01 juillet 2014

HG DNL anglais


Un choix  de sites web en anglais (source EC, Londres) :

*  History

- Schoolhistory   le forum  -  le site web

- History on the net, un site fondé par Heather Wheeler : http://www.historyonthenet.com /

- BBC English School Bitesize
GCSE : http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/

A-Level : http://www.bbc.co.uk/schools/websites/16/

- Le TES (Times Educational Supplement) propose des ressources en accès gratuit, dont des powerpoints de qualité: http://www.tes.co.uk/teaching-resources/

- Teachit (sur abonnement payant), history, geography, citizenship : http://www.teachit.co.uk/


* Geography

Sites généralistes en géographie :

- SLN Geography :  le forumle site web

- Un site de mutualisation par des professeurs britanniques. http://ih-igcse-geography.wikispaces.com/

- Royal Society of Geography : www.rgs.org
(dont Geography in the News, les sections Geography Today, 21st century challenges, Case studies)

- Visualizing Data. Oxford Internet Institute : http://www.oii.ox.ac.uk/vis/

- Cartes en anamorphoses : http://www.worldmapper.org/

- Le monde en cartes : http://show.mappingworlds.com/world/

- Mapping London : http://mappinglondon.co.uk/

- Vidéos (accès réservé UK ?) : http://www.bbc.co.uk/learningzone/clips/

rgs-today

http://www.rgs.org/GeographyToday/

.

 

. .

Posté par clioweb à 08:05 - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , , , , , , , , ,


20 février 2013

National Curriculum in England

 

National Curriculum in England
La nouvelle mouture voulue par Michael Gove, le Chatel local, est soumise à consultation jusqu'en avril, pour application en septembre 2014.
http://www.rgs.org/OurWork/Advocacy+and+Policy/Schools+policy.htm


Le projet de currriculum au format pdf : http://tinyurl.com/ab28a2w


Plusieurs points de vue à lire dans le Guardian :
en géo, Chris Hamnet évoque de rumeurs de mise en option,
en histoire, David Priestland s'inquiète du repli ultra-nationaliste et des dangers de chauvinisme.
"a lesson on the empress dowager and the fate of imperial China is worth 10 lessons on Nelson and Wolfe"
http://www.guardian.co.uk/commentisfree/2013/feb/12/round-table-draft-national-curriculum


La discussion sur le forum Schoolhistory :
http://www.schoolhistory.co.uk/forum/index.php?showtopic=14973

et sur SLN Geo :
http://learningnet.co.uk/geoforum/index.php?topic=8036
ICT, la consultation a eu lieu au début 2012
https://www.education.gov.uk/schools/teachingandlearning/curriculum/a00199693/use-of-ict

extraits :
Géo KS3 page 165 :
The National Curriculum for geography aims to ensure that all pupils :
[...] . understand how human and physical processes interact to have an impact on and form distinctive landscapes
. build on their knowledge of globes, maps and atlases and use these geographical tools routinely in the classroom and in the field
. interpret Ordnance Survey maps in the classroom and the field, including using six-figure coordinates and scale, topographical and other thematic mapping, and aerial and satellite photographs
. use Geographical Information Systems (GIS) to view, analyse and interpret places and data
. use fieldwork to collect, analyse and draw conclusions from geographical data, using multiple sources of increasingly complex information.


History KS3, pages 170-172
Pupils should be taught about:
The development of the modern nation
. Britain and her Empire, including:
. Wolfe and the conquest of Canada
. Clive of India
. competition with France and the Jacobite rebellion
. the American Revolution
. the Enlightenment in England,
including Francis Bacon, John Locke, Christopher Wren, Isaac Newton, the Royal Society, Adam Smith and the impact of European thinkers

. the struggle for power in Europe, including:
. the French Revolution and the Rights of Man
. the Napoleonic Wars, Nelson, Wellington and Pitt
. the Congress of Vienna
. the struggle for power in Britain, including:
. the Six Acts and Peterloo through to Catholic Emancipation
. the slave trade and the abolition of slavery, the role of Olaudah Equiano and free slaves
. the Great Reform Act and the Chartists
. the High Victorian era, including:
. Gladstone and Disraeli
. the Second and Third Reform Acts
. the battle for Home Rule
. Chamberlain and Salisbury
. the development of a modern economy, including:
. iron, coal and steam
. the growth of the railways
. great innovators such as Watt, Stephenson and Brunel
. the abolition of the Corn Laws
. the growth and industrialisation of cities
. the Factory Acts
. the Great Exhibition and global trade
. social conditions
. the Tolpuddle Martyrs and the birth of trade unionism
. Britain's global impact in the 19th century, including:
. war in the Crimea and the Eastern Question
. gunboat diplomacy and the growth of Empire
. the Indian Mutiny and the Great Game
. the scramble for Africa
. the Boer Wars
. Britain's social and cultural development during the Victorian era, including:
. the changing role of women, including figures such as Florence Nightingale, Mary Seacole, George Eliot and Annie Besant
. the impact of mass literacy and the Elementary Education Act.

