Clioweb, le blog

- Réparer un tracteur, une voiture ? Bientôt illégal selon certains constructeurs aux USA - Rue 89 27.04.2015

Après les semences, une nouvelle offensive de certains industriels qui prennent prétexte
de la présence d’électronique dans les engins pour interpréter de manière abusive le droit d'auteur.
http://rue89.nouvelobs.com/2015/04/27/reparer-tracteur-voiture-les-constructeurs-estiment-cest-illegal-258871

- Alexis Kauffmann :  [jusqu'où iront-ils ?] Fermier interdit de réparer son tracteur à cause du copyright !
AK cite : « Stories are starting to appear about farmers unable to repair tractors
and car aficionados unable to tinker with cars because of copyright legislation.
That's not a side effect. It was the whole idea of the law ».
https://torrentfreak.com/farmers-unable-to-repair-tractors-because-copyright-never-a-side-effect-but-core-intention-of-law-150426/


- Du digital labor au copytalisme - O. Ertzscheid, Affordance
http://affordance.typepad.com//mon_weblog/2015/04/du-digital-labor-au-copytalisme.html

« Nous voilà mis en face des 2 mamelles du capitalisme numérique :
il s'agit (mamelle 1) de trouver de nouvelles stratégies pour installer et garantir
de nouveaux effets de rente sur la base d'une littérale expropriation
de notre droit de jouissance matérielle d'un bien légalement acquis et payé (acopie donc),

tout en (mamelle 2) se débrouillant pour faire assumer l'essentiel
des coûts de la chaîne de production par l'usager / ouvrier /internaute »

« A chaque nouvelle tentative ... de propriétarisation abusive,
à chaque nouveau coup de boutoir porté contre des usages légitimes
par les industries du copyright ou des nayantsdroits, le monde du libre réplique ».


- Les propositions de Julia Reda fait hurler des marchands - L'Expansion
http://lexpansion.lexpress.fr/actualite-economique/droit-d-auteur-cette-reforme-europeenne-qui-affole-le-monde-culturel-francais_1666486.html

L'eurodéputée allemande, membre du Parti Pirate suggère
d'aligner à 50 ans la durée de protection et de multiplier les exceptions.
http://www.europarl.europa.eu/pubRef=PE-546.580+02

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 Coulonces et la guerre 14-18
Exposition en mairie du 2 au 16 mai 2015
cliquer pour agrandir les images

Le monument aux morts à l'entrée du cimetière.
Les noms des 36 soldats tués sont classés en ordre chronologique :
8 tués en 1914, 9 en 1915, 11 en 1916, 1 en 1917, 6 en 1918, 1 mort en 1919.
Les tués sont plutôt jeunes (la moitié a moins de 30 ans), célibataires, 21 sont cultivateurs, 7 domestiques, 4 artisans.
ce sont des fantassins, d'où une proportion peut-être plus élevée de tués par rapport aux chiffres nationaux. 

Inauguration du monument aux morts (3 septembre 1920)

La commune, au Nord-Ouest de Vire - source Google Maps

La partie centrale de la commune, source Google Images - satellite 2005 ?
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Une population en déclin au XIXe, 1/3 exode rural, 2/3 dénatalité précoce
677 hab en 1911, 637 en 1921 :
2 mariages annuels seulement pendant la guerre (au lieu de 8 dans la décennie précédente)
28 naissances en 4 ans.

en rouge, Henri Delahaye (1884-1914), cultivateur épouse en avril 1911 Emilie Labbé,
l'institutrice des filles depuis 1901. Une fille naît en août à Argenteuil.
D'abord dispensé d'armée comme fils unique de veuve,
il est mobilisé le 4 août 1914 dans le 205e RI.
Il meurt à Villers-Bretonneux le 27 décembre 1914 . Il est enterré à Albert.

