30 septembre 2021

Caen - AFMD - Transmettre la mémoire

 

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Amis de la Fondation pour la Mémoire de la Déportation

Congrès 2021 à Caen, 29 sept-3 oct

 

programme, dont vendredi 1 octobre

Après les Témoins :

comment Transmettre la Mémoire de la Déportation ?

https://afmd.org/fr/congres-2021-caen.html

 

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07 octobre 2020

Mémoires de la Guerre d'Algérie

 

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Enseigner et transmettre les mémoires de la guerre d’Algérie :
enjeux, ouvertures, interdisciplinarité

http://www.unicaen.fr/recherche/mrsh/laslar/6558

LASLAR| HISTEMÉ| Mémorial de Caen| INSPE Normandie Caen
 MRSH - INSPE Caen Normandie - Mémorial de Caen
début : 07/10/2020 - 09:00
Fin : 08/10/2020 – 17:00

dont :
Sébastien Ledoux : « Enjeux mémoriels contemporains »

Tramor Quemeneur : « Matériaux pour l’écriture de l’histoire de la guerre d’Algérie :
    des archives publiques aux archives privées des groupes porteurs de mémoire »

François Dosse : « Pierre Vidal-Naquet, un historien de la guerre d’Algérie à l’Université de Caen »

Sylvie Thénault : « Enjeux historiques, enjeux politiques.
    Comment aborder l'histoire de la Guerre d'indépendance algérienne ? »

Benoit Falaize : « Enjeux scolaires et sociaux de l'enseignement de la guerre d'Algérie »

Programmes Blanquer 2019-2021
https://eduscol.education.fr/cid144146/histoire-geographie-bac-2021.html

Term gle, Thème 2, chap 3, ppo - point de passage et d’ouverture :
La guerre d’Algérie et ses mémoires

« Quelles ressources, situations et supports pour la classe ? »

Parmi les absents, Raphaëlle Branche, Benjamin Stora  - blog - mission 2020 - et beaucoup d'autres...

Des enregistrements du colloque seront disponibles sur le site La Forge numérique

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10 juin 2014

Gauchet : le besoin de profs

 

« Internet oblige le prof à remettre de l’ordre dans du désordre »
entretien de V. Soulé avec Marcel Gauchet, Libération week-end 06.06.2014
http://www.liberation.fr/societe/2014/06/06/internet-oblige-le-prof-a-remettre-de-l-ordre-dans-du-desordre_1035384

Selon MG, les cours en ligne ne signent pas la mort de l’enseignant. A rebours d'un discours fréquent, il considère que la société aura plus que jamais besoin de médiation, d'école et de professeurs.


« Contrairement à ce que l’on dit souvent, l’école est une institution qui a un facteur de changement en son sein : les élèves. Le mythe de l’école à l’abri de la société, fonctionnant comme un temple ou une caserne, est une pure fiction. Cela n’a jamais été. Les enseignants, qui ne sont pas des brutes insensibles, s’adaptent aux élèves et aux influences de la société qu’ils incarnent ».

« Pour les bons enseignants, le numérique m’apparaît comme un excellent moyen de stimuler l’esprit de curiosité et d’opposition »

« L’école ne fait plus rêver, elle a perdu la magie qu’elle avait dans une société constituée largement d’illettrés. Mais elle possède une utilité supplémentaire : dans ce bain d’informations gigantesque, elle est le lieu où l’on peut trouver le code, où toutes les questions peuvent être posées et l’on vous donne le cadre pour organiser tout cela.
Elle assume une fonction unique dans la société ».


L’entretien conviendra aussi bien aux tenants de la modernité qu’aux chantres de la tradition.
Il y aurait beaucoup à dire sur la vision de l’école : « l'institution de confiance qui fournit des réponses à des questions... » (mais qui préfère « les questions préprogrammées »).


Gauchet poursuit visiblement la promotion d'un ouvrage à 3 voix (avec Marie-Claude Blais et Dominique Ottavi)
http://www.franceculture.fr/emission-la-grande-table-2eme-partie-transmettre-apprendre-et-maintenant-2014-02-20
http://www.marcelgauchet.fr/blog/

Skhole a publié une recension et organisé une table ronde
http://skhole.fr/recension-de-transmettre-apprendre-blais-gauchet-ottavi
« la crise actuelle de l’institution scolaire s’expliquerait par le fait que si l’univers de la transmission est « mort et bien mort », l’univers de l’apprendre qui lui a succédé, malgré ses intentions et son triomphe, n’est pas parvenu jusqu’ici à fonder une nouvelle école motivante, efficace et juste »...
« Apprendre, c’est devoir entrer dans un système de significations cohérent qu’il faudrait idéalement pouvoir s’approprier d’un coup – parce qu’il est cohérent, précisément, et que c’est sa dimension d’ensemble qui lui procure sa portée. Ainsi toute entrée de ce genre se solde-t-elle chez les impétrants par le sentiment (de découragement) » ...
« Il est besoin de passeurs qui font le pont avec cette autre rive qui semble inaccessible. Il faut pouvoir compter sur des complices qui vous apportent à la fois la sécurité due à leur contrôle du point d’arrivée et la compréhension du chemin à parcourir. »

En 2012, MG avait fait une conférence pour la St Barthélémy
http://www.marcelgauchet.fr/blog/?p=1910

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