18 avril 2019

L'immigration en France, 1919-39

 

« L'expérience immigrante »...
Charles-Edouard Leroux
Mémorial de Caen, jeudi 18 avril, 8 h
http://www.memorial-caen.fr/les-evenements/lagenda


> « Penser la question de l'immigration dans cet espace politique à géométrie variable que constitue la IIIe République
nous oblige à examiner comment fut gérée la condition d'étranger au lendemain de la Grande Guerre » .

 

Sur ce sujet qui n'échappe pas aux controverses entre politiques et entre historiens,
quelques pistes pour mettre en contexte,
dans le temps et dans l'espace :


immigres-1911-2012

Nombre d'immigrés en France (1911-2012)
d'après Le Figaro, 1,4 M en 1921, 2,3 M en 1936, 2 M en 1946

http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2018/06/19/01016-20180619ARTFIG00310-les-chiffres-de-l-immigration-en-france.php



- Deux siècles d'histoire de l'immigration en France
    http://www.histoire-immigration.fr/

 
- Etre Français, les 4 piliers de la nationalité, Patrick Weil, ed L’Aube 2011
http://www.nonfiction.fr/article-8643-entretien___le_sens_de_la_republique__avec_patrick_weil__22.htm


- Les étrangers en France, Pierre Georges, Annales de géo 1986
(de 1954 à 1982)
http://www.persee.fr/doc/geo_0003-4010_1986_num_95_529_20422

 

- Comparer avec l'histoire de l'immigration aux USA (1820-2014)

dont Les Républicains ferment les USA (lois de 1921 et de 1924)

http://clioweb.canalblog.com/archives/2017/01/31/34874299.html

 http://en.wikipedia.org/wiki/History_of_immigration_to_the_United_States

 

italiens1936

Les Italiens en France en 1936
(avec en tableau, les chiffres par département
Les cercles proportionnels sont essentiels pour évaluer les effectifs,
les nuances sont en pourcentage du total des étrangers)

- Atlas de l'immigration en France entre les deux guerres

Philippe Rygiel ENS Ulm
http://barthes.enssib.fr/atlasclio/

 

. rappel : Les Républicains ont fermé les USA (lois 1921, 1924)

. Relativiser les chiffres

   2,3 millions étrangers recensés en 1936
(une des années où le nombre des naissances a bcp chuté, 20 ans après 14-18)

170 000 Polonais en 1926 (cf les mines, dans le Nord, ou dans le Calvados)
220 000 en 1936

760 000 Italiens en 1926
720 000 en 1936

Pierre George. L'immigration italienne en France de 1920 à 1939 : aspects démographiques et sociaux.
In: Les Italiens en France de 1914 à 1940.
http://www.persee.fr/doc/efr_0000-0000_1986_mon_94_1_3149

A l'université de Caen, Mariella Colin a bcp travaillé sur l'histoire des Italiens en France
http://www.unicaen.fr/recherche/mrsh/pagePerso/178177?id=publications


 
+ Le rapport à la race et à la colonisation chez les fondateurs de la IIIe République

   . Relire les débats entre Jules Ferry et Clémenceau vers 1885

   . La République raciale 1860-1930. Paradigme racial et idéologie républicaine, Carole Reynaud-Paligot, 2006

Sous la IIIe République, avant 1914, la question majeure est
la hantise de la dénatalité et la volonté de revanche contre l'Allemagne.

Dans ce contexte, les migrants sont plutôt souhaités.
Pour le travail et l'économie, pour l'armée (les enfants des étrangers peuvent fournir des soldats), etc.

Les Italiens viennent sur toute la période,
mais en 1893, à Aigues-Mortes, ils subissent la haine et la xénophobie.
les Polonais participent à la reconstruction du pays après 1918 (cf. les mines de charbon dans le Nord),
les Portugais viendront après 1960, tout comme des migrants venus de l'Afrique du nord.