En 1911, la commune compte 120 cultivateurs, 39 aides, 20 journaliers et 6 ouvriers agricoles.
Les surfaces cultivées chutent de 30% (548 ha en céréales en 1911, 380 en 1921.
Le nombre de chevaux chute de 311 en 1911 à environ 280 en 1921.
Les femmes doivent faire le travail des absents (cheval tirant une rateleuse sur la photo).
Une douzaine de territoriaux viennent en renfort après 1917.  

 Anatole Halbourt (1884-1916) a d'abord été ajourné.
En mars 1915, il est affecté au 5e RI, puis au 35e RI.

Le 3 octobre 1916, il quitte Toulon en direction de Salonique à bord du paquebot Gallia
(2350 personnes, dont 1650 militaires français, 350 Serbes, 300 marins).
Le paquebot est torpillé le 4 octobre par un sous-marin allemand.
Environ 600 personnes ont été sauvées par le Châteaurenault.
http://fr.wikipedia.org/wiki/Gallia_(paquebot_1913)

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Parmi les 17 orphelins et orphelines du fait de la guerre, 
Céline Delahaye a 3 ans à la mort de son père Henri.
Elle épouse en 1933 Arsène Guilloit.
Elle est décédée en 2006 à Aunay-sur-Odon.

Les blessés de 1918. 56 blessés sur la durée de la guerre,
surtout à cause de l'artillerie (E.O pour éclat d'obus)

Les principaux camps de prisonniers en Allemagne (1914-1918)

Les 15 prisonniers de Coulonces

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Les décorations de Joseph Marie
Il a été blessé le 22 août 1914 à Charleroi.

Les veuves de guerre à Coulonces

 Une photographie d'environ 82 anciens combattants.
Ernest Rouland, le maire porte l'écharpe tricolore.
Jospeh Marie a été rapatrié d'Allemagne comme grand blessé.
3 autres invalides sont au premier rang.

 2 mai 2015 : Présentation de l'exposition par Gilles Maloisel, le maire actuel.

L'exposition a été conçue et réalisée par Guy Chevereau, ancien professeur d'HG
  et Joseph Morice, ingénieur agricole à la retraite. Avec l'aide technique de Gilles Morice.

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Pompéi lutte contre le temps, Le Monde 27.04.2015
http://www.lemonde.fr/m-actu/article/2015/04/27/pompei-lutte-contre-le-temps_4621036_4497186.html

Menacée d’ effondrement, la cité antique italienne bénéficie de subventions européennes qui finiront en 2015.
« Le Grand Projet a pris du retard : sur 47 chantiers prévus, seuls une douzaine ont débuté, et trois sont terminés. Malgré ces difficultés, la surintendance affirme que 98 millions d’euros (sur 105, 42 venant de l'Europe) ont déjà été engagés. La presse italienne, elle, clame que seuls 7 millions ont été effectivement dépensés. De nombreux contentieux retardent les travaux, et l’équipe juridique a été renforcée...

Malgré les travaux, sur les 44 hectaires, l’hiver a apporté son lot de victimes parmi les quelque 1 500 bâtiments qu’abrite le site : la maison du ­Centenaire, la nécropole de Porta di Nocera ou encore la maison de Severus ».

Les 22 hectares encore non fouillés du site ? Pour Massimo Osanna, le surintendant, il est urgent de ne rien faire.

- Les fouilles du XVIIIe (cf. aussi Johann Jaochim Winckelmann)
http://en.wikipedia.org/wiki/Herculaneum
http://fr.wikipedia.org/wiki/Pomp%C3%A9i

- Conservation issues :
http://en.wikipedia.org/wiki/Conservation_issues_of_Pompeii_and_Herculaneum



- La restauration de la villa des Mystères a duré deux ans

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Après restauration Musei Online :
http://twitter.com/museionline/status/580509247697498114

Avant restauration - La villa des mystères, Khan Academy (Harris et Zucker)
http://www.khanacademy.org/humanities/ancient-art-civilizations/roman/wall-painting/v/villa-of-mysteries

