06 mai 2017

Churchill et Wikiquote

 

Les citations célèbres, une occasion de mentionner le travail de wikiquote
sur Churchill, un homme politique à qui on prête beaucoup :


http://en.wikiquote.org/wiki/Winston_Churchill
« Democracy means that if the doorbell rings in the early hours, it is likely to be the milkman ».
(Widely quoted and attributed, but without a documented source).
The milkman, une pratique britannique... en France, le facteur ?

1947 : « No one pretends that democracy is perfect or all-wise.
Indeed, it has been said that democracy is the worst form of government except all those other forms that have been tried from time to time ».


http://fr.wikiquote.org/wiki/Winston_Churchill
« Si vous n'êtes pas libéral à vingt ans, c'est que vous n'avez pas de cœur ; si vous n'êtes pas conservateur à quarante ans, c'est que vous n'avez pas de cervelle »
(misattributed)

« Un bon politicien est celui que est capable de prédire l'avenir et qui, par la suite,
est également capable d'expliquer pourquoi les choses ne se sont pas passées comme il l'avait prédit ».
« A politician needs the ability to foretell what is going to happen tomorrow, next week, next month, and next year. And to have the ability afterwards to explain why it didn't happen ».

1959 ? « Après la guerre, deux choix s'offraient à moi : finir ma vie comme député ou la finir comme alcoolique.
Je remercie Dieu d'avoir si bien guidé mon choix : je ne suis plus député !
»

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17 mars 2017

1944 : Le programme du CNR

 

cnr-1944
Le CNR en septembre 1944 : Chambeiron, Meunier, Gillot, Laniel, Ribière, Lecompte-Boinet, Tessier, Villon,
Bidault (mains dans poche), Mutter, Saillant, Copeau, Bastid, Mayer, Lévy et Debû-Bridel
http://advr.fr/actualite-de-la-resistance/non-le-programme-du-cnr-nest-pas-obsolete/


Le Conseil National de la Résistance
dossier Fondation de la Résistance
http://www.fondationresistance.org/pages/action_pedag/conseil-national-resistance_dossier-thematique-22.htm

Le CNR, dont membres au 27 mai 1943
http://fr.wikipedia.org/wiki/Conseil_national_de_la_Résistance
http://www.fondationresistance.org/documents/dossier_them/Doc00152.pdf



liberation-mai1944-special

Programme d'action de la Résistance
Libération
, zone sud, numéro spécial mai 1944
http://www.fondationresistance.org/documents/dossier_them/Doc00104.pdf


 

Le programme du Conseil national de la Résistance en perspective
Histoire@Politique 24 -  2014 - dossier coordonné par Claire Andrieu
http://www.histoire-politique.fr/index.php?numero=24
(comparaison avec Royaume-uni (Beveridge) et Italie
Singularité, postérité différentielle et actualité du programme du CNR


15 Mars 1944 - Les jours heureux - Le programme du CNR !!!!
http://storify.com/LarrereMathilde/les-jours-heureux



Le Programme du CNR
(Conseil national de la Résistance)
est un texte adopté à l'unanimité le 15 mars 1944
La première édition est intitulée « Les Jours Heureux par le C.N.R. »
http://fr.wikipedia.org/wiki/Programme_du_Conseil_national_de_la_Résistance


Le texte intégral du programme sur Wikisource
http://fr.wikisource.org/wiki/Programme_du_Conseil_national_de_la_Résistance


Extraits dans le manuel terminale Istra 1983 page 84

II - MESURES À APPLIQUER DÈS LA LIBÉRATION DU TERRITOIRE

Unis quant au but à atteindre, unis quant aux moyens à mettre en œuvre
pour atteindre ce but qui est la libération rapide du territoire,
les représentants des mouvements, groupements, partis ou tendances politiques
groupés au sein du C.N.R proclament qu’ils sont décidés à rester unis après la libération :


1) Afin d’établir le gouvernement provisoire de la République formé par le Général de Gaulle
pour défendre l’indépendance politique et économique de la nation,
rétablir la France dans sa puissance, dans sa grandeur et dans sa mission universelle ;


2) Afin de veiller au châtiment des traîtres...

3) Afin d’exiger la confiscation des biens des traîtres et des trafiquants de marché noir,
l’établissement d’un impôt progressif sur les bénéfices de guerre...