Dans les années 1930, s'ajoute souvent une dimension politique :
fuir Mussolini avant 1945, Franco ou Salazar après.

En 1936, l'extrême droite fait commerce de la haine des étrangers et des juifs.
lire ce qu'écrit Henri Béraud :
«  Par toutes nos routes d'accès, transformées en grands collecteurs, coule sur nos terres une tourbe de plus en plus grouillante, de plus en plus fétide. C'est l'immense flot de la crasse napolitaine, de la guenille levantine, des tristes puanteurs slaves, de l'affreuse misère andalouse, de la semence d'Abraham et du bitume de Judée »
http://clioweb.free.fr/textes/depotoir.htm


+ La France, une puissance coloniale :
L’exposition coloniale de 1931
http://lartnouveau.com/art_deco/expo_coloniale_1931.htm

 CNHI - Le musée national de l’histoire de l’immigration a été installé dans le Palais de la Porte dorée.
(musée des colonies en 1931, musée des Arts africains et océaniens en 1960)
Un président a oublié de l’inaugurer.
http://fr.wikipedia.org/wiki/Mus%C3%A9e_de_l'Histoire_de_l'immigration

+ Les étrangers sous Vichy

Danièle Lochak 1995
Professeur de droit à l'Université Paris X Nanterre
http://www.gisti.org/spip.php?article3834

Dénaturalisés - Les retraits de nationalité sous Vichy
Claire Zalc 2016
(Ces retraits annulent des décisions liées à la loi de 1927)
http://www.seuil.com/ouvrage/denaturalises-claire-zalc/9782021326420


+ L’antisémitisme (une haine des juifs exploitée notamment par Maurras et ses partisans) :

1906-2006 : Alfred Dreyfus réhabilité.
Les chefs militaires l’avaient fait condamner à tort en 1894
Beaucoup de Français ont suivi les antisémites.
D'autres ont lutté pour obtenir sa réhabilitation.
http://www.dreyfus.culture.fr/fr/

Dans les années 1930, beaucoup de juifs fuient l’Europe orientale
et trouvent refuge en France.
Entre 1940 et 1944, ils subissent la persécution décidée par Pétain et le régime de Vichy,
complice de l’antisémitisme meurtrier des nazis.

 
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27 septembre 2018

Histoires d'une nation

 

nation-histoires-2

Histoires d'une nation
réalisateur : Yann Coquart
auteurs : Françoise Davisse, Carl Aderhold


diffusion sur France 2, - source NM
25 sept. 2018 à 21h (épisodes 1 & 2)
02 oct. 2018 à 21h (ep. 3 & 4)

1870-1927, Le pays où l'on arrive (ep. 1),
1927-1954. Des héros dans la tourmente (ep. 2)
1954-1973. La gloire de nos pères (ep. 3)
1974-2005. Générations (ep. 4)

 

« Histoires d’une nation » : les immigrés aussi font l’histoire du pays Le Monde 25.09.2018
http://www.lemonde.fr/televisions-radio/article/2018/09/25/histoires-d-une-nation-les-immigres-aussi-font-l-histoire-du-pays_5359928_1655027.html

« Le temps de deux soirées, une série documentaire en quatre épisodes montre
comment la France s’est réinventée grâce aux différentes générations d’immigrés.

Au centre de ce récit chronologique narré par Roschdy Zem :
l’expérience de l’assimilation, puis de l’intégration, par l’école et le travail,
mais aussi la lutte pour l’égalité et les révoltes contre les discriminations.
Ce documentaire se compose également de petits morceaux de mémoire familiale... »

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09 juin 2018

Mémoire coloniale, m. de l’immigration

 

Mémoire coloniale, mémoire de l’immigration (via NC)

La conférence avec Pierre Nora et Benjamin Stora (Palais de la Porte Dorée, Mardi 24 avril 2018) est en ligne.