- Avalanche de tweets le 18 avril 2015, pour le déplacement de Matteo Renzi
http://twitter.com/search?q=%23Pompei%20since%3A2015-04-18%20until%3A2015-04-19&src=typd
 http://twitter.com/search?q=%23Pompeii&src=typd


dans la presse italienne :

http://www.ilgiornale.it/news/politica/renzi-futuro-dellitalia-pompei-speriamo-non-si-sgretoli-1117885.html

http://napoli.repubblica.it/cronaca/2015/04/18/news/arriva_renzi_a_pompei_tutte_le_spine_del_premier_in_campania-112230858/

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Hébergement de clandestins, organisation de réseaux, impressions de tracts et de journaux clandestins, préparation d’engins explosifs, évasions, collecte et transmission d’informations, les Françaises ont largement participé à la Résistance.  1800 se sont engagées dans les Forces françaises libres

A Paris, l’exposition Femmes et Résistance présente vingt panneaux qui seront exposés deux mois durant, en extérieur, sur les grilles de l’Hôtel de Ville du 29 avril au 2 juin, sur celles du Panthéon du 6 juin au 6 juillet.
Le 27 mai, une cérémonie accompagnera l’entrée de Germaine Tillion, Geneviève de Gaulle  Anthonioz, Pierre Brossolette et Jean Zay au Panthéon.



- Claire Andrieu, « Les résistantes, perspectives de recherche »
in Antoine Prost (dir.), La Résistance, une histoire sociale, 1997
Le Mouvement social n° 180, juillet-septembre 1997

version pdf artisanale (400 ko, au lieu de 21 Mo pour la revue chez Gallica):
http://clioweb.free.fr/dossiers/39-45/andrieu-resistantes.pdf

source : http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k5731857c/
http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k5731857c/f71.image.langFR

La Résistance, une mobilisation féminine sans précédent ?
Une culture politique féminine adéquate à la Résistance ?
L'autre Résistance : la Résistance au foyer
Le regard d'une époque

Lors de la journée d'étude Femmes résistantes, au Sénat, 27 mai 2014
http://www.senat.fr/evenement/colloque/femmes_resistantes.html

Claire Andrieu, La Résistance a-t-elle un genre ? 7eme mn de la vidéo
Les transcriptions : http://www.senat.fr/rap/r13-757/r13-757.html
Les vidéos http://videos.senat.fr/video/videos/2014/video23049.html
http://www.senat.fr/rap/r13-757/r13-757.html

 
La Résistance féminine : répression et reconnaissance (1940-début des années 1950). L’exemple du Nord
Thèse de Catherine Lacour-Astol (sous la direction de Claire Andrieu) IEP 2010
Genre et Histoire 9 - 2011 - http://journals.openedition.org/genrehistoire/1351


En 1995, le premier numéro de Clio avait pour thème Résistances et Libérations France 1940-1945
dont Rita Thalmann, L'oubli des femmes dans l'historiographie de la Résistance
http://clio.revues.org/700
Luc Capdevila, « La mobilisation des femmes dans la France combattante (1940-1945) »,
Clio. Histoire‚ femmes et sociétés 12 | 2000
La mobilisation des femmes, une étape significative, pour la France, de la construction de la citoyenneté féminine.
http://clio.revues.org/187

Sélection d'ouvrages par la Fondation de la Résistance
dont dossier Berty Albrecht
http://www.fondationresistance.org/
http://www.fondationresistance.org/documents/dossier_them/Doc00043.pdf

La Résistance féminine : répression et reconnaissance (1940-début des années 1950).
L’exemple du Nord, thèse de doctorat, Catherine Lacour-Astol
Genre et Histoire 2011 - http://genrehistoire.revues.org/1351

- Germaine Tillion entre au Panthéon
Marie Pichereau fait le point sur ses combats 20.02.2014
http://toutelaculture.com/actu/germaine-tillion-entre-au-pantheon/

Association Germaine Tillion, 8 passage Montbrun, 75014 Paris
http://www.germaine-tillion.org
dont
l'expo Germaine Tillion, sage, savante et combattante

