Contractuels : débuts compliqués
De nouveaux enseignants contractuels racontent leurs premières semaines « difficiles »
Entre fatigue, stress et sentiment de manque de légitimité,
plusieurs professeurs contractuels témoignent auprès du « Monde »
de leurs débuts « compliqués » dans l’enseignement.
Renouer un lien de confiance
- Au revoir M Blanquer
Un auto bilan élogieux
Les résultats ne sont pas là
Des réformes autoritaires
Le café pédagogique 02.05.2022
Bays, le directeur de cabinet de B + Aurore Bergé + A Pannier-Runacher
- Le vrai bilan Blanquer : 5 années perdues
http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/BlanquerLebilan2022.aspx
- « Bilan des mesures éducatives du quinquennat » 02.2022
un rapport du Sénat note sévèrement le bilan de Blanquer
et évoque la dégradation des relations entre les enseignants et le ministre
https://www.senat.fr/rap/r21-543/r21-543.html
- Pap Ndiaye, la surprise de Macron à l’Education
Libération 21.05.2022
L’historien remplace Blanquer.
Il aura, entre autres dossiers majeurs, la subtile tâche de renouer un lien de confiance
avec les enseignants et la communauté éducative
Le spécialiste d’histoire sociale des Etats-Unis et des minorités,
dirigeait depuis février 2021 le MNHI (Palais de la Porte dorée)
Le café Pédagogique 20.05.2022
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2022/05/20052022Article637886511134748071.aspx
- Pap Ndiaye, l’équilibriste
portrait dans Le Monde 04.06.2021
après sa nomination à la tête du le Musée National de l'histoire de l'immigration source NM
- Dès l'annonce de la nomination de Pap Ndiaye,
les TV de la pub et des milliardaires ont mis en scène le déchaînement des extrêmes droites
(Z interviewé par BFMTV : "moi, je ne suis pas obsédé par la race" !!)
- Redonner leur sens aux métiers de l’éducation
Lettre ouverte de Philippe Meirieu au nouveau ministre
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2022/05/20052022Article637886790090157917.aspx
- Laurence de Cock. École publique et émancipation sociale. Agone contre- feux. 2021
CR Guillaume Caron – Education et socialisation – Les cahiers du Cerfee 62
https://journals.openedition.org/edso/15877
- Sylvie Retailleau, présidente de Paris-Saclay, a été nommée ministre des universités
McKinsey et l'Education
McKinsey : pour l’éducation nationale, conseils ou orientation ?
Libération 01.04
- 496 800 euros pour préparer un colloque qui n’a jamais eu lieu.
- Une collaboration avec bcp de zones d’ombre.
Le MEN s’est payé les services de #McKinsey :
496 800 euros pour 1 mission « sur l’évolution du métier d’enseignant ».
Sans recours aux compétences en interne du ministère,
« sans consulter les enseignants ou les syndicats»,
quel rôle a joué Yann Algan ?
200 pages + 2 livrables non publics
.
5 ans de Blanquer
Bilan des mesures éducatives du quinquennat (2017-2022)
Rapport du Sénat - commission de la culture, de l'éducation et de la communication,
présidée par Laurent Lafon.
Max Brisson, Annick Billon et Marie-Pierre Monier
- Le Monde 23.02.2022
- Le rapport de la commission du Sénat
« une politique publique menée dans la précipitation, à la mise en œuvre mal accompagnée »
- Le Sénat critique Blanquer pas ses réformes
http://www.cafepedagogique.net/LEXPRESSO/Pages/2022/02/28022022Article637816272237164306.aspx
La haine en rafale
LA HAINE EN RAFALE
Communiqué du Bureau de l’APHG, le 13 novembre 2021
https://www.facebook.com/APHGpage/
http://aphgcaen.free.fr/aphgn/2011-2012/aphg-haine-rafale.pdf
A propos de pages du Figaro Magazine ....
