Guillaume le Conquérant
 Pour une nouvelle biographie.

Conférence de David Bates
Professeur à l’Université d’East Anglia et à l’Université de Caen Basse-Normandie

Mercredi 19 mai 2010 - 18 h
Auditorium du Château de Caen - Entrée libre

La version audio de cette conférence est en ligne sur le site de la MRSH
http://www.unicaen.fr/recherche/mrsh/forge/4592

Les extraits de textes commentés par David Bates
http://clioweb.free.fr/perso/1temp/bates/

The Conqueror and His Companions
by J.R. Planché, Somerset Herald. London: Tinsley Brothers, 1874.
http://www.domesdaybook.co.uk/links.html

(copies des affiches - version 450 ko - version 90 ko )

Fresque de l'église St Etienne, relevée par Ducarel en 1827 (détail)

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Présentation de la conférence (extraits) : « Près de cinquante ans après la publication du grand livre de David Douglas sur Guillaume le Conquérant dans la série « English Monarchs » et presque trente ans après celle du Guillaume le Conquérant de Michel de Boüard, les éditeurs de la série « English Monarchs » (Yale University Press) ont demandé au Professeur David Bates d’écrire un nouvel ouvrage pour remplacer celui de Douglas…

La conférence portera surtout sur la période entre 1060 et 1072 pendant laquelle Guillaume et ses les élites qu’il associa à ses conquêtes ont créé un empire englobant le duché de Normandie, le royaume d’Angleterre, et le comté de Maine. Cet empire a eu un caractère unique qui a résulté des conditions de la conquête de 1066 et de la personnalité de Guillaume.

La discussion portera en particulier sur la violence, sur les relations entre Guillaume et l’archevêque de York Ealdred, sur son traitement des Anglais, et sur son patronage religieux. La famille de Guillaume et la signification de sa bâtardise seront également abordées ». http://www.unicaen.fr/ufr/histoire/craham/spip.php?article511

      Cutting Edge : David Bates
                                                                          The Times Higher Education juin 2001

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Ouvrages et contributions de David Bates disponibles à la BU de Caen :
Normannia Monastica (avec V Gazeau)   2007   Publications du CRAHM
Liens personnels, réseaux, solidarités en France et dans les îles Britanniques (XIe-XXe siècle) actes  2006
William the Conqueror  2001 Tempus    
The English Church 940-1154  2000 Longman    
La Normandie vers l'an Mil - études et documents  2000 Société de l'Histoire de Normandie    
Regesta regum anglo-normannorum the acta of William I - 1998 Clarendon Press    
England and Normandy in the middle ages  1994  the Hambledon press    
Bishop Remigius of Lincoln 1067-1092  1992 Honywood Press    
William the Conqueror  1989 G. Philip    
Bibliography of Domesday Book 1986 Boydell press
Earliest Norman Writs 1985 Longman
Normandy before 1066 1982 Longman

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Guillaume de Normandie, dans Les mondes normands

La tapisserie de Bayeux, Panograph, version quicktime

Cette page en version html

Les illustrations viennent du dépliant réalisé par le Craham et le Musée de Normandie 
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Avec un peu de ténacité, l'aide du cache de Google, d'Internet Archive et celle d'un auditeur internaute,

La Fabrique de l'histoire, les sujets traités entre 2004 et 2008 (format word) :

http://clioweb.free.fr/radio/fabrique2004-2008.doc

Pour accéder aux archives par année (sauf 2008) :

http://web.archive.org/web/20090309185802/http://www.radiofrance.fr/chaines/france-culture2/emissions/fabriquenew/archives.php?annee=2004

2004
http://web.archive.org/web/20041230064134/

2005
http://web.archive.org/web/20051226060007/

2006
http://web.archive.org/web/20070507122046/

2007
http://web.archive.org/web/20090309035546/

2008

2009
http://web.archive.org/web/20090309035546/

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Pour les Lundis de l'Histoire (2007-2009), même traitement, même solution...

http://www.radiofrance.fr/chaines/france-culture2/emissions/lundis/archives.php?

Pour les années précédentes, changer la date en fin d'adresse.
Pour 1900, là je sèche...

- 19 mai : La présentation des émissions a été raccourcie et gagne en lisibilité.

