Numérique, péda et pandemie
La pandémie en France, chiifres ministère + graphiques F-culture 11.01.2021
- Les usages pédagogiques du numérique en situation pandémique durant la période de mars à juin 2020
un rapport de 77 pages de l'IGESR 10.10.2021
https://www.education.gouv.fr/les-usages-pedagogiques-du-numerique-en-situation-pandemique-durant-la-periode-de-mars-juin-2020-308421
https://www.education.gouv.fr/media/73925/download
ENT - pages consultées du 15.01 au 29.04.2020 - source DNE
Edu-Num - consultation des lettres
p 38 - « Il en ressort l’impression très nette que si le système scolaire n’était pas, à proprement parler,
prêt pour affronter une telle crise, il était néanmoins capable d’y faire face avec des ressources insoupçonnées,
notamment humaines, l’engagement de l’ensemble des acteurs de l’éducation ayant été particulièrement positif »
.
Depuis septembre, les enseignants ont été confrontés à la même politique,
avec une volonté de nier la place de l’école dans la contamination
(second confinement en novembre, passage du bac en contrôle continu,
annonce d’un mois de juin limité à une épreuve de philo et un oral très incertain).
Parmi les sources à consulter en ligne :
- Les mots de l'Education en 2020
https://philippe-watrelot.blogspot.com/2021/01/les-mots-de-leducation-2020.html
- Le confinement et les pratiques numériques des enseignants
enquête Académie de Poitiers
Le 1er octobre, le Café pédagogique a exploité une enquête menée
auprès des enseignants dans l’académie de Poitiers (2000 réponses, pas 400),
KP, l’Expresso 01.10.2020
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2020/10/01102020Article637371339930757071.aspx
« Au final cette étude confirme une inquiétude :
non le numérique n'est pas un instrument du quotidien éducatif et scolaire.
Il reste encore trop soumis aux limites matérielles (équipements, infrastructures, formation)
et pas assez aux questions sociales et pédagogiques »
- Numérique et apprentissages scolaires – 20.10.2020
8 rapports ont été pilotés par le CNESCO qui a établi une synthèse
http://www.cnesco.fr/wp-content/uploads/2020/10/Numerique_Dossier_de_synthese_du_Cnesco.pdf
(dont Num et Géo, par Sylvain Genevois)
http://www.cnesco.fr/wp-content/uploads/2020/10/201015_Cnesco_Genevois_Numerique_Geographie-1.pdf
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2020/10/28102020Article637394707129911028.aspx
- Un forum École alternumérique a été organisé par plusieurs associations à Poitiers, le le 4 novembre 2020
http://clioweb.canalblog.com/tag/cerisier
- Les syndicats ont été pour le moins sceptiques
sur la composition et le travail du soi-disant « Grenelle de l’Education »
- Dans sa veille quotidienne sur Facebook, Philippe Watrelot mentionne les annonces contradictoires,
et se fait l’écho de la grande souffrance des enseignants.
Il s’étonne devant le fait que les médias s’occupent d’un ministre lorsqu’il se vante d’être un sportif,
mais oublient d’enquêter sur la réalité du travail des enseignants et des élèves dans les classes.
http://philippe-watrelot.blogspot.com/
https://www.facebook.com/watrelot.philippe
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RVH 2020 - vendredi
Gouverner
Programmes (complet, chrono (avec des annulations), péda, éco, livres...)
http://rdv-histoire.com/programmes
https://www.youtube.com/channel/UCFQqChKRikqXIh6yvsE-V-Q
FB : https://www.facebook.com/RendezVousDeLHistoire/
Twitter : https://twitter.com/rdvhistoire
Vendredi 9 octobre - Université
Quelle (dé)mondialisation au temps du Covid-19 ?
A l'ombre du pouvoir
Gouverner par les femmes
"Le roi est nu" : critiquer le pouvoir par le rire des Guerres de religion à mai 68
2020, année De Gaulle
En Pologne « le roi règne mais ne gouverne pas » (Jan Zamoyski)
Un Etat européen et démocratique s'est-il révélé dans la crise du Covid ?
"Make America great again", quel bilan pour la présidence de Donald Trump ?
La IIIè république : Fonder et Durer
De l’art de gouverner à gauche : entre conquête et exercice du pouvoir ? 100 ans après le congrès de Tours
parmi les Rencontres pédas, le vendredi
L a IIIe République : fonder et durer
de Gaulle : gouverner hors du territoire - cd
Les flibustiers français dans la Caraïbe
Gouverner par l’écrit,
le souverain et la ville dans la péninsule ibérique (xie-xiiie siècles)
Gouverner en France à l’heure allemande cd
L’instauration d’un contre-pouvoir dans la clandestinité :
l’exemple des maquis en France (1943-1944) au travers d’archives filmées - cd
Le Code noir, un instrument juridique au service du gouvernement des sociétes esclavagistes
Gouverner la cité. l’exemple de la cité de Metz au ma (jeu)
Chansons de gestes, monarchie et aristocratie
Un palais pour gouverner : Majorque
Le sceau au MA
Gouverner la Gaule
Gouverner
après l’argent, l’opinion, les Européens, les rebelles, les paysans, les Empires
http://clioweb.canalblog.com/tag/rvh
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Caen en images
Caen en images
expo Musée de Normandie, 5 avril 2019 au 5 janvier 2020
Caen, vues de loin
Les Anglais
Portraits de monuments
Saint-Pierre ou le goût du pittoresque
Le vieux Caen
Une ville en mouvement
Places et rues, une esthétique de la modernité
Sous les décombres
dossier de presse
http://musee-de-normandie.caen.fr/sites/musee-de-normandie.caen.priv/files/pictures/Caen_en_Images-Dossier_de_Presse.pdf
dossier pédagogique
http://musee-de-normandie.caen.fr/sites/musee-de-normandie.caen.priv/files/pictures/dossier_pédagogique_Caenenimages.pdf
Parmi les plans anciens de Caen :
- Nicolas de Fer (1705 et 1718)
https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/btv1b84402441
https://fr.wikipedia.org/wiki/Fichier:Caen_Plan1705.jpg
- Caen en 1875 – plan Auguste Pinchard
https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/btv1b8492243m
Planimètre de la ville de Caen, 1931
https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/btv1b53019708v
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Pédagogies dans le Supérieur
QPES - Questions de Pédagogies dans l’Enseignement Supérieur
(Faire) Coopérer pour (faire) Apprendre ?
Brest, 17-21 juin 20192019
les actes sont en ligne
https://qpes2019.sciencesconf.org/data/pages/ACTESQPES2019.pdf
