24 février 2020

Histoire et mémoires de l'esclavage

 

L'histoire de l'esclavage est très présente sur le web.
Ce long billet renvoie vers plusieurs billets,
qui peuvent être complétés, amendés, réorganisés...

merci à Bernard Gainot, Eric Saunier, Frédéric Régent, Nelcya Delanoe, Myriam Cottias,
Eric Mesnard, Sylvain Négrier, Nicole Mullier, Bertram Gordon pour leur aide précieuse.


La Fondation pour la Mémoire de l'Esclavage (FME)
présidée par Jean-Marc Ayrault
. Le conseil scientifique
. Les liens sur le site web
http://clioweb.canalblog.com/tag/FME

Avant la FME, la CNMHE a accompli un travail considérable,
associant notamment Mémoire ET Histoire
http://clioweb.canalblog.com/archives/2020/02/16/38028112.html

Lauréats du prix de thèse
http://clioweb.free.fr/dossiers/esclavage/cnmhe-theses-2005-2019.pdf


La Flamme de l’Egalité
, le concours scolaire
http://clioweb.canalblog.com/archives/2020/02/12/38017168.html

 

Esclavage, choix de liens
http://clioweb.canalblog.com/archives/2020/02/19/38038863.html


Histoire des esclavages, sélection de liens amorcée en 2007
http://clioweb.free.fr/dossiers/colonisation/esclavages.htm
dont les choix de Sue Peabody
http://clioweb.free.fr/dossiers/colonial/slavery-peabody-brises.pdf


Traites négrières, esclavage colonial, abolitions
  
éléments de biblio + sites web - Éric Mesnard Nantes 2020 
http://clioweb.free.fr/dossiers/esclavage/biblio-Mesnard2020.pdf


Servir et asservir, Esclavage et domesticité dans le Loiret
 AD 45, Sylvain Négrier, dossier du service éducatif  2019
https://www.archives-loiret.fr/espace-pedagogique/notre-offre-pedagogique/les-dossiers


Nantes
, De quoi l’esclavage est-il le nom ? colloque juin 2018

http://clioweb.canalblog.com/archives/2018/06/25/36515422.html

La traite négrière rochelaise au XVIIIe
http://clioweb.canalblog.com/archives/2020/02/11/38014640.html

Le Havre, esclavage et abolitions
http://clioweb.canalblog.com/archives/2020/02/09/38009533.html

Bordeaux, rapport mai 2018



Esclavages & Post~Esclavages
est une revue pluri-disciplinaire,
électronique, semestrielle et en accès libre

https://journals.openedition.org/slaveries/313

http://clioweb.canalblog.com/tag/cottias

 

Les plaies sucrées de la Martinique coloniale
Laurence De Cock - Politis (19/02/2020)
https://www.politis.fr/articles/2020/02/les-plaies-sucrees-de-la-martinique-coloniale-41384/

Le Sucre, la série d’articles sur les actions de Kemi Seba en Martinique
https://www.zist.co/2020/02/20/le-pillage/
Zaka Toto est le fondateur et le directeur de publication de Zist

 

USA, history of the Enslaved
http://clioweb.canalblog.com/archives/2020/02/19/38038890.html


USA - History of the Enslaved,
biblio
http://clioweb.canalblog.com/archives/2020/02/24/38051395.html

USA - Black History Month 2020
http://clioweb.canalblog.com/archives/2020/02/24/38051418.html



rappel : histoire et mémoires de l'esclavage sur Clioweb

http://clioweb.canalblog.com/tag/esclavage


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29 janvier 2020

Shoah : Mémoire et Histoire

 

- Un Français sur six n’a jamais entendu parler de la Shoah,
   Le Point 22.01.2020
 10 % des Français n’ont jamais entendu parler de la Shoah
    Le Parisien 20.12.2018

Les sondages ont été commandés par la Jewish Claims Conference.
Sur cette structure, lire les articles de wikipedia, en français ou en anglais
https://fr.wikipedia.org/wiki/Jewish_Claims_Conference
La Fondation Jaurès s'était associée au sondage l’an passé.


- Histoire scolaire

2007 - dans un manuel de Term (Nathan),
un chapitre de 20 pages porte sur la politique nazie d’extermination
+ le nazisme est traité dans le chapitre sur les totalitarismes

2011 - dans le manuel première (programme Chatel),
environ 12 pages sur une guerre d’« anéantissement »
(dont 2 pages sur « Auschwitz, une usine de mort »)
+ 70 pages sur les totalitarismes.

