13 octobre 2020

RVH2020 : les gouvernés ?

 

RVH2020 : Comment écrire l’histoire des « ingouvernables ? »

Les RVH2020 ont mis au centre « les décideurs » (Edouard Philippe, François Hollande),
mais très peu tous ceux qui pensent un autre monde,
militent, débattent, s’opposent, votent ou protestent...

Pourquoi cet oubli des débats et d'une actualité récente en France
(privatisation de la SNCF, gilets jaunes, retraites, gestion de la lutte contre la pandémie...)
ou à l'étranger (les USA de T., le Brésil de Bolsonaro, la Russie de Poutine, la Chine de Xi Jinping
la Turquie de Erdogan, la Hongrie de Orban, l'Inde de Modi...)
Sans oublier la mondialisation et les relations entre patrons et régimes des Etats nationaux...

Dans le programme des RVH, 1 seul « Gouverner démocratiquement »
Pas de Proudhon pas de Thoreau, ni de « désobéir »

Les citoyens sont devenus « les gouvernés » ou « les ingouvernables ».
(2 tables rondes sur plus de 400 !)
En 2014, ils étaient « les rebelles ».

Lire ce qu’écrit Rachel Renault évoquée sur FB
Pas de vidéo à venir sur la chaîne Youtube du Loir-et-Cher
(à la suite d'un problème technique)

mais un article du Monde (08.10.2020),
http://clioweb.free.fr/blois/rvh2020-gouvernes.pdf


Rachel Renault a participé à 2 débats,
l’un intitulé « “L’histoire populaire” et ses publics »
l’autre « Ingouvernables ? » ;

Anne Simonin, 4 tables rondes :
« Gouverner par gros temps : comment sortir de la guerre civile ? » ,
« Le droit comme mode de résistance au gouvernement »,
« Les crises sociales font-elles le droit au XXIe siècle ? »
et
« Dictature, pouvoirs spéciaux, gouvernement de salut public : penser l’état d’exception » .




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Être gouverné, Proudhon 1851

 

Être gouverné, Proudhon 1851

Être gouverné, c’est être gardé à vue, inspecté, espionné, dirigé, légiféré, réglementé, parqué, endoctriné, prêché, contrôlé, estimé, apprécié, censuré, commandé, par des êtres qui n’ont ni titre, ni la science, ni la vertu…

Être gouverné, c’est être à chaque transaction, à chaque mouvement, noté, enregistré, recensé, tarifé, timbré, toisé, coté, cotisé, patenté, licencié, autorisé, admonesté, empêché, réformé, redressé, corrigé.

C’est sous prétexte d’utilité publique et au nom de l’intérêt général
être mis à contribution, exercé, rançonné, exploité, monopolisé, concussionné, pressuré, mystifié, volé ;

puis, à la moindre réclamation, au premier mot de plainte,
réprimé, amendé, vilipendé, vexé, traqué, houspillé, assommé, désarmé, garrotté, emprisonné, fusillé, mitraillé, jugé, condamné, déporté, sacrifié, vendu, trahi, et pour comble, joué, berné, outragé, déshonoré.

Voilà le gouvernement, voilà sa justice, voilà sa morale !

Et qu’il y a parmi nous des démocrates qui prétendent que le gouvernement a du bon ;
des socialistes qui soutiennent, au nom de la Liberté, de l’Egalité et de la Fraternité, cette ignominie ;
des prolétaires qui posent leur candidature à la présidence la République !


Proudhon, Idée générale de la révolution au XIXe siècle, 1851
https://www.proudhon.net/etre-gouverne/
ou
Idée générale, Epilogue page 341 - wikisource
(chapitre Le mouvement ouvrier, manuel Bordas 3e, 1971, p 129)



Proudhon- Courbet-1853

Pierre-Joseph Proudhon (1809-1865) - portrait par Courbet en 1853
https://fr.wikipedia.org/wiki/Pierre-Joseph_Proudhon

https://fr.wikipedia.org/wiki/Philosophie_politique_de_Pierre-Joseph_Proudhon

 

 proudhon-propriete

Ouvrages de Proudhon
via les classiques des sciences sociales

http://classiques.uqac.ca/classiques/Proudhon/proudhon.html


 

proudhon-etudes


Actualité des Etudes Proudhoniennes

https://www.proudhon.net/

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12 octobre 2020

RVH2020 : Esther Duflo

 

rvh2020-duflot

Esther Duflo, en vision conférence, loin de Blois, pour la clôture des RVH 2020 (Gouverner)

