05 juillet 2015

Bac 2015, Physique et Philo en colère


- « Les enseignants de Physique-Chimie chargés de la correction de l’épreuve du baccalauréat S sont vent-debout contre la nature des exercices retenus pour évaluer plus de 170.000 candidats et la façon dont le Ministère a géré, pour la seconde année consécutive, les moyennes catastrophiques attribuées aux premières copies corrigées.
L’instant de vérité est arrivé. Il n’est pas agréable. Après trois années de mise en œuvre de ce programme, rejeter la faute sur des enseignants qui l’auraient mal compris ne tient plus. Nous assumons notre responsabilité en adressant à l'Inspection générale une lettre de protestation sur l'épreuve de bac 2015 et sa correction . Nous attendons de sa part une réponse rapide, actant sa volonté de sortir par le haut d'une crise plus profonde dont l'épreuve du baccalauréat en question n'est que le révélateur ».
http://tinyurl.com/udppc-bac2015
http://www.udppc.asso.fr/national/index.php/actualites-udppc/672-lettre-ouverte-de-l-udppc-a-l-inspection-generale-concernant-l-epreuve-de-physique-chimie-au-bac-s-metropole-et-sa-correction


- «Yes we Kant!»: les profs de philo sont en colère
http://www.liberation.fr/societe/2015/07/03/yes-we-kant-les-profs-de-philo-sont-en-colere_1342948

Une centaine de professeurs de philo se sont rassemblés vendredi devant le ministère.
Brandissant des banderoles « Yes we Kant ! », « Je pense donc je suis en colère »
« Les manifestants ont protesté contre les conséquences de la réforme Chatel de 2010, qui selon eux «met en jeu la survie» de l’enseignement de la philo.
Le Collectif réclame notamment le retour aux classes dédoublées pour une partie des cours et la fin de cours communs à plusieurs séries ».


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17 juin 2015

Bac 2015 Philo

 

Bac 2015 - Philo
http://www.franceinfo.fr/actu/education/article/decouvrez-les-sujets-du-bac-de-philosophie-2015-693452

série S
Une oeuvre d'art a-t-elle toujours un sens ?
La politique échappe-t-elle à l’exigence de vérité ?
Cicéron extrait de "De la divination"

série L
Respecter toutt être vivant est-ce un devoir moral  ?
Suis-je ce que mon passé a fait de moi ?
Tocqueville


série ES
L'artiste donne-t-il qelque chose à comprendre ?
La conscience de l'individu n'est-elle que le reflet de la société à laquelle il appartient ?
Spinoza

- Séries Techno : à 11h28, le rectorat de La Réunion semble avoir envoyé les sujets de philo de l'après-midi aux journalistes !
http://www.liberation.fr/societe/2015/06/17/fuites-des-sujets-du-bac-philo-la-grosse-boulette-du-rectorat-de-la-reunion_1331419

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14 juillet 2014

Repousser les frontières

 

Repousser les frontières, les frontières vues par les philosophes

L'édition 2013 du Forum Le Mans est disponible en vidéo (forum en images)
http://forumlemondelemans.univ-lemans.fr/fr/index.html

et en audio, sur France-Culture 07.2014
http://www.franceculture.fr/emission-forum-le-monde-le-mans-1

Les savoirs nomades
Avec Bruno Karsenti, sociologue et philosophe, Bruno Patino, journaliste et essayiste et Catherine Perret, philosophe. 
http://www.franceculture.fr/emission-forum-le-monde-le-mans-les-savoirs-nomades-2014-07-10

Voir aussi Le Monde des livres 08.11.2014
http://www.lemonde.fr/les-articles-du-monde/131108.html?rub=LIV

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23 avril 2013

Peillon et la morale, le feuilleton

 

- Morale laïque ou enseignement laïque de la morale ? site du MEN et rapport en pdf
http://www.education.gouv.fr/cid71583/morale-laique-pour-un-enseignement-laique-de-la-morale.html
http://cache.media.education.gouv.fr/file/04_Avril/64/5/Rapport_pour_un_enseignement_laique_de_la_morale_249645.pdf

- Que font les autres ?
http://www.liberation.fr/societe/2013/04/22/religion-civisme-securite-routiere-et-vie-sexuelle-les-options-europeennes_898165

- « La morale laïque fait le pari de la liberté de jugement de chacun », entretien avec V. Peillon, Le Monde 22.04.2013
http://www.lemonde.fr/ecole-primaire-et-secondaire/article/2013/04/22/la-morale-laique

- débat sur Europe 1 : voir la fin de ce message.


