Clioweb, le blog

Le libre ne relève plus de l'utopie

Si  nous voulons changer la façon avec laquelle les gens perçoivent le monde du logiciel, nous devons leur donner des raisons
de changer les logiciels qu'ils utilisent. " C'est pourquoi il est si important d'arriver sur les ordinateurs personnels "

Entretien avec Mark Shuttleworth, l'homme d'Ubuntu
http://www.liberation.fr/medias/0101595354-le-libre-ne-releve-plus-de-l-utopie

Pour les initiés :
Matt Asay Free software is dead. Long live open source.
Le logiciel libre est mort, longue vie à l'open source ?
noter le ? dans le titre traduit par Framablog

Glyn Moody  Without Free Software, Open Source Would Lose its Meaning
Sans le logiciel libre, l’open source perdrait tout son sens
 

- Philippe Roth, Exit le fantôme.
« Oui, je pense que, désormais, les gens qui lisent et écrivent sont une survivance, presque des fantômes »
.  " Dans Exit le fantôme, mes personnages déplorent que les journalistes culturels ne s'intéressent pas vraiment aux livres"
. "C'est un roman sur le désespoir "...**

Dans cette interview de Philippe Roth,
devinez ce qui a retenu l'attention des titreurs du Monde... :-):-)

** Roth, extraits de l'article du Monde
" Certes, il y a encore quelques personnes qui lisent vraiment, mais elles sont rares. Lire ce n'est pas acheter des livres et tourner les pages. Lire demande une très singulière concentration. Alors il est plus facile de renoncer et de s'amuser avec tous les gadgets technologiques qui existent aujourd'hui, toutes les distractions auxquelles on peut avoir accès sur son ordinateur, son iPhone, etc."

"Dans Exit le fantôme, mes personnages déplorent que les journalistes culturels ne s'intéressent pas vraiment aux livres, à ce qui fait la singularité de la fiction, mais préfèrent parler autour, chercher le petit détail biographique, la supposée source de tel ou tel propos et noient le livre sous de telles considérations. Quand ils n'écrivent pas de manière péremptoire sur des auteurs dont ils ont lu un seul livre et ne connaissent pas l'oeuvre".

Quand je dis [qu'Exit le fantôme est un livre ] sombre, c'est pour insister sur le fait que c'est un roman sur le désespoir. Tous les personnages sont, d'une certaine manière, désespérés. Pour différentes raisons. C'est un livre sur l'âge, le vieillissement, la perte d'énergie.

- Le web est-il socialiste ?

La dernière Place de La Toile prend appui sur un article de Kevin Kelly "The New Socialism: Global Collectivist Society Is Coming Online" (le titre est explicite : le collectivisme, ce n'est pas la social-démocratie mais le communisme soviétique).
Wired 22/05/2009

Kelly analyse les pratiques culturelles rendues possibles par le web 2.0, du partage des photos et des vidéos sur des plate-formes comme Youtube ou Flickr, à l'amorce d'une indexation (tags), voire la programmation à plusieurs mains des logiciels libres. Il souligne la passion du partage (sharing, cooperation, collaboration, collectivism). Pour lui, cette socialisation numérique ("technological socialism) "can be seen as a cultural OS that elevates both the individual and the group at once".

KK s'interroge enfin sur la traduction politique de cette socialisation numérique (il note sa faiblesse électorale, 0,63 % pour le parti pirate suédois). il cite Yochai  Benkler (The Wealth of Networks) : "I see the emergence of social production and peer production as an alternative to both state-based and market-based closed, proprietary systems".

.
Dans l'émission, la question de l'étiquette politique revient à plusieurs reprises : y a-t-il des usages de gauche et de droite ? Le web multi-centré met-il en difficulté la gauche jacobine ? Faut-il mettre l'accent sur l'individu ou sur le social ? On y parle même de JB Say et de Tocqueville...

Yann Moulier Boutang décrit  la sphère de pollinisation (créer les conditions d'accès et de travail permettant de mobiliser l'intelligence collective). Il oppose l'échange marchand  qui restreint et l'économie du don et de la contribution qui libère. Selon lui, Didier Lombard a très bien compris la mutation stratégique imposée à France Telecom (passer des tuyaux aux contenus), mais comme tous les grands groupes qui veulent imposer le Minitel 2.0 (les contenus centralisés et payants), il n'a pas compris l'intérêt du partage et de l'accès gratuit.

