Russie : centenaire de 1917
L’embarrassante mémoire de la Révolution russe
Korine Amacher, La vie des idées 14.04.2017
http://www.laviedesidees.fr/La-memoire-encombrante-de-la-Revolution-russe.html
Octobre 17 fut la référence politique et culturelle centrale de l’époque soviétique. Cent ans après, la société russe reste toujours profondément divisée face à son passé. Le centenaire de la révolution sera-t-il ce grand moment de réconciliation nationale souhaité par le pouvoir russe ?
La lente désacralisation d’Octobre 17
La Révolution en procès
Le retour des figures autoritaires
La « Grande Révolution russe » (manuels de 2007)
L’omniprésence de la Révolution
« Si l’usage politique que le pouvoir russe entend faire du centenaire de la Révolution – commémorer pour réconcilier, et susciter l’adhésion au pouvoir – s’attire déjà des critiques (ici et là) en Russie, il n’en reste pas moins qu’aujourd’hui, la société russe est toujours divisée au sujet de son passé, qu’il s’agisse de Lénine et de la Révolution, de Staline, ou encore de Gorbatchev.
En ce sens, le centenaire de la Révolution sera un moment délicat, ce dont les autorités de Moscou, qui appellent à en faire un moment de réconciliation nationale, ont bien conscience...
A analyser la longue liste des événements – expositions, publications, conférences, tables rondes, projets de recherche, événements mémoriels, films, documentaires – qui ont été approuvés par le comité d’organisation du centenaire de la Révolution, on se dit qu’à défaut de réconcilier une société russe aujourd’hui profondément divisée, l’année 2017 enrichira notre vision de la Révolution de 1917 ».
Proletkult. El Lissitzky, Beat the Whites With the Red Wedge, 1919
http://en.wikipedia.org/wiki/El_Lissitzky
http://en.wikipedia.org/wiki/Russian_avant-garde
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Mapping the Gulag
u
Mapping the Gulag, http://www.gulagmaps.org/maps/
- Mapping the Gulag
1 géo qui a bcp évolué, des décisions des années 1960 pèsent encore aujourd'hui
http://www.gulagmaps.org/maps/
associé au projet
Women in the Russian Penal System
Judith Pallot Oxford, Dominique Moran Birmingham, Laura Piacentini Strathclyde.
http://www.geog.ox.ac.uk/research/transformations/projects/russia/
- L’URSS et ses goulags - cartes repérées par Ph. Rekacewicz au musée de l’occupation (soviétique) à Riga
http://seenthis.net/messages/400673#&gid=1&pid=1 via @visioncarto 23.08.2015
The main deportation routes and locations of the camps 1940-1950
http://latvianhistory.files.wordpress.com/2012/06/karte_deport_2.jpg
Une version de cette carte a été mise en ligne en 2012
dans l'article Soviet Mass Deportations of June 14 1941
http://latvianhistory.com/2012/06/14/soviet-mass-deportations-of-14-june-1941/
http://latvianhistory.com/
Soviet Mass Deportations from Latvia - 14 juin 1941 - 25 mars 1949
http://www.mfa.gov.lv/en/policy/information-on-the-history-of-latvia/briefing-papers-of-the-museum-of-the-occupation-of-latvia/soviet-mass-deportations-from-latvia
- Une carte dans l'article Nicolas Werth, Goulag les vrais chiffres, L'histoire 169 1993 p 45
- Gulag, soviet prison camps and their legacy
David Hosford, Pamela Kachurin and Thomas Lamont
A Project of the National Park Service and the National Resource Center for Russian, East European and Central Asian Studies, Harvard University
http://gulaghistory.org/nps/downloads/gulag-curriculum.pdf
Karl Qualls, Teaching the gulag with images
Karl Qualls is Professor of (Russian) History at Dickinson College.
