12 mai 2020

Ariane Mnouchkine en colère

 

Ariane Mnouchkine en colère ... Télérama 09.05.2020 

http://clioweb.free.fr/presse/1temp/trma/mnouchkine-trma.pdf


extraits :

- Vous êtes en colère ?

« Ah ! ça oui ! Je ressens de la colère, une terrible colère
et, j’ajouterai, de l’humiliation en tant que citoyenne française
devant la médiocrité, l’autocélébration permanente,
les mensonges désinformateurs et l’arrogance obstinée de nos dirigeants ».
Elle dit sa rage contre les 4 clowns…

- Le virus, une opporutunité ?
Avec des centaines de milliers de morts, des gens qui meurent de faim…

- Elle demande un nouveau pacte,
« pas seulement pour l’art et la culture. Nous faisons partie d’un tout »


ariane-m

Ariane Mnouchkine, Traits d'union 24.04.2018

https://www.youtube.com/watch?v=T8PmRO8rfSw


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08 février 2020

Les E3C : Confusion, Chaos, Colère...



Les E3C : Confusion, Chaos, Colère...

Sauvons l'Université - 07.02.2020

http://www.sauvonsluniversite.com

http://www.sauvonsluniversite.com/spip.php?article8640


En solidarité avec les lycéennes, les lycéens et tous les collègues du secondaire
qui se mobilisent contre les réformes Blanquer.

Douze cars de CRS tous gyrophares allumés à l’aube devant le lycée Basch de Rennes,
contrôle des lycéens à l’entrée dans le lycée, intervention policière « musclée »
(comme on dit pudiquement) à Rennes, à Nantes, à Libourne, à Paris…
Est-ce un nouveau mai 68 ?
Non, ce sont les « Épreuves communes de contrôle continu », dites E3C de Jean-Michel Blanquer.

La présentation il y a plus d’un an des réformes voulues
par le Ministre de l’Education Nationale a soulevé d’emblée bien des inquiétudes :
différences de traitement des lycéens et lycéennes face à l’examen,
inégalités entre les territoires, installation d’une sorte de bachotage permanent pendant dix-huit mois,
lié aux modalités mal pensées d’un faux contrôle continu envahissant.
C’est peu de dire que ces problèmes et ces risques maintes fois exposés n’ont trouvé
ni écoute ni embryon de réponse au ministère de l’Education Nationale.

Tout se passe comme on pouvait le craindre :
- les programmes de 1ère qui ne suivent plus ceux de seconde conduisent
à une sorte de course infinie pour « rattraper » ce qui n’a pas été fait parce que non prévu,
- les conseils de classe ne réunissent plus tous les enseignants et toutes les enseignantes
d’une classe puisque l’éclatement des spécialités et des options conduit les enseignants
à accueillir le plus souvent des élèves de classes différentes
(d’où par exemple la distribution des élèves d’une classe
entre 4 ou 5 professeurs de la même matière selon les particularités de leur parcours).
- Surtout, l’évaluation permanente est désormais le principe organisateur de ces années de lycée
pourtant si cruciales pour la formation des jeunes gens :
en lieu et place de la réflexion critique fondé sur l’échange entre l’enseignant et ses élèves,
l’enchainement infernal des épreuves conduit les enseignants à faire le programme au pas de charge
et les adolescents sont forcés à un apprentissage mécanique.
Ils sont nombreux à raconter la situation d’anxiété perpétuelle dans laquelle ils sont plongés.

Tout cela a été annoncé et dénoncé. Tout cela est arrivé.


Mais le pire était encore à venir.

En effet, l’administration de l’Éducation Nationale de haut en bas
- de son ministre, aux recteurs, aux inspecteurs et jusqu’aux proviseurs -
s’est lancée dans une défense et illustration du bien-fondé de la réforme en cours
au mépris de la réalité de ce qui se passe dans les établissements.
Confusion, précipitation et opacité règnent en maîtresses
dans l’organisation des E3C,
les premières épreuves de la réforme du Bac.


