04 juin 2014

Bac 2014 : HG Amérique du nord

 

Histoire-Géographie - Bac 2014 - Term ES-L  Amérique du nord

Géographie
Sujet 1 : « Les Etats-Unis et le Brésil : deux puissances en Amérique et dans le monde »
Sujet 2 : « Le Sahara, un espace de ressources et de conflits »

Histoire
Sujet : « Le Proche et le Moyen-Orient, un foyer de conflits »

Quels sont les apports de ce document, centré sur la guerre du Golfe de 1990-1991, pour rendre compte des tensions et des enjeux qui font du Proche et du Moyen-Orient un foyer durable de conflits ? Quels éléments importants ne figurent pas sur la carte pour expliquer les tensions ?

HG-bac2014-amnord



En sciences sociales et politiques, choix entre deux questions (avec documents) :
- Comment expliquer l'abstention électorale ?
- Vous montrerez que des organisations politiques diverses participent au fonctionnement de la démocratie


A venir - l'épreuve en Term ES-L aura lieu le mardi 17 juin.
http://www.cafepedagogique.net/

Liban, sans doute le mercredi 11 juin en Term ES-L
le lundi 16 juin pour l'épreuve anticipée en S

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17 août 2013

Historiens & Géographes 423

 

Dans Historiens & Géographes 423 arrivé ce matin au courrier,

- 2 « biblios » pour l'Agrégation :
La péninsule ibérique et le monde (1470-1640) - environ 45 pages
Représenter l'espace - 10 pages -
Corinne Le Gras, Eric Leclerc, cours du CNED, approche problématisée de la question d'Agrégation de géo

- APHG - Proposition de programmes allégés pour la classe de TES-L (29.06.2013)
http://www.aphg.fr/actualites-pdf/130630-proposition-allegement-programme-terminale.pdf

L'article propose une lecture critique de l'actuel programme, après une année de pratique et le bac 2013 (cf le libellé du sujet sur l'Afrique du sud, le croquis oublié alors que les lycéens avaient préparé sérieusement cette épreuve).
L'APHG estime qu'il faut remettre le programme à plat. Elle suggère de procéder très rapidement à des allègements, dès le mois de septembre (Le bassin caraïbe, Le Sahara, la comparaison USA-Brésil sont les questions les plus critiquées). Il faudra ensuite repenser l'ensemble du cycle Première-Terminale.
L’APHG attend des directives rapides et explicites, afin de permettre un travail dans la sérénité.
La conclusion : http://aphgcaen.free.fr/aphgn/tesl-2014/aphg-terminale-esl.doc


L'APHG propose une maquette pour les programmes de Terminale ES-L,
avec un contenu qui se veut raisonnable, et une souplesse ne sacrifiant pas la cohérence.
Proposition pour l'Histoire TES-L : http://aphgcaen.free.fr/aphgn/tesl-2014/aphg-tesl-prop1.jpg
Proposition pour la Géographie TES-L : http://aphgcaen.free.fr/aphgn/tesl-2014/aphg-tesl-prop2.jpg

http://aphgcaen.free.fr/aphgn/tesl-2014/



- rappel : La Chronique internet 423 : http://clioweb.free.fr/chronique/aphg423.pdf

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