Cette rencontre-débat a donné lieu à une capture audio.
Un dossier de six pages accompagne l’enregistrement,
ainsi qu’une interview vidéo de Benjamin Stora à propos de son débat avec Pierre Nora.

http://www.sfhom.com/spip.php?article2537

 

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29 avril 2017

Capes Agrégation SES (sc éco & soc)

 

Concours SES - sciences économiques et sociales
Immigraton, Europe, Etat et entreprise... des thèmes qui peuvent concerner des profs d'histoire


rubriques Capes et Agrégation de SE
http://ses.ens-lyon.fr/enseigner

Devenir enseignant
http://www.devenirenseignant.gouv.fr/cid98492/programmes-concours-enseignants-session-2018.html

- Agrégation externe de SES 2018
thèmes et pistes biblio
http://www.devenirenseignant.gouv.fr/cid98492/programmes-concours-enseignants-session-2018.html
http://ses.ens-lyon.fr/ses/enseigner/concours-agregation-28944#section-6

Sciences économiques
1 - Économie du travail (nouveau thème)
2 - Histoire de la pensée économique depuis 1945
3 - Économie des institutions

Sociologie
1 - La mobilité sociale (nouveau thème)
2 - Justice et injustices sociales
3 - La société des individus

Histoire et géographie du monde contemporain
1 - État et entreprises en France du début du XIXe siècle à 1982 (nouveau thème)
2 - L’idée d’Europe et la construction européenne de 1848 à 1986

Droit public et Science politique
1 - Droits et politique (nouveau thème)
2 - Immigration, minorités et politique dans les démocraties contemporaines


sujets 2017 externe
http://ses.ens-lyon.fr/ses/enseigner/concours-agregation-28944#section-6
eco : Quelle place pour les marchés financiers internationaux dans le financement des économies nationales ?
socio : La déviance est-elle un dysfonctionnement de la société ?
3e épreuve : Territoires et industrie en France de 1815 à la fin des années 1980 (histoire-géographie)
ou Immigration et politiques d'intégration dans les démocraties contemporaines (droit public et science politique).


- Agrégation interne 2018
http://media.devenirenseignant.gouv.fr/file/agregation_interne/09/2/p2018_agreg_int_ses_741092.pdf

Économie
- Histoire de la pensée économique depuis 1945 (nouveau thème)
-  Économie des institutions
Sociologie
- Justice et injustices sociales (nouveau thème)
- La société des individus

Agr interne, sujets 2017
compo : Dans quelle mesure l'individu d'aujourd'hui est-il différent de l'individu de la modernité ?
dossier : Quelles politiques pour l'emploi ?

Les candidats doivent savoir maîtriser les instruments qu'utilisent leurs élèves et en premier lieu des
calculatrices graphiques


- Capes externe et interne, thèmes et sujets 2009-2017
http://ses.ens-lyon.fr/enseigner/concours-capes-271243#section-4

une dissertation dont le sujet se rapporte aux programmes en vigueur dans les classes de lycée général
dissertation (16 points) :  Générations et solidarités.
Question portant sur l’histoire de la pensée ou sur l épistémologie
(4 points) : Peut-on expérimenter en sociologie ?

dossier : quelle est le rôle de la politique de la concurrence ?

 

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29 mars 2017

MNHI - Migrations, état de la recherche

 

La recherche sur les migrations et l’immigration
Un état des lieux,
Musée National d'Histoire de l'Immigration MNHI mars 2017

de nombreuses initiatives,
stabiliser le financement de la recherche,
renforcer la diffusion des résultats pour mieux combattre les préjugés...

http://www.histoire-immigration.fr/sites/default/files/atoms/files/20170322_rapport_mnhi_recherche_migrations.pdf
http://www.histoire-immigration.fr/

 

labo-migrations-2017

 

labos-idf-migrations2017

 

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01 février 2017

America First : les USA de Harding

 

harding-1919

WG Harding (1825-1923)
http://fr.wikipedia.org/wiki/Warren_G._Harding

 