Rien n’est respecté :
ni le cadre chronologique des épreuves qui devrait être commun
alors qu’elles sont étalées sur trois semaines - voire plus désormais
puisque de nombreuses épreuves ont été reportées sine die,
ni la gestion rationnelle des banques de sujet
(certains sujets n’ont pas été retirés desdites banques
et ont donc été redonnés quelques jours plus tard ailleurs, après avoir circulé sur internet !),
ni l’identification d’un protocole commun pour le choix des sujets ou les corrections des épreuves,
ni la logistique de ce qui est censé être une épreuve d’examen national :
horaires fantasques, espaces impropres à un examen,
absence de banalisation de la semaine concernée sont courants,
à quoi s’ajoute le scannage extrêmement chronophage de copies en partie inutilisables.

Face aux réactions de défiance ou de refus devant les E3C, réactions prévisibles et légitimes,
chez de nombreux lycéens et lycéennes comme chez un grand nombre d’enseignant.e.s,
la réponse apportée s’avère d’une dureté et parfois d’une violence inouïes, au sens strict du terme,
parfaitement étrangères aux coutumes de gestion des conflits dans le second degré.
Certains chefs d’établissement, après avoir interdit l’expression libre
des lycéens et lycéennes au sein des établissements,
ont appelé la police pour rompre des blocus conduits par des adolescents ;
des lycéens mineurs ont été placés en garde en vue jusqu’à 35 heures sans justification,
sans que leurs parents en soient prévenus ; certains ont été malmenés ;
d’autres, après avoir été identifiés comme des « meneurs », ont été emmenés en minibus
pour comparution au rectorat sans être accompagnés par des professeurs ou des parents d’élèves ;
à l’occasion, ceux qu’on accuse du blocus n’ont pas le droit de repasser les épreuves
et se retrouvent avec une note de 0/20 illégale
(que les universitaires devront « oublier » au moment des évaluations sur ParcourSup) ;
d’autres encore sont cadenassés dans leurs salles pour composer, alarme incendie désactivée,
ou filtrés par les CRS à Rennes (les informations qui remontent des réseaux sociaux sont
à cet égard concordantes et très alarmantes) ;
des enseignant.e.s sont menacé.e.s de rétorsions ;
d’absurdes rappels à un devoir de neutralité ou de « réserve » ont été adressés à des collègues du secondaire.

Quel autre mot que « répression », que beaucoup d’entre nous auraient trouvé naguère excessif,
pour nommer ce qui se passe autour de la mise en place des réformes de M. Blanquer ?

Dans ces circonstances, le tribune des « 50 chefs d’établissement parisiens »,
publiée récemment dans un grand quotidien du soir, est une véritable provocation :
rassemblés pour se plaindre des blocus de lycées
et en appeler à des interventions plus fréquentes des forces de l’ordre
en feignant de se soucier de la « fragilité » de certains de leurs élèves,
et sans faire la moindre allusion aux raisons de la protestation
ni même à ce que les réformes en cours font et feront subir justement aux plus fragiles,
ces irresponsables, confits dans l’obéissance à leurs « supérieurs », manifestent la même propension
à la surdité, à la morgue et à l’aveuglement qui règne actuellement au sommet de l’État.

Cette situation nous concerne tous, de la maternelle à l’Université :
ce qui est mis en jeu dans cette répression,
ce sont les libertés propres à l’exercice de nos métiers,
quel que soit l’âge de ceux et celles à qui nous transmettons des connaissances et des savoirs,
c’est la nature même d’un service public de l’enseignement (et de la recherche)
qui suppose à la fois d’articuler des droits et des devoirs,
de réaffirmer constamment le rôle social de notre travail
et de nourrir la tension éthique qui l’anime et le justifie.

La solidarité avec nos collègues du secondaire relève de la défense partagée de ce qui nous est commun.

