-revue-d-histoire-moderne-et-contemporaine-supplement-2005-4bis/

- La République et la colonisation,
   notes prises lors d'une conférence à l'IUFM de Caen
   au moment du lancement de Liberté pour l'histoire (texte dans Libération)
    http://clioweb.free.fr/dossiers/colonisation/ferro.htm

- Marc Ferro, La grande guerre 1914-1918

           

Un livre excellent (Marie Lavin, FB 22.04),
une reliure indigne du livre de poche.

Joffre : « Je les grignote »

http://clioweb.canalblog.com/archives/2018/11/08/36851140.

Vichy et l'école  -  4 ministres de l'Instruction en 8 mois (source : wikipedia)

- Réformer l’École sous Vichy

Changements et permanences de l’institution scolaire dans la France occupée (1940-1944)
Juliette Fontaine,  Éducation et sociétés 2015/2 (n° 36)
https://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2015-2-page-67.htm

« La rupture éducative du régime de Vichy est construite, mise à l’agenda et appliquée par la modification d’instruments - programmes scolaires, corps enseignant - fait consensus entre des ministres de l’Éducation aux profils pourtant dissemblables. Malgré son volontarisme, voire son autoritarisme, le gouvernement n’a pu changer en quelques années et dans une situation matérielle difficile ni les programmes ni les instituteurs responsables de la mise en œuvre de ses décisions politiques ».

- Vichy face au corps enseignant

  Réformer les politiques scolaires en contexte autoritaire
  Juliette Fontaine, Dalloz,
   A paraître en mai 2021
  https://www.boutique-dalloz.fr/publication-nouvelle-bibliotheque-des-theses-t



-  « Transformer les programmes d'histoire sous Vichy : un enjeu pour les traditionalistes »

Juliette Fontaine, Université de Louvain, GIRSEF
est intervenue le 7 avril dans le séminaire de Sciences-Po
sur « L'enseignement scolaire de l'histoire »


-  Le Cercle Fustel de Coulanges
   https://fr.wikipedia.org/wiki/Cercle_Fustel_de_Coulanges

Une association d'enseignants proche de l'Action française
Une association militant contre l'idéologie républicaine de l'école publique de la IIIe République

- L ’Action française et le Cercle Fustel de Coulanges à l’école de l’Antiquité (première moitié du xxe siècle)
   Catherine Valenti, Anabases 2006
   https://journals.openedition.org/anabases/2946

- Le combat de Léone-Noëlle Meyer pour garder son Pissarro volé par les nazis
Le Monde, 19.01.201

https://www.lemonde.fr/m-le-mag/article/2021/01/19/le-combat-de-leone-noelle-meyer-pour-garder-son-pissarro_6066768_4500055.html

L’héritière du tableau « Bergère rentrant ses moutons » bataille
pour que l’œuvre du peintre reste exposée au Musée d’Orsay à Paris
au lieu de devoir rejoindre Oklahoma aux Etats-Unis, comme le prévoit un accord de 2016.

- Spoliation - Une «Bergère» au centre d’une tempête juridique

Volé à une famille juive en 1941, le tableau de Camille Pissarro, actuellement exposé au musée d’Orsay,
risque de repartir à Oklahoma, aux Etats-Unis.
La descendante, Léone Meyer, se bat pour que justice soit faite.

Libération 12.01.2021

- Art
Pissarro spolié par les nazis : nouvel épisode judiciaire entre l’héritière et un musée américain

Libération 03.03.2021

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Jean-Claude Carrière, une vie d'écritures (1931-2021)

une personnalité aux multiples facettes, à la fois romancier, réalisateur, scénariste, auteur dramatique, acteur....

Cinq entretiens avec Lucien Attoun dans l'émission « A voix nue » diffusée en 1996 (25.01.2019).

https://www.franceculture.fr/dossiers/jean-claude-carriere-lintegrale-en-cinq-entretiens-1996


1 - Jean-Claude Carrière : « J'ai essayé d'utiliser toutes les formes d'écriture de mon temps »

2 - « Les premières histoires sont anonymes, elles viennent de la nature, de l'univers »

3 - « Etant un conteur, je préfère me dissimuler derrière des personnages »

          JCC parle de son travail d'écriture, de sa collaboration avec Peter Brook

4 - « Le théâtre est adaptable à chaque émotion quotidienne collective »

5 - « Peut-être y-a-t-il du bon dans l'idée d'une culture en zig-zag »

     Les contraintes dans l'écriture de scénarios - la question de l'érotisme au cinéma

       -    

À Paris, les statues de femmes sont rares, mais en plus elles sont problématiques  
  
   Charlotte Soulary

https://www.youtube.com/watch?v=gVjuaDjGv_w

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A Paris, une quarantaine de statues représentent des femmes célèbres (plus de 300 des hommes)
Beaucoup de statues illustrent des symboles de l’humanité plus que des actrices de l’histoire.