Après la guerre et crise de 1920-1921, les USA connaissent une décennie de prospérité economique (fordisme, consommation élargie).
Les électeurs rejettent la politique menée par W. Wilson et les démocrates.
3 présidents républicains se succèdent : Harding, Coolidge, Hoover

WG Harding (1825-1923) est un politicien sans qualités, élu avec le soutien de magnats du pétrole. Mellon, son secrétaire au Trésor est un milliardaire. Plusieurs de ses proches sont poursuivis pour corruption (le gang de l'Ohio). « Miné par le sentiment de son incapacité, il meurt subitement en 1923 ». Coolidge, le vice-président lui succède.


Les électeurs mettent fin à la période progressiste.
Harding incarne le virage vers une Amérique nationaliste (America First) et intolérante :
peur du communisme, racisme anti-noirs, rejet de la science...

. Les USA refusent l'adhésion à la SDN et n'assument pas leurs responsabilités de grande puissance.
Ils ferment le pays aux immigrés (loi de 1921 sur les quotas).

. La peur du communisme (Red Scare) sert de prétexte à une politique anti-sociale. Des expéditions punitives traquent tous ceux qu'on soupçonne de communisme. Deux anarchistes italiens, sont condamnés à mort en 1921 et exécutés en 1927 malgré une mobilisation internationale

. Le Ku Klux Klan s'est reconstitué à Atlanta en 1915 et regroupe vers 1925 cinq millions d'adhérents. Il utilise la violence jusqu'ay lynchage contre les Noirs, les juifs et les catholiques.

. La prohibition, votée en 1919, enrichit les gangsters (Al Capone prospère à Chicago avant son arrestation en 1931).
En 1933, FD Roosevelt met fin à la prohibition en abrogeant le Volstead Act

. Certains puritains défendent une lecture littérale de la Bible. En 1925, William Bryan, ancien candidat démocrate intente un procès à John Scopes, et le fait condamner à une amende pour avoir enseigné la théorie de l'évolution (Darwin).


« Calvin Coolidge, le président suivant, a pour règle de ne rien dire et de ne rien faire ».
Herbert Hoover est un ingénieur brillant,
mais face à la crise de 1929 sa politique libérale plonge durablement les USA dans la Grande Dépression.

(d'après Istra, histoire, manuel de première 1988).
version scannée :
http://clioweb.free.fr/dossiers/19-39/usa-republicains-1919-1932.pdf

 

- rappel :

« Le parti républicain est, par essence, celui de la richesse organisée, de la grande production capitaliste :
c'est instinctivement que celle-ci s'appuie sur lui, et lui sur elle...
Par là, le parti représente à la fois; la prospérité et la conservation sociale »...

... « (La) raison d'être (du parti républicain), c'est d'appuyer la production organisée, de la défendre contre l'étranger par la protection douanière massive dont il s'est fait la spécialité, de considérer sans fausse honte « les affaires » comme servant l'intérêt général de la nation. Il y a là une conception politique qui se tient, et, tant que la prospérité des plus heureux rejaillit sur tous, on comprend que la majorité s'en accommode. »

André Siegfried, "Les États-Unis d'aujourd'hui", Éditions A. Colin.1927
Manuel Istra, 1ere, ed 1982, p 154
http://clioweb.canalblog.com/tag/siegfried


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31 janvier 2017

1921 : les Républicains ferment les USA




USA 1921 - 1924 : Les Républicains ferment le pays par deux lois qui imposent des quotas par pays

usa-1820-2014-migra

 L'immigration aux USA (1820-2014)
http://www.migrationpolicy.org/programs/data-hub/us-immigration-trends
voir aussi http://census.gov

 Ellis Island
http://en.wikipedia.org/wiki/Ellis_Island

Ellis Island history,
immigration museum
passenger search / shipo search
http://libertyellisfoundation.org
http://libertyellisfoundation.org/ellis-island-history
education
http://www.nps.gov/elis/learn/education/index.htm

