01 mai 2014

Histoire des programmes d'histoire

 

Histoire des programmes d'enseignement de l'histoire (surtout de 1815 à 2011)
sur le blog Historiographie et épistémologie de l'histoire
http://crheh.hypotheses.org/337


En ligne également,
Patrick Garcia , Christian Delacroix, Deux siècles d'histoire enseignée, EspacesTemps 66-67, 1998
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/espat_0339-3267_1998_num_66_1_4044
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/issue/espat_0339-3267_1998_num_66_1

Patricia Legris, « Les programmes d’histoire en France : la construction progressive d’une citoyenneté plurielle (1980-2010),
Histoire de l’éducation 126  2010
http://histoire-education.revues.org/2155

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28 février 2013

Géographes et historiens

 

Les relations entre géographes et historiens : enseignement, didactique, épistémologie, recherche
débat entre Christian Grataloup, géographe, et Patrick Garcia, historien
http://echogeo.revues.org/13297

(voir également l'intro d'Alexis Sierra, La géographie et l’histoire : l’association de deux disciplines qui s’ignorent ?
http://echogeo.revues.org/13298

En géo, la didactique a servi de terrain d'expérimentation des approches novatrices, contre une géo universitaire déterministe. En histoire, pas de didactique, juste la scolarisation d'une histoire établie.

La rencontre entre la géo novatrice et l'histoire n'a pas eu lieu.
L’histoire est handicapée par sa méfiance congénitale de la théorie, et par l’empreinte nationalo-centrée de l’historiographie.

Peu de références croisées entre historiens et géographes, plutôt des sources communes, prises chez les sociologues, les philosophes et les anthropologues

CG : « c'est par ma faute qu'on a tendance, en France, à penser que la géohistoire doit se penser à l'échelle mondiale ».


également sur le web :
- Retour sur la création d'EspacesTemps (1975)
entretien avec Jacques Lévy réalisé par Karine Ginisty le 20 septembre 2010
« Le déséquilibre dynamique de la géographie a été l'élément décisif et il fut suivi d'un deuxième temps fondateur : la censure par l'ENS d'un article très critique, que j'avais écrit, portant sur le Dictionnaire de Pierre George (1970) ».
double allusion, à la déception devant une géo sclérosée et à la castagne avec Le Lannou.
http://www.carnetsdegeographes.org/carnets_debats/debat_01_02_Levy.php

- Christian Grataloup, Penser autrement l'histoire du monde
http://blog.passion-histoire.net/?p=9626

- Voir aussi la thèse de Yann Calbérac, Terrains de géographes, géographes de terrain, Lyon 2010
http://halshs.archives-ouvertes.fr/docs/00/55/14/81/PDF/these_calberac.pdf



Jacques Lévy, Pour une géographie scientifique.
Espaces Temps, 1, 1975. pp. 53-65
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/espat_0339-3267_1975_num_1_1_2902

Espaces Temps, les Cahiers (oct 1975-2004)
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/revue/espat

Une version en ligne existe depuis 2002 :
http://www.espacestemps.net/historique/


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29 décembre 2012

L'histoire scolaire selon P. Garcia

 

- Les programmes d'histoire sont de plus en plus ambitieux - Le Monde - Culture et idées

Entretien avec Patrick Garcia, MdC à Cergy-Pontoise, co-auteur de L'Enseignement de l'histoire en France de l'Ancien Régime à nos jours, Armand Colin, 2003.

La suppression par Chatel de l’histoire en terminale S a été ressentie comme une amputation de la culture des meilleurs élèves.
Mais « au fond, les programmes sont aujourd'hui plus sensibles aux évolutions historiographiques et à la recherche d'une efficacité pédagogique qu'aux changements politiques, et de ce point de vue les polémiques actuelles ne sont, à bien des égards, qu'un remake médiocre du débat de la fin des années 1970 ».

à venir en ligne à l'adresse
http://www.lemonde.fr/culture/article/2012/12/27/les-programmes-d-histoire-sont-de-plus-en-plus-ambitieux_1810909_3246.html

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