Les hadopieurs veulent appliquer des règles issues du vieux capitalisme et du monde industriel. Dans ce monde, partager c'est se priver. C'est un contresens total : dans l'économie matérielle, partager un savoir n'est ni une perte et ni un sacrifice. Au contraire, ce qui est mis à disposition peut revenir enrichi par les autres internautes ; la capacité à partager est même un des critères de notoriété dans le web 2.0.

Vers la 45e, Xavier de la Porte parle des biologistes de Santa Barbara qui ont appliqué en l'inversant l'algorithme de Page Rank (Google) à l'écosystème et à douze chaînes alimentaires.

Le prochain s’intéressera au détour heureux (la sérendipité), évoqué en juillet sur ce blog à la suite de Francis Pisani.

« Le cinéma qui promettait d’être le nouveau moyen d’expression culturel (sans même parler du cinéma en tant que nouvelle forme artistique) a aujourd’hui presque totalement disparu. Il est devenu un des principaux vecteurs de l’abêtissement général ».
NO COMENT.

Pour le même auteur, Google rétrécirait le monde (Liberation, Rebonds 30/09/2009):
. « Google référence aujourd’hui plusieurs trillions de pages » mais « Personne n’a la possibilité physique de les lire toutes ».
. « Google s’adresse avant tout au consommateur qui est en vous »
. « Internet est avant tout une source de distraction et de temps perdu ». Une distraction qui serait selon lui absente de toute lecture en bibliothèque (« dans une cellule avec ses quelques livres »)…   

L’auteur n’est pas un vieillard centenaire nostalgique du cinéma muet mais un PDG qui fait sa pub et vend des applications pour des tableaux blancs interactifs (TBI).

Après la pédophilie, la distraction semble devenu le dernier angle d’attaque de ceux qui redoutent les mutations engendrés par le web et qui préfèrent se réfugier dans une défense corporatiste de leur position actuelle.

Ce point de vue caricatural est à ranger à côté du « N’importe quoi ».
On devrait s’interroger sur l’accueil fait par la presse à tous les discours anti-web et aux propos des déclinistes obsédés par la décadence de l’humanité (au moins depuis la mort de Socrate ?).
Lire les commentaires des internautes sans complaisance dans Ecrans, et celui de Guillaume Champeau (Numerama).

Ajout 14/10/2009 : Non, Google ne rétrécit pas le savoir, mais…
Jérôme Sackur répond à l'argumentation stupide et de mauvaise foi sur la distraction et sur la publicité.
Il cite Public Library of Science et concède 2 biais :
la surreprésentation de la recherche récente
la domination de l'anglais
(plusieurs intervenants de Blois ont enfin des CV dignes de ce nom,
et au printemps le mvt universitaire a accéléré la mise en ligne de contenus
en histoire (parfois en accès restreint)
http://www.liberation.fr/livres/0101596666-non-google-ne-retrecit-pas-le-savoir-mais
.

Blois 2009, Le corps dans tous ses états

Le programme des Rendez-vous de l'histoire est disponible en ligne (gros fichier, environ 4 Mo)
(Le journal habituel ne semble pas avoir été expédié)
http://www.rdv-histoire.com/fichiers/pdf/journal_2009.pdf

.
Il est toujours aussi difficile et frustrant de se frayer un chemin en fonction des sujets et des intervenants  dans un programme aussi copieux. Sans oublier les distances entre les lieux retenus.
Quelques suggestions personnelles :

- Les ateliers multimedia sont page 34
   Les parcours pédagogiques p 33.
  Une version en copier-coller, sans majuscules :-)
http://clioweb.free.fr/blois/2009/bl09peda.pdf

.
- Les titres et horaires des conférences et débats sont regroupés en 3 pages imprimables.
(j'espère avoir pouvoir vous fournir rapidement un planning complet)
http://clioweb.free.fr/blois/2009/bloisconfdeb.pdf

Un rappel important, en cas de chevauchement de 2 conférences, ou de file d'attente vraiment impossible : les débats de la Halle aux Grains seront retransmis en différé sur Canal-U

.
- Dans le Salon du livre d'histoire, p 19 à 22 du Journal,
2 sujets qui intéresseront les candidats aux concours
(l'occasion de mettre des visages...)
Rome et l'Occident de 197 av à 192 ap ( Abbé Grégoire, sa 9 h 30)
Le monde britannique 1815-1931 (Abbé Grégoire, sa 16 h)