Ces statues sont peu accessibles (Olympe de Gouges à l’Assemblée nationale),
Elles sont parfois peu évocatrices :
comparer le monument à Charles Perrault aux Tuileries
et celui de la Comtesse de Ségur au jardin du Luxembourg,

Maria Deraismes (1828-1894)
féministe, oratrice et femme de lettres (philosophe et orateur dit le piédestal)
https://fr.wikipedia.org/wiki/Maria_Deraismes

ou Dalida en buste dans le XVIIIe

- Mariages à la florentine
Femmes et vie de famille à Florence (XIVe -XVe siècle) - 2020
Christiane Klapisch-Zuber
http://editions.ehess.fr/ouvrages/ouvrage/mariages-a-la-florentine/

couverture : Francesco d’Antonio del Chierico,
Mariage et dotation d’une fille par les Buonomini di San Martino,
XV^e siècle (Florence, San Martino del Vescovo)

- 174. Femmes et familles du Quattrocento,
avec Christiane Klapisch-Zuber

Paroles d’histoire, 11.01.2021
https://parolesdhistoire.fr/index.php/2021/01/11/

- Christiane Klapisch-Zuber redonne vie aux femmes de la Renaissance
Voilà plus d’un demi-siècle que l’historienne se consacre pour l’essentiel
à l’histoire des femmes dans l’Italie de la Renaissance

https://www.lemonde.fr/livres/article/2020/12/20/christiane-klapisch-zuber-redonne-vie-aux-femmes-de-la-renaissance_6064003_3260.html

 
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Enseigner les traites, les esclavages, les abolitions & leurs héritages

Marie-Albane de Suremain & Eric Mesnard (dir) - Karthala

https://www.karthala.com/esclavages/3388-enseigner-les-traites-les-esclavages-leurs-abolitions-et-leurs-heritages-9782811128067.html

https://esclavages.cnrs.fr/enseigner-les-traites-les-esclavages-les-abolitions-leurs-heritages/

couverture : fresque À la mémoire des esclaves réalisée par des élèves du collège Gustave Flaubert à Paris


sommaire, extraits (préface, introduction, conclusion, bibliographie ... ) :

http://clioweb.free.fr/dossiers/esclavage/traites-esclavages-em-mas.pdf

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Paniques anticomplotistes - D’une forme à l’autre (mais la même)
Frédéric Lordon, La pompe à phynance 25.11.2020
https://blog.mondediplo.net/paniques-anticomplotistes

« Pourquoi l’autorité des paroles institutionnelles est-elle à terre ? »

« Parce que, dans le temps même où elles présidaient au délabrement de la société,
elles auront, chacune dans leur genre, ou trop menti, ou trop couvert,
ou trop laissé passer, ou trop regardé ailleurs, ou trop léché,
que ça s’est trop vu, et qu’à un moment, ça se paye….
Le complotisme en roue libre, c’est le moment de l’addition ».

« Le complotisme, c’est la pathologie cognitive des pauvres ».

Les « cogner » ou leur « écrire des lettres » ?
Leur faire accepter une « rééducation » ?

- En 2016, juste après l’élection de T. ,
Lordon avait répondu à Katherine Viner et à la « post-vérité ».
https://blog.mondediplo.net/2016-11-22-Politique-post-verite-ou-journalisme-post

En fait une presse qui refusait toute esquisse de critique de la flexibilisation du travail.

Depuis, l’impact colossal de la pandémie devrait inciter à questionner
le coût humain et financier d'une mondialisation ultra-libérale hors de tout contrôle.

En avril 2020, beaucoup a été écrit sur le monde d'après.
Sans conséquences autres que de dérives autoritaires.

Aujourd'hui, l’urgence sanitaire quotidienne et les discours de peur passent avant ...

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Inauguration Day 2021 -  The "Field of Flags" is illuminated on the National Mall on Jan. 18, 2021 in Washington, DC.
Pool photo by Joe Raedle
https://eu.usatoday.com/in-depth/news/nation/2021/01/20/washington-inauguration-day-photos-joe-biden/4227781001/

President Joseph R. Biden, Jr., Vice President Kamala Harris, and U.S. Army Maj. Gen. Omar Jones IV,
ceremony at the Tomb of the Unknown Soldier at Arlington National Cemetery, January 20, 2020.

https://www.flickr.com/photos/arlingtonnatl/50856929743/ (via Wikimedia Commons)