Le Figaro-Magazine, avec 17 pages de dossier Spécial Spiritueux
APHG : « Une couverture racoleuse,
des accusations graves derrière lesquelles nous ne reconnaissons aucun de nos collègues ;
des amalgames navrants, des confusions problématiques,
des généralisations abusives à partir de cas isolés
L’historien recoupe ses sources, nous pensions que les journalistes faisaient de même... »
Parmi les réactions :
- https://www.huffingtonpost.fr/entry/une-figaro-magazine-indigne-associations-et-syndicats-enseignants_fr_618fd179e4b0b1aee925992c
- Philippe Watrelot, Le reverbère du wokisme
https://www.facebook.com/photo/?fbid=942133106396189
https://www.facebook.com/photo?fbid=10226573642187797
Sud-Education : https://twitter.com/SUD_education/status/1459247364112269317
FSU : https://twitter.com/FsuNationale
- https://blogs.mediapart.fr/svtlarde/blog/131121/quand-le-figaro-magazine-salit-notre-metier
- réponse d’un enseignant du primaire : https://blogs.mediapart.fr/alain-refalo/blog
7 et 11 juin : Histoire de l'éducation
- ATRHE - histoire de l’éducation
lundi 7 juin 2021 – 9 h – 16h 50
Journée nationale des jeunes chercheurs et chercheuses
programme et lien vers Zoom
https://pupitre.hypotheses.org/6345
dont conférence 14 h :
de la pratique de l’histoire de l’éducation :
possibilités, contraintes, expériences
- « Paroles d’acteurs de l’Éducation nationale »
Finalités et modalités de la relance d’une collecte d’archives orales (1988 à nos jours)
Vendredi 11 juin 2021
Archives nationales
https://pupitre.hypotheses.org/files/2021/05/Programme-JE-enquete-orale-11-juin-2021-1-2.pdf
- A venir - Lyon 27-28 juin 2022
« L'enseignement supérieur du XIXe siècle à nos jours (France et international) :
établissements, acteurs, disciplines, pédagogies »
..
Education et polémiques
dans la veille menée par Philippe Watrelot ( SES + Cahiers péda)
https://twitter.com/phwatrelot/
https://www.facebook.com/watrelot.philippe
Beaucoup de polémiques, en lien avec la pandémie et la castagne politique,
sur fond de casse générale organisée par Blanquer et Vidal :
en France, les écoles restent ouvertes coûte que coûte
tests salivaires
allergie au chlore
Trappes / Obin / laïcité / séparatisme
.
1 sondage sur les profs (entre plaisir et burn-out, Fdn Jaurès)
Guide de l’évaluation 2021 (Eduscol et le bac en contrôle continu)
Le Grand Oral - le grand oral et les spécialités Iselon l'inspection générale
L’état de la formation continue des enseignants selon le Cnesco
(Chatel et Blanquer avaient supprimé la formation initiale des enseignants)
Université, en effectifs réduits ou à distance ?
Quels usages du numérique ?
L’éducation aux média
retour du flicage des enfants dès 3 ans
JMB s’intéresse aux maternelles :-)
- Favoriser les épreuves orales ?
Jean-clément Martin, FB
https://www.facebook.com/jeanclement.martin.9
« entendre que les concours seront plus ouverts aux étudiants d'origine modeste (no comment) en privilégiant l'oral
c'est ne pas savoir que l'exercice de présentation orale est beaucoup mieux maîtrisé par les classes supérieures,
habituées à parler, à se tenir, à s'habiller dans ce genre de choses où l'on est entre soi »
NB : Est-vraiment le meilleur moment de vanter le modèle ENA et Sciences-Po
pour le recrutement des élites et des managers ?
Jaurès et l'éducation : 1903-1904
Jean Jaurès : Discours à la jeunesse – Albi 1903
« L’humanité est maudite, si pour faire preuve de courage elle est condamnée à tuer éternellement. Le courage, aujourd’hui, ce n’est pas de maintenir sur le monde la nuée de la Guerre, nuée terrible, mais dormante dont on peut toujours se flatter qu’elle éclatera sur d’autres. Le courage, ce n’est pas de laisser aux mains de la force la solution des conflits que la raison peut résoudre ; car le courage est l’exaltation de l’homme, et ceci en est l’abdication. Le courage pour vous tous, courage de toutes les heures, c’est de supporter sans fléchir les épreuves de tout ordre, physiques et morales, que prodigue la vie. Le courage, c’est de ne pas livrer sa volonté au hasard des impressions et des forces ; c’est de garder dans les lassitudes inévitables l’habitude du travail et de l’action. Le courage dans le désordre infini de la vie qui nous sollicite de toutes parts, c’est de choisir un métier et de le bien faire, quel qu’il soit : c’est de ne pas se rebuter du détail minutieux ou monotone ;
(...) Le courage, c’est d’être tout ensemble et quel que soit le métier, un praticien et un philosophe. Le courage, c’est de comprendre sa propre vie, de la préciser, de l’approfondir, de l’établir et de la coordonner cependant à la vie générale. (...) Le courage, c’est de dominer ses propres fautes, d’en souffrir, mais de n’en pas être accablé et de continuer son chemin.