« All images that I use come from the archive of Gulag: Many Days, Many Lives, the web project I completed with my colleagues at the Roy Rosenzweig CHNM at George Mason and with partners at the International Memorial Society and the Gulag Museum at Perm 36 ».
http://blogs.dickinson.edu/karlqualls/2012/02/29/steve-barnes-teaching-the-gulag-with-images/
http://blogs.dickinson.edu/karlqualls/2012/02/15/wilson-bell-on-the-gulag-in-survey-courses/
http://blogs.dickinson.edu/karlqualls/tag/gulag/
- The Virtual Museum of the Gulag is a project of the Research and Information Centre "Memorial" (St Petersburg).
http://www.gulagmuseum.org/start.do?&language=2
- Benjamin Pomier, prépa lycée Jean Vilar de Meaux + UMLV
http://www.geodatas.fr/g%C3%A9o-hypokh%C3%A2gne/mondes-et-antimondes/l-archipel-du-goulag/
- Goulag, le peuple des zeks
expo à Genève en 2005
http://www.expo-goulag.ch/cartes/
citation dans Geoconfluences
http://geoconfluences.ens-lyon.fr/doc/etpays/Russie/RussieFaire.htm
- Wikipedia cartes et documents de l'article Gulag
http://en.wikipedia.org/wiki/Gulag
http://en.wikipedia.org/wiki/Gulag#/media/File:ArkhipelagGulag.jpg
Commons
http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Gulag
- Marie Fainberg et Anna Loutsenko
Memorial ou l’émergence d’une société civile en Russie - Mai 2002
http://web.archive.org/web/20090220070924/http://www.ceri-sciences-po.org/archive/mai02/artmfal.pdf
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27.01.1945 : Les soviétiques à Auschwitz
Libération du camp d'Auschwitz, photos soviétiques source Google images
« When the Red Army arrived at the camp on January 27 they found around 7,500 prisoners and about 600 corpses had been left behind. Due to the vast extent of the camp area, at least four different divisions took part in liberating the camp: 100th Rifle Division (established in Vologda, Russia), 322nd Rifle Division (Gorky, Russia), 286th Rifle Division (Leningrad), and 107th Motor Rifle Division (Tambov, Russia) ».
http://en.wikipedia.org/wiki/Auschwitz_concentration_camp
In November 1944, Crematoria II, III, and IV were dismantled, while Crematorium I was transformed into an air raid shelter. Himmler ordered the evacuation of all camps. « On January 17, 58,000 Auschwitz detainees were evacuated under guard, largely on foot; thousands of them died in the subsequent death march west... Approximately 20,000 Auschwitz prisoners made it to Bergen-Belsen concentration camp in Germany, where they were liberated by the British in April 1945 ».
Par la suite, le camp sert à la fois d'hôpital et de prison.
Rudolf Höss est capturé en Allemagne, condamné et exécuté le 16 avril 1947
« The camp's liberation received little press attention at the time. Rees attributes this to three factors: the previous discovery of similar crimes at Majdanek concentration camp, competing news from the Allied summit at Yalta, and the Soviet Union's interest, for propaganda purposes, in minimizing attention to Jewish suffering ».
http://en.wikipedia.org/wiki/Auschwitz_concentration_camp
Alexander Vorontsov a filmé cette libération dans les jours qui ont suivi, sous la forme d'une reconstitution avec des déportés : l'accueil des "libérateurs", les déportés derrière les grillages, les femmes dans une baraque. Les photos sont souvent des copies d'écran de plans de ces films.
Des extraits sont utilisés par Alain Resnais dans Nuit et Brouillard.
http://www.tagtele.com/videos/voir/53810
http://www.tagtele.com/videos/voir/53819
Plusieurs extraits sont disponibles sur Internet Archive
https://archive.org/details/SovietPropagandaMovieAuschwitzLiberation
https://www.youtube.com/watch?v=_RIkcrdIX9E
Ils sont aussi exploités dans cette vidéo de 52 minutes
The Liberation of Auschwitz (includes 1945 original Red Army footage)
https://www.youtube.com/watch?v=0V0RMf2qU18
- Filmer la guerre : les Soviétiques face à la Shoah (1941-1946)
L'article de Catherine Monjanel pour Le Cercle d'étude :
http://www.cercleshoah.org/spip.php?article418
L'exposition du Mémorial de la shoah propose 76 extraits de films.