Inauguration Day 2021 – Joe Biden, Kamala Harris

https://en.wikipedia.org/wiki/Inauguration_of_Joe_Biden

Cabinet members

https://en.wikipedia.org/wiki/Cabinet_of_Joe_Biden#Cabinet_members

 State Education Commissioner : Miguel Cardona (Connecticut)

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« Nuremberg : des images pour l’Histoire » : l’enquête des frères Schulberg
documentaire de Jean-Christophe Klotz - Arte 13.01.2021
( Captvty connaît )
https://www.arte.tv/fr/videos/093014-000-A/nuremberg-des-images-pour-l-histoire/

https://www.lemonde.fr/culture/article/2021/01/13/nuremberg-des-images-pour-l-histoire-l-enquete-des-freres-schulberg_6066159_3246.html

Truman charge Robert Jackson, juge à la Cour suprême
et ancien procureur général des États-Unis, de la préparation du procès.
Jackson veut démontrer l’existence d’un plan nazi de domination
qui a conduit aux actes de barbarie qui ont indigné le monde.

Les frères Budd et Stuart Schulberg sont chargés d’une mission :
retrouver films et photos qui pourront servir de preuves irréfutables.
Ils repèrent notamment un film en 8 mm tourné lors du pogrom de Lviv (Ukraine) en juin 1941,
un autre dans le ghetto de Varsovie en 1942, de gros plans sur des cadavres décharnés (Bergen?)
L’arrestation de Leni Riefenstahl, celle de Heinrich Hoffmann, photographe d’Hitler (12 000 clichés) sont exploitées.

« Le montage d’une heure d’images tournées par les Alliés lors de la libération des camps fait son effet.
Souriant avant que les lumières ne s’éteignent, Göring est livide lorsqu’elles se rallument.
Le 11 décembre, The Nazi Plan, un film de plus de trois heures
réalisé à partir des documents retrouvés par les frères Schulberg est projeté.
Nouveau choc dans la salle. Mission accomplie ».

Jackson tient à ce que le procès soit filmé.
« Stuart Schulberg est chargé, parallèlement au Soviétique Roman Karmen, de filmer les grandes étapes de la procédure.
On ne les laisse tourner que trente-cinq heures de rushes sur plus de dix mois d'audiences (avec 3 caméras),
mais les enregistrements sonores de l'intégralité des débats
permettront à Stuart de réaliser « Nuremberg: its Lesson for Today »,
un documentaire que les autorités américaines, face aux urgences de la guerre froide, décideront finalement d'enterrer en 1948  ».

A Nuremberg, une expo a été ouverte en 2010
https://www.lemonde.fr/europe/article/2010/11/20/le-proces-de-nuremberg-65-ans-apres_1442599_3214.html
  https://museums.nuernberg.de/nuremberg-municipal-museums/

Voir et lire aussi

Nuremberg, Les procès contre les criminels de guerre nazis, les sources

https://www.cercleshoah.org/spip.php?article604

Le procès de Nuremberg, les nazis face à leurs crimes. Un documentaire de Christian Delage

The Nuremberg Trials Collection
  https://avalon.law.yale.edu/subject_menus/imt.asp

Procès de Nuremberg
  https://fr.wikipedia.org/wiki/Procès_de_Nuremberg

Nuremberg Trials
  https://en.wikipedia.org/wiki/Nuremberg_trials

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Petite Histoire du Travail et de la Civilisation

Certificat de Fin d'Etudes Primaires
Histoire, programme du 23 mars 1938
Ch Morazé et F. Henry, Hachette 1939