Le courage, c’est d’aimer la vie et de regarder la mort d’un regard tranquille ; c’est d’aller à l’idéal et de comprendre le réel ; c’est d’agir et de se donner aux grandes causes sans savoir quelle récompense réserve à notre effort l’univers profond, ni s’il lui réserve une récompense. Le courage, c’est de chercher la vérité et de la dire ; c’est de ne pas subir la loi du mensonge triomphant qui passe, et de ne pas faire écho, de notre âme, de notre bouche et de nos mains aux applaudissements imbéciles et aux huées fanatiques. »
Le discours a été prononcé par Jean Jaurès,
député du Tarn et vice-président de la Chambre des députés,
à la distribution des prix du Lycée d’Albi, en juillet 1903.
http://clioweb.free.fr/jaures/jaures-jeunesse-1903.pdf
https://fr.wikisource.org/wiki/Discours_à_la_jeunesse_(1903)
L'enseignement laïque, Jean Jaurès, Castres en 1904.
extrait :
« Et si la démocratie fonde en dehors de tout système religieux toutes ses institutions, tout son droit politique et social, famille, patrie, propriété, souveraineté, si elle ne s'appuie que sur l'égale dignité des personnes humaines appelées aux mêmes droits et invitées à un respect réciproque, si elle se dirige sans aucune intervention dogmatique et surnaturelle, par les seules lumières de la conscience et de la science, si elle n'attend le progrès que du progrès de la conscience et de la science, c'est-à-dire d'une interprétation plus hardie du droit des personnes et d'une plus efficace domination de l'esprit sur la nature, j'ai bien le droit de dire qu'elle est foncièrement laïque, laïque dans son essence comme dans ses formes, dans son principe comme dans ses institutions, et dans sa morale comme dans son économie.
Ou plutôt, j'ai le droit de répéter que démocratie et laïcité sont identiques. Mais, si laïcité et démocratie sont indivisibles, et si la démocratie ne peut réaliser son essence et remplir son office, qui est d'assurer l'égalité des droits, que dans la laïcité, par quelle contradiction mortelle, par quel abandon de son droit et de tout droit, la démocratie renoncerait-elle à faire pénétrer la laïcité dans l'éducation, c'est-à-dire dans l'institution la plus essentielle, dans celle qui domine toutes les autres, et en qui les autres prennent conscience d'elles-mêmes et de leur principe ?
Comment la démocratie, qui fait circuler le principe de laïcité dans tout l'organisme politique et social, permettrait-elle au principe contraire de s'installer dans l'éducation, c'est-à-dire au cœur même de l'organisme ? Que les citoyens complètent, individuellement, par telle ou telle croyance, par tel ou tel acte rituel, les fonctions laïques, l'état civil, le mariage, les contrats, c'est leur droit, c'est le droit de la liberté. Qu'ils complètent de même, par un enseignement religieux et des pratiques religieuses, l'éducation laïque et sociale, c'est leur droit, c'est le droit de la liberté. Mais, de même qu'elle a constitué sur des bases laïques l'état civil, le mariage, la propriété, la souveraineté politique, c'est sur des bases laïques que la démocratie doit constituer l'éducation.
La démocratie a le devoir d'éduquer l'enfance ; et l'enfance a le droit d'être éduquée selon les principes mêmes qui assureront plus tard la liberté de l'homme. Il n'appartient à personne, ou particulier, ou famille, ou congrégation, de s'interposer entre ce devoir de la nation et ce droit de l'enfant. Comment l'enfant pourra-t-il être préparé à exercer sans crainte les droits que la démocratie laïque reconnaît à l'homme si lui-même n'a pas été admis à exercer sous forme laïque le droit essentiel que lui reconnaît la loi, le droit à l'éducation ? Comment plus tard prendra-t-il au sérieux la distinction nécessaire entre l'ordre religieux qui ne relève que de la conscience individuelle, et l'ordre social et légal qui est essentiellement laïque, si lui-même, dans l'exercice du premier droit qui lui est reconnu et dans l'accomplissement du premier devoir qui lui est imposé par la loi, il est livré à une entreprise confessionnelle, trompé par la confusion de l'ordre religieux et de l'ordre légal ? Qui dit obligation, qui dit loi, dit nécessairement laïcité. Pas plus que le moine ou le prêtre ne sont admis à se substituer aux officiers de l'état civil dans la tenue des registres, dans la constatation sociale des mariages, pas plus qu'ils ne peuvent se substituer aux magistrats civils dans l'administration de la justice et l'application du Code, ils ne peuvent, dans l'accomplissement du devoir social d'éducation, se substituer aux délégués civils de la nation, représentants de la démocratie laïque.