Femmes en Résistance à Ravensbruck
http://histoire-politique.fr/index.php?numero=05
dont
Une ethnologue à Ravensbrück ou l'apport de la méthode dans le premier Ravensbrück de Germaine Tillion (1946), Camille Lacoste-Dujardin

dossier Ravensbruck, FMD, Mémoire Vivante 39
http://www.fmd.asso.fr/updir/37/memoire_vivante39.pdf

Résistantes et résistants :
http://clioweb.free.fr/dossiers/39-45/resistants.htm#resistants

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Les Fusillés (1940-1944), un ouvrage des éditions de l'Atelier.

Ce dictionnaire biographique retrace leurs engagements, leur vie, leur itinéraire, les conditions de leur arrestation et de leur exécution.  
Il a été rédigé par un collectif d'une centaine d'auteurs, sous la direction de Claude Pennetier, Jean-Pierre Besse, Thomas Pouty, Delphine Leneveu. Il s'inscrit dans la collection Maitron, dictionnaire biographique du mouvement ouvrier et du mouvement social.
http://www.editionsatelier.com/fusilles1940-1944

Jeudi 7 mai, journée d'hommage aux fusillés, auditorium de l'Hôtel de Ville, 5 rue Lobau 75004 Paris
http://www.editionsatelier.com/hdv-hommage-7mai
A 13h30, Claude Pennetier interviendra dans l'émission de Jean Lebrun sur France-Inter

Jeudi 21 mai 15-18h Caen, signature Librairie Plein Ciel
http://www.aphg.fr/Evenements-Les-fusilles-1940-1944

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Tant que les lapins n’auront pas d’historiens,
L’histoire sera racontée par les chasseurs.

Du pain et des roses,
le film d’Olivier Azam et Daniel Mermet (106 mn) sort le 29 avril 2015
C’est le premier long métrage d’une trilogie
sur l’histoire populaire des États-Unis de Christophe Colomb à nos jours,
à travers l’histoire personnelle extraordinaire de Howard Zinn, historien des lapins.
http://histoirepopulaireamericaine.fr

Le dossier de presse en pdf :
http://www.histoirepopulaireamericaine.fr/Kit-presse/Dossier-Presse-Zinn.pdf

Lundi 4 mai 2015 : projection à Caen, amphi Daure (20h15)
rencontre avec Mermet à la Maison de l'Etudiant (19h)

Zinn lecturing at the Monona Terrace in Madison, Wisconsin on May 2, 2009 - Commons

La vie, les combats et les ouvrages d'Howard Zinn (1922-2010)
http://self.gutenberg.org/articles/Zinn,_Howard
http://en.wikipedia.org/wiki/Howard_Zinn
http://fr.wikipedia.org/wiki/Howard_Zinn

Post-scriptum : « Bibliographie en langue française »
Frédéric Cotton & Thierry Discepolo
Extrait de la préface à L’Impossible Neutralité. Autobiographie d’un historien et militant (Agone, 2006)
http://blog.agone.org/post/2010/02/02/Howard-Zinn-1922-2010

Parmi les ouvrages publiés : http://howardzinn.org/bibliography/

Une histoire populaire des Etats-Unis (de 1492 à nos jours) Agone 2002 / A People’s History of the United States: 1492–Present 1980
Thierry Discepolo : http://www.homme-moderne.org/societe/histoire/hzinn/confzinn.html
version ados : http://chrhc.revues.org/2421 - http://www.liberation.fr/livres/2010/12/02/l-histoire-desunie-des-etats-d-amerique_697710

L’impossible neutralité (autobiographie d’un historien et militant) / You Can't Be Neutral on a Moving Train - A Personal History of Our Times 1994
http://agone.org/elements/limpossibleneutralite/
Désobéissance civile et démocratie (Sur la justice et la guerre) / Passionate Declarations. Essays on War and Justice (1986)
http://agone.org/elements/desobeissancecivileetdemocratie/
En suivant Emma (pièce historique sur Emma Goldman) / Emma 2003
Marx, le retour (Pièce en un acte - titre original : Marx in Soho) 2010
Se révolter si nécessaire - Howard Zinn Speaks: Collected Speeches 1963-2009 - 2012
http://agone.org/memoiressociales/serevoltersinecessaire/

