29 septembre 2013

HG en primaire

 

- Programmes de primaire. Le SNUipp a sollicité des contributions des acteurs et des spécialistes de l'éducation.
http://www.snuipp.fr/-Consultation-programmes-

Philippe Joutard, historien, propose une philosophie de ce qui pourrait guider l’élaboration des nouveaux programmes et leur appropriation par les enseignants des écoles.
http://www.snuipp.fr/Instruction-et-culture-Philippe

La géo, vue par Pascal Clerc
http://www.snuipp.fr/Geographie-Pascal-Clerc
http://www.snuipp.fr/Poser-des-questions-sociales


- Comment a-t-on écrit les programmes de primaire de 2002 ?
entretien de Patricia Legris avec Philippe Joutard
Aggiornamento, 8 septembre 2011
http://aggiornamento.hypotheses.org/487

Faire de l’histoire-géographie-éducation civique à l’école primaire, quelques pistes de réflexion
Contributeurs : Jean-Marie Baldner, Marie Lavin, Jacques Vialle, Laurence De Cock, Suzanne Citron, Laurence Khichane, Isabelle  Pawlotsky, Benoît Falaize - Aggiornamento, 6 juin 2011 - http://aggiornamento.hypotheses.org/362

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25 septembre 2013

Pour une éducation à un monde complexe

 

Pour une éducation au monde complexe
« Laurence De Cock, Suzanne Citron et Vincent Capdepuy (collectif Aggiornamento) plaident pour des programmes renouvelés dans leurs contenus et leurs finalités qui introduisent une sensibilisation aux sciences humaines et sociales à l’école primaire ».
http://www.snuipp.fr/Pour-une-education-au-monde


(Le collectif Aggiornamento milite en faveur « d'un renouvellement de l'enseignement de l'histoire et de la géographie du primaire à l'université ». Il s’intéresse donc à l’ensemble de l’histoire scolaire et a vivement combattu les dégats provoqués par la chatelisation). http://aggiornamento.hypotheses.org/

Pour prendre en compte la complexité du monde actuel, le collectif considère que les sciences humaines et sociales sont une entrée plus efficace que l’actuel cloisonnement disciplinaire.

En primaire, il souhaite l'élaboration de programmes dont la souplesse aide à développer « le goût et la curiosité des autres », « la sensibilisation au changement et à la différence »...

Il propose de combiner histoire et géographie, de remplacer l'actuel survol linéaire répétitif par des approches variées, de faire étudier « des thèmes libres qui fassent écho aux questions soulevées par l’actualité », en les inscrivant dans la longue durée.

L’accent est mis sur la démarche. Seule des pratiques actives permettent de comprendre la part de construction dans le rapport au passé et à l'espace. Un vrai questionnement, une confrontation aux sources, au terrain et aux acteurs peuvent contribuer à la formation d’un esprit critique essentiel dans nos sociétés.

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08 février 2012

Délier les langues précariser les profs

 

Expolangues, le salon des acteurs du marché linguistique
vient d'avoir lieu à Paris - 30e édition du 1 au 4 février 2012

Expolangues 2012 : un recentrage sur le français...
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2012/02/02022012_Expolangues2012.aspx


- Comment l'école française doit délier les langues - Le Monde 07.02.2012
[ ... délier les langues et précariser un peu plus le métier d'enseignant... ]
Un rapport présenté mardi 7 février au ministre préconise une sensibilisation aux langues étrangères avec des natifs dès la maternelle et l'enseignement de deux langues vivantes dès la 6e. Le ministre annonce une expérimentation à la rentrée 2012.
http://media.education.gouv.fr/file/02_Fevrier/91/5/Apprendre-les-langues-Apprendre-le-monde_206915.pdf

Les syndicats notent que les annonces à répétition depuis 2002 (Ferry, Fillon, de Robien, Darcos, Chatel) n'ont pour l'instant eu que des effets très limités. Ils soulignent la contradiction entre les intentions mises en avant et la réalité d'une politique de suppressions de postes : 800 postes d'intervenants en languesupprimés en 2011, 700 en 2012. Ils rappellent l'alourdissement général des effectifs, notamment dans la 1ere chatel, du fait de l'imposture de la passerelle.
http://www.lemonde.fr/ecole-primaire-et-secondaire/2012/02/07/


- Autres annonces relevées par Le Café péda,
. Un projet d'annualisation des services qui est présentée comme une réponse au manque d’enseignants pour encadrer les stages de langues durant les vacances
. Un projet de globalisation des enseignements de langues au collège [le prof d'anglais enseignant aussi le chinois et l'hindi ?].
Mais cela nécessiterait une refonte du statut des enseignants.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2012/02/07022012Accueil.aspx#systeme


- Chatel prépare la guerre de Sarkozy contre les enseignants
« ... ainsi qu’il l’avait montré lors de ses  vœux à l’éducation, NS sait qu’il ne doit rien attendre de l’électorat enseignant. Il a donc prévu de se positionner frontalement sur les thèmes de l’éducation, face aux enseignants, en prenant l’opinion à témoin. Le débat se fera contre eux, certainement pas avec ».
http://blogs.lexpress.fr/presidentielle-2012-express

- AGART (Aide à la Gestion Automatisée de Retenue sur Traitement)
  ou la technique au service du profilage des professeurs grévistes et des militants ...

A lire sur le blog Le Mammouth déchaîné

 

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