clavert

RTS : Histoire et numérique

Histoire et numérique, Tribu, RTS ve 08.09.2017
invité : Martin Grandjean, U Lausanne
http://www.rts.ch/play/radio/tribu/audio/histoire--numerique

Que change le numérique au travail des historiens ?
entretien d'environ 2*12 minutes.


rappel :
2014, séminaire Fichet-Heynlin
Jean-Philippe Genet, Les historiens et l’informatique : un métier à réinventer
Frédéric Clavert, L’histoire contemporaine à l’ère numérique
http://clioweb.free.fr/debats/genet-numerique.htm

Twitter a 10 ans

Hier Twitter fêtait ses dix ans d'existence.
http://twitter.com/search?q=10%20ans%20twitter&src=typd

= Le premier tweet a été envoyé le 21 mars 2006.
Utilisateurs actifs mensuels dans le monde en 2015 : 300 M (France 2,3 M)
http://www.blogdumoderateur.com/chiffres-twitter/
Les porte-voix des financiers se désolent : la publicité rapporte moins sur Twitter que sur Facebook.

Twitter, le média social prolonge beaucoup le monde du spectacle et de la TV commerciale.
Les communicants d'une chanteuse peuvent revendiquer 57 357 380 fans abonnés,
un footeux 3 M de fans, les rédactions du Monde 5 200 000 suiveurs, Le Petit Journal 850 000, etc.
Les chiffres d'E. Laurentin (La Fabrique de l'histoire, 11,5 K) sont très loin de ceux de Bern, l'animateur et historien de France 2 (365 K)

C'est aussi un outil excellent au service de la vie intellectuelle (et universitaire).
La force de Twitter, c'est la concision (mais un lien est possible vers un blog ou un site internet)
ET le travail individuel et collectif des internautes qui publient sur ce média. Souligner la place des retweets.
Le visuel occupe une place croissante par rapport au texte limité à 138 caractères.

La prise de notes en live-tweets lors d'une conférence est intéressante.
Avec une limite : une succession de petites phrases en 138 caractères ne rend pas toujours compte de la complexité d'un raisonnement.

Un enjeu évoqué ci-dessous, c'est la confusion fréquente entre messages privés et commentaires publics.
De plus, Twitter n'échappe pas au buzz, la même image pouvant réapparaître tous les 6 mois (cf. les cartes isochrones),
http://clioweb.canalblog.com/tag/isochrone




= Les historiens et Twitter, quelques exemples :

des internautes se présentant comme historiens
http://twitter.com/search?f=users&q=historien

- Twitter, academia and me, Laura O’Brien U of Sunderland,  19.02.2015
http://frenchhistorysociety.co.uk/blog/?p=348
http://twitter.com/lrbobrien
http://clioweb.canalblog.com/tag/lauraobrien
Twitter est une très efficace source d'informations et de plus en plus une vitrine pour les institutions.
Une dérive à éviter : confondre les frustrations privées et la circulation des informations professionnelles

- Sébastien Poublanc, Utiliser Twitter en historien-ne ? 19.03.2016
http://www.boiteaoutils.info/2016/03/twitter-historiens/
http://twitter.com/HistorieNumeriQ
se construire un réseau de spécialistes dans son domaine de recherche

- Joëlle Alazard,  Voyager au M-A, l'expo de Cluny, 11.2014
http://twitter.com/search?q=Voyager%20au%20Moyen-Age%20from%3AAlazardJ&src=typd
http://twitter.com/AlazardJ


- L'utilisation de Twitter et Storify par Mathilde Larrère
(L'histoire des femmes, 1848, La Commune, l'Affiche rouge...)
http://clioweb.canalblog.com/tag/larrere
http://twitter.com/LarrereMathilde
http://storify.com/LarrereMathilde


- Frédéric Clavert, Les commémorations de 14-18 sur Twitter avril-jt 2014 - 21.08.2014
http://histnum.hypotheses.org/2172
http://histnum.hypotheses.org/category/ww1
http://www.univ-paris1.fr/fileadmin/IGPS/Texte_Nicolas_06_Twitter.pdf
très forte prééminence de l'anglais, importance du choix des mots-clés, intérêt du graphe dynamique