- Lire également Ruwen Ogien, La Guerre aux pauvres commence à l’école (Grasset)

- Ruwen Ogien. La morale à zéro, Libération, 18 avril 2013
http://www.liberation.fr/societe/2013/04/18/ruwen-ogien-la-morale-a-zero_897248

ou l'écouter dimanche prochain 28 avril entre 17h15 et 18 h, chez Taddéi
http://www.franceculture.fr/emission-le-tete-a-tete

 

Europe 1 - Est-ce à l'école d'enseigner la morale ? (le terme "laïque" a disparu du titre...)
débat entre l'UMP, le SNALC, la PEEP (et le SNES)
http://www.europe1.fr/MediaCenter/Emissions/Europe-1-Midi/Sons/Europe-1-midi-Est-ce-a-l-ecole-d-enseigner-la-morale-23-04-13-1492547

 

[ L'annonce tombe au plus mauvais moment pour le PS, après le tsunami Cahuzac. Est-ce le moyen le plus adéquat pour faire oublier la fraude du chef de l'anti-fraude et espérer moraliser le comportement des décideurs politiques ? Les chefs seraient-ils exemptés d'une morale qui ne concernerait que les sans-grades ? La gestion du MEN serait-elle au dessus de tout soupçon (nombre de conseillers salariés, conseil de l'innovation avec si peu d'enseignants sur le terrain ...)

La morale laïque illustre à nouveau le fait du prince, celui qui avait conduit à la suppression arbitraire de l'HG en Term.

Elle est révélatrice :
- sur le fond, dans l'histoire, la morale scolaire n'a empêché aucune dérive (cf la délation sous Vichy).
- La morale scolaire a sombré dans une caricature insupportable (la petite phrase du matin écrite au tableau).
Pourquoi une morale Peillon de 2015 ne subirait-elle pas la même évolution ?
- La morale éduquerait le jugement. N'est-ce pas plutôt le rôle de toute Education, de toutes les matières enseignées, des lettres aux sciences ?

- sur la forme, les communicants ont évité la catastrophe.
L'annonce a failli tomber au coeur de l'affaire Cahuzac. Cela aurait fait désordre, et rappelé le grand écart dans la leçon de morale, laïque ou cléricale, la différence entre le "Fais ce que je te dis" mais "Ne fais pas ce que je fais"

Un sondage opportun conforte le prince. Mais que masque ce plébiciste pour un retour de la morale à l'ancienne ? Pour bcp de parents, la morale ne concerne pas leurs propres chéris, mais ceux des voisins qui risquent de mettre leur progéniture en péril.

L'ECJS, installée au temps d'Allègre en lycée, est vilipendée. Pourquoi ce besoin de dénigrer ce qui existe ? Pourquoi ne pas prendre le temps de confronter les objectifs annoncés et la réalité du terrain ? Pourquoi ne pas avoir cherché au préalable à changer les contenus et à modifier les méthodes ? Pourquoi cette obsession d'ajouter une matière à un mille-feuilles déjà bien indigeste ?

Pourquoi apprend-on si peu de l'expérience du passé ? En 2015, Peillon veut évaluer sa morale. En 2000, l'ECJS n'est pas devenue matière d'examen : les décideurs d'alors estimaient que l'on ne pouvait pas demander à des enseignants de noter une opinion (face au mariage ? face à l'évasion fiscale ?)

En fait toute l'énergie mise à imposer un tel enseignement ne masquerait-elle pas une forte dose de corporatisme ? Quand elle ne sert pas à compléter les emplois du temps, l'ECJS est plutôt assurée par des profs d'HG alors  que la morale sera de la philo pour tous, du CP à la terminale ... ]



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16 février 2013

Annette Schavan, ministre plagiaire ?