Sauvons l’université !
7 février 2020


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14 décembre 2019

Education : ambition et colère

 

- A Nancy, 2 vidéos relayés sur Twitter témoignent de la montée de la colère dans l’Education
   (retraites + conditions de travail dans les lycées Blanquer)

https://twitter.com/F3Lorraine/status/1205562999945285632

https://twitter.com/Ithyphallique/status/1205573694472556550

 

- Pour Le Café, F. Jarraud consacre des articles à la redéfinition envisagée du métier de professeur

Retraites : Les enseignants devront accepter une redéfinition de leur métier
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2019/12/11122019Article637116863934133328.aspx

Retraites : Comment le gouvernement veut réformer le travail enseignant
http://www.cafepedagogique.net/LEXPRESSO/Pages/2019/12/13122019Article637118205408676553.aspx

« Pour JM Blanquer, si proche de l'Institut Montaigne, c'est l'heure H.
Il manquait juste l'occasion politique d'imposer cette réforme de fond.
Elle arrive avec le nouveau régime de retraite.
Et on comprend mieux la détermination gouvernementale » (ou celle du ministre ambitieux)


- Sur le début d'une ambition, un article d’une ex du Figaro dans Le Monde 09.12.2019
https://www.lemonde.fr/politique/article/2019/12/09/jean-michel-blanquer-le-debut-d-une-ambition_6022254_823448.html

avec 7 photos(!)
et lien vers 2 articles : 
La politique adroite (30.11.2017)
et JMB, programmé pour l’éducation (10.06.2017)



- Métier d’enseignant : jusqu’où Jean-Michel Blanquer peut-il «pousser» la réforme ?

Le Monde, 23.12.2019

http://clioweb.free.fr/presse/1temp/lm/jmb-3bandes.pdf

 

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05 décembre 2019

L’espoir d’une société plus humaine

 

Grévistes, jeunes révoltés, Gilets jaunes…
Pour Ludivine Bantigny, historienne spécialiste de Mai 68,
l’actuelle explosion de colères tient de la légitime défense face à la violence politique et économique.

« Il est fondamental et réjouissant que des personnes portent
l’espérance d’une société plus juste et plus humaine,
qu'ils/elles descendent dans la rue
et qu'ils/elles se la réapproprient comme un espace profondément politique »...


lbantigny

article et photo - Télérama 04.12.2019


- rappels :
http://clioweb.canalblog.com/tag/bantigny

1968, 1995, 2018 : Quand le peuple se soulève
+ vidéos sur youtube
https://www.youtube.com/results?search_query=ludivine+bantigny


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16 avril 2017

Reka, La carte, un objet graphique

 

vudeberlin

« La carte, un objet graphique »,
Philippe Rekacewicz,
propos recueillis par Vincent Casanova et Caroline Izambert,
Vacarme, n° 50, hiver 2010, p. 70-72. + version Aggior
http://www.vacarme.org/article1847.html
http://aggiornamento.hypotheses.org/3688


« Cartographier les émotions »,
Philippe Rekacewicz et Bénédicte Tratnjek,
Carnets de géographes 09.2016
http://cdg.revues.org/687


 

lmd-reka2014


Avant 2014, Philippe Rekacewicz est au coeur de la rubrique Cartes du Monde diplomatique
http://web-beta.archive.org/web/20140202201842/http://www.monde-diplomatique.fr/cartes/
et du blog Visions cartographiques
http://blog.mondediplo.net/-Visions-cartographiques-

 

Expo

Expositions

Frontières à Lyon 2006-2007
(Frontières, tous les articles visionscarto en janvier 2017)

Frontières, réfugiés, migrants, Le Mans mars 2007
Migrations, articles en janvier 2017 )


« Rendez-vous à Sharon Stone », Ghana, Vienne 2007
`Waypoints like Sharon's Stone´ Vienna exhibition 2007
http://visionscarto.net/rendez-vous-a-sharon-stone

Cartes en colère, Paris Maison des Métallos 2012
http://blog.mondediplo.net/2013-12-22-Cartes-en-colere

Le projet Le monde vu de…Varsovie, Téhéran, Tokyo...
http://blog.mondediplo.net/2013-12-22-Cartes-en-colere