- Les Digital Humanities se déploient sur Twitter : l’exemple du colloque #dhiha5 Martin Granjean 12.06.2013
http://www.martingrandjean.ch/colloque-dhiha5-les-digital-humanities-se-deploient-sur-twitter/
(La vidéo du colloque Digital Humanities était diffusée en direct grâce au web,
les tweets pouvaient venir de la salle mais aussi de l'extérieur)
MG y voit un nouveau mode de communication scientifique :
1147 tweets contenant le hashtag #dhiha5 sont envoyés pendant deux journées
Des outils pour constituer des collectifs informels et de construire une expertise collective
http://twitter.com/GrandjeanMartin

http://www.martingrandjean.ch/wp-content/uploads/2013/06/GrapheDHIHA5communautes.png

 

= 7 raisons de souhaiter longue vie à Twitter, le media social - dans Telerama-medias
http://tinyurl.com/zxm85bd

= Twitter, dix ans, et trois défis pour survivre une décennie de plus - 20 minutes
http://www.20minutes.fr/high-tech/1810315-20160321-trois-defis-twitter-survivre-10-ans-plus

= Twitter, un service d’utilité publique ?  Johan Hufnagel, Libération 21.03.2016
« A la différence de Facebook, qui se conçoit comme une gigantesque place de marché, Twitter promet à ses utilisateurs d’être des producteurs de contenus, de conversation et d’idées. La simplicité de l’utilisation et le système égalitaire - il explique pour beaucoup la levée de boucliers des utilisateurs quand Twitter a voulu mettre en place un système non chronologique - complexifient la capacité de la plateforme à gagner de l’argent. Pas loin de 2 milliards quand même en 2015.
Et si nous en prenions acte ? Si Twitter devenait un service d’utilité publique, à la manière d’une fondation ? »
http://www.liberation.fr/futurs/2016/03/21/twitter-un-service-d-utilite-publique_1441120

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Chercheurs et social medias

Pour un chercheur, comment faire connaître ses pistes de travail ?
Où publier ses articles en ligne ?
Vaut-il mieux choisir un support public (HAL, HAL-SHS) ou une entreprise privée (academia.edu) ?
Une publication légère et directe ou une publication mise en forme par des professionnels des métadonnées ?
Des médias sociaux généralistes (Twitter) ou des médias spécifiques à chaque domaine ?

Un tweet récent a mentionné des textes issus de la 2ème rencontre des correspondants IST de l’InSHS,
au siège du CNRS à Paris le 19 novembre 2013
http://corist-shs.cnrs.fr/journee_corist_2013

dont deux 2 tables rondes
Réseaux* sociaux pour les chercheurs
Wikipédia comme un outil de valorisation de la recherche
http://papad.org/p/CORIST-SHS_2013

[ * Les publicitaires de Facebook ont imposé j’aime à la place de i like, réseau social comme traduction en français de social media. Y compris quand le prétendu réseau sert seulement à faire du buzz et à compter les fans d’une chanteuse, d’un acteur ou d’un politicien... ]

Un billet d’Eric Verdeil cite les analyses de Stéphane Pouyllau (Le libre accès privatisé ?) et de Frédéric Clavert (Les rs, une illusion? )
Les réseaux sociaux scientifiques, la visibilité et l’open access
http://rumor.hypotheses.org/3390/

Du puits de science au passeur de science, enseigner avec Wikipédia
http://blog.wikimedia.fr/du-puits-de-science-au-passeur-de-science-enseigner-avec-wikipedia-5671

Les 4 plate-formes d’OpenEdition répondent largement à ces attentes,
avec Calenda, l’agenda des colloques, les 1050 carnets de recherche,
les 400 revues en ligne et les 2000 ouvrages publiés.
http://www.openedition.org/

voir aussi :
Olivier Le Deuff (dir.) La mutation des sciences humaines et sociales
http://www.fypeditions.com/le-temps-des-humanites-digitales/

Carrefour de l'IST, Nancy 2014
http://webcast.in2p3.fr/events-carrefour_ist_2014

Delphine Lereculeur
http://www.scoop.it/t/reseaux-sociaux-by-open-access-now

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Schacht, le banquier d'Hitler, un génie ?

Schacht, le banquier d'Hitler, un génie ?
20minutes.fr le laisse croire dans un entretien avec l’économiste Jean-François Bouchard.

Frédéric Clavert, historien et biographe du banquier, conteste vigoureusement cette vision.
http://histnum.hypotheses.org/2360

Schacht refuse le compromis avec les démocrates (de Weimar) ?
Il accepte la compromission avec les nazis.