 

Allemagne : accusée de plagiat, Annette Schavan, la ministre de l’Education démissionne - L'Etudiant, 14.02.2013
Convaincue de plagiat, Annette Schavan, ministre fédérale de l'Education et de la Recherche, s'est vu retirer son titre de docteur le 5 février 2013. Quatre jours plus tard, elle présentait sa démission à Angela Merkel, et réveille ainsi le scandale des plagiats universitaires.
http://www.letudiant.fr/educpros/actualite/allemagne-accusee-de-plagiat-la-ministre-de-l-education-demissionne.html

Johanna Wanka, une matheuse la remplace
http://www.taz.de/Neue-Bildungsministerin-Wanka/!110716


"Person and conscience—Studies on conditions, need and requirements of today's consciences."
La thèse concernait les Sciences de l'Education
http://news.sciencemag.org/scienceinsider/2013/02/breaking-news-german-research-mi.html
http://news.sciencemag.org/scienceinsider/2012/10/leaked-plagiarism-report-puts-ge.html

Un rapport de l'université révèle en effet que plus de 60 passages dans les 350 pages de sa thèse ont fait l'objet de plagiat… http://www.e-orientations.com/actualites/plagiat-demission-de-la-ministre-allemande-de-l-education-12270

L'université de Düsseldorf a expliqué qu'elle avait "systématiquement et délibérément" triché en écrivant sa thèse de philosophie en 1980 (Person und Gewissen) [donc pour une fois Internet ne peut être mis en cause et vilipendé ...].
http://www.zeit.de/studium/hochschule/2013-01/plagiatsvorwurf-schavan-verfahren


En 2011, c'est Karl-Theodor zu Guttenberg (KTG), le ministre de la Défense qui avait été convaincu de plagiat et contraint à la démission. Libération - 02/03/2011 - http://clioweb.canalblog.com/archives/2011/03/03/20533759.html


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31 janvier 2013

Où va la philo ?

 

L’année 2012 vue par la philosophie
http://www.franceculture.fr/emission-les-nouveaux-chemins-de-la-connaissance

(2/4) : Y a-t-il une vie après l’économie ?
Daniel Cohen, Philippe Manière - Pierre Demeulenaere et Philippe Steiner
http://www.franceculture.fr/emission-les-nouveaux-chemins-de-la-connaissance-eco


(3/4) : La fin du monde, la fin d’un monde ?
invités : Michael Foessel,  Peter Szendy  et Jean-Pierre Uzan

4/4 - La politique peut-elle ne pas être décevante ?
Avec les philosophes Cynthia Fleury et  Dominique Schnapper  et  Alain Renaut

01.02.2013 - La philosophie sauvera-t-elle l’industrie ?

(1/4) : Le mariage est-il un lien qui libère ?
Geneviève Fraisse, Jacques-Alain Miller


25.01.2013 - Où va la philosophie française ?

dans la semaine Alain Badiou (4/4) : Penser l’universel
http://www.franceculture.fr/emission-les-nouveaux-chemins-de-la-connaissance-badiou


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23 décembre 2012

Le grand flou artistique

 

Rue des Ecoles (22.12.2012) s'intéresse à l'enseignement et à la pratique des Arts à l'Ecole.
http://www.franceculture.fr/emission-rue-des-ecoles

1ère partie : Didier Lockwood (musicien) et Alain Kerlan (philosophe).

2ème partie : L'écrivan Marie Despléchin.
Au sein de la refondation, elle préside le comité de pilotage sur l'éducation artistique et culturelle.


L'émission oppose la multiplicité des initiatives et une image très noire de ce domaine. Une stigmatisation souvent utile à tous ceux qui font le forcing pour pénétrer l'institution (cf aussi les juristes, les chefs d'entreprise...).
Visiblement, une compétition existe entre l'Education et la Culture. cf Les 2 concertations

L'émission est intéressante aussi par les points de vue adoptés en fonction de la position dans l'institution (l'interprète, le philosophe ...) et selon le domaine concerné (peinture, musique, danse...).

Un détail : dans ces discours, les collégiens et les lycéens sont rarement au centre ...


rappel : les débats à propos de l'histoire de l'art / histoire des arts à l'Ecole
http://clioweb.canalblog.com/tag/histoiredesarts


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23 juillet 2011

Platon contre la RGPP


Au bac 2011, les fuites en maths ont occupé les médias qui sont restés plus discrets sur le sort de trois mille copies de l’épreuve de philosophie un temps sans correcteurs dans la région parisienne.

Dans un point de vue publié par Libération (20/07/2011), Chistrophe Miqueu évoque les classes surchargées, la précarisation grandissante des enseignants, la disparition de la formation professionnelle initiale, les pressions exercées, notamment sur les plus vulnérables (les personnels non titulaires), la gestion de plus en plus «managériale» des établissements mis en compétition...

Selon lui, la pénurie est le fruit de la rationalisation à tous crins orchestrée par la Réforme générale des politiques publiques (RGPP). La désorganisation qui en résulte est utilisée pour accuser le système affaibli de tous les maux : les chantres de la RGPP lui reprochent de ne pas savoir masquer les ravages provoqués par cette politique.