Zones sensibles. la carte fait-elle le monde ? FRAC Lorraine Metz 2016
http://www.fraclorraine.org/media/pdf/DP_Zones_Sensibles.pdf

 

La cartographie entre science, art et manipulation, LMD, 02.2006
http://www.monde-diplomatique.fr/2006/02/REKACEWICZ/13169


« Naissance d’une carte »
, Visions cartographiques, 09.11.2006

http://blog.mondediplo.net/2006-11-09-Naissance-d-une-carte
« Le partage des Mondes », Visions cartographiques, 09.11.2006
http://blog.mondediplo.net/2006-11-09-Le-partage-des-Mondes
« L’Europe et ses frontières paradoxales », Visions cartographiques, 27.11.2006
http://blog.mondediplo.net/2006-11-27-L-Europe-et-sesfrontieres-paradoxales
« Nommer c’est exister ! », Visions cartographiques, 19.12.2006
http://blog.mondediplo.net/2006-12-19-Nommer-c-est-exister
« Nommer c’est exister ! (2) », Visions cartographiques, 21.12.2006
http://blog.mondediplo.net/2006-12-21-Nommer-c-est-exister-2
« Nommer c’est exister ! (3) », Visions cartographiques, 23.12.2006
http://blog.mondediplo.net/2006-12-21-Nommer-c-est-exister-3


« Des morts par milliers aux portes de l’Europe », O. Clochard, Ph. Rekacewicz (2006),
Le Monde diplomatique, mars 2004, version 2006
http://www.mondediplomatique.fr/cartes/mortsauxfrontieres


L'Europe et ses frontières paradoxales, Expo Frontières à Lyon 2006-2007

Migrations et réfugiés : le monde qui accueille et celui qui se ferme, série LMD 5/9, PR 05.04.2007
http://blog.mondediplo.net/-Visions-cartographiques-?debut_posts=108#pagination_posts
http://blog.mondediplo.net/2007-04-04-Migrations-et-refugies-le-monde-qui-accueille-et

aussi
Nègres, Noirs... Du bon usage des mots en cartographie
De Vienne à Vladivostok : la carte improbable
La carte dans tous les sens
http://web-beta.archive.org/web/20080208132014/http://www.museum-lyon.org/expo_temporaires/frontieres/premonde_0.php
Philippe Rekacewicz, un cartographe confronté à la représentation des frontières 11.03.2008
http://geoconfluences.ens-lyon.fr/doc/typespace/frontier/FrontViv.htm

« Rendez-vous à Sharon’s Stone », Visions cartographiques, 07.11.2007
http://visionscarto.net/rendezvous-a-sharon-stone

dossier Réfugiés, un fardeau pour le Sud, LMD 03.2008


« Migrations, sauvetage et droits humains », Visions cartographiques, 27.09.2009
http://visionscarto.net/migrations-sauvetage-en-mer


L’œil, la Terre et le cartographe (Atlas 2009)
http://www.monde-diplomatique.fr/2009/03/REKACEWICZ/16880

Philippe Rekacewicz : « Je fais des cartes en colère »
Imaginaires, 9.10.2011
http://www.brunocolombari.fr/Philippe-Rekacewicz-Je-fais-des


« Ne pas reproduire le visible, mais le rendre visible »
Atlas géopolitique 2012 LMD

http://www.monde-diplomatique.fr/2012/03/GRESH/47522


Dessiner le monde (3/4) - Cartes en colère
France-Culture Cultures-Monde 26.12.2012
http://www.franceculture.fr/emissions/culturesmonde/dessiner-le-monde-34-cartes-en-colere


La cartographie entre art, politique et manipulation

IGA, Grenoble, 30.01.2013 - Marion Sabourdy, Twitter, Storify
http://storify.com/fuzzyraptor/la-cartographie-entre-art-politique-et-manipulatio
La carte et l'émotion,
une carte est forcément subjective,
la carte comme instrument de pouvoir
500 ans d'histoire du monde en 5 actes
d'autres visions du monde
naissance d'une carte (le monde vu de Tokyo)
Dilution des anciens pouvoirs, apparition de nouveaux
La carte au service de la manipulation
Les cartographies participatives