Icarus Atop the Empire State Building, Lewis Hine, ca 1942
This photo shows a worker fastening steel cable to hold a derrick in place prior
to lifting steel girders and other steel parts at the top of the skyscraper. légende Corbisimages.com

 
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Parmi les nombreuses sources pour aborder l’historiographie du génocide des Arméniens :

- Hamit Bozarslan, Un siècle d’ouvrages sur le génocide des Arméniens, L’histoire 408
http://www.histoire.presse.fr/dossiers/armeniens/genocide-armeniens-cent-ans-historiographie-21-01-2015-129601
http://www.histoire.presse.fr/dossiers/armeniens/

- La Fabrique du 16.04.2015
avec Gaïdz Minassian, politologue, Groupe d’analyses politiques de Paris X.
Michel Marian, IEP de Paris, membre du Comité de rédaction de la revue Esprit.
Edhem Eldem, Université de Bogaziçi
http://www.franceculture.fr/emission-la-fabrique-de-l-histoire-armenie-44-2015-04-16

- Biblio NM Cercleshoah : http://www.cercleshoah.org/spip.php?article214

- Biblio dans Wikipedia :
http://fr.wikipedia.org/wiki/Bibliographie_sur_le_génocide_arménien
http://fr.wikipedia.org/wiki/Génocide_arménien



- Les premiers travaux portent sur les témoignages (la mémoire outragée) et sur les sources diplomatiques.
Michel Marian, Le génocide arménien : De la mémoire outragée à la mémoire partagée, Albin Michel,? 2015

HB cite Toynbee, Morgenthau, Lepsius.
Arnold J. Toynbee, Armenian atrocities : the murder of a nation, Londres 1916
Henry Morgenthau, « Mémoires Vingt-six mois en Turquie » 1919
Johannes Lepsius, Der Todesgang des armenischen Volkes Potsdam : Missionshandlung und Verlag, 1930
  (Archives du génocide des Arméniens , recueil des documents diplomatiques allemands, Fayard, 2001)
La Turquie kemaliste bénéficie d’une image flatteuse qui empêche d'aborder certains sujets dont le génocide.


- Dans les années 1970, le travail de la 2e génération après le génocide apparaît.
L'image de la Turquie est moins favorable. Les attentats de l'ASALA mettent la cause arménienne en lumière.
En 1977, Yves Ternon publie Les Arméniens, histoire d’un génocide rééd. « Points histoire », 1996

- Dans les années 1980, « quelques voix, parmi lesquelles celles de Arthur Beyleriyan, Vahakn Dadrian, Richard Hovannissian, Anahïde Ter Minassian et Christophe Walker, brisent le « tabou arménien » ; parallèlement, des membres de la société civile ou des savants aux approches comparatistes avec les autres génocides, tel Pierre Vidal-Naquet, s’attaquent au sujet »

Richard G. Hovannisian, UCLA
The Armenian Holocaust, Cambridge, Massachusetts, Armenian Heritage Press (1980)
Remembrance and Denial: The Case of the Armenian Genocide. Detroit: Wayne State University Press, 1998

- Dans les années 1990-2000 de nouvelles lectures transversales sont possibles tout comme des études ponctuelles approfondies sur certaines localités. Les travaux de Raymond Kevorkian, Joost Jogerdeen et Jelle Vellheij, Hilmar Kayser et Uğur Ungör reflètent remarquablement bien cette évolution.
Raymond Haroutioun Kévorkian, Le génocide des Arméniens, éd. Odile Jacob 2006


Les travaux pionniers de Taner Akçam annoncent la naissance d’une recherche dissidente turque...
« L’organisation, en 2005, d’une conférence internationale à Istanbul, sur les « Arméniens à la fin de l’Empire ottoman », malgré son interdiction administrative et les menaces du pouvoir, peut être considérée comme un repère symbolique dans les études sur le génocide. Parmi les chercheurs qui ont contribué à cet élan, mentionnons, notamment mais pas exclusivement, Ayhan Aktar, Sait Çetinkaya, Fuat Dündar, ou encore Ümit Kurt, ainsi que plusieurs chercheurs arméniens de Turquie comme Vartkes Yeghiayan ».


