24 avril 2011

Rennes 2011 - les débats en audio

Libérennes en suspens : http://www.liberennes.fr/


Plusieurs sources donnent accès aux débats du Forum Libération Rennes 2011 en différé :

- Le programme - vendredi 15 avril   - samedi 16 avril

- Quelques "débats" ont été filmés par TV Rennes

- Les contributions proposées par les intervenants

- Les débats sont sur le web au format audio,
à archiver et écouter en différé :


Vendredi 15 avril 2011 - Matin -
http://www.forumlibe2011.rennes.fr/fr/retrouvez-les-debats-en-audio/vendredi-matin.html

L’artiste doit-il être irrespectueux ?
Comment densifier la ville sans créer de ghetto ?
Comment rendre la finance utile ?
Les sondages respectent-ils la démocratie ?
Tu respecteras ton père et ta mère

Conscience politique et modes d’actions chez les jeunes
Et si la crise était aussi une crise des valeurs ?
Souffrance au travail, la faute aux managers ?
Chine : respect, mode d’emploi
Pourquoi la France accepte-t-elle le sort fait aux prisonniers ?

 

Vendredi 15 avril - après-midi
http://www.forumlibe2011.rennes.fr/fr/retrouvez-les-debats-en-audio/vendredi-apres-midi.html

Planète terre: pour une insurrection des consciences ?
Devoir d’histoire, devoir de mémoire ?
La compétitivité, ennemie ou amie du salariat ?
Le capitalisme contre les individus

Quel contrat social pour 2012 ?
Après Fukushima ?
Amour passion, amours galantes ?
Faut-il se méfier des excès de la transparence ?
Population - police : un divorce à la française ?

Que faire face au Front National?
Le monde arabe après son Printemps ?
De la désobéissance civile et de son bon usage
Quelle gauche pour changer la société ?
À quoi sert la politesse ?

À qui appartient l’histoire ?

vers la 51e mn :
Question : Doit-on et peut-on encore enseigner l'histoire ?
Est-ce vraiment une nécessité, ou peut-on s'en débarrasser ?
Quand j'étais élève, mon instituteur avait un roman historique à faire passer, ce roman ne tient plus la route.  L'histoire a été noyée dans les activités d'éveil et les profs des écoles qui n'ont pas de formation historique spécifique ont tendance à négliger l'histoire. L'éducation à l'environnement passe souvent mieux. La maladie risque de se propager au secondaire avec le démantèlement des IUFM ...

David Bensoussan - Nécessaire toujours, au regard de l'intérêt de chacun.
Face à ce projet annoncé comme ambitieux d'une Maison de l'histoire de France, il faut constater le peu d'attention porté par ce même pouvoir à l'enseignement de l'histoire. L'HG obligatoire a été supprimée dans la Terminale scientifique. Prétendre se soucier de l'histoire est fallacieux. Le Ministère ne recule pas quand il pense que sacrifier l'enseignement de l'histoire peut lui faire gagner qq postes.
Que veut dire enseigner l'histoire aujourd'hui si l'on veut éviter une histoire centrée sur l'Etat ? Comprendre le présent au regard du passé, cette connaissance donne des clés bien utiles, une intelligence du temps. L'enseignement de l'histoire est bien fragilisée

Nicolas Offenstadt -Le gvt qui nous serine le plus avec de grands discours à prétention historique est le seul , dans toute l'histoire de l'éducation, qui ait osé supprimer l'histoire à un échelon, et la mettre en option en Term S . Ces discours et ces annonces ne sont donc pas crédibles.
En France, l'histoire était enseignée à chaque niveau. Il n'y avait donc aucune raison de la supprimer en Term S.
A quoi sert l'histoire ? Je rajouterais deux éléments :
L'histoire, quand elle est bien faite, est une leçon d'altérité, de voir que les choses n'ont pas toujours été comme elles le sont aujourd'hui, et que cela n'a empêché personne de vivre. C'est indispensable d'apprendre à se décaler, à commencer par les jeunes.
L'histoire apprend à lire les textes. Par leur formation, par leur tempérament, les historiens sont très attentifs aux textes, aux mots, aux contradictions, aux écarts à la vérité.