Cartographie radicale
, Philippe Rekacewicz, Le Monde diplomatique, février 2013
http://www.monde-diplomatique.fr/2013/02/REKACEWICZ/48734

« Aéroports, de l’espace public à l’espace privé » - Le Monde diplomatique février 2013
http://www.monde-diplomatique.fr/2013/02/REKACEWICZ/48733


Cartographier la frontière
: conférence de Philippe Rekacewicz
Geofac, blog François Arnal, 10.03.2013
http://geofac.over-blog.com/article-cartographier-la-frontiere-conference-de-116064125.html

Défis du Millénaire en matière de santé
http://www.monde-diplomatique.fr/2013/06/REKACEWICZ/49209

Frontières, migrants et réfugiés. Études cartographiques 09.2013
http://cartografareilpresente.org/article418.html


Penser le monde en cartes - vidéos en ligne
En 2013, une intervention pour l'académie de Rouen
chez Jean-Christophe Fichet au Lycée de Verneuil,
et une autre en préparation
http://porte-normandie-lyc.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article557


Un voyage au cœur de la carto radicale

Conférence à Rouen en octobre 2014
La vidéo est peut-être encore en ligne
notes perso en pdf  (2 Mo)
+ copie en dimension réduite des diapos utilisées
http://clioweb.free.fr/carto/reka/reka-rouen2014.pdf

L'arc des réfugiés en 2014
http://visionscarto.net/l-arc-des-refugies-en-2014

Entre imaginaire et réalité, l’intention cartographique, Philippe Rekacewicz,
dossier cartographique de la revue 303, n° 133, Nantes novembre 2014 
sommaire seul : http://www.editions303.com/le-catalogue/numero-133-cartes-et-cartographie/
le magazine 303 (total des chiffres des départements des PaysdeLoire)


La carto entre science, art et manipulation, Lille1, vidéo 08.12.2015
http://lille1tv.univ-lille1.fr/videos/video.aspx?id=d6ff9593-ed24-4b20-9d2b-94bea5ec0ea9


 


visionscarto-cc

VisionsCarto  - Internet Archive archive ce site à partir du 1er mai 2014
(Philippe Rekacewicz et Philippe Rivière)
http://web-beta.archive.org/web/20140501235206/https://visionscarto.net/a-propos



Parmi les articles de VisionsCarto
165 titres (2017)
,
des articles nouveaux, des articles actualisés, des articles à une ou plusieurs mains...
http://visionscarto.net/sitemap

+ 180 titres dans la Collection cartographique
et une quinzaine d'explorations graphiques.


Cartes en colère, 22.12.2013
Le monde vu de Pékin, Berlin, Téhéran, Le Caire, Varsovie
Géo du plein, géo du vide (monde gras / monde plein), nos amis les Walton (Walmart)
L’espoir ? Un monde en révolte, un monde en résistance
http://blog.mondediplo.net/2013-12-22-Cartes-en-colere


« Mourir aux portes de l’Europe », Visions cartographiques, 2012 + 2014 + 2016
http://visionscarto.net/mourir-aux-portes-de-l-europe

http://visionscarto.net/mourir-aux-portes-de-l-europe-2016


Philippe Rekacewicz, La Méditerranée, plus loin que l'horizon
http://visionscarto.net/la-mediterranee-plus-loin


Roms : le peuple européen, par Reka, Janvier 2016
https://visionscarto.net/roms-le-peuple-europeen

Les dernières colonies, 2005 - 2014
http://visionscarto.net/les-dernieres-colonies

« Qui fabrique les armes, et qui les achète ? », Visions cartographiques 2015
http://visionscarto.net/qui-fabrique-les-armes-et-qui-les-achete

États-Unis : le mythe du melting-pot, par Reka, Juin 2015
http://visionscarto.net/etats-unis-le-mythe-du-melting-pot