1 mise en page numérique surprenante


duflot-privé-public


L'état est le problème ?


une diapo écrit exactement le contraire ...
« il n’y a aucune preuve que le secteur privé ferait mieux
qu’un Etat (efficace) face aux problèmes »
(dificiles à résoudre, parfois provoqués par les choix du marché).

https://youtube.com/watch?v=ALfPPrZA4DI


Aussi :
La pandémie nous met devant les vrais enjeux
Utiliser la plomberie contre le virus,
pour que les choix ne deviennent pas idéologiques (et les solutions impossibles)


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utile-tps-difficiles

 https://www.la-strada.net/2020/06/18/economie-utile-pour-des-temps-difficiles/

https://www.reiso.org/actualites/fil-de-l-actu/5729-les-poncifs-economiques-decortiques-par-deux-prix-nobel

 

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10 octobre 2020

RVH 2020 - samedi

 

rvh-gouv


 Gouverner

 Programmes (complet, chrono (avec des annulations)péda, éco, livres...)
http://rdv-histoire.com/programmes

http://rdv-histoire.com/

 

Youtube : https://www.youtube.com/channel/UCFQqChKRikqXIh6yvsE-V-Q

FB : https://www.facebook.com/RendezVousDeLHistoire/

Twitter : https://twitter.com/rdvhistoire

A venir - Youtube Loir-et-Cher

 

Parmi les sujets du samedi 10 octobre
(sous réserves, d'après le site web officiel)

annulations :

Gouverner la science
Une mémoire algérienne
Gouverner les gauches
La gouvernance des entreprises
dscipliner en institution
la rafle des notables


Conseil départemental
(à venir peut-être sur la chaîne Youtube du Loir-et-Cher)

Ingouvernables ? 9h

Gouverner démocratiquement - 16h

L'accès entravé aux archives publiques, entre droit et histoire 11h30

Pierre Vidal-Naquet : un intellectuel dreyfusard  18h

Les délaissés - Thomas Porcher

L’ESS pour répondre à la crise ? Produire et consommer autrement 11h30

Comment les acteurs de l’ESS peuvent-ils contribuer à la refondation du système de santé ? 17 h

La France et ses colonies a l’époque de la décolonisation

Ecrits du pouvoir, pouvoirs de l’écrit (XIIe-XVIIe s.)

insignes et symboles royaux

Gouverner la Chine impériale avec le mandat du ciel

L'ambition absolutiste

Pierre le Grand au pouvoir : un art russe de gouverner ?

Université

Réinventer une histoire « populaire » de la France
(mais sans Gérard Noiriel ni Michelle Zancarini-Fournel)
http://clioweb.canalblog.com/archives/2016/12/05/34648842.html

De quels chiffres a-t-on besoin pour gouverner?

La diversité et l'inclusion dans l'emploi : un enjeu de gouvernance

Des notables aux experts. Comment sont sélectionnés les gouvernants ?

Gouverner les âmes et les corps ? Aux frontières du contrôle

Gouverner par la table

L’étoffe du pouvoir : gouverner les corps avec le vêtement professionnel en France

Le gouvernement des principautés tardo-médiévales (Bourbonnais, Savoie, Dauphiné, XIII-XVe)

Gouverner la ville à la fin du MA, quels outils scripturaires

Gouverner sans le roi en europe occidentale (vie-xve siècles)

Quand des esclaves régnaient sur les hommes libres. Les raisons d’un paradoxe

Gouverner en révolution, 1789-1799

Les deux Révolutions : 1789 – 1793

Gouverner à gauche?

Ce que gouverner dans les jeux vidéo et l'Histoire représente

L'Antiquité : modèles de gouvernance et jeux vidéo


rencontres pédas

Le gouvernement des femmes

Gouverner la révolte : la guerre des farines

La IVe République, une république impossible à gouverner ?