Le Figaro en présente trois et parle d’images ambiguës « très éloignées de la réalité: détenus bien portants en liesse, femmes des environs venant interpréter près de deux mois après le rôle des recluses dans les baraques, ou - moins loin du réel - détenus de Maidanek posant derrière les barbelés. Mise en scène et reconstitutions des semaines après la libération des camps sont de mises. Plusieurs raisons peuvent être avancées: le manque de pellicule et d'éclairage pour filmer à Auschwitz contraint de différer les prises de vues et amène à faire rejouer certaines scènes. Mais l'intention est également de donner une vision valorisante de l'Armée rouge grâce à laquelle des vies ont été sauvées ».
http://www.lefigaro.fr/arts-expositions/2015/01/27/
1945 : Le Figaro découvre les camps nazis
http://www.lefigaro.fr/histoire/archives/2015/01/27/
- Marie-Anne Matard Bonucci, Usages de la photographie par les médias dans la construction de la mémoire de la Shoah, Le Temps des médias 2005/2 « dans la presse ou les brochures et livres témoins publiés dans l’après-guerre, les photographies de camps de la mort furent probablement à l’origine d’une prise de conscience « émotionnelle » sur ce qu’avait pu être l’univers concentrationnaire. Elles contribuèrent davantage à sensibiliser et à dénoncer qu’à instruire véritablement le dossier de la déportation et de la Shoah ».
http://www.cairn.info/revue-le-temps-des-medias-2005-2-page-9.htm
- L'Armée rouge a envoyé sur le front 250 photographes et cameramen sur le front de l'Est - une centaine y a perdu la vie.
Le blog Arrignon cite plusieurs vidéos et parle du rôle de Voronzov
http://blogs.mediapart.fr/blog/segesta3756/280115/70e-anniversaire-de-la-liberation-des-camps-d-auschwitz-birkenau-par-l-armee-rouge-les-27-et-28-jan
http://www.combatcamera.be/war-photographers-and-cameramen/alexander-vorontsov/
2005 : Tomy Shacham, Erika Winter, Marta Wise, Eva Slonim, Shmuel Schelach, Gabriel Neumann, Bracha Katz
Finding the Children Behind the Barbed Wire
https://sfi.usc.edu/news/2015/01/8451-finding-children-behind-barbed-wire
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HG - bac 2012 Martinique - Polynésie
HG première S chatel, épreuve anticipée
http://clioweb.canalblog.com/archives/2012/06/09/24458236.html
Les sujets en Polynésie
L’Union européenne : une union d’états « à géométrie variable »
La France, espace touristique mondial.
L’engagement et de la souffrance 14-18
Schéma Roissy
15-06-2012 : Les sujets en Martinique
Histoire
Le totalitarisme soviétique et sa disparition
Les mutations de la société française depuis le milieu du XIXe
A histoire
pour une refondation de la République
éditorial du journal clandestin Réssitance 17 juillet 1943
B Geo - croquis : Le Northern Range, une façade maritime mondiale
HG - Terminale ES-L - Martinique, Am centrale, Brasilia
première partie Histoire
1 - composition : la décolonisation et ses conséquences
2 - composition : institutions et fonctionnement de la V° république .
3 - Etude d'un ensemble documentaire : Allemagne , un lieu de confrontation entre l'Est et l'Ouest de 1945 à 1990.
seconde partie - Géographie
1 - croquis - l'Asie orientale : une aire de puissance en expansion.
2 - croquis - l' organisation du territoire des Etats Unis
Bac 2011 : sujets HG Amérique Nord
Les sujets tombés au Bac en juin 2011 en Amérique du Nord
(à lire sur le site web du Lycée Rochambeau) :
http://rochambeau.org/enseignement/examens/bac/bac2011/sujets.html
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HG en Terminale ES et L
L'Asie dans les relations internationales de 1945 à 1975 : décolonisation et rôle dans la guerre froide
L'Europe de l'Ouest en construction de 1945 à 1998
Les transformations de la société française depuis 1945 (documents)
croquis :
Inégalités et flux dans l'espace méditerranéen
L'axe rhénan au coeur de l'Europe
http://rochambeau.org/enseignement/examens/bac/bac2011-ES-L/
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HG en Terminale S
La colonisation et le système colonial du milieu du XIXe à 1939
La Cinquième république de 1958 à nos jours : fondation et évolution d'un nouveau système républicain
Quelles sont les caractéristiques et les limites du système soviétique de 1946 à 1991 (documents)
Croquis
L'Asie orientale : une aire de puissance multipolaire organisée par de nombreux flux
Inégalités et flux dans l'espace méditerranéen
http://rochambeau.org/enseignement/examens/bac/bac2011/sujets/histgeo_s.pdf
rappel : les sujets au bac 2011 - HG Pondichery