Dans les musées de Vienne, la mort et la vie, par Reka, Décembre 2014
http://visionscarto.net/dans-les-musees-de-vienne

Une Ukraine multinationale, par Reka, Mai 2014

Un monde de plus en plus urbain mars 2017
http://visionscarto.net/un-monde-de-plus-en-plus-urbain
http://visionscarto.net/perspectives-de-croissance-agglomerations-urbaines


 

Une autre version liste (évolutive)

Reflexion on mapping

La cartographie, entre science, art et manipulation (Atlas 2006)
http://www.monde-diplomatique.fr/2006/02/REKACEWICZ/13169

L’œil, la Terre et le cartographe (Atlas 2009)

http://www.monde-diplomatique.fr/2009/03/REKACEWICZ/16880

Aéroports, de l’espace public à l’espace privé
http://www.monde-diplomatique.fr/2013/02/REKACEWICZ/48733
Cartographie radicale
http://www.monde-diplomatique.fr/2013/02/REKACEWICZ/48734

Défis du Millénaire en matière de santé

http://www.monde-diplomatique.fr/2013/06/REKACEWICZ/49209

« Ne pas reproduire le visible, mais le rendre visible » Atlas géopolitique 2012 LMD
http://www.monde-diplomatique.fr/2012/03/GRESH/47522


Articles + Maps

Mourir aux portes de l’Europe
http://visionscarto.net/mourir-aux-portes-de-l-europe

La Méditerranée, plus loin que l’horizon
http://visionscarto.net/la-mediterranee-plus-loin

L’Europe, un continent à géographie variable
http://visionscarto.net/europe-geographie-variable

Un siècle de changements frontaliers en Europe
http://visionscarto.net/un-siecle-de-frontieres

Sociétés vieillissantes
http://visionscarto.net/societes-vieillissantes

Quel futur pour le trafic maritime ?
http://visionscarto.net/futur-transport-maritime

Pourquoi les Nations Unies échouent en matière de santé
http://visionscarto.net/pourquoi-les-nations-unies

Les « secondes guerres mondiales »
http://visionscarto.net/les-secondes-guerres-mondiales

Terrorisme, insurrection ou résistance : cartographier et nommer « l’internationale djihadiste »
http://visionscarto.net/djihadisme-international


Maps
http://visionscarto.net/le-hold-up-colonial
http://visionscarto.net/decolonisation-nouveaux-territoires
http://visionscarto.net/super-seniors
http://visionscarto.net/est-ouest-routes-maritimes
http://visionscarto.net/circulation-maritime-et-actes-de-piraterie
http://visionscarto.net/transport-maritime-par-conteneurs
http://visionscarto.net/transport-maritime-routes
http://visionscarto.net/etats-unis-russie-l-autre-menace
http://visionscarto.net/exportations-d-armes
http://visionscarto.net/le-moyen-orient-au-xixe-et-au-xxe
http://visionscarto.net/europe-occupee-1942


Economic crisis in Baltic Countries
http://blog.mondediplo.net/2009-09-16-Lettonie-la-crise-en-cartes-et-en-graphiques
http://www.monde-diplomatique.fr/2009/09/REKACEWICZ/18160
http://www.monde-diplomatique.fr/2009/09/REKACEWICZ/18050
http://www.monde-diplomatique.fr/2009/09/REKACEWICZ/18051
http://www.monde-diplomatique.fr/2000/07/REKACEWICZ/1980


Environment and Security initiative : Caucasus, Central Asia and Southeastern Europe
http://www.envsec.org/index.php?option=com_content&view=article&id=27&Itemid=53&lang=en®ion=SC&type=maps
http://www.envsec.org/index.php?option=com_content&view=article&id=27&Itemid=36&lang=en®ion=CA&type=maps
http://www.envsec.org/index.php?option=com_content&view=article&id=27&Itemid=52&lang=en®ion=SEE&type=maps

 

 voir aussi la veille carto sur Seenthis :
http://seenthis.net/people/reka


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