Yale - Epidemics since 1600
Epidemics in Western Society Since 1600
Open Yale Courses
Frank Snowden
https://oyc.yale.edu/history/hist-234
Openculture list of 1700 Free Online Courses
https://www.openculture.com/freeonlinecourses
Un an d'urgence économique
- Un an d’urgence économique – Le Monde éco, 13 mars 2021
Sous l’effet de la pandémie, le Vieux Continent a avancé à marche forcée sur certains chantiers.
Des (r)évolutions, telle l’émergence d’une solidarité européenne, dont les effets seront durables
Des mesures d’urgence rapides et massives
Des plans de relance ambitieux
Les écarts Nord-Sud se sont creusés dans la zone euro
La solidarité européenne est sur les rails
La politique industrielle fait son grand retour
Des dettes publiques qui s’envolent …
...et des règles budgétaires bientôt remises sur la table.
- L’Europe, au fil d’une année catastrophe
Italie, Autriche, Espagne, Suède, Allemagne et Royaume-uni, chacun a vécu intiment la pandémie.
Récits croisés de nos correspondants - Le Monde 12 mars 2021
https://www.lemonde.fr/international/article/2021/03/12/l-europe-au-fil-d-une-annee-catastrophe_6072827_3210.html
« Tester, Tracer, Isoler »
Robert Boyer,
Economiste à l’EHESS et à l’Institut des Amériques
L’économiste Robert Boyer observe, dans une tribune au « Monde »,
que les pays qui sont parvenus à « tester, tracer, isoler » sont parvenus à éradiquer le virus,
contrairement à ceux qui ont choisi d’alterner confinements stricts et allègements des contraintes
- Experts et médias en période de crise sanitaire
Sylvestre Huet et Michèle Leduc
https://www.lemonde.fr/blog/huet/2021/03/
90 000 morts
US deaths : near 100 000 - An incalculable loss
NY Times 24.05.2020
« They Were Not Simply Names on a List.
They Were Us. »
https://www.nytimes.com/interactive/2020/05/24/us/us-coronavirus-deaths-100000.html
555,000 More U.S. Deaths Than Normal Since Covid-19 Struck
NY Times 11.03.2021
https://www.nytimes.com/interactive/2021/01/14/us/covid-19-death-toll.html
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Le virus renforce les inégalités
Nathalie Bajos : « L’épidémie de Covid révèle les inégalités, les renforce, et en fait apparaitre de nouvelles»
Selon les études menées par la sociologue, les conséquences de la crise sanitaire pour les populations
sont étroitement liées aux rapports sociaux de domination, dont les effets sont cumulatifs.
Libération 03.03.2021
https://www.liberation.fr/idees-et-debats/
« ... le confinement a profité à tout le monde.
L’incidence de la maladie a fortement baissé après la mise en place du premier confinement le 17 mars 2020.
Mais il a davantage bénéficié aux classes les plus favorisées ».
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Virus : un pays en déroute ?
Philippe Juvin ( Hôpital Pompidou, maire LR)
invité de Laurence Ferrari sur la chaîne Bolloré
https://www.cnews.fr/emission/2021-01-04/linterview-de-philippe-juvin-1032661
La France, un pays en déroute ?
peut-être 500 000 vaccins dans les frigos ?
15 M de vaccinés en mars ? en juillet ? Que de cacophonie …
L’autosatisfaction ne peut masquer les échecs successifs (masques, tests ou vaccins).
Quand ferons-nous aussi bien que les Anglais, les Américains ou les Israëliens ?
Un pays sans pilote ?
des décisions prises dans un cénacle restreint sans contrôle démocratique et sans débat sérieux.
La comm’ et une extrême bureaucratie écrasent tout.
Avec une obsession : plier le réel aux choix de l'exécutif.
Les écoles ? bien sûr, le virus y circule aussi.
Mais le ministre prétend ne jamais fermer une école.