 

usa-1872-irish1

USA 1872 : population d'origine irlandaise
http://www.lib.utexas.edu/maps/historical/irish_pop_1872.jpg



 uk-ital-migr

Emigration : Royaume-Uni et Italie (1870-1914)
David Khoudour-Castéras « Taux de change fixes et migrations internationales...», Revue de l'OFCE 3-2002
http://www.cairn.info/revue-de-l-ofce-2002-3-page-83.htm

 

 

usa-1897-1932-imm

 L'immigration aux USA (1897-1932)
http://www.migrationpolicy.org/programs/data-hub/us-immigration-trends

1899 : 229 000
1907 : 1 285 000
1921 : 805 000
1922 : 310 000
1923 : 523 000
1924 : 707 000
1925 : 294 000
1932 :  36 000

 


- chronologie
http://www.flowofhistory.org/themes/movement_settlement/uspolicytimeline.php


- Sous Harding et Coolidge, 2 lois limitent l'immigration et ferment le pays

La loi de 1921 institue pour chaque pays une limite à 3 % de la population vivant aux USA en 1910
La loi de 1924 change la limite : 2 % de la population de 1890 (plutôt immigrants venant du RU, d'Irlande, d'Allemagne, de Scandinavie).
il s'agit alors de limiter fortement l'immigration venant d'Italie ou d'Europe orientale.

1921 : http://en.wikipedia.org/wiki/Emergency_Quota_Act
http://en.wikipedia.org/wiki/Immigration_Act_of_1924

« No distinctions were made between refugees and immigrants, this limited Jewish emigres during 1930s and 40s.»
S'ajoute à ces lois le rejet des migrants asiatiques.


- USA - 1923 - xénophobie et racisme

« L'attitude de l'Américain moyen est en train de changer. Il souffre d'une " saturation " d'étranger mal digéré...
Une infiltration modérée de gens d'autres pays exerce une saine influence pour combattre la tendance à l'immobilisme auquel tendent naturellement les groupes sociaux. Mais si l'on va trop loin la population deviendra une simple cacophonie d'éléments hétérogènes... »

« Le plus grand danger permanent, cependant, réside dans le risque de recevoir des peuples de races inférieures. L'Américain commence à soupçonner que la composition raciale de notre immigration a une faible valeur... »

S.J. Holmes, " The Independant " 17 mars 1923
http://clioweb.canalblog.com/tag/usa1923



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25 octobre 2015

Les raccourcis rodés du culturalisme

 

- Le 23 octobre, France 3 a diffusé « Profs en territoires perdus de la République ? » un documentaire de Georges Benayoun
Le documentaire est une nouvelle version de la thèse de l'ouvrage « Les territoires perdus de la République » dirigé par Georges Bensoussan/Emmanuel Brenner publié en 2002, au lendemain du 11 septembre 2001. Dans les banlieues, les élèves issus de l'immigration montreraient des velléités antisémites et sexistes.

Laurence de Cock et d'autres enseignants contestent cette explication culturelle simpliste.
« Ce n’est pas en enseignant davantage le fait religieux ou la laïcité qu’on fabriquera de la tolérance, c’est un vœu pieu (si j’ose dire) ;  c’est en sensibilisant l’ensemble des élèves à la responsabilisation politique, à l’action politique, au fait de se sentir partie-prenante d’un avenir dans lequel ils auront non seulement droit mais devoir de cité ».
http://www.lecourrierdelatlas.com/1025923102015Le-documentaire-Profs-en-territoires-perdus-de-la-Republique-met-en-colere-des-enseignants-de-banlieue.html


Un entretien avec le réalisateur
http://laregledujeu.org/2015/10/20/26075/rencontre-avec-georges-benayoun

Caméra perdue en territoire de la République
La réponse collective à lire sur le site Aggiornamento
http://aggiornamento.hypotheses.org/3036


- Les propos tenus récemment par Georges Bensoussan ont aussi provoqué des réactions vigoureuses.