L’alternance et après ? comment gouverner après mai 1981

Gouverner les colonies françaises durant la IIIe République

Gouverner les mers par la mobilisation des gens de mer

Les leçons de gouvernement des jeux vidéo


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09 octobre 2020

RVH 2020 - vendredi

 

rvh-gouv


 Gouverner

 Programmes (complet, chrono (avec des annulations)péda, éco, livres...)
http://rdv-histoire.com/programmes

http://rdv-histoire.com/

 

 https://www.youtube.com/channel/UCFQqChKRikqXIh6yvsE-V-Q

FB : https://www.facebook.com/RendezVousDeLHistoire/

Twitter : https://twitter.com/rdvhistoire

 

 

Vendredi 9 octobre - Université

Quelle (dé)mondialisation au temps du Covid-19 ?
A l'ombre du pouvoir
Gouverner par les femmes
"Le roi est nu" : critiquer le pouvoir par le rire des Guerres de religion à mai 68
2020, année De Gaulle
En Pologne « le roi règne mais ne gouverne pas » (Jan Zamoyski)
Un Etat européen et démocratique s'est-il révélé dans la crise du Covid ?
"Make America great again", quel bilan pour la présidence de Donald Trump ?
La IIIè république : Fonder et Durer
De l’art de gouverner à gauche : entre conquête et exercice du pouvoir ? 100 ans après le congrès de Tours

parmi les Rencontres pédas, le vendredi

L a IIIe République : fonder et durer
de Gaulle : gouverner hors du territoire - cd
Les flibustiers français dans la Caraïbe

Gouverner par l’écrit,
le souverain et la ville dans la péninsule ibérique (xie-xiiie siècles)

Gouverner en France à l’heure allemande cd

L’instauration d’un contre-pouvoir dans la clandestinité :
l’exemple des maquis en France (1943-1944) au travers d’archives filmées - cd

Le Code noir, un instrument juridique au service du gouvernement des sociétes esclavagistes

Gouverner la cité. l’exemple de la cité de Metz au ma (jeu)
Chansons de gestes, monarchie et aristocratie
Un palais pour gouverner : Majorque
Le sceau au MA

Gouverner la Gaule


Gouverner
après l’argent, l’opinion, les Européens, les rebelles, les paysans, les Empires
http://clioweb.canalblog.com/tag/rvh

 


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01 octobre 2020

Gouverner, un vrai défi



gouv-navire


Gouverner, un vrai défi
Marc Lazar - Blois - RVH2020
http://rdv-histoire.com/actualites-et-web-tv/gouverner-par-marc-lazar

Programmes (complet, chrono, péda, éco, livres...)
http://rdv-histoire.com/programmes


Le texte de Marc Lazar et les mots utilisés dans le programme complet

« Gouverner renvoie à deux principales réalités combinées entre elles mais qu’il faut distinguer. La première renvoie à l’instance gouvernementale. En démocratie, le gouvernement émane directement ou indirectement du suffrage universel, exécute les lois adoptées par les parlements, prend des décisions, élabore des politiques publiques qu’il s’emploie ensuite à appliquer. Mais gouverner recouvre également un phénomène plus ample, celui de l’organisation de l’ensemble de la vie sociale avec ses règles, ses normes, ses prescriptions qui varient d’un groupe à l’autre ».

gouverner 268 occurences
en 2014, 225 fois rebelles
gouvernement 138
gouvernants 16
gouvernés 7


démocratie 25
suffrage universel 1
République 66
roi 40 - Président de la République 4 
de Gaulle 40 ou 65

