31 août 2018

Affordance : De la fiabilité façon FB


De la fiabilité façon Facebook.

Olivier Ertzscheid, Affordance 26.08.2018 (une version en anglais est en ligne)
http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2018/08/fiabilite-facebook.html

extraits :
« Nous sommes en Août 2018 et le Washington Post nous apprend
que Facebook vient de mettre en place un système de notation de la "fiabilité" (Trustworthyness) de ses utilisateurs ».

Pour l’auteur, « cet indice est une fable ».
Il ne résoudra aucun problème,
faute de s’attaquer aux architectures techniques toxiques et au modèle économique.


« C'est aussi parce que personne n'est capable de dire à quelle échelle réelle
ce scoring est mis en place ni bien sûr quels en sont les critères complets et exacts.
Critères qui s'ils étaient rendu publics seraient immédiatement détournés
pour que chacun puisse mieux s'y conformer ou mieux s'en détourner.

Comme le souligne cette juriste anglo-saxonne :
"Not knowing how [Facebook is] judging us is what makes us uncomfortable.
But the irony is that they can’t tell us how they are judging us — because if they do, the algorithms that they built will be gamed."
Dilemme classique d'une algorithmie non-publique qui n'a de compte à rendre
qu'au modèle économique qu'elle nourrit et qui la légitime en retour ».


Et récemment à propos de l'affaire Cambridge Analytica, Cory Doctorow écrivait :
"Facebook doesn’t have a mind-control problem, it has a corruption problem.
Cambridge Analytica didn’t convince decent people to become racists;
they convinced racists to become voters."

Ertzscheid poursuit :

« Si l'approche de Facebook me paraît au moins aussi alarmante que la mise en place du Social Credit en Chine,
c'est bien sûr parce qu'elle peut potentiellement s'appliquer à 2,5 milliards d'individus…

une démocratie prête à tolérer ce genre de pratique n'est plus très éloignée d'une dictature
ou d'un gouvernement autoritaire les instituant.
« si tu veux la paix prépare la guerre », et si tu veux l'avènement d'un gouvernement autoritaire
habitue les gens à être en permanence scrutés et quantifiés »



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05 février 2017

Decodex Le Monde

 

Le Monde a lancé Décodex, un outil qui voudrait aider ses lecteurs (et les scolaires) à estimer la fiabilité d'un site internet. Dans la page web, les décodeurs du journal rappellent les conseils habituels pour une lecture distanciée et critique.
http://www.lemonde.fr/les-decodeurs/article/2017/02/03/

Vérifier une information
source ? sondage ? image ou vidéo ? rumeur ? théorie complotiste ?

Les outils :
- une extension Chrome et une extension Firefox
http://addons.mozilla.org/fr/firefox/addon/lemonde-decodex/
- un moteur de recherche : http://www.lemonde.fr/verification/
- un « bot Facebook »
- des articles pédagogiques

Un classement des sites web est prévu en 5 groupes, 5 couleurs :

dcx-5groupes

vert - Fiable (presse traditionnelle :-)
orange - Pas si fiable (info reprises sans vérification, sites orientés)
rouge - Pas fiable du tout (fausses nouvelles, articles trompeurs)
gris - Incertain (medias sociaux, sites collaboratifs),
bleu - satirique ou parodique

Une vidéo de présentation :

http://www.lemonde.fr/les-decodeurs/video/2017/02/02/verifier-la-fiabilite-d-un-site-en-3-clics


« Comment le "Decodex" du Monde va labelliser l'infaux en ligne
FDeSouche, RT et Sputnik en orange, toute la presse française en vert »,
titre Arrêt sur images, qui évoque un financement par le Fonds Google à la presse


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19 juillet 2010

de la fiabilité d'un site web

.gouv ou .com (ou plutôt .free.fr) ?
Critique externe ou critique interne ?

Les manuels de 2de arrivent peu à peu en ligne. Ceux d'histoire comportent des fiches sur les usages du web (en classe ??). Elles interrogent la fiabilité des sites web en histoire.

Ne faudrait-il pas inverser la question, et se demander pourquoi les lycéens utilisent tant internet (et wikipedia) ?
N'est-ce pas pour obéir à une demande de leur prof d'histoire ? Le web est-il conçu pour répondre aux attentes d'une discipline scolaire ?

Lire la suite dans cette page de Clioweb, un site ni institutionnel ni officiel :-)

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