PREMIÈRE PARTIE. LES ORIGINES DU TRAVAIL. LA CIVILISATION ANTIQUE

1ère leçon - Les premières industries

2 - Les débuts de l'agriculture

3 - L'essor du commerce en Méditerranée

4 - Les gigantesques monuments d'Egypte

5 - Le travail par les esclaves

6 - Athènes ou le travail en finesse

7 - Athènes ou le règne de l'intelligence

8 - Rome dirige le travail du monde

9 - Rome embellit le monde

Carte de la Gaule Romaine

10 - Comment disparut l'esclavage

Carte du Monde Antique

DEUXIÈME PARTIE. LE TRAVAIL DANS LE MONDE FEODAL

11 - La société féodale. Le seigneur

12 - La société féodale. Les paysans

13 - Le travail à l'époque féodale

14 - La renaissance des villes

15 - Les métiers au xu siècle

16 - L'extension du commerce. Les foires

17 - Les paysans deviennent libres

TROISIÈME PARTIE. LES TRANSFORMATIONS ÉCONOMIQUES A L'ÉPOQUE DE LA RENAISSANCE

18 - Une révolution dans les esprits : la Renaissance

19 - La découverte de la terre

20 - La vie chère au xvio siècle

21 - Les débuts du capitalisme

QUATRIÈME PARTIE. LE TRAVAIL DANS LES TEMPS MODERNES

22 - Luxe seigneurial et vie de cour au XVIe siècle

23 - Les conditions du travail urbain au XVI° siècle

24 - Le travail, richesse des nations modernes

25 - L'activité de Colbert

26 - Un mode nouveau de travail : la manufacture

27 - Le XVIIIe siècle, siècle précurseur

28 - Les inventions techniques anglaises

29 - L'industrie française au XVIIIe siècle

30 - La propriété agricole avant la Révolution française

31 - La Révolution et l'Empire

Carte des routes au XVI° siècle

Carte des chemins de fer en 1939

CINQUIÈME PARTIE. LES TRANSFORMATIONS ÉCONOMIQUES AU XIX SIÈCLE

32 - Le progrès scientifique

33 - Les nouvelles sources d'énergie : le charbon

34 - Les nouvelles sources d'énergie : le pétrole et la houille blanche

35 - Les chemins de fer

36 - Les progrès de la navigation

37 - Les modes modernes de transport : l'automobile, l'avion

38 - La communication de la pensée

39 - Le machinisme

40 - Les problèmes de la main-d'oeuvre

41 - Les problèmes de la vente

42 - Le problème du capital

43 - La civilisation urbaine se transforme

44 - Le xixe siècle, siècle du fer

Roubaix en 1832 et en 1931. Champs ouverts et champs clos

SIXIÈME PARTIE. LA CIVILISATION CONTEMPORAINE : OUVRIERS ET PAYSANS.

45 - Les conditions des ouvriers au xixe siècle

46 - La défense des intérêts ouvriers

47 - La législation du travail I

48 - Le travail rationalisé

49 - La législation du travail. II

50 - Les anciens procécés du travail agricole

51 - Deux types d'ancienne économie rurale

52 - Les transformations techniques en agriculture

53 - La dépopulation des campagnes

54 - La spécialisation des cultures

55 - La pêche

SEPTIÈME PARTIE. LES PROGRÈS DES SCIENCES DE LA VIE

56 - Médecines d'autrefois

57 - Les sciences de la vie : Pasteur

58 - L'art moderne de guérir

59 - La vie saine

60 - Conclusion. L'effort humain


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Paul Langevin photo Henri Manuel
https://wellcomecollection.org/works/zgyqfn98


Les archives de Paul Langevin viennent d’être mises en ligne

ESPCI Paris - École municipale de physique et de chimie industrielles

https://www.espci.psl.eu/fr/actualites/2020/archives-paul-langevin-un-tresor-en-ligne

Paul Langevin (1872-1946), physicien, humaniste et pédagogue

https://fr.wikipedia.org/wiki/Paul_Langevin

Président de la Ligue des droits de l'homme de 1944 à 1946, (VP à partir de 1927)
président de l'Union rationaliste de 1938 à 1946
fondateur du journal La Pensée, avec Georges Cogniot, en 1939.

Chargé de réforme de l'enseignement (plan Langevin-Wallon)
(le psychologue Henri Wallon reprend la direction après 1946)

président du Groupe français d'éducation nouvelle de 1936 à 1946

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L'Indice de paix mondiale est en baisse depuis plusieurs années
http://cartonumerique.blogspot.com/2020/12/indice-de-paix-mondiale.html

Carto numérique (Sylvain Genevois)

 http://cartonumerique.blogspot.com/

parmi les articles récents :

L'histoire par les cartes : 18 globes interactifs ajoutés à la collection David Rumsey

La carte, objet éminemment politique : l'Observatoire des violences industrielles

L'histoire par les cartes : data visualisation de 120 000 lettres ou missives échangées à l'époque des Tudors

Atlas des mondes urbains

- Noëlla Rouget (née Peaudeau)  -  article Wikipedia

https://fr.wikipedia.org/wiki/Noëlla_Rouget

La résistante est née à Saumur le 25 décembre 1919
et morte à Genève le 22 novembre 2020.

Elle est arrêtée le 23 juin 1943,
Adrien Tigeot, son fiancé l’a été le 7 juin.
Elle survit à la déportation à Ravensbrück

En 1966, elle obtient la grâce de celui qui les a dénoncés.
Pendant des années, espérant sa rédemption, elle se lance dans une correspondance avec le gestapiste.
Celui-ci meurt en Allemagne en 2009, sans jamais avoir exprimé le moindre remord.

- Adrien Tigeot instituteur, militant communiste, résistant, responsable FTP   -  Le Maitron des fusillés

https://fusilles-40-44.maitron.fr/spip.php?article157464

Le résistant est arrêté le 7 juin 1943 (ou le 2).
Il est condamné à mort par le tribunal militaire allemand à Angers.
Il est fusillé dans la clairière de Belle-Beille à Angers le 13 décembre 1943
après avoir écrit ses dernières lettres à ses parents et à sa fiancée.