4) Afin d’assurer :

    l’établissement de la démocratie la plus large en rendant la parole au peuple français
    par le rétablissement du suffrage universel ;


    la pleine liberté de pensée, de conscience et d’expression ;

    la liberté de la presse, son honneur et son indépendance à l’égard de l’Etat,
    des puissances d’argent et des influences étrangères ;


5) Afin de promouvoir les réformes indispensables :

a) Sur le plan économique :

    l’instauration d’une véritable démocratie économique et sociale,
    impliquant l’éviction des grandes féodalités économiques et financières de la direction de l’économie ;


    une organisation rationnelle de l’économie assurant la subordination des intérêts particuliers à l’intérêt général

    l’intensification de la production nationale selon les lignes d’un plan arrêté par l’Etat
    après consultation des représentants de tous les éléments de cette production ;


    le droit d’accès, dans le cadre de l’entreprise, aux fonctions de direction et d’administration,
    pour les ouvriers possédant les qualifications nécessaires, et la participation des travailleurs à la direction de l’économie.


b) Sur le plan social

    la garantie du pouvoir d’achat national pour une politique tendant à une stabilité de la monnaie ;

    la reconstitution, dans ses libertés traditionnelles, d’un syndicalisme indépendant,
    doté de larges pouvoirs dans l’organisation de la vie économique et sociale ;


    un plan complet de sécurité sociale, visant à assurer à tous les citoyens des moyens d’existence,
    dans tous les cas où ils sont incapables de se le procurer par le travail,
    avec gestion appartenant aux représentants des intéressés et de l’État ;


    la sécurité de l’emploi, la réglementation des conditions d’embauchage et de licenciement, le rétablissement des délégués d’atelier ;

    l’élévation et la sécurité du niveau de vie des travailleurs de la terre par une politique de prix agricoles rémunérateurs

c) Une extension des droits politiques, sociaux et économiques des populations indigènes et coloniales.

d) La possibilité effective pour tous les enfants français de bénéficier de l’instruction
    et d’accéder à la culture la plus développée, quelle que soit la situation de fortune de leurs parents...



En avant donc, dans l’union de tous les Français rassemblés autour du C.F.L.N et de son président le général De Gaulle !
En avant pour le combat, en avant pour la victoire afin que VIVE LA FRANCE !

LE CONSEIL NATIONAL DE LA RÉSISTANCE



jours-heureux

http://nanterrereseau.blogspot.fr/2016/04/programme-du-conseil-national-de-la.html

 


liberation-21031944

Libération, L'hebdomadaire de la Résistance française - 21 mars 1944
http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/cb345360198/date19440321

liberation-27051944

Libération, 27 mai 1944 (détail)
http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k148176b.item


Libération, les années disponibles sur Gallica (parfois journal, parfois feuilles ronéotées)
http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/cb345360198/date

Libération Zone Sud
http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/cb32806584q/date


 
8 mars 2004 - Appel des Résistants aux jeunes générations
http://local.attac.org/attac06/spip.php?article48
http://www.les-crises.fr/15-mars-1944-cnr/

13 résistants, Stéphane Hessel, Lise London, Henri Bartoli,
http://www.dailymotion.com/video/x1irg4_l-appel-des-resistants_news

Stéphane Hessel, Lucie et Raymond Aubrac, Henri Bartoli, Daniel Cordier, Philippe Dechartre, Georges Guingouin, Maurice Kriegel-Valrimont, Lise London, Georges Séguy, Germaine Tillion, Jean-Pierre Vernant, Maurice Voutey


2007 - Denis Kessler :  « il faut défaire méthodiquement le programme du CNR » - Challenges 04.10.2007
copie dans le blog  http://blogs.mediapart.fr/republicain


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21 janvier 2017

Women's March 2017

 

women-march


« Quand les femmes se soulèvent, la nation se soulève ».
Tel est le slogan des femmes américaines
qui appellent à une Women’s March à Washington, le 21 janvier 2017,
pour protéger les droits humains des femmes, des hommes et des enfants,
au lendemain de l’investiture du nouveau Président.
http://www.womensmarch.com/

près de trente organisations soutiennent cette marche,
dont Osez le Féminisme, et Le Planning Familial, et


AFD-logo

L’Alliance des Femmes pour la Démocratie

Elle appelle à manifester à Paris, Lyon, Marseille et Nice



le 21 janvier 2017 :
A Paris, à 14 heures, sur le Parvis des droits humains au Trocadéro
pour marcher jusqu’au Mur pour la Paix, au Champ de Mars.