Samedi 16 avril 2011 - Matin
http://www.forumlibe2011.rennes.fr/fr/retrouvez-les-debats-en-audio/samedi-matin.html

Comment respecter une personne qui n’a plus toute sa tête?
Suis-je le gardien de mon frère?
L’autorité est-elle nécessaire dans les classes ?
Les humains dans les éprouvettes de la bioéthique ?
Respect : ce que nous disent les sociétés traditionnelles

L’énergie au coeur de tous les périls ?
L’architecture peut-elle penser le lien social?
Respect, une notion détournée par les jeunes?
Faut-il être plus sévère avec nos enfants?
Existe-t-il des administrés de seconde zone ?

Samedi -  après-midi
http://www.forumlibe2011.rennes.fr/fr/retrouvez-les-debats-en-audio/samedi-apres-midi.html

La société à l’épreuve de l’incivilité ?
Les banlieues sont-elles à la marge de la société ?
Peut-on croire en la responsabilité sociale et environnementale des entreprises ?
Les régions, un atout pour dynamiser l’Europe ?
Conflits d’intérêts : comment changer les mentalités ?

Éloge de l’irrespect ?
Que nous apprennent les révolutions arabes ?
Aborder l’égalité fille / garçon dès le plus jeune âge ?
Dynamisme économique et cohésion sociale
L’art et la culture sont-ils toujours respectés ?

 

 

 

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19 avril 2011

Rennes : Le singulier et le collectif


Forum Libération, Rennes 2011 en différé


Le capitalisme contre les individus
http://www.tvrennes35bretagne.fr/fr/grille/forumlibration-6294

vers la 52e mn, pour Philippe Corcuff (IEP Lyon), à gauche, la référence au collectif l'emporte trop souvent sur l'individu et la singularité. Ce choix a été encore renforcé en réaction aux discours et aux pratiques des néo-libéraux : au prétexte de l'intérêt immédiat de l'individu, ces idéologues ont nié l'existence de la société (cf Thatcher), ils ont entrepris de démolir les solidarités syndicales.

L'hostilité à l'individualisme en a été renforcé à gauche. Or ce qu'a montré Robert Castel, c'est que l'autonomie individuelle moderne, relative, a eu besoin de supports sociaux pour s'installer. Pour que chaque personne puisse construire dans le temps une existence autonome, il a fallu la fin de la précarité, la création du contrat de travail, de la sécurité sociale et les systèmes de retraite...
Des bases que le néo-libéralisme est en train de démolir avec méthode et entêtement.

Si la gauche continue de laisser à la droite et au capitalisme l'individu et l'individualisme, elle se condamne à toujours perdre. Elle ne devrait pas oublier qu'elle incarne la mise en tension de l'aspiration à la justice sociale et la solidarité d'un côté, la volonté d'épanouissement individuel de l'autre, un épanouissement que le capitalisme promet sans jamais pouvoir le permettre.
Sur ce plan, selon Philippe Corcuff, la gauche a une révolution culturelle à faire

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17 avril 2011

Forum Libération Rennes 2011


Les contributions des intervenants (publiées avant le débat)
http://www.liberation.fr/rennes-2011-contributions,100022

des comptes rendus par des étudiants en journalisme
http://www.forumlibe2011.rennes.fr/fr/actualites.html

Au fil des débats :http://www.liberation.fr/forum-de-rennes-2011,100021

Heure par heure : http://www.liberation.fr/politiques/

twitter : http://twitter.com/libeforum

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Diffusion vidéo par TV Rennes
(salle Jean Vilar)
(les adresses sont les bonnes, mais elles ne marchent pas toujours bien ; il faut parfois faire le détour par l'écran graphique et tâtonner pour trouver la bonne émission, à la bonne heure...)

introduction au Triangle
http://www.tvrennes35bretagne.fr/fr/grille/forumlibration-6297

* Vendredi 15 avril
11h30-13h00 Rémi Brague et Jean-Claude Guillebaud : Et si la crise était aussi une crise des valeurs ?
http://www.tvrennes35bretagne.fr/fr/grille/forumlibration-6293

14h30-16h00 Philippe Corcuff et François Flahaut : Le capitalisme contre les individus
http://www.tvrennes35bretagne.fr/fr/grille/forumlibration-6294

16h30- 18h00 Xavier Bertrand et François Hollande : Quel contrat social pour 2012 ?
http://www.tvrennes35bretagne.fr/fr/grille/forumlibration-6295