The twentieth century
. Britain transformed, including:
. the Rowntree Report and the birth of the modern welfare state
. ‘Peers versus the People’
. Home Rule for Ireland
. the suffragette movement and women's emancipation
. the First World War, including:
. causes such as colonial rivalry, naval expansion and European alliances
. key events
. conscription
. trench warfare
. Lloyd George's coalition
. the Russian Revolution
. The Armistice
. the peace of Versailles
. the 1920s and 1930s, including:
. the first Labour Government
. universal suffrage
. the Great Depression
. the abdication of Edward VIII and constitutional crisis
. the Second World War, including:
. causes such as appeasement, the failure of the League of Nations and the rise of the Dictators
. the global reach of the war – from Arctic Convoys to the Pacific Campaign
. the roles of Churchill, Roosevelt and Stalin
. Nazi atrocities in occupied Europe and the unique evil of the Holocaust
. Britain’s retreat from Empire, including:
. independence for India and the Wind of Change in Africa
. the independence generation – Gandhi, Nehru, Jinnah, Kenyatta, Nkrumah
. the Cold War and the impact of Communism on Europe
. the Attlee Government and the growth of the welfare state
. the Windrush generation, wider new Commonwealth immigration, and the arrival of East African Asians
. society and social reform,
... including the abolition of capital punishment, the legalisation of abortion and homosexuality, and the Race Relations Act

. economic change and crisis, the end of the post-war consensus, and governments up to and including the election of Margaret Thatcher
. Britain’s relations with Europe, the Commonwealth, and the wider world
. the end of the Cold War and the fall of the Berlin Wall.

 

Posté par clioweb à 08:00 - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , , , , , ,

26 novembre 2011

Une citadelle kafkaienne

 

- Un monstre bureaucratique dénommé DGESCO (Direction générale de l'enseignement scolaire).

Dans un point de vue sans concession publié par Médiapart,
Suzanne Citron
analyse les résultats d'un PACS
entre un héritage napoléonien
et une gestion managériale (thatchérienne) de l'Education.

Elle cite une collègue qui évoque une paralysie du cerveau à l'écoute et à la lecture de directives incessantes, formulées dans une langue de bois imputrescible, trop rapidement assimilées par les chefs locaux.

Elle propose au sommet une refonte radicale des structures
et à la base une école plus humaine, plus créative et plus efficace.
http://blogs.mediapart.fr/edition/les-invites-de-mediapart/251111/



- Sur les forums SLN et Schoolhistory,
http://www.schoolhistory.co.uk/forum/index.php?
http://learningnet.co.uk/geoforum/index.php
nos voisins britanniques préparent The General Strike on the 30th November 2011.
Voir la vidéo des TUC :
http://www.theworkers.org.uk/lets-work-together-the-video/

- King James Bible scheme for schools
"Every school in England will receive a copy of the Bible, which will include a foreword by Education Secretary Michael Gove".
http://www.google.com/hostednews/ukpress/


- Question de géographe :
How do schools that don't allow trips do controlled assessment ?
http://learningnet.co.uk/geoforum/index.php?topic=6449.0


.

Posté par clioweb à 10:00 - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , , , , ,

28 mars 2011

Japon : Living Geography


Aux infos de ce lundi matin, un nouveau séisme au Japon , magnitude 6,5 ...

- Fukushima et la radioactivité
La radioactivité de Fukushima en France - dimanche 27 mars 2011 17:39
Fukushima : la radioactivité retarde les opérations - samedi 26 mars 2011 10:19

Sylvestre Huet (Libération) - Sciences2 *
http://sciences.blogs.liberation.fr/
Flux rss : http://sciences.blogs.liberation.fr/home/index.rdf


- Fukushima, un scénario écrit pour Pujadas ? Daniel Schneidermann, Libération
La sortie du nucléaire, en France, ce serait selon le présentateur un ... cataclysme !!!