sociale 46
président (d'association, de structures ...)  115

 « Gouverner au sens politique le plus circonscrit mais néanmoins essentiel, prend trois formes fondamentales :
celles de la coercition, de la séduction et de l’échange
.
La première passe par « le monopole de la violence légitime » pour reprendre la fameuse formulation de Max Weber. Laquelle peut signifier l’usage de la force brute, avec le recours presque systématique à la terreur, ce qui est le cas des régimes autoritaires et plus encore des totalitarismes. Elle n’est pas absente non plus des démocraties qui n’hésitent pas à réprimer, parfois durement, des grèves, des manifestations, des révoltes. Mais la violence peut emprunter des formes symboliques afin d’imposer la domination politique, sociale, culturelle des gouvernants sur les gouvernés, en les intimidant ou en les stigmatisant.
Toutefois, comme l’ont montré de nombreux auteurs, par exemple Georges Balandier et Maurice Agulhon, gouverner, en démocratie ou non, passe aussi par le charme discret ou, à l’inverse, ostentatoire du pouvoir ou de ceux qui l’exercent. Enfin, gouverner suppose de s’appuyer sur des groupes sociaux en leur procurant des avantages matériels, en les valorisant et en les érigeant en exemples pour le reste de la société ».

domination 10
violence 13

« Cependant, rien ne serait plus faux que d’appréhender la notion de « gouverner » en se plaçant uniquement du côté des dirigeants. On ne gouverne de manière durable que si l’on a l’assentiment d’une partie, la plus large possible, des populations. Lesquelles peuvent se reconnaître dans ceux qui exercent le pouvoir, accepter leur autorité, adhérer à leurs décisions. Ou au contraire, développer des stratégies d’évitement, de rejet, voire se rebeller ».

dirigeants 9
populations 14
élites 5
notables 3 experts 11
peuple 22
nations 6 national 25
citoyens 37

« De nos jours, gouverner soulève des questions devenues explosives dans nos démocraties marquées par des taux élevés de défiance politique et institutionnelle: par exemple, celles du rapport entre élites et peuple, de la légitimité des gouvernants, de la compétence de ces derniers mais aussi de celle des citoyens tentés de « s’auto-gouverner ».

Gouverner ce n’est plus seulement choisir, pour reprendre la célèbre formule de Pierre Mendès France, c’est aussi écouter, convaincre, argumenter, délibérer, tenter de fabriquer du consensus.
Et plus seulement dans les enceintes institutionnelles classiques des démocraties libérales et représentatives mais par l’organisation de conférences citoyennes désignées par tirage au sort, d’assemblées délibératives, de conseils participatifs, de jurys citoyens et des consultations sur les réseaux sociaux.
Gouverner c’est désormais associer gouvernement et gouvernance ».

gouvernance 49
consensus 3
archives 86
images 28
mondialisation 11


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Gouverner, les programmes

 

gouv-navire2


Blois RVH 2020 – Gouverner

 

Programmes (complet, chrono, économie, pédagogie, livre ...)
http://rdv-histoire.com/programmes

Twitter : https://twitter.com/rdvhistoire

FB : https://www.facebook.com/RendezVousDeLHistoire/


Parmi les titres des tables rondes et conférences
:

- Gouverner ...
démocratiquement
en temps de crise
c’est communiquer
et moderniser
et discipliner

l’histoire
les mémoires
par les femmes
en révolution
à gauche

la science
les médias,
la misère
la protection sociale
le sexe
les âmes et les coprs

l’Église
(avec) la religion

la ville
les colonies
La Chine impériale
le trait

etc.

- Gouverner, dico des synonymes :
administrer, barrer, choisir, commander, conduire, conseiller, diriger, dominer, éduquer, élever, empaumer, former, freiner, gérer, guider, influencer, instruire, maîtriser, manier, manoeuvrer, mener, orienter, piloter, présider, prévoir, réfréner, régenter, régir, régler, régner, styler, tenir, tyranniser, vouloir

expert : adroit, aguerri, appréciateur, arbitre, aristarque, assuré, averti, bon, capable, chevronné, clerc, compétent, connaisseur-se, entraîné, éprouvé, estimateur, exercé, expérimenté, formé, gourmet, habile, instruit, juge, pointure, propre, rompu, savant, spécialiste, sûr, versé, vigilant, virtuose

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Programme complet
http://rdv-histoire.com/sites/default/files/fichiers/journal-gouverner-2020.pdf