18h30-20h00 Jean-Luc Mélenchon et Jean-François Kahn : Que faire face au FN ?
(à la place de Faut-il instaurer un revenu maximum par la loi ? avec Novelli le lib-aut)
http://www.tvrennes35bretagne.fr/fr/grille/forumlibration-6296

              
* Samedi 16 avril
9h30-11h30 André Langaney et François Lupu : Respect : ce que nous disent les sociétés traditionnelles
http://www.tvrennes35bretagne.fr/fr/grille/forumlibration-6298

11h30-13h00 Gabriel Cohn- Bendit et Aldo Naouri : Faut-il être plus sévère avec nos enfants ?
http://www.tvrennes35bretagne.fr/fr/grille/forumlibration-6300

14h30-16h00 Martin Hirsch et Elisabeth Guigou : Conflits d'intérêts : comment changer les mentalités ?
http://www.tvrennes35bretagne.fr/fr/grille/forumlibration-6299

16h30- 18h00 Jean Daniel et Pierre Hassner : Que nous apprennent les révolutions arabes ?


5 débats seront diffusés sur la Chaine parlementaire (LCP Assemblée) entre le 2 et le 6 mai.
La Fabrique l'a été le vendredi, avec Nicolas Offenstadt et les responsables des PUR - l'émission au format mp3

Les autres débats devraient venir en audio sur le web dans la semaine...
A suivre donc... 

libe_rennes_2011

 source :Julien Mignot - Libération - Picasa

 

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Rennes : Nora - Lanzmann


Forum Libération, Rennes 2010 en différé

- Le devoir de mémoire menace-t-il la vérité de l’histoire ? 
En duettistes espiègles, l’historien Pierre Nora et le réalisateur Claude Lanzmann ont pris un plaisir instructif à faire vivre le sujet au présent.
http://www.forumlibe2011.rennes.fr/

- Pierre Nora - L’historien doit connaître et faire connaître - Libération 05/04
http://www.liberation.fr/tribune/

Claude Lanzmann - La mémoire n’est pas un devoir - Libération 05/04
http://www.liberation.fr/tribune/

Claude Lanzmann épingle les voyages de lycéens à Auschwitz, il moque les commémorations du 16 juillet depuis Chirac : selon lui, l'émotion de l’entre-soi et le secret partagé ont laissé place aux fauteuils dorés et au défilé des officiels rue Nélaton.

Shoah ? « c'est un des 10 films qui ont marqué l'histoire du cinéma ». Ne serait-ce plus le plus grand film de tous les temps ? Lanzmann aurait-il gagné en modestie ?
Dans ce film, l’histoire est dite par les témoins. Selon Lanzmann, cette forme d'incarnation de la vérité aurait semé la panique chez les historiens (il cite Marrus lors du départ à la retraite de Raul Hilberg)…

« Tu utilises des catégories pauvres, cela m'étonne de toi ! » lance-t-il à l'adresse de Pierre Nora, dont il moque « le joli visage d'opprimé ». Celui-ci venait de rappeler la formule : « l’histoire rassemble, la mémoire divise ». Visiblement, Lanzmann semble placer la loi Gayssot au dessus de tout, et ne pas avoir digéré le combat de Pierre Nora et de Françoise Chandernagor contre les lois mémorielles (Liberté contre l'histoire).

Pierre Nora, qui refuse « la capitulation sans conditions » défend l'intérêt d'une histoire commune, pour savoir d'où l'on vient et ce que l'on doit aux générations précédentes.

  

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Rennes : Face au FN ?

 
Que faire face au Front National ?

Jean-Luc Mélenchon Coprésident du Parti de gauche, député européen

«Face au FN, la stratégie de la diabolisation a échoué. Il faut combattre Le Pen avec l’arme de la raison. Et affronter les responsables des maux qui nous frappent

 

 Jean-François Kahn Co-fondateur de «Marianne»

«Non plus le laisser s’approprier des valeurs qui toujours furent celles de la République, mais les arracher à ceux qui s’en sont emparés.»

1 h 35 de débat et de questions, à écouter et regarder en vidéo sur TV Rennes

http://www.tvrennes35bretagne.fr/fr/grille/forumlibration-6296

 

 

 

 

 

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