Après Le Monde du 11.09.2019,
https://www.lemonde.fr/societe/article/2019/09/11/la-deportee-qui-a-fait-gracier-son-bourreau-la-lecon-d-humanite-de-noella-rouget_5508871_3224.html

Ouest-France consacre surtout un long article à celui qui les a dénoncés.
https://www.ouest-france.fr/pays-de-la-loire/angers-49000/exclusif-lancien-gestapiste-dangers-est-bien-mort-en-allemagne-2980155

- Noella Rouget, discours au consulat de France à Genève, 08.05.2005

    http://noellarouget.blogspot.com/2005/05/discours-du-8-mai-2005-au-consulat-de.html

- Message de Charles Heimberg (Aggiornamento HG) : 

« Une grande dame, Noëlla Roger, s'en est allée ce dimanche, certes centenaire, mais victime quand même de la manière chaotique dont la pandémie Covid-19 est gérée à Genève et en Suisse (elle en est une victime dans un EMS, équivalent suisse des EPHAD français).

Lors de son centenaire et encore aujourd'hui avec sa disparition, il a été est beaucoup question de sa foi chrétienne qui l'a poussée à demander et obtenir la grâce de son dénonciateur, condamné à mort dans les années 60. Mais cela ne devrait pas occulter pour autant un autre aspect essentiel de sa personnalité, son antifascisme viscéral.

Elle fait partie de ces rescapé-es politiques qui se sont fait-es "témoins-sachant" (selon l'expression de Marie-Jo Chombart de Lauwe) et qui ont donné tort de la plus belle des manières aux regards surplombants sur les témoins d'une certaine historiographie dominante ».

Voir à ce propos ce texte de préface de Noëlla Rouget en 2006 :
https://twitter.com/heimbergch/status/1330876202345787393

Voir aussi ce documentaire de 2005 produit pour des publics scolaires où elle témoigne [Témoigner, un acte de résistance]:
https://edu.ge.ch/site/archiprod/noella-rouget-temoigner-acte-de-resistance/

 

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Zola, la bête humaine, Livre de poche 1953

- Les débuts du livre de poche, février 1953

Inventée par Henri Filipacchi, la collection « Le Livre de poche » a cinquante ans.
Ses premières publications datent du 9 février 1953 : « Koenigsmark », de Pierre Benoît, et « Les clés du royaume », de A.J. Cronin 
https://www.lesoir.be/art/inventee-par-henri-filipacchi-la-collection-le-livre-de_t-20030210-Z0MTQX.html

« Son idée : adroitement transformer la collection « Pourpre », établie par Hachette en 1938, en collaboration avec Calmann-Lévy. Le maître mot de cette mutation : l'économie. Fini les coutures, les livres seront rognés, et collés ! Adieu l'impression feuille par feuille, bonjour les rotatives avec papier en bobine ! Et bienvenue aux couvertures bariolées, pelliculées pour être résistantes... Originalité : Henri Filipacchi ne réédite pas seulement des classiques ou des textes à succès à sa disposition, genre Alexandre Dumas, Anatole France ou Pierre Loti, tous trois publiés en collection « Pourpre », mais il puise également dans le fonds des maisons d'éditions distribuées par Hachette, parmi lesquelles Gallimard ».

- Les débuts de l’édition de poche en France : entre l’industrie et le social (1953 – 1970)
   Bertrand Legendre, Mémoires du livre Vol 2, No 1, 2010 
   https://www.erudit.org/fr/revues/memoires/2010-v2-n1-memoires3974/045320ar/

- Penguin Books est une maison d’édition britannique fondée en 1936 à Londres par Allen Lane et V. K. Krishna Menon
    https://en.wikipedia.org/wiki/Penguin_Books

Allen Lane commença sa carrière d’éditeur chez Bodley Head, la maison d’édition progressiste appartenant à son oncle John Lane. Il devint directeur de la société en 1925 et président en 1930. Dès 1935, avec une traduction en anglais d'Ariel d'André Maurois, il commença à publier en indépendant des rééditions en format livre de poche à couverture souple (appelée paperback) et, un an plus tard, fonda Penguin Books pour les proposer à un plus grand public. Ce format, très original au Royaume-Uni, s'inspire des collections de l'éditeur allemand Albatross Books.