- De nouveaux historiens utilisent une appproche comparatiste plus critique
Selim Deringil, François Georgeon, Şukrü Hanioğlu, Hans-Lukas Kieser et Erik-Jan Zürcher, font une large part aux zones d’ombres et questions taboues de l’histoire ottomane et turque, jusqu’alors reléguées au mieux aux notes de base de page, à commencer par la « dossier arménien ».
Enfin, des historiens spécialistes de l’Europe, et notamment de 2 guerres mondiales, parmi lesquels Stéphane Audoin-Rouzeau et Annette Becker, Donald Bloxham, Vincent Duclert et Christian Gerlach, désenclavent le génocide pour le placer au cœur de l’histoire européenne.

La Fabrique vante l’apport de l’histoire culturelle (Péronne) sur la culture de guerre et la violence extrême.
Un des intervenants attend la rédaction d'une histoire globale du génocide.

Pendant ce temps, la Turquie maintient l’argument officiel de la trahison des « comités » révolutionnaires arméniens


- Dans la dernière partie de la Fabrique, Edhem Eldem analyse la situation des historiens turcs. Selon lui, pour échapper à une lecture politicienne et nationaliste, il faut éviter de s’enfermer dans la dimension juridique (un génocide ?), il faut dépasser les frontières, élargir le champ chronologique (continuité ou rupture avec les massacres du XIXe ?).

Gaïdz Minassian plaide aussi en faveur d’une autonomisation des historiens : sortir de l'histoire étatique et nationale, désenclaver l’histoire, désacraliser le génocide. Il veut questionner la violence structurelle des Etat dans les Balkans, passer à un état de droit, afin que les citoyens puissent penser par eux-mêmes.
Gaïdz Minassian, Le rêve brisé des Arméniens : 1915 - Flammarion 2015
Gaïdz Minassian, Arméniens : le temps de la délivrance, CNRS 2015
http://www.franceculture.fr/oeuvres/230901/5022707

R. Kévorkian, Le Génocide des Arméniens, Odile Jacob, 2006
H. Bozarslan, R. Kévorkian, V. Duclert, Comprendre le génocide arménien, Tallandier, 2015
Vincent Duclert, La France face au génocide des Arméniens, Fayard 1915

« Le génocide des Arméniens de l’Empire ottoman dans la Grande Guerre. 1915-2015 : cent ans de recherche »
a eu lieu à Paris, du 25 au 28 mars 2015 - actes à paraître chez Armand Colin ?
http://centenaire.org/fr/espace-scientifique/colloquesseminaires/le-genocide-des-armeniens-de-lempire-ottoman-dans-la-grande

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La thèse et le temps
Histoires à lunettes, 13.04.2015 (premier message en décembre 2011)
http://histoiresalunettes.wordpress.com/2015/04/13/these-temps-nuit/


extraits :
« La thèse semble être un luxe temporel à première vue. Extérieurement. Pourtant dites ça à un doctorant et vous le ferez rire (ou pleurer) ».

« Une part de l’apprentissage de la thèse, c’est s’inventer son temps de cette manière, c’est aussi s’inventer des moments de sacralité où l’on s’interdit d’y toucher ou d’y penser. C’est enfin s’inventer de moyens de contrer les moments d’improductivité, de choses à travailler quand on sent que la journée ne décolle pas : c’est fractionner sa thèse et son travail en tâches différentes, celles qui nécessitent beaucoup d’énergie (écrire, travailler des idées), et les autres que l’on peut accomplir en humble ouvrier dans n’importe quelles circonstances (faire des notes de bas de page à la chaîne, envoyer des mails de demande d’entretiens, lire un article). Une part de ce que devraient faire les directeurs de thèse c’est de nous expliquer dès le départ, et en détail, que la thèse est ce mode de vie qu’il faut dompter ».