Il fait reculer le chômage après 1933 ?
En préparant la seconde guerre mondiale, un désastre pour l'Allemagne et pour le monde entier.

http://histnum.hypotheses.org/2360

FB : le clic fossoyeur ?

http://www.wired.co.uk/magazine/archive/2014/11

Pendant 48 heures, Mat Honan a "liké" tout contenu s'affichant dans son fil d'activités.
Résultat : l'algorithme a évincé les humains et lui a proposé des « contenus de qualité lamentable ». « Certains de ses amis, voyant apparaître tout d'un coup des liens du Tea party avec la mention "Mat Honan aime", lui ont demandé si son compte s'était fait hacker ou s'il allait bien... »

L’article :
Mat Honan, This is what happens when you get to like-happy on Facebook, Wired.co.uk, 14.10.2014 (publié en magazine le mois suivant)
http://www.wired.co.uk/magazine/archive/2014/11/start/fear-and-liking-on-facebook
une conclusion : « It also meant that, by liking everything, I turned Facebook into a place where there was nothing I liked ».

La présentation par Frédéric Clavert, 16.10.2014 :
http://histnum.hypotheses.org/2227

Facebook est-il un tombeau de données ?
- « Avant d'être social, Facebook est d'abord un moteur à clics ».
- Les organismes qui payent apparaissent plus souvent dans notre flux d'activités
- Facebook est de plus en plus un fossoyeur : les données qu’il véhicule « risquent de devenir inexploitables, en tout cas dans les sciences humaines et sociales ».

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L'histoire à l'épreuve du numérique - 2

L'histoire à l'épreuve du numérique - 2

Le séminaire Fichet-Heynlin s’intéresse à l’impact de la numérisation à l’université.
La séance du 26 mars 2014, avec deux historiens invités, a été présentée sur ce blog le 19.04.2014

Jean-Philippe Genet a co-dirigé l’ouvrage Les historiens et l’informatique : un métier à réinventer.
Une transcription de ses interventions est en ligne :
http://clioweb.free.fr/debats/genet-numerique.htm

Frédéric Clavert a fait une thèse sur Schacht et codirigé l’ouvrage « L’histoire contemporaine à l’ère numérique ».
Il a mis en ligne la transcription du contenu de son intervention.
http://www.clavert.net/seminaire-fichet-heynlin
et L’administration de la preuve en histoire à l’ère numérique
http://www.clavert.net/ladministration-de-la-preuve-a-lere-du-numerique-et-du-reseau-suites-du-seminaire-fichet-heynlin/

L'audio du séminaire est disponible en ligne :
http://www.reseau-terra.eu/article1309.html


Une présentation courte a été faite dans Historiens & Géographes, n° 427 :

Que change le numérique au travail des historiens ? L’historien doit-il devenir un programmeur ?
Le séminaire ne se limite pas aux réponses habituelles sur le rapport aux archives (bases disponibles en ligne, usage  parfois autorisé de la photo numérique) et sur la publication des travaux (le traitement de texte et l’export en pdf sont des passages obligés, y compris pour les adversaires déterminés de la modernité). Les enjeux centraux sont abordés : la pertinence des questions posées au passé, la qualité du traitement et de l’interprétation des données.

Jean-Philippe Genet énumère les opportunités manquées. Il dresse un réquisitoire vigoureux. Les historiens ont été actifs dès les années 1960 au sein d’équipes comportant des techniciens. L’étude des Florentins au XVe a été une réussite, celle des conscrits de la Restauration, un échec relatif. Vers 1980, l’institution a retardé d’au moins dix ans le passage des historiens à la micro-informatique. Dans la gestion des carrières, elle est incapable de prendre en compte le changement volontaire, la pluridisciplinarité assumée ou le travail en équipe.
http://clioweb.free.fr/chronique/aphg427.pdf

Nuages de mots

Aurélien Berra (EHESS), Digital Humanities - http://philologia.hypotheses.org/1212

Nuages de mots / nuages de tags - Wordle, Tagul,Tagxedo, Iramuteq, etc... permettent de classer un corpus.

- Aurélien Berra a publié un nuage de mots dans le compte rendu du séminaire « Digital Humanities. Les transformations numériques du rapport aux savoirs » (2012-2013).
L’étude de deux ouvrages parus en 2004 et 2012 y apparaît, tout comme la référence à SpecLab de Johanna Drucker. L’Italie est très présente, ainsi que la Suisse (Rousseau Online, Infoclio). J-Ph Genet, Semanticpedia, E-diasporas (Dana Diminescu) ou un projet sur Libanios occupent une place plus discrète. http://philologia.hypotheses.org/1212

- Frédéric Clavert a utilisé cette technique
. pour étudier Les mots de l’histoire économique d’après le site de l’AFHE.
. Nine months of #twitterstorians : http://www.clavert.net/nine-months-of-twitterstorians/
. autres exemples : http://tinyurl.com/clavert-iramuteq
 