Combien de pages à venir dans le prochain programme Blanquer de Terminale
qui ira de 1923 à aujourd’hui ?
(sans examen terminal, juste 1 dernier partiel en mars)

- Mémoire de la Shoah : « L’investissement sur la citoyenneté
  se fait parfois au détriment d’une connaissance historique précise »
  Dans Le Monde 24.01.2020, l’analyse de Sébastien Ledoux.


- Devoir de mémoire ou travail des historiens :
Histoire, mémoire et politiques mémorielles, Henry Rousso et Sébastien Ledoux
Martine Giboureau mai 2016
https://www.cercleshoah.org/spip.php?article517


- Jeudi dernier (23 janvier) Francetvinfo a bcp utilisé les images soviétiques,
sans prendre le temps de les mettre en contexte (cf. l'expo de 2015)

Un historien a été invité, mais à l'antenne, les questions répètent la même stupidité :
Comment pourra-t-on enseigner la shoah quand les acteurs ne seront plus là ?
L’histoire n’existerait-elle donc que si des témoins vivants
peuvent répondre en qq secondes à des questions TV ?

Dans cette vision, pas question de faire écouter
les survivants enregistrés parfois longuement 
dont les témoignages sont disponibles en ligne grâce au web.

Cf Jean Samuel, le pikolo, parmi les entretiens de l’INA
(plus de 4 heures de vidéo + une transcription intégrale)
https://entretiens.ina.fr/memoires-de-la-shoah/Samuel/jean-samuel/video


Pas question de suggérer des lectures,
dont celles des ouvrages de Primo Lévi ou de Robert Antelme.
Ni de mentionner des biblios
qui listent des ouvrages publiés par des historiens de métier ...

https://www.ushmm.org/research/publications

http://www.enseigner-histoire-shoah.org/outils-et-ressources/pour-aller-plus-loin/bibliographie.html

http://www.cercleshoah.org/spip.php?article109


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27 janvier 2020

27 janvier, Mémoire et Prévention

 

27 janvier,
« Journée européenne de la mémoire de l'Holocauste et de la prévention des crimes contre l'humanité » 12.2002
« Journée internationale de commémoration en mémoire des victimes de l’Holocauste,
        jour de la libération du camp d'extermination nazi d'Auschwitz » ONU, 1.11.2005

« Journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l’humanité » BO 04.01.2007


Mémoire et histoire,
page du Cercle d'étude 01.12.2011
https://www.cercleshoah.org/spip.php?article206


Les camps d'Auschwitz, articles Wikipedia


« Le 17 janvier 1945 a lieu le dernier appel général.
Y sont présents 67 000 déportés dont 31 800 à Auschwitz I et II et 35 100 dans les camps annexes de Monowitz »
« 7 000 déportés (dont Primo Levi), maintenus dans le camp, survécurent jusqu'à l'arrivée des Soviétiques le 27 janvier 1945 »
   https://fr.wikipedia.org/wiki/Auschwitz#%C3%89vacuation_et_lib%C3%A9ration_du_camp

1,3 million de personnes ont été déportées dans les camps d'Auschwitz ;
1,1 million de déportés y sont morts dont :
   960 000 Juifs ;
   70 000 à 75 000 Polonais non juifs


Auschwitz, 27 janvier 1945, vers midi. Primo Levi raconte... dans La Trève
http://international.blogs.ouest-france.fr/archive/2015/01/27/auschwitz-birkenau-shoah-primo-levi-13389.html

« C’était quatre jeunes soldats à cheval, qui avançaient aux aguets, les mitraillettes au bras,
le long de la route qui bordait le camp. Quand ils arrivèrent aux barbelés,
il s’arrêtèrent pour regarder, échangeant quelques mots rapides et timides,
et s’adressant des regards unis par un étrange embarras sur les cadavres décomposés,
sur les baraquements décrépis et sur nous, rares survivants. »

- Arte Regards, la Shoah, 75 ans après
    https://www.arte.tv/fr/videos/RC-018462/la-shoah-75-ans-apres/
    le 27.01.2020 :  « Préserver  Auschwitz »
    le soir, les Enfants du 209, rue Saint-Maur Paris Xe

 

auschwitz-enfants-barbeles

Filmer la guerre. Les Soviétiques face à la Shoah 1941-1946
des images tournées après l'ouverture du camp...
voir les articles liés à l'exposition de 2015
http://www.cercleshoah.org/spip.php?article418

 

vingt139-shoah-sources

L'histoire de la Shoah face à ses sources
dont Passages de témoins
Historiciser les images
La microhistoire au prisme de l’exception
Comptes rendus d’ouvrages sur l’histoire de la Shoah


Vingtième siècle
139, 2018
4 numéros à 56 euros par an
14 * 5 euros le dossier en vente à la découpe :-)