- Collection Nelson 
    https://fr.wikipedia.org/wiki/Collection_Nelson

Créée à Paris en 1909-1910, la collection Nelson,
née d'un partenariat entre le groupe britannique Thomas Nelson & Sons et un éditeur français (Grasset ?), est l'un des ancêtres du livre au format poche

« Les ouvrages sont tous de même format, 11,5 cm sur 16,3 cm,
   et font tous appel à différents papiers caractérisés par leur faible main, et faisant penser au papier bible » 




          

- 1953, c'est environ 3 générations après les lois Ferry et la scolarisation primaire obligatoire

 - Le collage des feuilles était parfois de qualité médiocre.
   Elles pouvaient se détacher rapidement.
    
(cf Marc Ferro, La grande guerre 1914-1918, idées NRF )

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Congrès de Tours. Vue générale de la salle (date ? 25 au 30 dec 1920)
La grande banderole « Prolétaires de tous les pays, unissez-vous ! » est déployée
sous la bannière « L'émancipation des travailleurs sera l'œuvre des travailleurs eux-mêmes »
et deux portraits de Jean Jaurès
https://fr.wikipedia.org/wiki/Congrès_de_Tours

Congrès de Tours 1920 – 2020
docu Philippe Saada (2020)

https://www.youtube.com/watch?v=tayZdF3Om1w

https://www.o2bfilms.com/congres-de-tours-1920-2020

avec les historiens :

Gilles Candar
https://fr.wikipedia.org/wiki/Gilles_Candar

Adeline Blaszkiewicz-Maison,
Albert Thomas. Le socialisme en guerre, 1914-1918
CR - Pierre-Louis Buzzi
https://journals.openedition.org/lectures/20097

Julien Chuzeville,
Un court moment révolutionnaire. La création du Parti communiste en France (1915-1924).
CR Le Mouvement social · Publié 28/03/2020
Paris, Libertalia, « Ceux d’en bas », 2017
https://lms.hypotheses.org/10142

Pierre-Emmanuel Guigo,
biographe de Michel Rocard (1930-2016)
https://www.aphg.fr/Dix-questions-a-Pierre-Emmanuel-Guigo-biographe-de-Michel-Rocard-1930-2016

Sur Public-Sénat, pour le débat-doc, Jérôme Chapuis a préféré

inviter des politiques plutôt que des historiens.


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Le Magasin du monde.
La mondialisation par les objets, du XVIIIe à nos jours,

Pierre Singaravélou, Sylvain Venayre (dir.), Fayard, 2020

https://tinyurl.com/mag-objets-fayard

CR L’Histoire  
 https://www.lhistoire.fr/entretien/le-magasin-du-monde

Visioconférence, APHG Lille, 13.10.2020
 https://tinyurl.com/mondia-objets-aphg-npdc

sur le site des editions Fayard, en extraits,
https://tinyurl.com/mag-objets-banjo

Le monde, les objets, les humains
Le coquillage – Charlotte Guichard
La pipe à opium – Xavier Paulès
La planche de surf – Pierre Singaravélou
Le bol à kava – Claire Laux
Le tablier maçonnique – Pierre-Yves Beaurepaire
Le banjo – Vincent Hiribarren

https://www.liseuse-hachette.fr/file/154063?fullscreen=1&editeur=Fayard#epubcfi(/6/18[chap6]!/4/2[chap-006]/4/2/1:0) https://tinyurl.com/mag-objets-banjo
https://banjourneys.com/


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Pierre Vidal-Naquet, un historien de la guerre d’Algérie à l’université de Caen (1956-1961)
François Dosse, Inspe MRSH Memorial Caen 07.10.2020
http://www.unicaen.fr/recherche/mrsh/forge/6736

tweet Denis Sestier :
Et à la même époque le corps enseignant caennais comptait également parmi ses membres
Jacques et Mona Ozouf, Michelle et Jean-Claude Perrot ainsi que Nicole le Douarin.


Pierre Vidal-Naquet (1930-2006)
https://fr.wikipedia.org/wiki/Pierre_Vidal-Naquet

Pierre Vidal-Naquet. Une vie – François Dosse - La découverte 2020
https://editionsladecouverte.fr/catalogue/index-Pierre_Vidal_Naquet__une_vie-9782707194213.html

I - La traversée des épreuves
II - Le combat moral contre la guerre sans nom
III - Un regard renouvelé sur la Grèce antique
IV - Être juif en France
V - L’engagement dans la cité

- « Pierre Vidal-Naquet, un historien dans la cité »
Textes des communications à la journée d’hommage à la BNF, le 10 novembre 2006
http://www.pierre-vidal-naquet.net/spip.php?article103

Mes échanges avec Pierre Vidal-Naquet après l’arrestation de mon mari
par Josette Audin (09.09.1957)
http://www.pierre-vidal-naquet.net/spip.php?article88

Josette Audin écrit au journal Le Monde pour alerter l'opinion publique sur le sort de son mari (13 août 1957).
PVN répond par une lettre mentionnée par Le Monde le 28 août 1957
Josette Audin lui écrit à l'université de Caen

