27 décembre 2010

retour sur Pisa

-- Le grain à moudre, 21/12/2010 - « 18ème au PISA, mais championne de l’échec scolaire : pourquoi notre école continue de dégringoler ? »
Si le titre décliniste et les habituelles obsessions d'un des animateurs ne vous ont pas déjà fait fuir, une émission à écouter au format mp3
avec
Nathalie Mons (Paris Est),
Marie Duru Bellat (Dijon)
Christian Forestier

- Plaidoyer pour une lecture globale de Pisa : les médias se sont précipités à leur habitude sur l'anecdotique, et n'ont vu que le classement pays par pays (à l'école, cela reviendrait à lire une note sur 20 en considérant d'abord la 2e décimale !)
CF voit 2 moitiés : dans ce pays, l'Ecole réussit bien pour une moitié des élèves, "ceux qui ne visent pas l'entrée à Polytechnique" (MDB épingle cette formule de CF à la fin), voire très bien pour une minorité excellente,  elle échoue pour l'autre moitié.
Une partie de l'émission questionne le rôle de l'immigration (1ere et 2e génération).

- Pisa 2009 a un autre défaut : il ne mesure pas l'impact de la politique menée par Darcos et Chatel. La démolition de la carte scolaire aggrave les difficultés des élèves et des enseignants dans les établissements déclassés. Cette politique renforce la ségrégation sociale et génère des ghettos, alors que les pays qui brillent dans Pisa s'intéressent aux élèves en difficulté pour le plus grand profit de tous les élèves. NM souligne aussi le rôle du temps scolaire et de sa gestion.

- MDB incite à regarder la réalité politique et sociale en face. Les discours vantent la lutte contre les inégalités, mais qui veut d'une vraie mixité scolaire ? Pas les parents des beaux quartiers dont les enfants tirent parti du système actuel.

- La tentation des politiciens est de chercher chez nos voisins une recette isolée et simpliste (les 80 % au bac ?). NM souligne que les spécialistes divergent sur les solutions possibles. Elle rejette toute transposition d'une solution isolée coupée du reste des pratiques sociales. L'émission se termine sur l'écart entre le temps des politiciens et celui de l'Ecole, plus proche du « temps d'un forestier » ... :-)

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-- Classement Pisa : quand nous aimons tester l’éducation
Nathalie Mons - Paris-Est dans Libération 24/12/2010

d'après l'article :
Un test comme Pisa sert des objectifs multiples :
. mesurer la « production » en éducation (sur une échelle de performances) ;
. mettre en concurrence les pays, censés se réformer [dans le sens libéral-sécuritaire] pour  « s'améliorer » ;
. légitimer l’action publique, les statistiques rassurant sur le sérieux du discours ;
. rendre des comptes aux citoyens (un alibi, via la mobilisation des médias autour des  « performances » mesurées).
L’application de l’idéologie du New Public Management à l’ensemble des services publics n’est pas loin, du moins là où la privatisation intégrale progresse trop lentement aux yeux des néo-libéraux.

L'analyse aurait pu donner plus de rôle aux choix des médias dominants dans la hiérarchie de l'information et dans l'angle de lecture de la réalité sociale.

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07 décembre 2010

Pisa : le questionnaire

- Pisa, Le questionnaire 2009
Le Soir a publié une version du questionnaire (La démocratie à Athènes, c'est page 68)
http://www.lesoir.be/mediastore/
En anglais, les annexes sont page 179, Thucydide c'est page 209
http://www.oecd.org/dataoecd/11/40/44455820.pdf
Google Books en propose aussi une version.

- Copie de la synthèse des résultats, version Rue 89.
http://asset.rue89.com/files/46624382.pdf

Enquête Pisa sur l'école : il est temps d'évaluer l'évaluation
Nestor Romero - Ancien enseignant -  - http://www.rue89.com/restez-assis/ - 15/12/2007
Rapport Pisa 2009 sur l'éducation : la vie est un combat
Nestor Romero - Ancien enseignant -   08/12/2010  -  http://www.rue89.com/restez-assis/ -

 Dix leçons du classement Pisa 2009 - Le Monde
9 - Les profs français les moins sympas…10 - … mais jugés les plus justes
http://www.lemonde.fr/societe/article/2010/12/07/

- Eric Charbonnier, responsable du classement PISA-France
"Notre système éducatif est devenu dichotomique : soit on réussit, soit on échoue" -  Le Monde.fr - 01.12.10

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- rappel : « Qu'est-ce qu'une école juste ? »
débat le 28 janvier 2010, entre Marie Duru-Bellat et Eric Charbonnier organisé par  l'Observatoire des inégalités.
Eric Charbonnier est expert à la direction éducation de l'OCDE / analyste à la Division des indicateurs et analyses de l'OCDE.
http://www.inegalites.fr/
http://ses.ens-lyon.fr/1267723248990/0/fiche___article/&RH=33

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Ecole : une France inégalitaire - Libération Education, 08/12/2010
http://www.liberation.fr/societe/

Juste la moyenne en maths
http://www.liberation.fr/societe/
Les garçons à la traîne
http://www.liberation.fr/societe/
La maternelle est utile
http://www.liberation.fr/societe/

 

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