La Destruction des Juifs d'Europe
Raul Hillberg 1961 traduction en français en 1988

https://fr.wikipedia.org/wiki/La_Destruction_des_Juifs_d%27Europe
https://en.wikipedia.org/wiki/The_Destruction_of_the_European_Jews

Raul Hillberg
https://en.wikipedia.org/wiki/Raul_Hilberg


Enseigner l’histoire de la Shoah
  bibliographie (2015?)
http://www.enseigner-histoire-shoah.org/outils-et-ressources/pour-aller-plus-loin/bibliographie.html


Cercleshoah, bibiographies des Petits Cahiers
https://www.cercleshoah.org/spip.php?article4
Livres écrits par des témoins
http://www.cercleshoah.org/spip.php?article86


Témoins / acteurs, grands entretiens de l'INA
http://clioweb.canalblog.com/archives/2018/09/25/36735482.html

dont Jean Samuel, le pikolo, vidéo et transcription intégrale
https://entretiens.ina.fr/memoires-de-la-shoah/Samuel/jean-samuel/video

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07 décembre 2019

Ledoux : S'émanciper par le passé ?

 

ledoux-passe


S’ÉMANCIPER DU PASSÉ OU S’ÉMANCIPER PAR LE PASSÉ

Conférence de Sébastien Ledoux

Mercredi 11 décembre à 18h30
Préfecture des Hauts-de-Seine - 167 avenue Joliot-Curie 92000 Nanterre

 

Le tournant mémoriel de la fin du 20e siècle a instauré un « agir sur le passé » saisi dans ses violences extrêmes qui a pris des formes multiples : lois, commémorations, lieux de mémoires, monuments, procès, commissions, enseignement, etc. La fonction réparatrice et préventive attribuée ainsi au passé pose en de nouveaux termes la place auparavant perçue comme émancipatrice de l’oubli.

La conférence présente et interroge ces mutations des rapports au temps de nos sociétés contemporaines. Sébastien Ledoux reviendra sur la genèse de l’expression « devoir de mémoire », ses multiples usages, son rapport éminemment politique et sociétal, ses évolutions, son insertion dans le cadre pédagogique et législatif, ses appropriations mais également ses critiques.


Sébastien Ledoux est docteur en histoire contemporaine, chercheur à l’Université Paris1 Panthéon-Sorbonne. Il enseigne aussi à Science Po Paris. Il prépare un ouvrage sur La nation en récit (Belin 2020)

Il travaille actuellement sur le projet de recherche
« Mémoires et mises en récit des attentats de janvier et novembre 2015 dans le monde scolaire »
(Paris 1) en partenariat avec le Programme 13-Novembre, CNRS-Inserm-Hésam.

 


rappels : Le « devoir » de mémoire
http://clioweb.canalblog.com/tag/ledoux

CR Corinne Benestroff
Questions de communication 29 | 2016
https://journals.openedition.org/questionsdecommunication/10652

CR Christian Delacroix, Histoire@Politique 22.09.2017
https://www.histoire-politique.fr/index.php?numero=22&rub=comptes-rendus&item=640

 


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20 août 2019

Les politiques de mémoire

 


Les politiques de mémoire, nouveau paradigme international
Sébastien Ledoux, Université Paris I
http://cvuh.blogspot.com/ (20 octobre 2018,27 mn en mp3)


En France, les « politiques de mémoire » se sont imposées progressivement dans les années 1980,
et remplacent les expressions liées au « souvenir ».
Elles induisent une action normative, elles imposent ce dont il faut se souvenir.

Elles prétendent éviter le retour des catastrophes liées à la violence de masse.

Il est difficile de les critiquer :
Elles humanisent l'histoire.
Elles s'appuient sur la compassion, elles aident à la reconnaissance des victimes, voire à la réparation des préjudices.

Mais leur efficacité reste à prouver, tout comme celui du « Plus jamais ça » d'après 1918. (cf. Lefranc et Ginsburger)


Elles incitent à une lecture nostalgique du passé d'avant la catastrophe.
Elles ont disqualifié l'histoire sociale et supplanté les histoires populaires.
Elles discréditent toutes les luttes sociales.
Elles dépolitisent le présent, empêchant ainsi toute réflexion et toute action en vue d'une réelle émancipation future.


rappels :

Le  « devoir » de mémoire, une formule et son histoire
Sébastien Ledoux, CNRS editions, 01.2016
http://clioweb.canalblog.com/tag/ledoux

CR Corinne Benestroff
Questions de communication 29 | 2016
https://journals.openedition.org/questionsdecommunication/10652