- D'autres solutions techniques (provisoires ?) proposées par Blog@Bishop

Ils ont repris le maquis - Le Monde Politique
Depuis que Nicolas Sarkozy a fait des Glières un lieu symbole de sa présidence, une association y organise chaque année un contre-pèlerinage de " résistance "

Le succès de " La main à la pâte ", approche originale de l'enseignement des sciences - Le Monde Société
http://www.lamap.fr/?Page_Id=1010

- New Labour : de l'ascension à la chute
Anthony Giddens, l'architecte du blairisme tire le bilan des travaillistes britanniques après treize années au pouvoir -
Le Monde 15/05/2010 d'après The New Statesman 17/05/2010 !!!

The rise and fall of New Labour. By Anthony Giddens  The New Statesman, Monday, May 17 2010
pas encore en ligne, http://www.newstatesman.com/writers/anthony_giddens
mais une copie en anglais sur ce site web :
http://www.allbusiness.com/government/elections-politics-campaigns-elections/14431404-1.html

- A qui appartiennent les écoles privées ? Eco Rue 89
95% des écoles privées sont catholiques et sous-contrat, explique l'historien Bruno Poucet, professeur à l'université d'Amiens et auteur du livre « La liberté sous contrat, Une histoire de l'enseignement privé ». « La plupart sont sous-contrat avec l'Etat, sans quoi les frais de scolarité sont très élevés. »
Autres cas de figure :
Les écoles à but lucratif, hors-contrat
( comme Ipesup pour préparer à des concours).
Les écoles « de type patronal » appartenant à des entreprises (par exemple des SARL)

- Baltasar Garzón, l’inquisiteur sur le bûcher  - Libération
Pinochet, les mafieux, l’ETA : il traque le gros gibier, mais le chasseur est désormais la cible et a été suspendu vendredi. Car le juge espagnol a commis un acte irréparable : s’attaquer aux crimes du franquisme.

-  ARTE  19 mai  20.35  Histoire de l'Afrique du Sud, documentaire

13/05 : Le livre numérique est dans l'impasse, faisons le choix de l'édition électronique ouverte ! par Marin Dacos et Pierre Mounier - Le Monde Opinions

Extraits :
« La situation actuelle est le point d'aboutissement de plus de dix ans d'attentisme et d'aveuglement. En refusant le web et son ouverture par crainte du piratage, en tentant de clôner le livre imprimé - sa représentation, ses usages de lecture, son mode de distribution et jusqu'à son modèle économique, sur le support numérique, en n'accordant pas une place primordiale à l'innovation et à l'imagination, les principaux acteurs du monde de l'édition se sont engagés dans une voie sans issue ».

« Pour échapper aux règles imposées en oligopole par Amazon, Apple et Google, le cahier des charges devrait proposer un livre numérique tout à la fois lisible, manipulable et citable, à un prix raisonnable :

- Lisible : il doit reposer sur des formats ouverts et standards permettant sa transmission d'une machine à l'autre et sa conservation dans le temps. Il doit être recomposable et adaptable du fait de ces formats sur tous les systèmes possibles.

- Manipulable : il doit être indexable et interrogable. Il doit permettre au minimum le copier-coller et l'annotation. Il doit permettre les recompositions et les modifications selon les envies du lecteur.

- Citable : il doit pouvoir être retrouvé par tous les chemins dans la masse quasiment infinie d'informations aujourd'hui disponibles, ce qui signifie qu'il doit disposer au minimum d'un identifiant unique, d'une adresse pérenne sur Internet et d'une description riche et utilisable ».

« Aujourd'hui, lorsque nous achetons un livre imprimé, nous avons le loisir de le partager avec nos amis, de le prêter à nos proches, de le donner à nos enfants. Rien de cela n'est possible avec le livre numérique tel que le conçoivent ces plateformes. Demain, quelle bibliothèque pourrons-nous transmettre à nos enfants ? Une bibliothèque virtuelle certainement ; tellement virtuelle qu'elle sera vide de tout livre ! »

Un film de 30 min, portrait de trois jeunes femmes, est le résultat d’un projet associant des élèves du lycée Camille Sée  à Paris,  du Kohl High School à Beer-Sheva et de l’école Bayruni à Laquia.
Projection le vendredi 28 mai 2010, à 18h  au lycée Victor Duruy, suivi d'un débat animé par Liliane Kandel, sociologue. (source : NM).
http://edupaix.partenariats.free.fr/

Didier Daenninckx
Rue des Degrés
Plusieurs nouvelles dont « La couleur du noir » sur l’insurrection malgache de 1947.
http://www.editions-verdier.fr/v3/oeuvre-ruedesdegres.html

Galadio
Allemagne, années trente. Ulrich est un adolescent de Duisbourg comme les autres. À un détail près : sa peau est noire...
http://www.gallimard.fr/Vient_de_paraitre/gallimard-cgi/appliv1/ind_ouvrage?ouvrage=0010068310006604003380000

- France, qu'as-tu fait de ton école ?
Le Marianne de cette semaine comporte  un dossier  coordonné par Bernard Guetta. A suivre...