Christian Ingrao et Johann Chapoutot, historiens du nazisme, réagissent à un article publié par Atlantico le 27.09.2015
Les raccourcis rodés du culturalisme pédagogique
http://www.liberation.fr/debats/2015/10/02/les-raccourcis-rodes-du-culturalisme-pedagogique_1395126

Une Répliques de trop, Médiapart 13.10.2015 (Bensoussan chez Finkilekraut le 10.10)
http://blogs.mediapart.fr/edition/les-invites-de-mediapart/article/131015/une-repliques-de-trop

« Je n’ai jamais dit ni écrit nulle part ce genre d’ignominie »
précise Smaïn Laacher que Bensoussan avait cité lors de l'émission de France-Culture :
http://blogs.mediapart.fr/blog/laacher/161015/la-mise-au-point-de-smain-laacher


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06 août 2015

A UK Museum of Immigration ?

 

Is it time Britain had a museum of immigration ? The Guardian, 04.08.2015
http://www.theguardian.com/uk-news/2015/aug/04/is-it-time-britain-had-a-museum-of-immigration?


Paris has one.
New York has one.
Could an immigration museum combat the widespread ignorance surrounding this centuries-old issue ?
The Guardian meet the MPs and activists fighting to make it happen :
Barbara Roche, the former Labour immigration minister, and Sophie Henderson, an immigration lawyer, etc.

 

Princelet-Street

London already has its own « museum of conscience »,
19 Princelet Street (also known as the Museum of Immigration and Diversity)
http://www.19princeletstreet.org.uk/

adopting

Adopting Britain, with its theme of « 70 years of migration » is a temporary show at the Southbank Centre
London already has its own similar museum, 19 Princelet Street in Spitalfields
http://www.southbankcentre.co.uk/whatson/adopting-britain-1000878

 

ellisisland

For other immigration museums, the heritage and atmosphere of their physical surroundings has been the key to their success.
At Ellis Island Museum in New York, visitors are taken through a recreation of the experience of the 12m new immigrants
who entered the USA via this gateway between 1892 and 1924.
http://en.wikipedia.org/wiki/Ellis_Island
.http://www.nps.gov/elis/index.htm
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Tenement_Museum

Also in New York, the Lower East Side Tenement Museum shows the conditions in which some of those immigrants lived.
http://www.tenement.org/

 

 

colonies-1931

1931 - Musée des Colonies

cnhi

2007 : CNHI - Musée de l'histoire de l'immigration
http://fr.wikipedia.org/wiki/Musée_de_l'histoire_de_l'immigration
http://www.histoire-immigration.fr/
In Paris, the CNHI museum waited seven years for its formal inauguration by the President


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11 juin 2014

Greg Chambat et l'école du FN

 

 

Régression, ségrégation, tradition. Le programme Racine : l'école du FN - source aggior
http://www.questionsdeclasses.org/reac/index.php?post/2014/05/29/


Après avoir retracé, dans un précédent billet, la genèse du Collectif Racine et les orientations politiques de ses animateurs, Greg Chambat analyse le programme du collectif.

Le FN voit dans l'école actuelle « le triomphe du médiocre » et parle de déclin, de ruine, d'abaissement.
Pour expliquer cette faillite, le FN convoque ses ennemis habituels : l'immigration, la gauche, l'idéologie permissive héritée de Mai 1968, des théories pédagogiques aberrantes et des « dogmes euro-mondialistes appliqués aux politiques éducatives. »
GC y voit « un simple copier-coller de la prose des années 30...»

Quelle école voudrait le FN ? « Redresser et remettre au pas l'école, dresser les corps », en finir avec l'égalitarisme, supprimer les étrangers, supprimer les syndicats (une des mesures phares de Vichy) ... restent les enseignants, dont il est bien difficile de se passer mais qu'il faudra rééduquer

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