16 janvier 2015

Atelier Internet - ENS - Enssib




Atelier Internet, programme 2014-2015
http://barthes.enssib.fr/atelier/

= Lyon
- 12.12.2014 Stéphane Lamassé et Alain Dallo. De nouveaux outils pour les historiens.

- 14.01.2015 Christian Grenier, Sylvain Maillard et François Lacombe. OpenStreetMap (OSM), la cartographie libre créée par et pour tous.
. le site web après 10 ans d'existence
. les réutilisations ouvertes
. l'originalité du mode de fonctionnement
. les structures nationales http://www.openstreetmap.fr
et locales http://wiki.openstreetmap.org/wiki/Lyon


-  29.01.2015 Journée d'étude Écriture, technique et pensée,
avec Gérard Berry, Jean Dhombres, Patrick Flandrin, Éric Guichard, Claude Imbert, Philippe Rygiel.

= Paris
séances annoncées les vendredis à 17 h, ENS Ulm
6 mars, 13 mars, 20 mars, 10 avril, 17 avril, 22 mai, 29 mai et 5 juin 2015

archives : http://barthes.ens.fr/equipe/

Cartographie de la présidentielle 2002
http://barthes.enssib.fr/presid2002/cartesnc.html


Le support de présentation d'Eric Guichard lors de la journée du GRCDI - Rennes 17.10.2014
http://culturedel.info/grcdi/wp-content/uploads/2014/10/JE-GRCDI-Support_E.Guichard-culture-numerique.beam_.pdf
- http://clioweb.canalblog.com/archives/2014/10/23/30818185.html


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10 avril 2014

Mondialisations : Temporalités et Histoire

 

Les mondialisations : Temporalités et Histoire.
Perspectives pour un enseignement de sciences sociales dans un monde mondialisé.

Christian Grataloup (Paris Diderot) a conclu le colloque de didactique HGEC de Caen
sur un thème abordé le 08.11.2012 à l'ENS

lors du séminaire Mondialisations : concepts, enjeux, échelles
(Cynthia Ghorra-Gobin, Magali Reghezza-Zitt)


La présentation utilisée à l'ENS (pdf) :
http://www.geographie.ens.fr/IMG/file/VAAM/CR_2012_2013/

Le compte rendu de la séance de l'ENS :
http://www.geographie.ens.fr/IMG/file/VAAM/CR_2012_2013/seance8_10_2012.pdf

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28 février 2014

Les filles, osez les sciences !

 

Les filles, osez les sciences ! Maryline Baumard, Le Monde 27.02.2014
Chronique - Économie de la connaissance
http://www.lemonde.fr/idees-chroniques/
http://www.lemonde.fr/economie/article/2014/03/03/les-filles-osez-les-sciences_4373701_3234.html


extraits :
« 58 filles sur 400 élèves en première année de Polytechnique à la rentrée 2013… Dans cette institution où la première femme professeur est arrivée en 1992, soit 198 ans après la création de l'Ecole, en 1794, la jupe n'a pas investi les salles de cours.
Et l'X n'est pas la seule institution scientifique où les filles sont sous-représentées. Les listes des lauréats 2013 aux concours des ENS scientifiques font état de la même catastrophe. Une fille sur 21 y a été reçue en physique-chimie ; une sur 28 en maths-physique-informatique ».

« Au collège, les filles sont les meilleures. Quelque 88,9 % d'entre elles décrochent le brevet, contre 83,4 % des garçons. En fin de lycée, elles sont plus nombreuses à ne pas avoir été écartées des filières générales. Parmi les candidats qui se présentent à un bac, 86,7 % des filles l'obtiennent contre 82,3 % des garçons. Alors, pourquoi ne valorisent-elles pas cette avance ? » …

 Une étude intitulée
« Bibliometrics : Global Gender Disparities in Science "- Bibliométrie : les disparités mondiales de genre dans les sciences, publiée en décembre 2013 dans Nature, a montré que, pour 100 travaux de recherche, 22 sont signés par des femmes aux Etats-Unis, 20 au Royaume-Uni, 18 en Chine, 12 en Allemagne et 10 au Japon. La France fait mieux, avec 25, [mais on est loin de la parité] et en 2014, on ne forme que 27 % de femmes ingénieurs

Il y a urgence à ce que les filles investissent la filière scientifique ».

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