Parmi les billets précédents :
http://histoiresalunettes.wordpress.com/

Est-il rationnel de faire une thèse ?
Le doctorat enchanté
Aphorisme de la truelle
Par la grâce du copier-coller (Mercklé)
J'ai un paradigme pour vous
Les lettres de recommandation
A quoi sert une bibliothèque
Le directeur n'est pas votre ami

parmi les tags :
Doctorant  Docteur HDR soutenance thèse Note de bas de page
Sciences Sociales Sociologie
Latour Levi-Strauss Boltanski Boudon Caillé Corcuff Dobry Mercklé

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Les 12 travaux d'Hercule d'après les statues de la villa Chiragan (fin IIIe ?) - Musée Saint-Raymond Toulouse
Hercule nettoyant les écuries d'Augias
Hercule et le sanglier d'Erymanthe sous les yeux d'Eurysthée
Hercule et Iolaos contre l'hydre de Lerne
Hercule chassant les oiseaux du lac Stymphale
Hercule et Géryon
Hercule et l'amazone Hippolyté

Ces photos des travaux d'Héraclès ont été mises en ligne sur plusieurs supports :

- Following Hadrian, le blog de Carole Madge http://followinghadrian.com/
   http://followinghadrian.com/2015/03/28/the-labours-of-hercules-reliefs-from-the-villa-chiragan-musee-saint-raymond-toulouse-france/

- Flickr : http://www.flickr.com/photos/carolemage/sets/72157629276937950

- Commons : http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Twelve_Labours,_Villa_Chiragan

- Le compte Twitter Following Hadrian

My Hadrian 1900 project - Sur le blog Following Hadrian, Carole Madge décrit sa démarche :
« I usually try to use Hadrian’s journeys as a leading thread for my own adventures but with this project I want to go one step further. My aim is to try to follow Hadrian’s journeys according to the year they were undertaken »

A partir de ce blog dédié à l'empereur Hadrien (76-138),
des liens à explorer
dont
Digital Hadrian 's Tivoli Villa Project

+ Rome Reborn (Virginia U.) - http://vwhl.clas.virginia.edu/

- Vici.org is the archaeological atlas of classical antiquity. René Voorburg, first version May 2012
It is a community driven archaeological map, inspired by and modelled after Wikipedia
http://vici.org/about-vici.php

rappel : les 12 travaux d'Héraclès / Hercule :
Étouffer le lion de Némée
Tuer l'hydre de Lerne
Capturer la biche de Cérynie aux sabots d'airain et aux bois d'or, créature sacrée d'Artémis.
Ramener vivant l'énorme sanglier d'Érymanthe.
Nettoyer les écuries d'Augias
Tuer les oiseaux du lac Stymphale aux plumes d'airain.
Dompter le taureau crétois de Minos, que celui-ci n'avait pas voulu rendre à Poséidon.
Capturer les juments mangeuses d'hommes de Diomède.
Rapporter la ceinture d'Hippolyte, fille d'Arès et reine des Amazones.
Vaincre le géant aux trois corps Géryon, et voler son troupeau de bœufs.
Rapporter les pommes d'or du jardin des Hespérides, que gardait Ladon.
Descendre aux Enfers et enchaîner Cerbère, le chien aux trois têtes.
http://fr.wikipedia.org/wiki/Travaux_d'Héraclès

 
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SNES - Projet de programme collège en histoire géographie
Premières analyses avant retour des consultations
vendredi 24 avril 2015
http://www.snes.edu/Projet-de-programme-college-en-histoire-geographie.html

Le projet qui doit être soumis à consultation ne révolutionne pas les contenus enseignés en histoire et en géographie. Il est visiblement le résultat d’arbitrages délicats, comme de coutume pour la discipline, mais il devrait ouvrir de nouvelles opportunités aux enseignants et leur permettre d’exercer leur liberté pédagogique tout en assurant un cadrage commun qui reste bien marqué, avec des repères annuels.
D’ores et déjà attaqués par certains comme un abandon de la mémoire nationale, il est nécessaire d’écouter ce qu’en pensent les professionnels qui devront le mettre en œuvre avec les élèves.