Présentation page 15
Conseil scientifique 19
Cartes blanches 31
Le Monde 55
Armée 57
L’économie 59 – 82
Les Labs du jeune chercheur 85
Le Lab de l’enseignant 91
Le salon du livre 99
La biographie 133
rencontres jeunesse 137
les prix 141
Le cinéma 145
Les docs 157
Ciné-conférences 167
L’histoire sous d’autres formes 171
Les expositions
Les cafés historiques 177
Les 4 coins 181
Rencontres pédagogiques 191
Les actions scolaires 205
Auteurs jeunesse
Africa 2020
Les intervenants 227

 
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06 janvier 2018

SHMESP : historien du MA au XXe

 

Les actes des congrès de la SHMESP ont été numérisés
et sont désormais en ligne sur Persée.fr pour la période 1970-2007.
http://www.persee.fr/collection/shmes

Histoire monde, jeux d’échelles et espaces connectés - 2016
Gouverner les hommes, gouverner les âmes. 2016  
Apprendre, produire, se conduire : le modèle au Moyen Âge - 2015
Nation et Nations 2014
Mesure et histoire médiévale 2013
Experts et expertise au Moyen Âge. Consilium quaeritur a perito 2012
Les relations diplomatiques au Moyen Âge. Formes et enjeux 2011
Des sociétés en mouvement. Migrations et mobilité au Moyen Âge 2010
L’autorité de l’écrit au Moyen Âge  2009

Être historien du Moyen Âge au XXIe siècle  2008
http://www.persee.fr/issue/shmes_1261-9078_2008_act_38_1

shmesp

 

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05 juin 2014

Bac 2014 : HG Liban

 

Histoire-Géographie - Bac 2014 - Term ES-L - Liban


Première partie : composition au choix,

sujet 1 - Les Etats-Unis et le monde depuis les Quatorze points du Président Wilson (1918) jusqu'à la fin de la guerre froide (1991)

sujet 2 - Gouverner la France depuis 1981 : Etat, gouvernement et administration


Deuxième partie :

Réalisez un croquis de géographie répondant au sujet :
Les espaces maritimes : approche géostratégique

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24 mai 2013

Aborder les programmes de Term

 

Comment aborder les nouveaux programmes de Terminale des lycées ?
APHG - AHCESR (Historiens Contemporanéistes)
samedi 25 mai 2013 à Paris
Amphi Lefebvre— Paris 1-Sorbonne—14 rue Cujas Paris 5e


8 h30 Accueil
Présidence : Jean-Claude YON, U Versailles St Quentin en Yvelines

9 h 05 ouverture par Nadine VIVIER, Présidente de l'AHCESR, Professeur émérite d'Histoire contemporaine
(Université du Maine) et Bruno BENOIT, Président de l'APHG, IEP de Lyon

9 h -15 -10 h 20 Le Proche et le Moyen Orient, un foyer de conflits depuis la fin de la Première Guerre mondiale
Dominique AVON, Professeur d'Histoire contemporaine, U du Maine

10 h 20 -11 h 25 Gouverner la France depuis 1946
Alain BERGOUNIOUX, Inspecteur général d'HG

11 h 25 —12 h 40 Table-ronde Réflexion sur les moments clés du XXe siècle, indispensables à la connaissance du monde contemporain par les élèves du secondaire
Modératrice : Florence BOURILLON, U Paris-Est Créteil ;
Participant(e)s Alain BERGOUNIOUX, (IG); Bruno BENOIT, IEP de Lyon, Jean GARRIGUES U Orléans, Noëlline CASTAGNEZ, U Orléans); Franck SCHWAB , Lycée Henri Loritz (Nancy), Président APHG Lorraine


Après midi : 14 h 18 h
Présidence : Paul STOUDER, IPR-IA Honoraire

14 h -15 h : Médias et opinion publique dans les grandes crises politiques en France depuis l'Affaire Dreyfus
Patrick EVENO, U Paris 1

15 h-15 - 16 h15 : L'historien et les mémoires de la guerre d'Algérie
Sylvie THÉNAULT, Directrice de recherche au Centre d'Histoire sociale du XXe siècle

16 h 30 —17 h 30 La Chine et le monde depuis le mouvement du 4 mai 1919
Hugues TERTRAIS, U Paris 1

17 h 50 Clôture par Nadine VIVIER Présidente de l'AHCESR

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