CR Christian Delacroix, Histoire@Politique 22.09.2017
https://www.histoire-politique.fr/index.php?numero=22&rub=comptes-rendus&item=640


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25 mars 2019

Verdun

 

- Tollé dans la Meuse : la bataille de Verdun ne figure plus
dans les programmes d’Histoire en lycée à la rentrée 2019
L’Est Républicain + VA 23.03.2019
http://bit.ly/2USazq1


- Non, Verdun ne disparaît pas du programme d'histoire au lycée.
Pour une bonne raison : la bataille n'y était déjà pas [dans le programme Chatel 2010].

sur Tweeter, une réponse très argumentée de Thibaut Poirot
24.03.2019 -
http://twitter.com/ThPoirot/status/1109741240067784705

 

verdun-boen-1418

 Programme Blanquer, HG première (extrait)
 http://cache.media.education.gouv.fr/file/SP1-MEN-22-1-2019/93/9/spe577_annexe2_1062939.pdf

- « ...La bataille de Verdun n'a jamais figuré dans les programmes de lycée, et qu'elle a toujours été enseignée.
Ce pour une raison très simple : longtemps les programmes ont été rédigés en ne mentionnant que les principaux points tels « La première guerre mondiale, causes, principaux évènements, conséquences », sans rentrer dans les détails puisque les programmes subissent au moins trois traductions : celle de l'Inspection générale (les ressources d'accompagnement), celle des auteurs de manuels scolaires, et celle des enseignants eux-mêmes... » Laurence de Cock – Aggiornamento HG,
http://blogs.mediapart.fr/edition/aggiornamento-histoire-geo/article/250319/verdun-na-jamais-figure-dans-les-programmes-de-lycee


rappels :

Jean Giono : Verdun, les « cadavres garde-manger »
   http://clioweb.canalblog.com/tag/gardemanger

 

2016

verdun-figaro2016

« A Verdun, le devoir de mémoire l'a emporté sur le devoir d'histoire »
Stéphane Audoin-Rouzeau, Le Figaro 28.05.2016



 

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17 février 2019

La nouvelle école polonaise d’histoire de la Shoah


La nouvelle école polonaise d’histoire de la Shoah

Jeudi 21 et vendredi 22 février 2019, 10 h – 19 h
colloque à l'EHESS, 105 bd Raspail, Paris 6e
et au Collège de France

Dans la Pologne occupée
Les juifs à Varsovie sous l’occupation allemande
Auschwitz : études de cas
Savoirs, transmissions, témoignages
Jalons d’une mémoire et d’une contre-mémoire


programme détaillé :
http://www.ihmc.ens.fr/nouvelle-ecole-polonaise-histoire-shoah.html
http://www.ihmc.ens.fr/IMG/pdf/190221-nouvelle-ecole-polonaise-histoire-shoah-programme.pdf

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shoah-pologne



 

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28 janvier 2019

Une journée de la mémoire ?

 

Pour une Journée de la mémoire historique

Un texte de Charles Heimberg
http://blogs.mediapart.fr/heimbergch/blog/260119/pour-une-journee-de-la-memoire-historique
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27 janvier 2018

Journée du 27 janvier 2018

 

auschwitz-2009

Auschwitz 2009 - source documentaire Auschwitz Projekt

 

auschwitz-1945

Evacuation du complexe d’Auschwitz. Photo Dominique Dufourmantelle - Cercleshoah
http://www.cercleshoah.org/spip.php?article128



- Traces de mémoire - pédagogie et transmission
une publication de mémoire d’Auschwitz ASBL - asso sans but lucratif (2016 ou 2017)
http://www.auschwitz.be/images/_bulletin_pedagogique/traces_visiter-auschwitz.pdf

Auschwitz illustre la coexistence de deux systèmes distincts : le système du camp de concentration (plutôt Auschwitz I) et le système de centre de mise à mort immédiate (Birkenau). Y ajouter l'usine de la Buna à Monowitz (Auschwitz III, cf Primo Levi ou Simon Igel) et les commandos (Bobrek pour Simone Veil, Blechhammer pour le père de J-M Lilienfeld, pour Jules Fainzang etc.)
http://www.cercleshoah.org/spip.php?article497
Le dossier belge évoque les expériences pseudo-médicales dans le Block 10 destinées à tuer des hommes ou des femmes (mutilations, stérilisations). Les SS médecins/bourrreaux s’appelaient entre autres Carl Clauberg et Horst Schumann.