Egalement :
A quoi ça sert l'histoire ? L'histoire peut-elle intéresser les jeunes d'aujourd'hui ? (CCI, sa 11 h 30 - 13 h)
L'historien et le témoignage (Abbé Grégoire, sa 14 h 15)
La Révolution conservatrice (Amphi 3 sa 14 h)

Jaurès éclaireur de notre temps (Amphi 3, di 11 h 15 )
Ecrits intimes des résistants et des Français Libres (CCI, ve 11h30 a 13h)
Rencontre avec Daniel Cordier (HAG sa 11 h 15)
Résistance. Histoires de familles 1940-45 (Fayard) HAG, sa 13h15 a 14h
L'Europe et l'Islam. Quinze siècles d'histoire (HAG di 10 h 15)
Comment écrit-on l'histoire de l'Europe (HAG di 15 h 15)

Et ce clin d'oeil à un débat récent sur cette liste H-Français :
De l'importance de la géo pour la compréhension du monde contemporain (Amphi 3 samedi 11 h 30 )

Mémoire Demain - Un dvd pour comprendre Auschwitz
sera présenté par Raphaël Esrail, UDA - TD3 - ve 15h30 a 16h45

- A noter 3 débats :
Apprendre l'histoire : quoi de neuf dans les pratiques pédagogiques
des enseignants, du primaire au lycée (Cahiers péda)   ?
Vendredi, de 15h30 à 17h - grand amphi, ENIVL

Quels usages des manuels numériques aujourd'hui et demain ?
dimanche de 11h à 12h30 - salle capitulaire du conseil général

Entre vigilance et transmission, raison d'être et raison d'agir du CVUH
dimanche de 16h30 à 18h - Maison de la Magie

.
Bonne sélection,
et au plaisir de revoir les anciens / de croiser quelques nouvelles têtes

- Renoir au XXe

Le blog Lunettes rouges

Un diaporama dans L'Express

La page Renoir dans Wikimedia Commons

Ne pas oublier le cédérom A Passion for Art - Renoir, Cezanne, Matisse & Dr Barnes
pour les achats du collectionneur américain, pour la transcription de lettres évoquant les blessures de guerre des fils Renoir.

The Barnes Foundation, overview
http://www.barnesfoundation.org/h_main.html

The Barnes Foundation (NYTimes)

The Barnes Foundation, Merion, PA
http://www.cosmopolis.ch/english/cosmo13/barnes.htm

- "L'école apprend à lire et à écrire, elle n'apprend pas à voir."
Pierre Rosenberg au colloque de la Sorbonne sur l'histoire des arts - 15/09/2009
http://www.latribunedelart.com/Debats/Debats_2009/Enseigner_Histoire_Art_504.htm

"L'homme cultivé - vous me pardonnerez ce mot désuet - vit mieux".
L'auteur, vous le connaissez bien.
L'ancien patron du Louvre "vieillit" et répète sans cesse la même formule.
Pourquoi changer une formule si bien rôdée et si fausse ?

"L'école n'apprend pas à voir".
Encore une marque du mépris scandaleux du travail des profs d'histoire
et une ignorance impressionnante de la réalité dans les classes.

Les plus experts sauront répondre
par exemple en rappelant tout l'apport des historiens
à une histoire de l'art qui était restée longtemps formaliste
et limitée à un cercle très étroit...

En fait, Rosenberg espérait de NS la création d'une Agrégation.
http://clioweb.free.fr/art/rosenberg.htm

A défaut, voilà 15 jours, il a réclamé des Capes doubles
ou au moins une licence d'enseignement d'histoire de l'art.

- Le numérique est déjà à l'Ecole

C'est TF1 qui le disait hier soir en 1 mn 51
(2 mn 11 moins les 20 secondes sur la grippe) en prenant l'exemple de Staple, dans le Nord, une des 5000 écoles concernées. Préfiguration semble-t-il d'un plan ministériel envisagé pour 2010.

Une classe à 3 niveaux,
12000 euros dépensés, 80 % pris en charge par l'Etat
3000 euros d'équipement, dit le maire.

à l'écran (TBI ?), de la géographie (un plan avec la rue de l'école, la rue de la mairie, la rue de l'église), du calcul mental sur 12 portables Asus (combien de passagers dans le bus ?)

"L'écran, l'ordinateur, un monde virtuel qui a donné  un sacré coup de vieux aux craies et aux éponges ** et qui apparemment favorise les bons résultats".