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- 14/05 : Le défi est de faire renaître le désir d'école et d'éducation, Le Monde opinions
Jean-Marc Ayrault, Yves Durand et Michel Françaix

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- Non, l'école française ne garantit pas l'égalité des chances - Libération
- La Cour des comptes dénonce le système scolaire français - Le Monde
Dans un rapport, la Cour estime que l'éducation nationale ne tient pas compte des besoins de l'élève et génère de l'échec. Treize solutions sont présentées pour renouer avec "la réussite de tous les élèves".
La réussite de tous les élèves ?
La presse semble adorer les constats déclinistes. D'où l'écho donné au rapport de la 3e chambre de la Cour des Comptes après celui de l'Institut Montaigne.

A qui profite le crime ?
Qui est en charge de la casse dans l'éducation depuis 2002 ?
Qui a imposé les actuels programmes scolaires ?
Qui a imposé une semaine de 4 jours ?
Qui a remplacé les récréations par du soutien ?
Qui a pu imaginer que le métier de prof ne s'apprend pas ?
Qui a supprimé la formation professionnelle en alternance?

Egalité des chances dans une société où les inégalités réelles des conditions s'aggravent, une évolution légitimitée par les théoriciens de la haine de l'égalité.
Les pièges de la méritocratie (F Dubet - E Maurin 27/02/2010 - le Grain à moudre)
Conférence F Dubet à Caen 01/04/2010 : http://clioweb.free.fr/debats/dubet-dem.pdf

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- Brève histoire du temps scolaire, Georges Fotinos  Libération Rebonds

- 14/05 - Un concours unique pour relancer la filière littéraire. Le Monde société
Les ENS, les écoles de management et les IEP travaillent à une "banque d'épreuves littéraires" pour les khâgneux.

Crise, la croisée des chemins  par Frédéric Lordon 7 mai 2010 (source : apses)
Il y aurait matière à faire un sort à tous les ahuris qui depuis l’été 2007 ne loupent pas une occasion de se féliciter que « le pire est derrière nous le plus dur est passé la crise est terminée ». On rappellera qu’ils n’en sont jamais qu’à leur troisième tour de piste (automne 2007, printemps 2008, fin 2009) …

L’habileté de la finance privée, il est vrai bien servie par le barnum des éditorialistes et de leurs experts toujours bien accrochés, consiste à faire oublier qu’au commencement était non pas le verbe mais le foutoir spéculatif…
http://blog.mondediplo.net/2010-05-07-Crise-la-croisee-des-chemins

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Renationaliser la dette ? Frédéric Lordon
Les investisseurs étrangers — au tout premier rang desquels les banques françaises et allemandes— détiennent 70 % de la dette grecque. Une situation qui place la politique du pays sous tutelle des institutions financières, et qui pourrait s’étendre à l’Espagne, à l’Italie ou au Portugal. Il existe pourtant un moyen d’assurer la souveraineté de la délibération politique : renationaliser la dette.
La dette publique japonaise est détenue à plus de 95 % par les épargnants nationaux.
(pas encore en ligne)
http://www.monde-diplomatique.fr/2010/05/LORDON/19137

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- Sauver les banques jusqu’à quand ? Frédéric Lordon, mardi 11 mai 2010,

Le « plan de stabilisation », ou les risques du {bootstrapping}
Sauver la Grèce… ou sauver les banques ?
L'absence de mécanisme de restructuration des dettes souveraines
L'incernable point d'illiquidité bancaire
Jusqu'où faire perdre les banques ?
La capture privée du bien commun de la stabilité financière
Déprivatiser le secteur bancaire
http://blog.mondediplo.net/2010-05-11-Sauver-les-banques-jusqu-a-quand

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Frédéric Lordon, choix d'articles disponibles sur le web

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- Jacques Généreux L'esprit de Munich a envahi les têtes qui nous gouvernent (source : PJ)
Parlons Net,  le club de la presse web de France Info ( 1 h 04 sur Dailymotion)

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1 000 milliards de dollars pour sauver l’Europe
Christian Chavagneux, Alternatives économiques. 10 mai 2010
En créant un Fonds de stabilisation européen, les leaders européens ont montré ce week-end leur capacité de mobilisation politique pour répondre à la panique et conjurer le risque d'un défaut de paiement. Reste encore à engager des politiques de croissance et à réguler la finance.
http://www.alternatives-economiques.fr/1-000-milliards-de-dollars-pour-sau_fr_art_633_49401.html

France-Culture n'a pas attendu la Pentecôte pour chambouler ("révolutionner") son interface web.
http://www.franceculture.com
remplace
http://www.radiofrance.fr/chaines/france-culture2/sommaire/
Hervé Gardette, en charge de cette mutation en cours a prévu une rubrique "Aidez-nous à améliorer le site".