Pujadas et les autres invitent Allègre. A quel titre ? En connaisseur du Japon ? en sommité du nucléaire ? En mammouth de l'éducation ? en expert de l'indécence ? Dans leur iphone, n'auraient pas d'autres numéros que le sien ? 
kamaishisource : France 2, JT 20 h, 27/03/2011

Dimanche soir, sans son présentateur vedette, la rédaction de France 2, semblait moins rassurée à propos de la radioactivité (de la 22e à 29e minute). Tepco y est présentée comme une entreprise dépassée par la situation (cf l'erreur sur les chiffres de la radioactivité). Un reportage d'Arnaud Comte décrit les conditions de vie de survivants à Kamaishi (où la neige tombe).
http://jt.france2.fr/20h/


- Living Geography.
living

Analyse et sélection d' Alan Parkinson, le commis-voyageur de la géographie scolaire en Angleterre.
. Another world-changing event (13 mars)
. Mapping the Japanese disaster (14 mars)
. Thinking about disasters... (18 mars)
. The survivors and the shortage of food, water and power (20 mars)
http://livinggeography.blogspot.com/search/label/Japan
http://livinggeography.blogspot.com/2011/03/another-world-changing-event.html

Il questionne la démarche du prof.
Parmi les nombreux liens proposés
. BBC News Special
http://www.bbc.co.uk/iplayer/episode/b00zxn24/BBC_News_Special_Japan_Special/

. The amazing story of Hiromitsu Shinkawa who was rescued from the roof of his house while floating many miles out to sea. (The Daily Mail)
. The town of Minami Sanriku - http://www.dailytelegraph.com.au/

. A Google map with links to a huge variety of imagery.

. Plus les fichiers élaborés par Andy Knill (Essex) et Becky Pook (Peacehaven School)

Le forum SLN Geography s'est intéressé à la tectonique des plaques et au tsunami. Beaucoup moins à Tepco et à Fukushima ...

 

 

 

Posté par clioweb à 08:06 - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , , ,

25 janvier 2011

This website may not reflect...

Un choix d'adresses, à partir de échanges en cours sur les forums Schoolhistory et SLN Geo.

- Medieval top ten picks of 2010 (mentionné sur le forum Schoolhistory)
http://www.medievalists.net/

Palaeography programme at King's College London faces elimination
Interactive tutorials
http://paleo.anglo-norman.org/medfram.html
http://www.nationalarchives.gov.uk/palaeography/
qq liens - http://ies.sas.ac.uk/cmps/about/links.htm

- dans une revue de presse orientée histoire médiévale
http://medievalnews.blogspot.com

. Online history lessons littered with schoolboy errors, warns the Scotland Royal Society
« HISTORIANS have criticised Scotland's school curriculum body after inaccuracies were found in its teaching materials.
« In November leading education academics said internet search engine Google offered better advice to teachers than LTS (Learning and Teaching Scotland) ».
Règlement de comptes entre personnalités universitaires ou structures mises en concurrence ??
Et un soupçon de corporatisme : « The report also criticised the materials for excessive concentration on WW2 ».

. Recent Byzantine archaeological discoveries
. 46th International Congress on Medieval Studies (May 12-15, 2011) et la politique en Arizona
. Hildegarde... http://www.peeters-leuven.be/boekoverz.asp?nr=8795

- Teaching and Learning Geography Today (février 2010)
http://www.teachernet.gov.uk/teachingandlearning/subjects/geography/
http://www.teachernet.gov.uk/teachingandlearning/subjects/geography/resources/

ou le même fichier en 4 écrans, avec une adresse lonnggguuueee mais avec des liens inactifs (oct 2010)
http://www.education.gov.uk/schools/

dans les 2 cas, cet avertissement :
« A new UK Government took office on 11 May… The content on this website may not reflect the current Government policy...
please go to http://www.education.gov.uk  »

Rob Chambers dont j'ai adapté le Geography Directory en 2007
http://clioweb.free.fr/peda/chambers/chambers.htm
gère plusieurs blogs, dont :
ICT across the Curriculum blog (IWB, Digital videos, ppt, others)
http://ictacrossthecurriculum.wordpress.com/
http://ictacrossthecurriculum.wordpress.com/subjects/history/
http://ictacrossthecurriculum.wordpress.com/subjects/geography/
http://www.geobytesgcse.blogspot.com/

Il cite à nouveau Noel Jenkins, http://www.digitalgeography.co.uk/

Pour finir, le bac migre outre-Manche ...
The English Baccalaureate
http://www.education.gov.uk/performancetables/

Posté par clioweb à 08:08 - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , , ,