LGL : Ginette Kolinka, Elie Buzyn
La Grance Librairie, France5 08.05.2019
François Busnel accueille deux survivants des camps nazis.
http://www.france.tv/france-5/la-grande-librairie/la-grande-librairie-saison-11/974493-l-enfer-de-la-shoah.html
- Ginette Kolinka « Retour à Birkenau »
http://fr.wikipedia.org/wiki/Ginette_Kolinka
Témoignages de Ginette Kolinka archivés sur Youtube :
http://tinyurl.com/kolinka-videos
- Elie Buzyn Ce que je voudrais transmettre
http://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89lie_Buzyn
Elie Buzyn, grands entretiens, JB Peretie INA 2005 (vidéo et transcription)
http://entretiens.ina.fr/memoires-de-la-shoah/Buzyn/elie-buzyn
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La mémoire est essentielle.
Le web permet de l’archiver.
http://clioweb.canalblog.com/tag/temoins
Mais pourquoi ce silence insistant de la TV publique
sur l'énorme travail des historiens du nazisme et de la déportation ?
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Lire et écouter notamment
Johann Chapoutot, publications :
http://fr.wikipedia.org/wiki/Johann_Chapoutot
Annette Wieviorka L’ère du témoin
(Elle a répondu pdt 6 heures aux questions de l'INA-FMS, mais la vidéo ne semble plus accessible)
http://clioweb.canalblog.com/archives/2010/04/07/17491914.html
Claire Zalc, Pour une microhistoire de la Shoah + Vingtième siècle 134
http://www.ihmc.ens.fr/Publications-593.html
biblios Cercleshoah : http://www.cercleshoah.org/
biblios MdS : https://tinyurl.com/biblios-shoah
rappels
La déportation dans les camps nazis
http://clioweb.free.fr/camps/deportes.htm
Le Cercle d’étude de la déportation et de la shoah
http://www.cercleshoah.org/
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Pologne : Les historiens face au révisionnisme
Les historiens face au révisionnisme polonais
par Judith Lyon-Caen - La vie des idées, 05.04.2019
http://laviedesidees.fr/Les-historiens-face-au-revisionnisme-polonais.html
« Le 22 février dernier à Paris, les participants d’une rencontre
sur la nouvelle école polonaise d’histoire de la Shoah
ont vu des nationalistes polonais faire irruption sur place et scandale sur internet » (usage de Youtube).
Pour Judith Lyon-Caen, co-organisatrice du colloque,
« ... Il n’y a donc pas de conflit ni de litige, dans la mesure où un litige implique un langage commun. Il y a un différend radical, une confrontation entre des pratiques de propagande et les logiques de la recherche scientifique »
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Paris : un colloque perturbé
- L’extrême droite polonaise perturbe à Paris un colloque sur l’histoire de la Shoah
Jean-Charles Szurek, Libération 04.03.2019
Le colloque international sur la « nouvelle école polonaise d’histoire de la Shoah », s’est tenu les 21 et 22 février à l’EHESS, à Paris, en partenariat avec le CNRS, l’université de Strasbourg et la Fondation pour la mémoire de la Shoah. Il a été perturbé par une trentaine de personnes, identifiées comme des nationalistes polonais.
« La question de la participation, directe ou indirecte, des Polonais non juifs à la Shoah est un sujet très sensible en Pologne, depuis les travaux de Jan Gross, professeur à l’université américaine de Princeton, historien honni par l’extrême droite et la droite polonaise, actuellement au pouvoir. En 2001, il a publié Neighbors: The Destruction of the Jewish Community in Jedwabne, Princeton
- Le Monde - http://www.lemonde.fr/shoah/?
- Un colloque sur l’histoire de la Shoah perturbé par des nationalistes polonais
L’EHESS a effectué un signalement auprès du procureur de la République pour des propos antisémites tenus lors d’un événement scientifique, les 21 et 22 février.
- La Pologne minimise les incidents lors d’un colloque sur la Shoah à Paris
- 27.04.2019 ?
Colloque sur la Nouvelle école polonaise d'histoire de la Shoah,
déclaration des organisateurs
http://www.ihmc.ens.fr/declaration-organisateurs-colloque-nouvelle-ecole-polonaise-histoire-shoah
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La nouvelle école polonaise d’histoire de la Shoah
La nouvelle école polonaise d’histoire de la Shoah
Jeudi 21 et vendredi 22 février 2019, 10 h – 19 h
colloque à l'EHESS, 105 bd Raspail, Paris 6e
et au Collège de France
Dans la Pologne occupée
Les juifs à Varsovie sous l’occupation allemande
Auschwitz : études de cas
Savoirs, transmissions, témoignages
Jalons d’une mémoire et d’une contre-mémoire
programme détaillé :
http://www.ihmc.ens.fr/nouvelle-ecole-polonaise-histoire-shoah.html
http://www.ihmc.ens.fr/IMG/pdf/190221-nouvelle-ecole-polonaise-histoire-shoah-programme.pdf
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27 janvier
27 janvier
« Journée européenne de la mémoire de l'Holocauste et de la prévention des crimes contre l'humanité »
http://clioweb.canalblog.com/tag/27janvier
Henry Rousso, « Face au passé ; essais sur la mémoire contemporaine »
Sébastien Ledoux, « Le devoir de mémoire ; une formule et son histoire »
http://www.cercleshoah.org/spip.php?article517
- Shoah, les derniers « passeurs » de mémoire
Interception, France-inter
http://www.franceinter.fr/emissions/interception/interception-27-janvier-2019
avec 1 douzaine de liens web (y compris Cercleshoah.org)
* les « passeurs de mémoire », les « témoins » sont d’abord des déportés
et donc des acteurs au plein sens sur terme en histoire
- Docteur Adélaïde Hautval, résister jusqu'au bout (1/2)
Amie des juifs
http://bit.ly/2S5bJ3u
Docteur Adélaïde Hautval, résister jusqu'au bout (2/2)
L'éthique contre la barbarie
http://bit.ly/2G3Juvt
Shoah et sondages
sur les 10 % qui répondent tout ignorer du sort des juifs d'Europe lors de la 2GM
http://jean-jaures.org/nos-productions/l-europe-et-les-genocides-le-cas-francais
résultats détaillés du sondage :
http://jean-jaures.org/sites/default/files/redac/commun/productions/2018/1220/rapport_genocide.pdf
Le sondage a été co-patronné par la branche française de l’AJC (American Jewish Committee)
« Les vigilants ne sont pas de mauvaises personnes: seule la paresse des faiseurs d’opinion les rend problématiques. On accepte sans douter leur expertise, leurs préjugés et leurs certitudes, quand bien même celles-ci contrediraient tout ce que l’on sait et voit de notre pays –voire la simple logique ». Claude Askolovitch, Slate 26.12.2018
http://www.slate.fr/story/171594/gilets-jaunes-antisemitisme-pretexte-pouvoir-vigilants
- réponse de l’Obs 30.11.21018 à un autre sondage international américain
commandé par CNN à l'institut ComRes Global.
Pourquoi il est improbable d’un quart des jeunes français ne connaissent pas la Shoah
http://www.nouvelobs.com/societe/20181130.OBS6346/pourquoi-il-est-improbable-qu-un-quart-des-jeunes-francais-ne-connaissent-pas-la-shoah.html
Pour la France, il faudrait lire les 419 pages de questions et de réponses (en anglais) ?
Dans ce fichier, le mot Israël apparaît 325 fois,
Holocaust, 252 fois, Shoah jamais
(question de langue, entre l'anglais et le français)
- Faire le détour par les programmes scolaires, en lycée
Avant la suppression de l’HG en terminale S, la 2 GM était traitée en 3 chapitres :
La guerre mondiale,
La France,
La destruction des juifs d’Europe.
Avec Chatel, un seul chapitre - la 2GM : une guerre d’anéantissement
-
En avril 2018, le sondage commandé par la CLAIMS Conference
tentait de chiffrer les connaissances médiocres des Etats-Uniens,
Une solution était envisagée :
faire et diffuser des hologrammes
en utilisant les témoignages de survivants déjà enregistrés et souvent disponibles en ligne.
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Les Yatzkan
Les Yatzkan, Papillon, papiers, piano et bouts de ficelle
un film réalisé et incarné par Anna-Célia Kendall-Yatzkan
http://www.cercleshoah.org/spip.php?article701
La réalisatrice Anna-Célia Kendall-Yatzkan enquête sur l’histoire de sa famille.
Samuel Yacov Yatzkan, son grand-père, était une grande figure de la presse populaire du « yiddishland ».
Elle retisse des fils brisés par la Shoah et les nazis / les hitlériens.
La critique de Yann Tobin (Positif)
http://www.afcinema.com/Les-Yatzkan.html
Des projections ont lieu au cinéma St-André-des-Arts
du mercredi 7 au mardi 20 novembre 2018, tous les jours (sauf le mardi 13 nov) à 13h
avec une séance supplémentaire le mardi 27 novembre à 13h.
Les séances sont suivies de rencontres avec la réalisatrice Anna-Célia Kendall-Yatzkan et des personnalités.
Sont prévus des débats sur la genèse du film, les rencontres, le yiddish, la postérité d’une culture anéantie, écrire l’histoire (Annette Wieviorka), trou de mémoire, la transmission, travailler sur soi, l’écriture documentaire
et pour conclure une rencontre en chansons yiddish.
La liste des rencontres :
http://www.fondationshoah.org/sites/default/files/1%20-%20M%C3%A9moire/INVIT%C3%89S_LES%20YATZKAN_WEB3.pdf
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Après l'ère du témoin ?
Le Monde 20.10.2018 - L’éducation nationale se prépare à enseigner la Shoah sans « grands témoins » rescapés
Du côté des survivants d’Auschwitz, dont une quinzaine seulement peut encore témoigner, comme des enseignants, on prépare « l’après »
http://www.lemonde.fr/education/article/2018/10/20/l-education-nationale-se-prepare-a-enseigner-la-shoah-sans-grands-temoins-rescapes_5372189_1473685.html
Le Monde 20.10.2018 - « Je ne crois pas que l’enseignement de la Shoah changera radicalement avec la disparition des témoins ».
Pour Annette Wieviorka, depuis quelques années, les historiens s’intéressent davantage aux individus. On parle d’histoire par le bas. Pour ce type d’histoire, les témoignages sont indispensables. Ils n’exonèrent pas les historiens d’un travail critique »
http://www.lemonde.fr/societe/article/2018/10/20/je-ne-crois-pas-que-l-enseignement-de-la-shoah-changera-radicalement-avec-la-disparition-des-temoins_5372256_3224.html
sur le témoin, l'historien et le professeur d'HG,
écouter et lire Annette Wieviorka
http://clioweb.canalblog.com/archives/2010/04/07/17491914.html
http://www.cercleshoah.org/spip.php?article36
Elle a publié L'ère du témoin
E'écoutEn 2006, il était possible de l'écouter ou de la voir
(6 heures d'entretiens avec JB Peretie pour l'INA.
En ce moment le fichier n'est plus en ligne. Pour de bonnes raisons ?
http://entretiens.ina.fr/memoiredelaShoah
http://clioweb.free.fr/dossiers/39-45/aw-ina.pdf
dans l'entretien de l'INA :
chap 46 : Les déportés, témoins ou profs d'histoire ?
« Ce qui est important dans la visite d’un déporté... cela fait dialoguer des générations éloignées...
« Quand on fait venir Stéphane Hessel dans sa classe, on est honoré par sa présence... Mais je pense que cela ne remplace pas un cours d'histoire. Le vrai problème, c'est que si les enseignants ont une petite paresse à aborder cette question, ou une petite frayeur à l'aborder, et qu'ils se défaussent sur le témoignage du déporté, ils ne font pas face à ce qui est leur travail, qui est quand même de donner un cours d'histoire à des élèves. Et un ancien déporté ne peut pas donner un cours d'histoire ».
« Il y a toujours la possibilité de raconter sa vie en recontextualisant sans cesse. Parce qu'en fait, nous sommes très peu originaux, nous sommes le produit à la fois de notre famille, de l'époque où nous vivons, des événements qui se déroulent autour de nous. S'ils avaient cette capacité, ils pourraient effectivement faire une leçon d'histoire... Mais très peu le font. Pourtant, ils n'hésitent pas à se présenter comme possédant la science... »
rappels :
Témoignages et vidéos en ligne
. Nombreuses webographies sur le site Cercleshoah.org
et sur ce blog :
http://clioweb.canalblog.com/archives/2018/09/25/36735482.html
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Témoins de la Shoah
INA, grands entretiens, Mémoires de la Shoah 2005
http://entretiens.ina.fr/memoires-de-la-shoah
dont Marceline Loridan (vidéo et trancription)
http://entretiens.ina.fr/memoires-de-la-shoah/Loridan/marceline-loridan-ivens-nee-rozenberg/transcription
Témoins de la Shoah - clioweb 2011
http://clioweb.canalblog.com/archives/2011/07/14/21624722.html
dont
114 enregistrements réalisés pour la Fondation pour la mémoire de la Shoah par l’INA
Les derniers témoins racontent, 24 séquences Le Monde
Quatorze récits d’Auschwitz (14 documentaires de 26 minutes
Auschwitz, le temps de la mémoire, site de TV5
Archives de l’histoire audiovisuelle des survivants de la Shoah (Fondation Spielberg)
The Fortunoff Video Archive for Holocaust Testimonies
Ajouter l'excellent site Mémoires des déportations
Les témoins : http://memoiresdesdeportations.org/fr/les-temoins
INA, Mémoires de la shoah
http://entretiens.ina.fr/memoires-de-la-shoah
un exemple : Jacques Altmann est interrogé par Antoine Vitkine (sans doute en 2005)
le site propose la vidéo et une transcription de l’entretien
http://entretiens.ina.fr/memoires-de-la-shoah/Altmann/jacques-altmann
Grands entretiens filmés de l’Ina
http://entretiens.ina.fr/
http://www.ina.fr/pages-carrefours/grands-entretiens/
Les adresses web bougent beaucoup, souvent pour des variations mineures et inutiles.
(« grands entretiens », « entretiens-interactifs »..)
Les copies archivées sur Youtube permettent parfois de contourner ces variations.
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Journée du 27 janvier 2018
Auschwitz 2009 - source documentaire Auschwitz Projekt
Evacuation du complexe d’Auschwitz. Photo Dominique Dufourmantelle - Cercleshoah
http://www.cercleshoah.org/spip.php?article128
- Traces de mémoire - pédagogie et transmission
une publication de mémoire d’Auschwitz ASBL - asso sans but lucratif (2016 ou 2017)
http://www.auschwitz.be/images/_bulletin_pedagogique/traces_visiter-auschwitz.pdf
Auschwitz illustre la coexistence de deux systèmes distincts : le système du camp de concentration (plutôt Auschwitz I) et le système de centre de mise à mort immédiate (Birkenau). Y ajouter l'usine de la Buna à Monowitz (Auschwitz III, cf Primo Levi ou Simon Igel) et les commandos (Bobrek pour Simone Veil, Blechhammer pour le père de J-M Lilienfeld, pour Jules Fainzang etc.)
http://www.cercleshoah.org/spip.php?article497
Le dossier belge évoque les expériences pseudo-médicales dans le Block 10 destinées à tuer des hommes ou des femmes (mutilations, stérilisations). Les SS médecins/bourrreaux s’appelaient entre autres Carl Clauberg et Horst Schumann.
- 2002 le Conseil de l'Europe proclame le 27 janvier
« Journée européenne de la mémoire de l'Holocauste et de la prévention des crimes contre l'humanité »
- 2005 L’AG de l’ONU fait du 27 janvier
une « Journée internationale de commémoration en mémoire des victimes de l'Holocauste »
http://www.cndp.fr/crdp-reims/memoire/commemorations/27_janvier.htm
2018 - Le 27 janvier a lieu la journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l'humanité. Chaque année, le ministère chargé de l'Éducation nationale invite la communauté éducative à engager une réflexion avec les élèves sur l'Holocauste et les génocides reconnus, en liaison avec les programmes scolaires.
http://www.education.gouv.fr/cid50448/27-janvier-journee-de-la-memoire-des-genocides-et-de-la-prevention-des-crimes-contre-l-humanite.html
A l’occasion de la Journée internationale dédiée à la mémoire des victimes de l'Holocauste, commémorée chaque année le 27 janvier, l’UNESCO a réaffirmé son engagement dans la lutte contre l’antisémitisme, le racisme et toute autre forme d’intolérance.
http://fr.unesco.org/news/memoire-enseignement-holocauste-prevenir-intolerance
.- Devoir de mémoire ?
L'expression Devoir de mémoire continue de sévir dans les médias locaux.
Est-il possible de rappeler que le support le plus efficace pour se souvenir,
c'est l'histoire, l'histoire écrite par des historiens de métier
et l'histoire enseignée à l'Ecole (cf. le programme Chatel en Terminale ES-L)
Histoire, mémoire et politiques mémorielles, H. Rousso et S. Ledoux
CR Martine Giboureau mai 2016
http://www.cercleshoah.org/spip.php?article517
À quoi servent les politiques de mémoire ? Sarah Gensburger et Sandrine Lefranc
CR par Martine Giboureau
http://www.cercleshoah.org/spip.php?article647
http://www.lemonde.fr/idees/article/2018/01/26/notre-monde
« Les formes nouvelles d’un discours de haine » ont peut-être à voir avec l’histoire et avec les conséquences de certains choix en économie.
vidéos (dont grands entretiens INA) + films + biblio
http://www.cercleshoah.org/spip.php?article128#outil_sommaire_2
.. Holocauste, des milliers de témoignages ont été filmés et mis en ligne
Holocaust testimonies + Armenian Genocide + Nanjing Massacre + Rwanda + Guatemala
http://sfi.usc.edu/vha
. 950 Interviews aus der Sammlung der USC Shoah Foundation
http://transcripts.vha.fu-berlin.de/?locale=de
. En 2018, les TV ont été discrètes le 27 janvier.
Un samedi soir est peu propice à la mise en avant de l'histoire et de la mémoire de l'Holocauste.
Par contre, plusieurs documentaires ont été programmés et diffusés le mardi 30 janvier :-)
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rappels :
http://clioweb.canalblog.com/tag/shoah
Yvette Lévy : http://clioweb.canalblog.com/tag/yvettelevy
Mémoires des massacres, colloque Caen 2017, conclusion par Stéphane Michonneau
http://clioweb.canalblog.com/tag/massacres
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