L'exemple de La Fabrique de l'Histoire
http://www.franceculture.com/emission-la-fabrique-de-l-039-histoire.html

Dans la version 2010, une seule page regroupe toutes les informations : présentation générale, 10 derniers sujets traités, prochains sujets. Sur le modèle de la presse en ligne, l'accent est mis sur les titres, mais la taille de la police retenue ne permet d'afficher que 4 sujets par page. Sauf à passer par l'option "Aucun style" du Navigateur et à réduire notablement la taille de cette police.

La version 2009 donnait une page à un seul sujet, les liens vers d'autres pages faisant le reste (présentation de l'émission, archives, les sujets à venir...

Les habitués du podcast ont immédiatement constaté la difficulté de l'accès à un sommaire des émissions archivées.
A comparer avec l'archivage de l'émission Le mot du jour de Pierre Charvet, sur France-Musique

Les fichiers Real Audio laissent place à du mp3. Un changement demandé par des auditeurs.
Le changement de syntaxe de l'adresse est plus soucieux : la version précédente comportait une date, ce qui était très utile pour accéder à une émission archivée.
http://www.tv-radio.com/ondemand/france_culture/AVOIXNUE/AVOIXNUE20090511.ram
ou
liste archivée grâce à Web  Archive

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La taille des polices ne facilite pas une lecture globale rapide.

version 2009                                                                                                             version 2010

- Flux rss : texte ou image ?

Comparer http://www.franceculture.com/rss.xml
et
http://www.scienceshumaines.com/rss/

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Les fichiers en mp3 via Netvibes
http://www.netvibes.com/clioweb#F-Culture
ou via le xml :
http://clioweb.free.fr/presse/radio.htm#itunes

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A essayer :
Votre liste d'écoute
France-Culture sur Facebook      

Une liste d'écoute personnelle et actualisée
(Un détail : soyez patients, la connexion semble moins instantanée) :
http://clioweb.free.fr/presse/radio.htm

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Les réactions des internautes balancent entre l'enthousiasme et la déception.
qq commentaires d'auditeurs :
« Joli ravalement, mais je ne trouve plus les archives hormis celle de la dernière émission... Belle et amnésique pour quelques jours alors ? »
« L'architecte du site est-il un auditeur assidu de FC? On ne dirait pas qu'il fréquente les émissions en différé ».
« On se croirait sur le site de TF1 ou de Skyrock : du présent, de l'accrochage à la vue, du bluff. De grâce, rendez-nous un vrai outil de travail ».
« Oui pour le changement, mais dans quel but ? Le site est beaucoup trop compliqué et donc inefficace, les "penseurs" de ce nouveau site doivent être satisfaits de leur travail mais ont-ils pensé aux utilisateurs ? »
« J'aimerais avoir un site qui me donne un accès rapide au calendrier passé et futur, au programme d'une journée, à la liste de ses émissions et aux archives de ces émissions. Pour le moment, trop compliqué ».
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La différence d'appréciation tient sans doute à l'écart dans les usages.
Ceux qui attendent un site de presse en ligne ( des titres visibles, tout sur une seule page) sont plutôt satisfaits.
Ceux qui utilisent le web pour écouter leurs émissions favorites en différé sont plutôt déçus, tout comme ceux qui attendent du web un approfondissement du sujet traité dans l'émission.

Changer d'interface n'est pas une opération simple.
Google a fait le choix d'une interface sobre, axée sur l'efficacité et la rapidité, et a laissé quelques paramètres à la discrétion de l'internaute (10 ou 100 réponses). Ne serait-ce pas une piste pour satisfaire en même temps des attentes aussi hétérogènes ? La page Programmes propose déjà deux affichages : un mode grille ; un mode arborescence (avec police de trop grande taille). Pourquoi ne pas continuer dans cette direction ? (afficher le titre seul ou l'article en entier, décider de la taille de la police...)