Il préfère communiquer sur les tests salivaires, sans aborder l'essentiel :
Combien de tests annoncés ? Pour combien d’élèves ?
Combien d'infirmières et de médecins salariés par le MEN ?
Pas de confinement ?
A quel prix ? au moins 200 à 300 morts quotidiens,
plus de 25 000 patients hospitalisés.
Combien de temps notre société va-t-elle supporter un tel bilan ?
L’urgence : MESURER, isoler et ANTICIPER
Nous sommes incapables de mesurer la circulation du virus, un an après le début de la pandémie.
Anticiper ? éviter les annonces du dimanche pour le lundi :-)
Antciper, c'est déjà penser à s'approvisionner en vaccins livrables en janvier 2022 ...
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Les profs mis en danger ?
Laïcité, Covid, Lycée et Bac Blanquer, LPPR à l'université, retraites
« Les enseignants abordent cette rentrée avec le sentiment d’être abandonnés »,
Ils sont soumis à des injonctions contradictoires
et aux imorovisations des réformes managériales (lycée, université) imposées d’en haut, à la hussarde,
sans prise en compte de la réalité sociale et des conditions de travail dans les classes.
Enseigner exige préparation, concertation et respect !
https://aggiornamento.hypotheses.org/4671
- Pour 82 % des Français, la liberté d’enseigner est menacée
- Laïcité à l’école, la séparation de la théorie et de la pratique Thibaut Sardier – Libération 01.11.2020
L’an passé, 900 situations de conflit possible.
Dans l’immense majorité des cas, les enseignants trouvent des réponses.
« Difficile pour les enseignants de faire le tri entre les situations qui autorisent souplesse ou tolérance, les alertes sérieuses, les provocations liées à l’adolescence, la simple tentative de perdre du temps de cours grâce à un débat houleux sans oublier les maladresses liées à l’ignorance »
« Les enseignants sont demandeurs de règles nationales, et, en même temps, ils font l’expérience que plus elles sont rigides, plus elles risquent de les priver de ces marges de manœuvre indispensables », tempère Françoise Lantheaume.
« Les formations sur la laïcité existent, mais elles ne tiennent pas assez compte des cas concrets ».
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- Rentrée : des enseignants déplorent les revirements sur l'hommage à Samuel Paty
Minute de silence, texte de Jaurès, séance d’EMC dans le mois :
« Ce n’est pas du tout à la mesure du traumatisme ressenti »
- Hommage à Samuel Paty : l'étrange tripatouillage de la lettre de Jean Jaurès
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- Les profs volontairement mis en danger dans les lycées Blanquer ?
« Si l’impact de l’école dans la progression de l’épidémie reste difficile à mesurer,
le Conseil scientifique, dans son dernier avis publié vendredi, prévient :
«Les adolescents de 12 à 18 ans semblent avoir la même susceptibilité au virus
et la même contagiosité vers leur entourage que les adultes.»
Autrement dit : n’assiste-t-on pas ce lundi à la réouverture d’un potentiel cluster géant
de 12 millions de personnes, qui risque de nuire à l’efficacité du reconfinement ? »
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La pandémie et les géographes
- La pandémie de Covid-19, regards croisés de géographes
- émission Nos Géographies 24.09.2020
avec Catherine Biaggi, Hervé Théry, Emmanuel Vigneron
http://radiofrance-podcast.net/podcast09/rss_21467.xml
mp3 : http://rf.proxycast.org/d49212cd-7bfa-495c-912d-5195eb3f68ac/21467-24.09.2020-ITEMA_22436637-2020C29635E0005-1779455909.mp3
- La pandémie de Covid-19, regards croisés de géographes , Géoconfluences, juin 2020
Catherine Biaggi,
Laurent Carroué, Mondialisation et démondialisation. Le grand retour de l’espace, des territoires et du fait politique
Michel Foucher, La réaffirmation des frontières
Jean-Christophe Gay, L’épidémie en France d’outre-mer
Réflexions microgéographiques sur les limites dans la vie quotidienne au temps du covid-19
Christine Lauer,
Hervé Théry, Les cartes de l’épidémie de Covid-19 au Brésil révèlent les inégalités sociales
Emmanuel Vigneron, Les épidémies en Europe, temps longs, temps courts
- Covid-19 et autres causes de #mortalité à #São_Paulo
Hervé Théry, 12.09.2020
https://covidam.institutdesameriques.fr/covid-19-et-autres-causes-de-mortalite-a-sao-paulo/
Covid-19 au Brésil : aggravants, scénarios et risques
Hervé Théry, 24.04.2020
https://covidam.institutdesameriques.fr/
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L'université post-virus
L’enseignement supérieur bascule dans le monde post-covid
ou
Le cours magistral en suspens (titre bizarre)
Le Monde 14.08.2020 – série « Shanghai Revolution
https://www.lemonde.fr/campus/article/2020/08/14/l-enseignement-superieur-bascule-dans-le-monde-post-covid_6048926_4401467.html
- La crise sanitaire devrait accélérer les transformations de la pédagogie et des modèles économiques.
Les ingénieurs pédagogiques pour accompagner l’explosion de la demande en numérique.
Enseigner et évaluer différemment sans cours magistral en amphi ?
- Comment financer l’université ?
La LPPR pourrait ne pas être à la hauteur des enjeux
- Côté étudiant, pourquoi payer cher des frais de scolarité astronomiques pour une expérience « dégradée,
ou un studio dans une grande métropole si la moitié des cours sont en ligne.
- Quel financement par les entreprises ?
- Quelle place pour la mondialisation ?
Une vision plus européenne, avec des Erasmus virtuels ?
Le déclin du campus américain
https://www.lemonde.fr/series-d-ete/article/2020/08/10/malgre-leurs-bonnes-evaluations-les-universites-americaines-menacees-de-declin_6048555_3451060.html
Les vingt ans qui ont transformé le système universitaire chinois
https://www.lemonde.fr/series-d-ete/article/2020/08/11/les-vingt-ans-qui-ont-transforme-le-systeme-universitaire-chinois_6048636_3451060.html
Pourquoi les universités françaises étaient mal parties pour le classement de Shanghai dès 1793
https://www.lemonde.fr/series-d-ete/article/2020/08/12/les-sequelles-du-schisme-de-1793-entre-universites-et-recherche-francaises_6048730_3451060.html
Les rendez-vous manqués de l’université française avec le monde professionnel
https://www.lemonde.fr/campus/article/2020/08/13/les-rendez-vous-manques-de-l-universite-francaise-avec-le-monde-professionnel_6048830_4401467.html
L’enseignement supérieur bascule dans le monde post-Covid
https://www.lemonde.fr/campus/article/2020/08/14/l-enseignement-superieur-bascule-dans-le-monde-post-covid_6048926_4401467.html
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Virus : Christian Drosten
Clusters/ quarantaine/ tests: Un plan pour l'automne (Die Zeit, 5 août 2020)
L’analyse de Christian Drosten (responsable de la virologie de la Charité de Berlin)
https://inf-covid.blogspot.com/2020/08/clusters-quarantaine-tests-un-plan-pour.html
traduction par @hergeloffeni sur Twitter (source PhW)
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Penser la pandémie
La pandémie étudiée par l'Atelier Internet Lyonnais (AIL)
Covid-19 in France Dynamic evolution of R corrected
carte SVG de fin mars au 14 juin 2020
http://barthes.enssib.fr/coronavirus/IXXI-SiSyPhe/Map-R-DataFranceHospitalDept-2020-06-14.svg
Penser l'épidémie Covid-19
Programme collectif
Atelier Internet Lyonnais
http://barthes.enssib.fr/coronavirus/Preliminaires.html