Pierre Vidal-Naquet, un historien dans et de la guerre d’Algérie
par Sylvie Thénault et Bertrand Hamelin
http://www.pierre-vidal-naquet.net/spip.php?article89

 
- « Pierre Vidal-Naquet, historien engagé. Autour de L’affaire Audin »,
Pauline Schmitt Pantel, Anabases 15 – 2012
http://journals.openedition.org/anabases/3631


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Joe Biden - Kamala Harris

L'Amérique d'après

Libération 09.11.2020

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NY Times Graphics

https://twitter.com/nytgraphics/status/1324702140225519616/photo/1

https://www.nytimes.com/interactive/2020/11/03/us/elections/results-president.html

sur Twitter, choix d‘autres cartes

https://twitter.com/i/events/1325453618561097729

https://twitter.com/cesifoti/status/1325087429049675778

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rappel : en 2016

Vingt leçons du vingtième siècle, pour échapper à la tyrannie.

How learning from history can save us from tyranny : 20 lessons of the 20th century for Trump’s America

Timothy Snyder, Yale – Facebook -  Le Monde 19.11.2016

http://clioweb.canalblog.com/archives/2017/01/30/34869891.html

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Pour relatviser le recompte des votes dans plusieurs états,

voir un bulletin de vote pour l’état du Mississipi (2 pages sur les 3 à voir en pdf) source apses

http://clioweb.free.fr/dossiers/usa/Mississippi-bulletin-nov2020.pdf

10 candidats en 2016
Pour 2016, les résultats et l’argent dépensé :
66 M de voix pour Clinton, 63 pour T. (227 grands électeurs contre 305)
https://en.wikipedia.org/wiki/2016_United_States_presidential_election

https://en.wikipedia.org/wiki/2016_United_States_presidential_election#Minor_parties_and_independents

9 candidats en nov 2020
Pour 2020, une seule certitude dans la page Wikipedia,
le nombre de téléspectateurs et les prévisions des médias.
https://en.wikipedia.org/wiki/2020_United_States_presidential_election

07.11.2020 -
Biden a évoqué 74 millions de votes pour lui, 4 de plus que son adversaire.

une estimation des résultats par états (Libération 05.11.2020 )

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La pétition contre la loi de programmation de la recherche a passé le cap des 25 000 signatures :

« Non seulement la loi de programmation de la recherche (LPR) en cours d’examen au Parlement repose sur un budget insincère,
mais elle accélère la précarisation des jeunes chercheurs
et aggrave les inégalités territoriales, au risque de créer des déserts scientifiques.
Par cette pétition, nous appelons le Sénat et le Conseil constitutionnel à suspendre le processus législatif
jusqu’à la production d’un nouveau texte répondant aux attentes de notre société ».

http://rogueesr.fr/pour_une_autre_lpr/

COMMUNIQUÉ DE PRESSE NATIONAL :

25 000 signataires d'une pétition appellent à suspendre la procédure législative d'examen de la loi de programmation de la recherche. Ils alertent sur le budget insincère du projet de loi, sur la précarisation des jeunes chercheurs qu'il accélère, et sur les inégalités territoriales qu'il aggrave, au risque de créer des déserts scientifiques. A cela s'ajoutent trois amendements sénatoriaux qui s'attaquent à la liberté d'expression des enseignants et aux libertés académiques.

Très critiquée par l'immense majorité de la communauté scientifique, une loi de programmation pour la recherche (LPR) a été examinée par le Sénat entre le 28 et le 30 octobre. Les universitaires et des chercheurs ne se montrent guère convaincus par le chiffre "historique" de 25 milliards d'euros brandi par la ministre de l'Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, Mme Frédérique Vidal. Une lecture attentive du texte de loi et de l'étude d'impact confirme en effet que cette loi opère une baisse sensible de la dépense par étudiant à l'Université. Les budgets accordés à la recherche, quand on les rapporte à l'inflation, représentent en réalité une décélération de l'investissement public.

De plus, les universitaires et les chercheurs s'inquiètent de la répartition des moyens, qui risque d'aggraver la crise de la recherche française et les inégalités territoriales. Ce diagnostic est partagé par le Conseil économique, social et environnemental (CESE), qui a rejeté le texte à l'unanimité. Une pétition demandant la suspension du processus législatif et la rédaction d'une étude d'impact exhaustive a été lancée par plusieurs collectifs de l'enseignement supérieur et de la recherche, et a totalisé 25 000 signatures en une semaine. Cette mobilisation est d'une ampleur inédite dans la communauté scientifique française.