A Marseille, à 11 h 30 : Rassemblement sous l’Ombrière au Vieux Port

A Lyon, à 14 h, Place de la Comédie

A Nice, à 15 h, Place Masséna

carte des manifestations :
http://www.womensmarch.com/sisters

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23 août 2016

Changer l'Ecole ?

 

A la veille de la rentrée, plusieurs rencontres d'enseignants,
dont celle des Cahiers pédagogiques à Lorient
http://www.cahiers-pedagogiques.com/Apprendre-et-vivre-ensemble-a-l-Ecole

et Ludovia #13 à Ax-les-Thermes
Présence, attention et engagement en classe avec le numérique
http://ludovia.org/2016/programme-general-2016/


Plusieurs tribunes sont publiées dans la presse :

- Mon idée pour changer l'école - Educatank, Maroc 2014
JF Cerisier Faire mentir le poète Raymond Levesque
B. Devauchelle, les maisons de la connaissance
http://www.educatank.org/2016/



- « Réenchanter le monde » Le Monde Festival
http://www.lemonde.fr/festival/

dont
L’école peut sauver la démocratie,
Philippe Meirieu, 6/6 Le Monde 20.08.2016
http://www.lemonde.fr/festival/article/2016/08/20/la-democratie-passe-par-la-pedagogie_4985398_4415198.html

« Comment se faire entendre de celui qui ne veut rien entendre ?
Ou encore : comment faire entendre raison à celui qui n’a pas choisi la raison ?

La démocratie est assignée à faire de l’éducation sa priorité ... Il faudra y penser en cette rentrée. Pour que nos enfants apprennent patiemment la vertu du débat démocratique. Et pour que les croyances haineuses et les réactions identitaires ne viennent pas balayer tout espoir. A l’école comme ailleurs » .


- rappel :
« Pour le symbolique, nous n’avons pas grand chose en magasin… »
   Philippe Meirieu, Chronique Le Café pédagogique 18.03.2016,
http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/Meirieu_chroniques.aspx

 

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02 août 2016

4 Août : En marche pour la démocratie

 

enmarche

 

Le mouvement « En marche pour la démocratie » s’est élancé le 18 juin de Marseille
et arrivera le jeudi 4 août à Paris, sur le Champ-de-Mars à 17h.
http://nuitdebout.fr/blog/2016/07/27/en-marche-pour-la-democratie/

extrait :
« Nous avons créé cet événement Facebook spécialement pour cette dernière étape
qui partira de la Mairie de Créteil le jeudi 4 août à 10h.

La marche passera par les lieux historiques du Paris révolutionnaire :
– 12h30 : place de la Nation (pique-inque de 12h30 à 14h)
– 14h30 : place de la Bastille
– 15h : place de la République
– 15h30 : place de l’Hôtel de Ville
– 16h : jardin des Tuileries
– 16h15 : place de la Concorde
– 16h30 : Assemblée nationale
– 17h : Champ-de-Mars »

Nous vous invitons à nous rejoindre pour cette dernière étape

Le mouvement « En marche pour la démocratie » porte 4 revendications :
> abrogation de la Loi Travail
> rejet des traités de libre-échange (CETA, TAFTA, …)
> démission du gouvernement
> initiation d’un processus de constitution citoyenne


emarche31

http://enmarchepourlademocratie.fr/

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21 octobre 2015

RVH 2015 : L'empire de la Com'

 

empire-com

L'empire de la com'
Claude Weill, Isabelle Veyrat-Masson, Maurice Leroy, Cynthia Fleury, Pierre Zemor
http://www.rdv-histoire.com/


L'empire de la Com : le courage de s'en libérer, RVH Blois 2015
Réductrice, bousculant les identités, la com' envahit tout : médias, institutions, associations, lieux de savoir et de pouvoir… Une autre communication politique, authentique dans une relation empathique avec les gens, peut-elle libérer la démocratie de son empire ?
Avec Pierre Zemor, Isabelle Veyrat-Masson, Cynthia Fleury, Claude Weill et Maurice Leroy
http://www.youtube.com/watch?v=EU1gg6DqCBg


Claude Weill évoque le film d'Yves Jeuland  Un temps de président.
Les politiques ont l'illusion que si le rideau s'ouvre, le public va découvrir la vraie réalité, et changer d'opinion à leur égard. L'ennui, c'est que le film montre des communicants parlant de communication (que dire ? quand le dire ? comment le dire ?). Derrière le décor, il y a un autre décor, dans une mise en abyme perpétuelle.

Maurice Leroy se sent un crocodile qui entre chez un maroquinier.
Selon lui, les TV (de la pub) en continu sont une catastrophe pour le débat politique. Elles imposent à un élu de savoir répondre en qq secondes à n'importe quelle question sur un sujet choisi par celui qui tient le micro. Cela rend fous les politiques qui acceptent de jouer ce jeu.


Cynthia Fleury : La com' ne marche pas ? Pourtant les politiques continuent d'en abuser.
C'est donc qu'ils y trouvent un intérêt.

Le premier intérêt, c'est d'occuper les journalistes en leur imposant un agenda jour après jour
[il aurait fallu rappeler la pratique de Sarko et de ses proches] 
La com' permet aussi d'amuser l'audience sur des questions anecdotiques et d'éviter d'affronter les vrais problèmes : l'absence d'une ligne politique claire, l'absence d'accord sur cette politique. Le DIRE prend la place du FAIRE.

Le fonctionnement de la TV actuelle est vigoureusement critiqué : choix des sujets, choix des invités, définition pour eux de ce qui est supposé audible par les spectateurs. Le résultat, c'est au nom de l'audience, un refus de la complexité, un appauvrissement et une dénaturation du  débat public.

Le dispositif actuel, appuyé sur internet et une supposée interactivité casse l'illusion que la com' descendante peut changer l'image des politiques.
La TV n'est plus le seul écran.
Les internautes peuvent réagir sur leur ordi ou leur smartphone. Les réactions par tweets sont parfois affichés en bas de l'écran de TV. Cela donne du grain à moudre aux " décodeurs " qui décryptent les chiffres avancés et les contredisent souvent. Mais cela peut aussi donner un écho à des préjugés et à des opinions scandaleusement caricaturales.

Isabelle V-M : nous sommes tous devenus des experts en communication politique.
Cet élément est une des raisons du succès du Petit Journal.


PS1 :
- Pourquoi le silence sur la place de l'argent dans la conquête du pouvoir ?
(cf. les campagnes présidentielles aux USA (cf; Trump),
ou en France - le financement de la campagne de Sarko en 2012).

- Pourquoi le silence assourdissant sur les méthodes employées par le quinquennat précédent
(cf. les analyses sur le sarko-berlusconisme : http://clioweb.free.fr/debats/musso.htm)

- CW use et abuse de Périclès raconté par Plutarque.
Sur le plan de la politique comme des moyens d'information,
la comparaison avec Athènes et l'Antiquité est-elle vraiment pertinente ?

- Cette table ronde a été filmée. Aucun des intervenants n'appuie son discours sur l'image. L'outil essentiel, c'est le micro. Un enregistrement audio suffirait, avec diffusion sur une webradio.


PS2 : Il faudrait interroger l'impact du modèle publicitaire via la mise en scène et la vidéo :
course permanente qui détruit toute capacité d'attention (spots en 30 secondes) et délégitimer un discours politique qui prend son temps,
le futile mis au même niveau que l'essentiel,
des acteurs singeant une caricature d'humanité...
A la longue, est-il possible d'échapper à ce type de conditionnement visuel et sonore ?]


PS3 - Quelle est la place du public dans ces tables rondes ?
Ces tables rondes prévoient en général un temps (15 mn sur 1h30) pour les questions.
Quand les intervenants sont bavards, il reste 5 minutes et les questions (ultra-courtes) servent à peine d'alibi.

Si le débat avait un sens en démocratie, sur un sujet comme celui des rapports entre communication et politique,
ne faudrait-il pas inverser l'ordre ?
Ne pas démarrer par un long monologue de celui qui distribue la parole,
mais partir des questions du public, sur 2 ou 3 thèmes choisis au préalable et annoncés ?
Cela impliquerait de prendre le public davantage en considération,
et de ne pas entretenir la coupure trop fréquente en les experts/spécialistes/habitués du micro
et les autres - nous -  (tous vus comme des incapables et des ignorants ...)


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13 août 2015

Lagasnerie, L'art de la révolte

 

assange-snowden-manning

Julian Assange, Edward Snowden et Bradley Manning
http://www.lesinrocks.com/2013/07/10/

 

« L’idée de Wikileaks est de radicaliser l’exigence démocratique :
dès que l’Etat met en place des systèmes qui se déroulent à l’abri du contrôle des citoyens,
nous ne sommes plus dans une démocratie ».

« Si on se contente de ramener Assange, Snowden et Manning à la tradition, bien répertoriée,
des lanceurs d’alerte, on s’interdit de comprendre le déchaînement de la répression à leur encontre
et l’enthousiasme mondial autour de ces figures ».

Geoffroy de Lagasnerie L’art de la révolte, Snowden, Assange, Manning , Fayard 14.01.2015
http://geoffroydelagasnerie.com/category/snowdenassangemanning/

A propos de ce livre,
- un article des Inrocks, 24.01.2015 15 jours après Charlie
Pour le philosophe Geoffroy de Lagasnerie, Assange, Manning et Snowden inventent de nouvelles pratiques de subversion.
http://www.lesinrocks.com/2015/01/24/actualite/politique/assange-manning-et-snowden-un-nouveau-rapport-la-politique-11549015/


- un entretien récent avec Nicolas Demorand, Homo numericus 26.07.2015
(on y parle Loi sur le renseignement, Patriot Act et Freedom Act...)
http://geoffroydelagasnerie.com/2015/07/26/audio-entretien-sur-france-inter-avec-nicolas-demorand-a-propos-de-lart-de-la-revolte/
http://www.franceinter.fr/reecouter-diffusions/1111263

[La France dirigée par le PS adopte un Patriot Act - loi sur le renseignement - au moment où les USA tentent de prendre un peu leurs distances avec la politique de GW Bush et de son administration.
Combien de temps faudra-t-il pour revenir à un Etat davantage soucieux des libertés individuelles ?
Ne faudrait-il pas accorder davantage d'importance au mépris du droit par les FMN et le capitalisme numérique (vie privée, paradis fiscaux) ? ]

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29 juillet 2015

Petrarque : La démocratie et les inégalités

 

Rencontres de Pétrarque 2015 :
20.07 : Les Klarsfeld
21.07 : Liberté - Comment concilier sécurité et libertés ?
22.07 : Égalité : Les inégalités mettent-elles en péril la démocratie ?
23.07 : Fraternité - Que faut-il sacrifier pour vivre ensemble ?
24.07 : Existe-t-il encore des valeurs universelles ?
http://www.franceculture.fr/emission-les-rencontres-de-petrarque-2


22.07.2015 : Egalité - Les inégalités mettent-elles en péril la démocratie ?
Claude Halmos, Alexis Spire, Jean-Marc Daniel, François-Xavier Bellamy


18eme minute :
Alexis Spire, la sociologie au niveau des guichets
AS s'intéresse moins aux discours officiels des élites administratives qu'aux pratiques quotidiennes de leurs subordonnés

A.Spire, Étrangers à la carte, 2005
http://barthes.ens.fr/clio/revues/AHI/livres/alspir.htm

Alexis Spire, Faibles et puissants face à l'impôt, Raisons d'agir, 2012
http://lectures.revues.org/10190
http://www.alternatives-economiques.fr/faibles-et-puissants-face-a-l-impot_fr_art_1183_62011.html


AS propose de reformuler la question :
Ne pas se demander si la démocratie est mise en cause par l'accroissement des inégalités,
mais pourquoi l'accroissement constant des inégalités ne remet pas en cause l'ordre social ?

Ces inégalités ne concernent pas seulement le revenu et le patrimoine.
Elles forment système, elles sont territoriales, elles touchent le capital culturel, les formes de résistance, etc...
Devant l'impôt, l'inégalité n'est pas seulement comptable. Les libéraux veulent faire croire à une fuite générale
devant l'impôt alors que tous n'ont pas le même rapport à la domination et le même accès aux formes d'évasion fiscale.

Pour AS, il faut politiser la question.
La droite fait tout pour discréditer l'égalité ; elle lui oppose l'égalité des chances, l'équité ; elle feint de confondre égalité et uniformité / nivellement.

Aujourd'hui, une partie de cette droite milite même en faveur de l'inégalité.
C'est le cas dans ce débat : FX Bellamy, prof de prépa, maire-adjoint de Versailles dresse un réquisitoire de l'Ecole au nom de l'égalité des chances, mais vante une inégalité dans l'offre scolaire.

La gauche a abandonné ce combat global pour l'égalité, elle se contente souvent d'enjeux ponctuels.
Du coup, les inégalités sont opaques, parcellisées, fragmentées.
Aucune structure ne les rattache à des enjeux structurels et à des actions collectives déterminées.
Il n'y a donc plus de combat victorieux sur ce terrain.

JMD commence en douceur. Mais l'idéologie arrive au galop, avec l'habituel refrain sur la détestation de Keynes, de l'Etat et des services publics.
52e : Pour le chantre de la privatisation intégrale, il faut briser le monopole de l'Education nationale et suivre le modèle de Cameron (free schools).

AS souligne l'hypocrisie des "libéraux" madelinistes : en France, ce sont des fonds publics qui assurent le fonctionnement de l'école privée catholique.
AS rappelle que l'Etat social reste un filet de sécurité efficace en cas de crise et qu'il peut servir de rempart contre les inégalités.


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27 avril 2014

Agregation SES 2015

 

- SES, Agrégation externe 2015 :
dans l'agrégation de Sciences éco et sociales 2015,
beaucoup de thèmes dont la biblio peut intéresser des historiens et des géographes.
http://cache.media.education.gouv.fr/file/agregation_externe/57/7/p2015_agreg_ext_ses_308577.pdf

Sciences économiques
1) Finance Internationale (nouveau thème)
2) L’Economie géographique
3) Economie Publique

Sociologie
1) La déviance (nouveau au thème)
2) Sociologie du genre
3) L’exclusion sociale

Histoire et géographie du monde contemporain
1) «Consommateurs et consommation en Europe (France, Royaume-Uni, Allemagne)
et aux Etats-Unis, XIX-XXe siècles » (nouveau thème)
entrées dans la biblio:
Approches comparatives et transnationales : généralités, conso et politique,genre, américanisation, pratiques marchandes, crédit à la conso
Approches par pays

2) Crédit, banque et banquiers en France, de la Révolution aux années 1980

Droit et Science politique
1) Opinion publique et démocratie (nouveau thème)
2) Les mutations des démocraties contemporaines


- SES, Agrégation interne 2015
http://cache.media.education.gouv.fr/file/agregation_interne/86/1/p2015_agreg_int_ses_311861.pdf

Economie
L’économie géographique (ancien thème)
L’économie publique (nouveau thème)

Sociologie
L’exclusion sociale (ancien thème)
Sociologie du genre (nouveau thème)


l'ensemble des Agrégations 2015
http://www.education.gouv.fr/cid77148/programmes-des-concours-du-second-degre-de-la-session-2015.html

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27 novembre 2013

Strasbourg : démocratie 2.0 ?

 

porto-cc

Porto Alegre - http://www.portoalegre.cc/ - http://www.wikicidade.cc/


Du 23 au 27 novembre, à Strasbourg, les participants au Forum mondial pour la démocratie examineront des initiatives de démocratie participative à l'oeuvre sur tous les continents.
http://www.coe.int/web/world-forum-democracy/programme

- Cinq expériences de démocratie 2.0 - Le Monde 25.11.2013
. Les initiatives françaises de démocratie 2.0 (http://www.regardscitoyens.org
. L'Irlande a créé un site  pour combattre l'euroscepticisme
. A Porto Alegre,  un wiki relie habitants et édiles
. En Finlande,  chacun légifère en ligne
. Aux Etats-Unis, la finance participative gagne les projets publics
http://www.lemonde.fr/actualite-medias/article/2013/11/25/cinq-experiences-de-democratie-2-0_3519922_3236.html

- Démocratie formelle, occupationnelle, substantielle - Le Monde 25.11.2013
Pierre Calame souligne le fossé qui s'est créé entre « démocratie formelle, démocratie occupationnelle (participative) et démocratie substantielle (peser ensemble, aux bons niveaux, selon les bonnes méthodes, dans la bonne direction, sur notre destin) »
Sauvons la démocratie ! Editions Charles Léopold Mayer, 2012
http://www.lemonde.fr/actualite-medias/article/2013/11/25/la-citoyennete-a-l-ere-numerique_3519915_3236.html

- "Internet renforce le pouvoir de la société civile" - Le Monde 25.11.2013
Entretien avec Amanda Clarke (Oxford) : Si les politiciens veulent vraiment répondre aux attentes de la société, ils ne peuvent pas ignorer les canaux numériques ... Mais après les révélations récentes sur le flicage par les Etats (cf NSA), les citoyens peuvent raisonnablement se montrer méfiants.
http://www.lemonde.fr/actualite-medias/article/2013/11/25/internet-renforce-le-pouvoir-de-la-societe-civile_3519919_3236.html

amandaclarke

Amanda Clarke, Oxford


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