Pour valider son propos, le journaliste donne la parole à un élève et à l'inspectrice (elle parle devant un arbre ):

"on n'est pas tjs obligé d'écrire sur le tableau, il y a juste à déplacer"

"ils ont cette capacité d'adapatation, de rentrer dans la problématique,
qui peut paraître ludique mais qui n'empeche répond à des programmes"

** un détail : 49" : un ex de géométrie, p 26-27, la consigne a été écrite à la craie sur le tableau noir ...

http://videos.tf1.fr/jt-20h/tableau-ordinateur-le-numerique-est-deja-a-l-ecole-4823204.html

01/09/2009    La carto sur le web
02/09/2009    Douze idées reçues sur l'école
02/09/2009    La radio en différé
03/09/2009    Les valeurs du service public usurpées
04/09/2009    Les crimes de la Wehrmacht
04/09/2009    Maternelle ou jardins d'éveil ?
04/09/2009    Les Kennedy - Une histoire américaine
05/09/2009    La gratuité, un cauchemar ??
06/09/2009    Internet et rhétorique - RMLL 2009
07/09/2009    Fièvre autour du cartable
07/09/2009    L'envers de la Toile ??
08/09/2009    Passer au tout-numérique ?
08/09/2009    La BNF et Gougol - 2
09/09/2009    Thomas Paine
10/09/2009    Georges Lefebvre au travail
11/09/2009    LM : salauds de grippés
12/09/2009    L’honneur des Conti
12/09/2009    Dérapage
13/09/2009    La BNF et Gougol - 3
13/09/2009    le retour du roman national ?
14/09/2009    Coloriser l'histoire ?
14/09/2009    internet et droit d'auteur
15/09/2009    1 milliard pour le numérique à l'école
15/09/2009    les Yes Men - Au delà du PIB
16/09/2009    Cours en ligne et salles de classe
17/09/2009    L'éducation est contagieuse
17/09/2009    Les nouvelles séries TV américaines
18/09/2009    Education, droit et vidéo
18/09/2009    20 ans après la chute du Mur
19/09/2009    Coloriser l'histoire - 2
20/09/2009    La Géo scolaire, un Fardeau
21/09/2009    Once upon a time
22/09/2009    L'édition numérique (Place de la Toile)
23/09/2009    La lecture comme poison
23/09/2009    Pédagogie et listes noires
24/09/2009    L'instrument du n'importe quoi ?
25/09/2009    Le Fardeau, 3 commentaires
26/09/2009    Les séries TV américaines - 2
27/09/2009    LM : Le vin du géographe
28/09/2009    Tom Paine 200 - Expos Carnavalet
29/09/2009    Normandie 2010 - Sister
30/09/2009    La dernière mercerie d'Alençon

La dernière mercerie d'Alençon.

Si vous avez du temps à perdre, archivez le reportage de l'antenne normande de TF1 diffusé dans le JT de 13 heures le 28/09.
Une nouvelle illustration d'une recette apparemment très efficace.

Tout y passe, la faute à internet * et à la technologie moderne, "les gens qui n'ont plus le temps de courir" (sic pour faire ses courses)... qui préfèrent s'asseoir devant un ordi, passer leurs commandes et les recevoir par la Poste (sauf là où les bureaux ont déjà été fermés par l'entreprise ou vont fermer bientôt...). Les clientes se disent écoeurées de voir leur marchande partir. "Je vais être obligée d'aller au Mans... 50 km pour des boutons. "
Un détail : l'intro mentionne aussi l'impact des grandes surfaces. :-)
http://videos.tf1.fr/jt-13h/fermeture-de-la-derniere-mercerie-d-alencon-4821509.html

.
* A l'inverse, au JT de 20 h, le 29, internet est invoqué et prié d'assurer quatre mois de travail à des couturières près de Cholet.
" En crise, ces couturières ont eu une idée" : elles espèrent vendre en direct 3500 chemises (d'homme)... en 4 coloris (dont une version clergyman). Ces 7 salariés et 2 gérantes ont créé leur propre atelier après avoir été licenciées l'an passé par une grande marque.
http://videos.tf1.fr/jt-20h/en-crise-ces-couturieres-se-sont-tournees-vers-internet-4823180.html

Les couturières de Nuaille sont très présentes sur le web, notamment dans cette dépêche de Libération le 27 juin 2009