22 mars : Le printemps du Maitron
05.04.2017 : Les audios sont disponibles en ligne
http://maitron-en-ligne.univ-paris1.fr/spip.php?article190923
Le printemps du Maitron
Grand Amphithéâtre de la Sorbonne,
mercredi 22 mars 14-22 h
http://maitron-en-ligne.univ-paris1.fr/spip.php?article189150
- 13h 30. Accueil par Gilles Pécout, recteur et Georges Haddad, président Paris 1
- 14h : Claude Pennetier, L’histoire intellectuelle de Jean Maitron et du Maitron
- 14h 30 : Pascale Goetschel, Hommes et femmes de théâtre dans le Maitron
- 15h : Charles Heimberg, La figure de James Guillaume et la question de l’émancipation par les savoirs
- 15h 30 : Bernard Pudal, Les paradoxes du projet communiste : l’émancipation dans le Souffle d’Octobre 1917
- 16h : Michelle Perrot, Un itinéraire d’historienne entre ouvriers, ouvrières, grèves...
dans le sillage des entreprises éditoriales de Jean Maitron
- 16h 30 : André Burguière, Défense et illustration de la biographie : le Maitron
- 17h : Marion Fontaine, D’un siècle à l’autre : comment penser les mutations des vies militantes et ouvrières
- 17h 30 : Boris Gobille, Xavier Vigna et Paul Boulland : Les acteurs de 1968
animé par Emmanuel Laurentin (la Fabrique de l’Histoire)
18 h 30 : Pause
- 19h30 - 22h : Dialogue entre Patrick Boucheron, Ivan Jablonka et Edwy Plenel,
animé par Julie Clarini (Le Monde des Livres)
inscription nécessaire info@maitron.org
Colloques et journées d’études du CHS (Centre d'histoire sociale)
http://histoire-sociale.univ-paris1.fr/spip.php?article80
rappel :
dictionnaire des fusillés (1940-1944)
dictionnaire des anarchistes
http://clioweb.canalblog.com/tag/maitron
Quand Le Monde fabrique la photo
Quand Le Monde fabrique une photo unique par collage de deux clichés distincts...
« La pratique ordinaire du journalisme visuel,
qui ne s’embarrasse pas de considérations déontologiques excessives,
en dépit de toutes les affirmations contraires ».
Sur la liste du CVUH (Comité de vigilance face aux usages publics de l’histoire), l’historienne indique que « l’interlocuteur Marcel Gauchet [lui] a été imposé », et que « la photo réalisée est un montage. J’avais refusé de poser avec lui. J’en suis absolument désolée. J’espère que le contenu est suffisamment éloquent pour inverser cette première impression laissant [croire] à une certaine complicité ».
« Le Monde rapproche Marcel Gauchet et Michèle Riot-Sarcey »
André Gunthert, L'image sociale, 09.07.2016
http://imagesociale.fr/3440
Le débat intellectuel français est-il un champ de ruines ? Le Monde 07.07.2016
http://www.lemonde.fr/idees/article/2016/07/07/le-debat-intellectuel
L'article annonce les Rencontres de Pétrarque, la semaine prochaine à Montpellier
« Trente ans de débats qui ont marqué la France »
« Dépasser la crise du progrès »
« Interroger la France et ses valeurs »
« S’orienter dans un monde en mouvement »
« Réinventer la politique »
des extraits seront diffusés sur F-Culture, le matin (11-12 h) du 22 au 26 août
http://www.franceculture.fr/medias/grille-d-ete-la-curiosite-n-est-plus-un-vilain-defaut
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L'Histoire dans le Secondaire
L'Histoire dans le Secondaire : un enseignement en péril ?
Cahiers d'histoire, revue d'histoire critique, no 122 - 2014
http://chrhc.revues.org/3285
au sommaire
L’enseignement de l’histoire est en péril !
La place de l’histoire sociale : de la recherche à l’enseignement
Déconstruire l’histoire, ou comment favoriser la soumission des élèves et éliminer tout esprit critique à l’école
L’histoire scolaire serait-elle politique « par définition » ? Quelques réflexions sur les programmes scolaires actuels et leur rapport à la Révolution française
Les vicissitudes scolaires d’une notion controversée : le(s) totalitarisme(s)
Les choix didactiques sont des choix politiques
L’Aggiornamento et les nouveaux programmes : bilan critique et perspectives
également :
Regards croisés sur le 50e anniversaire de l’indépendance de l’Algérie (Raphaëlle Branche et Daho Djerbal)
Sur la Guerre d'Algérie - Livres, Livres pour la jeunesse
[ Tous les articles du dossier sont en accès libre et gratuit. Penser aussi à acheter la revue pour l'aider à exister ]
« Le présent dossier des Cahiers, construit par deux enseignants, Frank Noulin et Jean-François Wagniart, souhaite redonner la parole à celles et ceux qui, pédagogues, historien/nes, luttent contre ces envahissantes visions schématiques, enivrées de fallacieux âges d’or passés.
Le dossier rassemble des auteurs qui ont tous en commun de prendre au sérieux les enjeux de l’histoire enseignée, du contenu des programmes et la recherche d’équilibres neufs, tenant compte des questionnements de notre temps en même temps que des formes rapidement renouvelées de diffusion et d’appropriation des savoirs.
… On lira à travers la convergence des inquiétudes et des protestations des divergences d’appréciation, par exemple, sur la question-clé de l’existence de programmes nationaux, sur la dose d’autonomie, de « la liberté pédagogique » ou la « créativité pédagogique » à donner aux enseignant/es.
Aussi, de façon plus ténue, sur les contenus desdits programmes, sur la place à faire, notamment, à ce que les coordonnateurs du dossier appellent de leurs vœux, de l’histoire sociale, histoire du travail, des luttes sociales, mais aussi histoire sociale de la culture, des images, des médias… »
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CHS 20eme : Fenêtre sur ...
Le site web du Centre d’histoire sociale du XXe siècle
propose une rubrique Fenêtre sur ... des ouvrages récents
http://chs.univ-paris1.fr/spip.php?article322
(les prénoms s'affichent en minuscule...)
Michel Dreyfus : L’antisémitisme à gauche : histoire d’un paradoxe
Sylvie Thénault : Idées reçues sur la guerre d’indépendance algérienne
Sylvie Thénault : Violence ordinaire dans l’Algérie coloniale
Raphaelle Branche : Palestro Algérie 1956 : une embuscade
Michel Dreyfus et Michel Pigenet : Les meuniers du social : Force Ouvrière, acteur de la vie contractuelle et du paritarisme