En outre, la LPR multiplie les voies de dérogation aux cadres dans lesquels s'exercent habituellement les libertés académiques, qui reconnaissent aux universitaires et aux chercheurs la gestion collégiale de l'exercice de leur métier, notamment en matière de recrutement et de financement. Le développement des postes contractuels au détriment de l'emploi statutaire représente une remise en cause des conditions historiques d'exercice de ces libertés, pourtant constitutionnellement fondées.

Bien que le Sénat ait réprouvé les projections budgétaires du gouvernement, il est à l'origine de plusieurs amendements qui ont aggravé la nocivité du projet de loi, entraînant de nouvelles oppositions dans la communauté universitaire. Sur proposition de la sénatrice Laure Darcos (Les Républicains), l'exercice des libertés académiques serait expressément subordonné aux "valeurs de la République", expression ne renvoyant à aucune réalité juridique précise mais ouvrant la voie à des tentatives d'intimidation hiérarchique sur des critères politiques.

Cette initiative a provoqué une levée de boucliers, transcendant les clivages habituels du monde universitaire. Un autre amendement a porté un coup probablement fatal à la procédure dite de "qualification", par laquelle les aspirants à un premier poste de Maître de Conférences ou de Professeur sont soumis au jugement de pairs élus. Cette procédure symbolise pour beaucoup les libertés académiques à la française. La Commission Mixte Paritaire de l'Assemblée et du Sénat doit se pencher sur ces amendements dans les prochains jours. Si elle ne rejette pas ces dispositions, la France sera le premier pays d'Europe de l'Ouest à s'attaquer ainsi à la liberté d'expression et de recherche à l'université.

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Laïcité, Covid, Lycée et Bac Blanquer, LPPR à l'université, retraites 

« Les enseignants abordent cette rentrée avec le sentiment d’être abandonnés »,

Ils sont soumis à des injonctions contradictoires

et aux imorovisations des réformes managériales (lycée, université) imposées d’en haut, à la hussarde,

sans prise en compte de la réalité sociale et des conditions de travail dans les classes.

Enseigner exige préparation, concertation et respect !

https://aggiornamento.hypotheses.org/4671

- Pour 82 % des Français, la liberté d’enseigner est menacée

- Laïcité à l’école, la séparation de la théorie et de la pratique Thibaut Sardier – Libération 01.11.2020

L’an passé, 900 situations de conflit possible.
Dans l’immense majorité des cas, les enseignants trouvent des réponses.

« Difficile pour les enseignants de faire le tri entre les situations qui autorisent souplesse ou tolérance, les alertes sérieuses, les provocations liées à l’adolescence, la simple tentative de perdre du temps de cours grâce à un débat houleux sans oublier les maladresses liées à l’ignorance »

« Les enseignants sont demandeurs de règles nationales, et, en même temps, ils font l’expérience que plus elles sont rigides, plus elles risquent de les priver de ces marges de manœuvre indispensables », tempère Françoise Lantheaume.

« Les formations sur la laïcité existent, mais elles ne tiennent pas assez compte des cas concrets ».

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- Rentrée : des enseignants déplorent les revirements sur l'hommage à Samuel Paty

Minute de silence, texte de Jaurès, séance d’EMC dans le mois :

« Ce n’est pas du tout à la mesure du traumatisme ressenti »

- Hommage à Samuel Paty : l'étrange tripatouillage de la lettre de Jean Jaurès

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- Les profs volontairement mis en danger dans les lycées Blanquer ?

« Si l’impact de l’école dans la progression de l’épidémie reste difficile à mesurer,
le Conseil scientifique, dans son dernier avis publié vendredi, prévient :
«Les adolescents de 12 à 18 ans semblent avoir la même susceptibilité au virus
et la même contagiosité vers leur entourage que les adultes.»

Autrement dit : n’assiste-t-on pas ce lundi à la réouverture d’un potentiel cluster géant
de 12 millions de personnes, qui risque de nuire à l’efficacité du reconfinement ? »


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- Portrait de Daniel Roche,
revue Circe, no 10, 2018
http://revue-circe.uvsq.fr/numeros-publies/numero-10/

publications :
https://college-de-france.fr/site/daniel-roche/bibliographie__1.htm

Histoires, Savoirs,Sociétés, revue électronique d'histoire et sciences sociales, USVQ
https://twitter.com/revuecirce

- Conversation avec le professeur  Daniel Roche.

Entretien mené par Élisabeth Rochon le 26 mars 2016.
http://grhs.hypotheses.org

Mennochio ,  Hardy et Ménétra ?

Croyez-vous que les historiens puissent jouer 1 rôle dans la promotion de la paix ?
Les médias font davantage appel aux philosophes
Les historiens auraient bcp à dire .. dans les débats intellectuels…


rappel : conférences à l'université de Caen  2011, 2015, 2017
http://clioweb.canalblog.com/tag/danielroche

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