« L’enseignement laïque »,
Discours du citoyen Jaurès au lycée de Castres, 30 juillet 1904, L’Humanité, 2 août 1904
L’éducation rationnelle, besoin essentiel et nécessité vitale de la République,
Démocratie et laïcité,
Liberté et lumière.
https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k2502922
https://www.marxists.org/francais/general/jaures/works/1904/07/laique.htm
.
Jaurès et l'Education
- Jean Jaurès - Lettre aux instituteurs et institutrices
La Dépêche de Toulouse, 15.01.1888
http://clioweb.canalblog.com/archives/2020/10/31/38620149.html
des extraits ont été lus lors de la cérémonie d'hommage à Samuel Paty
le 21 octobre 2020 à la Sorbonne
d'après Gallica et 2 fichiers consultés le 22 octobre 2020 :
http://94.snuipp.fr/spip.php?article3106
http://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/sites/dsden79-pedagogie/IMG/pdf/jjaures_lettre-1888.pdf
- Discours à la jeunesse, Toulouse, 1892
https://fr.wikisource.org/wiki/Discours_à_la_jeunesse_(1892)
- Jean Jaurès : Discours à la jeunesse (1903)
Le discours a été prononcé par Jean Jaurès,
député du Tarn et vice-président de la Chambre des députés,
à la distribution des prix du Lycée d’Albi, en juillet 1903.
https://fr.wikisource.org/wiki/Discours_à_la_jeunesse_(1903)
https://fr.wikisource.org/wiki/Auteur:Jean_Jaurès
un extrait a été lu en 2015 après l'attaque contre Charlie-Hebdo
. 
Jean Jaurès. De l’éducation : une anthologie - Syllepse 2005
introduction de Gilles Candar, à lire en ligne :
https://www.jaures.info/dossiers/dossiers.php?val=21_le+prof+jaur
sommaire : http://clioweb.free.fr/jaures/jaures-education-sommaire.pdf
Jaurès a enseigné en lycée et en faculté sept ans et demie au total.
Pour lui, il faut montrer aux enfants l'ouverture de l'horizon.
Il participe aux débats sur la loi de séparation
et il accompagne les débuts difficiles du syndicalisme enseignant
(Clémenceau et d'autres radicaux n'apprécient pas cette évolution).
Jean Jaurès a été assassiné le 31 juillet 1914
rappels :
http://clioweb.canalblog.com/tag/jaures
http://clioweb.free.fr/jaures/jaures.htm
.
Normandie pour la Paix 2020
Normandie pour la Paix 2020
Caen - jeudi 1er et vendredi 2 octobre 2020
https://normandiepourlapaix.fr/
Le programme :
https://normandiepourlapaix.fr/sites/default/files/2020-09/Brochure%20programme_FR_Forum%20mondial%20Normandie%20pour%20la%20Paix.pdf
.
3 conférences :
1 - Les raisons de la colère : enjeux sociaux, démocratiques et environnementaux pour la paix
2 - Les Femmes et la construction de la Paix
3 - Révolutions technologiques : pour le meilleur ou pour la guerre ?
Soirée littéraire « Les écrivains et la paix »
Les conférences seront disponibles en live sur la page Facebook Normandie pour la Paix.
Elle seront également mises à votre disposition
dans le centre de ressources du site internet Normandie pour la Paix après le Forum
https://normandiepourlapaix.fr/ressources
normandiepourlapaix@normandie.fr
Education et Paix
https://normandiepourlapaix.fr/index.php/ressources/selection-de-ressources-sur-leducation-et-la-paix
Femmes de Paix
https://normandiepourlapaix.fr/index.php/ressources/web-serie-femmes-de-paix
.