 - La technique peut servir en lycée, avant et après un cours :

. Utiliser les nuages de tags avec les élèves :
Thot Cursus : « Pour résumer un cours, identifier les mots importants d’un texte pour en faire un lexique, utiliser un support original pour un oral, illustrer une rubrique d’un blog ou un panneau d’exposition, faire un brainstorming par exemple, les nuages de tags peuvent être utilisés en oeuvre en SVT, en français, en histoire-géographie et bien sûr au CDI. Il suffit de créer un texte ou d’importer un texte sur une application comme Wordle, Tagul, Tagxedo, les mots sont agencés en nuage (ou sapin ou toute autre forme de votre choix) et les termes les plus utilisés sont mis en valeur en apparaissant en gros caractères ».  http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/17271/usages-pedagogiques-wordle/

Classe Terminale, Matthieu Clément - La Réunion

. Interroger Google images en tapant par exemple :
« Wordle + déclaration des droits de 1789 »
« Worlde +  industrial revolution  »
« Wordle + Grande Guerre » (V. Capdepuy)
« Wordle +  World War II », etc.


. Wordle was created by Jonathan Feinberg : http://www.wordle.net/credits
Wordle FAQ : http://www.wordle.net/faq

Tom Barrett - 51 manières d'utiliser : http://www.scribd.com/doc/57195236
Utiliser Wordle en classe, Abel Carballiño, Francofolies

Des exemples mentionnés sur le site Schoolhistory
http://www.schoolhistory.co.uk/forum/index.php?showtopic=10037&hl=wordle
dont I have a dream :
http://www.wordle.net/show/I_have_a_dream_by_MLK

Digital Humanities : http://wiki.ubc.ca/Library:Digital_Humanities/Case_Study/Wordle

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L’histoire à l’épreuve du numérique - 1

L’histoire à l’épreuve de l’informatique (et du numérique)

Mise en données de l'histoire ?

Mise en données du monde, mise en données de l’histoire ?  Frédéric Clavert
http://www.clavert.net/mise-en-donnees-du-monde-mise-en-donnees-de-lhistoire/

Grâce à un billet de Guido Koller sur son excellent blog We think history ,
Frédéric Clavert dit avoir découvert le livre de Viktor Mayer-Schönberger and Kenneth Cukier,
Big Data : a Revolution that Will Transform How We Live, Work, and Think. Boston 2013
http://clioweb.canalblog.com/archives/2013/07/18/27666363.html

Pour ces auteurs, « tout est potentiellement quantifiable, donc tout peut être mis en données ».
Quelles seraient les conséquences à tirer pour l'écriture de l'histoire ?

La numérisation est l’action de convertir une information analogique en information numérique, faite de 0 et de 1. La quantification l’a précédée, au temps de l’analogique (cf la marine militaire US au XIXe siècle).
FC cite l’utilisation des médias sociaux pour constituer et actualiser une bibliographie, ou de Ngram pour suivre l’évolution de l'emploi d’une expression (linguistic computing, europeanisation) dans la littérature imprimée.
Le site Global perspectives on digital history (qui a été notament animé par le regretté Peter Haber) permet d’avoir une vision rapide et globale de ce qui s’écrit dans le domaine de l’histoire numérique ». http://www.gpdh.org/

« La mise en données de l’histoire est un phénomène qui avance. Ses conséquences ne sont pas toutes encore très claires ». Son utilisation exige une réelle prudence dans les méthodes et une vérification des données disponibles.

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Big Data : a Revolution

Viktor Mayer-Schönberger and Kenneth Cukier,
Big Data: a Revolution That Will Transform How We Live, Work, and Think. Boston 2013
qq pages à feuilleter sur Amazon

Entretiens avec les auteurs :
http://blogs.cfr.org/asia/2013/04/04/big-data-an-interview-with-kenneth-cukier-and-viktor-mayer-schonberger/

http://www.businessoffashion.com/2013/05/the-long-view-big-data-will-change-all-aspects-of-the-fashion-industry.html

Vidéos :
mars 2013 - New America Foundation
http://www.youtube.com/watch?v=0esPF3-aFn0

avril 2013 - Google Talks
http://www.youtube.com/watch?v=bYS_4CWu3y8


A venir en ligne :
Kenneth Cukier et Viktor Mayer-Schönberger, Mise en données du monde, le déluge numérique
Le Monde diplomatique, juillet 2013 - http://www.monde-diplomatique.fr/2013/07/CUKIER/49318

Viktor Mayer-Schönberger and Kenneth Cukier
source : BOF