- 2002  le Conseil de l'Europe proclame le 27 janvier
« Journée européenne de la mémoire de l'Holocauste et de la prévention des crimes contre l'humanité »

- 2005 L’AG de l’ONU fait du 27 janvier
une « Journée internationale de commémoration en mémoire des victimes de l'Holocauste »
http://www.cndp.fr/crdp-reims/memoire/commemorations/27_janvier.htm

2018 - Le 27 janvier a lieu la journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l'humanité. Chaque année, le ministère chargé de l'Éducation nationale invite la communauté éducative à engager une réflexion avec les élèves sur l'Holocauste et les génocides reconnus, en liaison avec les programmes scolaires.
http://www.education.gouv.fr/cid50448/27-janvier-journee-de-la-memoire-des-genocides-et-de-la-prevention-des-crimes-contre-l-humanite.html

A l’occasion de la Journée internationale dédiée à la mémoire des victimes de l'Holocauste, commémorée chaque année le 27 janvier, l’UNESCO a réaffirmé son engagement dans la lutte contre l’antisémitisme, le racisme et toute autre forme d’intolérance.
http://fr.unesco.org/news/memoire-enseignement-holocauste-prevenir-intolerance


.- Devoir de mémoire ?

La thèse de Sébastien Ledoux est apparemment peu lue par les medias.
L'expression Devoir de mémoire continue de sévir dans les médias locaux.
Est-il possible de rappeler que le support le plus efficace pour se souvenir,
c'est l'histoire, l'histoire écrite par des historiens de métier
et l'histoire enseignée à l'Ecole (cf. le programme Chatel en Terminale ES-L)


Histoire, mémoire et politiques mémorielles, H. Rousso et S. Ledoux
CR Martine Giboureau mai 2016
http://www.cercleshoah.org/spip.php?article517

À quoi servent les politiques de mémoire ? Sarah Gensburger et Sandrine Lefranc
CR par Martine Giboureau
http://www.cercleshoah.org/spip.php?article647
- Notre monde vit comme s'il n'avait tiré aucune leçon de la Shoah
tribune de PMA Cywinski, Le Monde 26.01.2018
http://www.lemonde.fr/idees/article/2018/01/26/notre-monde
La tribune du directeur du musée d'Etat d'Auschwitz passe sous silence un contexte essentiel : celui de la guerre froide
« Les formes nouvelles d’un discours de haine » ont peut-être à voir avec l’histoire et avec les conséquences de certains choix en économie.

. Témoignages en vidéos
.. Choix de sources de vidéos par le Cercle
vidéos (dont grands entretiens INA) + films + biblio
http://www.cercleshoah.org/spip.php?article128#outil_sommaire_2

.. Holocauste, des milliers de témoignages ont été filmés et mis en ligne
USC Shoah Foundation - Visual History Archive > 55,000 videos
Holocaust testimonies + Armenian Genocide + Nanjing Massacre + Rwanda + Guatemala
sfi.usc.edu/vha

. 950 Interviews aus der Sammlung der USC Shoah Foundation
http://transcripts.vha.fu-berlin.de/?locale=de


. En 2018, les TV ont été discrètes le 27 janvier.
  Un samedi soir est peu propice à la mise en avant de l'histoire et de la mémoire de l'Holocauste.
  Par contre, plusieurs documentaires ont été programmés et diffusés le mardi 30 janvier :-)


.
rappels :
http://clioweb.canalblog.com/tag/shoah

Yvette Lévy : http://clioweb.canalblog.com/tag/yvettelevy

Mémoires des massacres, colloque Caen 2017, conclusion par Stéphane Michonneau
http://clioweb.canalblog.com/tag/massacres


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08 juillet 2017

Cercleshoah : P Laborie Le chagrin...

 

Histoire et mémoire de la Résistance (Pierre Laborie)
approche critique du livre de Pierre Laborie
Le chagrin et le venin ; Occupation. Résistance. Idées reçues

par Martine Giboureau, pour le Cercle d'étude de la déportation et de la shoah
http://www.cercleshoah.org/spip.php?article618


I - Chronologie de l’histoire et de la mémoire de la Résistance :
 une succession de « prêts-à-penser » ?
La France héroïque
Le Chagrin et la Pitié
La France résignée, passive voire complice face à l’occupant
la « découverte » du génocide des juifs ; la reconnaissance des Justes

II - Définitions de quelques termes-clés

III - Le travail de l’historien sur une période contemporaine

Le problème des sources pour cerner les aspects quantitatifs
Les méthodes d’analyse
Les enjeux politiques et sociétaux (sociaux ? )


rappel :
compte rendu de l'ouvrage par Cécile Vast pour la revue Historiens & Géographes (2011)
http://aphgcaen.free.fr/chronique/415/Laborie-Vast.pdf
 .

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