Des points positifs :
Le projet de programme du CSP reprend en grande partie les contenus du programme actuel, mais il devrait permettre aux enseignants de renouveler les approches, soit parce que les entrées sont nouvelles et bienvenues (en 5ème, « le monde en 1500 », en 3ème « les femmes au cœur de sociétés qui changent »), soit parce que le libellé est beaucoup plus succinct et donc moins prescriptif dans les démarches. La disparition des « études particulières » notamment, va donner plus de liberté pédagogique. Les intitulés invitent à une mise en œuvre libre par l’enseignant en concertation avec son équipe, le cas échéant. Nous avons toujours défendu que certaines questions soient laissées au choix, à partir du moment où un programme ne permet pas de tout traiter d’une période par exemple, et que les finalités en terme de connaissance disciplinaire soient bien les mêmes : à savoir la mise en réflexion historique ou géographique qu’une question permet d’aborder.

Dans le préambule du programme du cycle 4, une phrase essentielle indique la fin de la prétention à l’exhaustivité. Des repères annuels structurants (heureusement) et une trame chronologique sont maintenus. Le fil rouge des programmes serait davantage celui des décloisonnements, des contacts, des regards croisés, ce dont on peut se réjouir. Le fait religieux est également annoncé comme un axe fort de leur écriture. Il reste selon nous à trouver un juste équilibre afin que celui-ci ne devienne pas la seule clé de lecture de toute société du passé ou d’ailleurs.

Au cycle 3, le programme d’histoire est peu renouvelé, donc peu allégé. En géographie, il apparaît plus cohérent, mais une mise au choix de certaines questions (espaces ruraux ou faibles densités) permettrait d’en améliorer la faisabilité.

Au cycle 4, la partie « compétences » revoit de façon plus pertinente les ambitions intellectuelles de la discipline. Pour la maîtrise des repères du temps et de l’espace il ne s’agit plus seulement de mémoriser mais de saisir la complexité de ces repères et de les manipuler.
Le document reprend toute sa place, son statut est éclairci. Notamment pour ce qui concerne l’exercice d’analyse. « Raisonner, argumenter, exercer son esprit critique », « connaître les outils de l’historien et du géographe », sont des finalités réaffirmées clairement dans le tableau précédent la présentation du programme pour le cycle 4.


Des points qui appellent cependant des réserves :
Dès la 4ème, l’histoire politique l’emporte sur l’histoire sociale ou culturelle, ce qui est fort dommage, et le choix se réduit de plus en plus. Mais surtout le nombre de questions augmente, passant de 12 à 14, ce qui risque fort d’entraîner à nouveau un problème de survol au pas de charge des différents sujets, et l’inflation des questions rentre alors en contradiction avec les objectifs de compétence affichés en premier lieu. Il est clair que des logiques contradictoires sont présentes dans ce projet, il faudra tenter de les dépasser avant la version définitive si on ne veut pas laisser les enseignants trancher en leur donnant l’impression que, dans tous les cas, ils ne font pas ce qu’on leur demande.

Le programme de géographie est, en de nombreux points, un décalque de celui du lycée. A-t-on prévu de revoir entre temps ces derniers afin d’éviter la répétition à l’identique des mêmes questions, ce que dénoncent les collègues depuis plusieurs années ? En géographie, le choix est quasi inexistant, alors que la pression sur les contenus est certainement moins forte qu’en histoire. Par ailleurs, la géographie scolaire, nettement plus conceptuelle, se prête plus aisément à des approches au choix, rendues pertinentes par les diversités des opportunités

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