Ce qui vaut pour la philosophie vaut pour l’Education nationale dans sa globalité et, au-delà, pour l’ensemble des services publics. Ayons en tête la Poste ou l’hôpital public. Partout, la logique est la même : une fois les postes supprimés et la pénurie devenue mode de fonctionnement ordinaire, alors il est facile de stigmatiser ces services publics aux yeux de l'opinion.

« Tant que la rentabilité à court terme prévaudra sur l’intérêt général, on continuera à marcher sur la tête ».

http://www.liberation.fr/societe/01012349904-bac-2011-platon-contre-la-rgpp

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14 juin 2011

4 499 euros par mois


- Luc Ferry accusé de sécher ses cours.
Trop occupé à pérorer dans les salons ou à distiller des rumeurs nauséabondes à la télé pour se faire mousser, le philosophe Luc Ferry n’a pas trouvé une minute pour donner ses cours à la fac cette année, révèle le Canard enchaîné qui chiffre à 4499 euros son salaire net mensuel, à ajouter à d'autres revenus, dont les 1700 euros du C.A.S.
Le patron de Paris VII lui suggère « une douzaine d'interventions de deux heures entre le 15 juin et le 13 juillet ».
http://www.liberation.fr/politiques/01012341965-luc-ferry-accuse-de-secher-ses-cours

 

- Dans Libérationhttp://www.liberation.fr/education,99763

. Ce Ferry qui fait des vagues
. Luc Ferry: faux chiffres et vraies faveurs
. Luc Ferry mauvais pédagogue
. Matignon va payer pour Luc Ferry


- dans Le Monde,
. Luc Ferry, philosophe trop bavard
. Matignon remboursera à Paris-7 les salaires perçus par Luc Ferry
Matignon ou le contribuable ? interroge un internaute...
. Paris-VII et Luc Ferry, une longue histoire tourmentée
http://www.lemonde.fr/societe/


- Moi Luc F., entre fiction et non-fiction
http://www.sauvonsluniversite.fr/spip.php?article4766

Luc Ferry : un emploi pas fictif, surtout pour ses amis et ses fans
François Krug -  Rue89 - 13/06/2011 
http://www.rue89.com/2011/06/13/ferry-un-emploi-pas-fictif-surtout-pour-ses-amis-209178

.
L'Etre et le fainéant
, titre Le Canard enchaîné, 15/06/2011

lf-absent 

 

 

 

 

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16 avril 2011

Bac HG Pondichéry 2011

Les sujets du bac HG à Pondichéry en 2011 :

ES-L - Géo
La mégalopole japonaise (avec Fukushima ?)
Unité et diversité des Suds
docs / Les EU une superpuissance

Hist
Bandoeng (Raymond Aron)
La situation en 1958 ( PMF)


S - Géo 
Centres d'impulsion et inégalités de développement dans le monde
L'espace méditerranéen, interface Nord-Sud
docs / les EU une superpuissance

Hist
Bandoeng (Raymond Aron)
Lyautey, préface Atlas colonial

http://www2.ac-toulouse.fr/lyc-francais-pondichery/

La page d'accueil renvoie aux sujets HG tombés entre 2002 et 2011

- En philo, ES-L
Suis-je responsable de ce que je suis ?
L'Etat doit-il viser le bonheur des individus ?
Le langage

S
Est-il raisonnable de vouloir tout démontrer ?
Rendre les hommes meilleurs, est-ce le but de la politique ?
Schopenhauer, essai sur le libre-arbitre


- Les philosophes de F-Culture révisent déjà :
hier, vendredi : L'histoire n'est-elle qu'un récit ?
(ou comment reformuler la question présente dans le libellé ?)
http://media.radiofrance-podcast.net/podcast09/10467-15.04.2011-ITEMA_20279950-0.mp3

Autre sujets, très histoire des arts :-):-)
. A quoi sert l'art ?
. Qu'attendons-nous pour être heureux ?
. Vivre l'instant présent, est-ce une règle de vie satisfaisante ?
. Faut-il être cultivé pour comprendre une oeuvre d'art ?
http://www.franceculture.com/emission-les-nouveaux-chemins-de-la-connaissance.html-0
http://radiofrance-podcast.net/podcast09/rss_10467.xml

Un exemple à imiter en histoire (Fabrique) et en géo (Planète Terre) ?

 

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