04 juin 2015

Bac 2015 HG Europe Liban Amérique du nord


- Europe-Afrique 09.06.2015


ES-L
Etats-Unis, Brésil : rôle mondial dynamiques territoriales
La mondialisation : mobilités, flux et réseaux

2 visions du projet d'Europe politique : Stefan Füle (commissaire européen) / photo manif UKIP 2014

Term S
Les Etats-Unis et le monde depuis 1945
L'historien et les mémoires (2GM ou guerre d'Algérie)

croquis : les dynamiques territoriales des Etats-Unis


- Amérique du nord
ES-L
L'historien et les mémoires
La gouvernance éco mondiale depuis 1944
Chine-Japon, 2 documents
http://www.rochambeau.org/uploaded/PUBLIC_PAGES/EXAM/SUJET_HISTOIRE-GEOGRAPHIE_SERIES_ES_L_BAC_2015.pdf

S
L'historien et les mémoires
Proche et Moyen-Orient
croquis Pôles et flux de la mondialisation
http://www.rochambeau.org/uploaded/PUBLIC_PAGES/EXAM/SUJET_HISTOIRE-GEOGRAPHIE_SERIE_S_BAC_2015.pdf

autres séries, autres disciplines :
http://www.rochambeau.org/page.cfm?p=762#
(bas de page)


En SES,
Les classes sociales permettent-elles de rendre compte de la structure sociale actuelle en France ?
SSP
A- Quelles sont les caractéristiques institutionnelles du régime politique actuel de la France ?
B- Vous montrerez que les actions politiques ne se résument pas à la pratique du vote.

Par chapitre du progreamme, les sujets de SES tombés au bac (en 2014 ?)
http://www.ses.ac-versailles.fr/bac/stats/stats.html


- Polynésie
Terminale ES-L
http://drive.google.com/file/d/0B5NzddS8TeYjeE5KUlBwMHl4RXM/view
La mondialisation en fonctionnement : mobilités, flux, réseaux
L'Asie du Sud et de l'Est : les défis de la population et de la croissance
doc : Les 14 points du président Wilson

Terminale S
http://drive.google.com/file/d/0B5NzddS8TeYjLURvRHk5SGprZTQ/view

L'historien et les mémoires ( 2GM ou guerre d'Algérie)
Le Proche et le Moyen-Orient, un foyer de conflit depuis la 2 GM
Croquis : les dynamiques territoriales des Etats-Unis


- Liban

ES-L
Sujet 1 : Les dynamiques territoriales aux Etats-Unis et au Brésil
Sujet 2 : La mondialisation : mobilités, flux et réseaux
doc d'histoire : La Chine et le monde durant la guerre froide.

S
Les Etats-Unis et le monde depuis 1945.
La gouvernance européenne depuis le traité de Maastricht.
croquis Le continent africain : contrastes de développement et inégale intégration dans la mondialisation.


- Pondichéry 2015
http://clioweb.canalblog.com/archives/2015/04/22/31931217.html

série ES-L :
La Chine et le monde depuis 1949
La gouvernance économique mondiale depuis 1944
docs : tensions et intégrations régionales en Amérique du nord (Alena, frontière USA-Mexique)

série S
Acteurs et flux de la mondialisation
Etats-Unis-Brésil : rôle mondial
L'historien et les mémoires de la 2GM (extrait Paxton, 1973 et 1999))
ou
L'historien et les mémoires de la guerre d'Algérie (extrait Pervillé 2012)


Rappel bases de sujets de bac en HG :

- Loïc Langlois : http://langlois.blog.lemonde.fr/

- Julien Daget,
Terminale : http://juliendaget.perso.sfr.fr/Alain/1003_annales.html
http://fr.wikiversity.org/wiki/Histoire-géographie_en_terminale_S

Sujets en première Chatel 2012-2013
http://juliendaget.perso.sfr.fr/Alain/1003_annales.html
http://fr.wikiversity.org/wiki/Histoire-géographie_en_première_générale

- 2012 et 2013
http://baccalaureat.blog.lemonde.fr/


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23 février 2014

Internet dans toutes les classes

 

Internet dans toutes les classes
Xavier de la Porte,Les Matins, FC, 20.02.2014
http://www.franceculture.fr/emission-ce-qui-nous-arrive-sur-la-toile-internet-dans-toutes-les-classes-2014-02-20

« Je voudrais me livrer ce matin à exercice difficile : défendre la présence d’ordinateurs connectés à Internet dans les salles de classe. Défendre le fait que les élèves et étudiants puissent venir en cours avec leur ordinateur et naviguer sur Internet pendant que l’enseignant parle ».

« … il me semble que le principal obstacle à la présence de l’ordinateur en classe n’est pas d’ordre cognitif, mais le fait qu’il est un concurrent terrible pour l’enseignant ... Un concurrent terrible parce que, si on n'en fait pas un partenaire, il matérialisera impitoyablement les défaillances inévitables d'un cours ».

Parmi les commentaires des auditeurs internautes :
- « l'écran, parce qu'il fait écran, n'a rien à faire en classe ».
- « il faut d'abord ouvrir la classe ..  Le professeur est compétent, même, et peut-être surtout, dans la gestion de l'incertitude, la production de signification, la mise en relation des savoirs »


L'enjeu n'est pas nouveau, l'angle de l'attention est un des angles possibles d'analyse, mais si l'on veut échapper au clivage simpliste entre technophiles et technophobes, il faut éviter une approche globalisante, il faut distinguer entre les niveaux scolaires, entre le scolaire et la sociabilité des ados, entre le travail et le loisir, entre l'ordinateur et le téléphone portable, etc...

Pour de nombreux étudiants et lycéens, l'ordi est un outil utilisé au quotidien, notamment dans les disciplines scientifiques, techniques, dans la communication...
La pédagogie est aussi différente dans un amphi, dans une salle de cours à 36, dans un TD à 18.

La logique de l'attention fait comme si le seul acteur en classe, ce serait le prof.
Si le cours magistral était la seule offre, alors l'incitation serait forte de fermer les lycées, de laisser les lycéens chez eux et de diffuser la bonne parole depuis la rue de Grenelle.
(Cette solution faciliterait la tâche - et les profits - de l'industrie du divertissement. La TV est tellement à la remorque des publicitaires (et du zapping généralisé) qu'elle en oublie de prendre en considération ses invités : elle peut filmer un specialiste pendant une heure, mais ne garder au montage que quelques phrases souvent isolées de leur contexte).

Si l'ordi est utilisé pour ce qu'il est, un auxiliaire du travail intellectuel, alors il ne fait nullement écran.
Au contraire.
Il a toute sa place dans la formation, y compris dans les humanités.
(un détail : les effectifs ont un rôle essentiel si l'on veut un encadrement efficace).

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14 août 2011

Les nouvelles fractures du peuple

 

Suite de la diffusion des Rencontres de Pétrarque sur France-Culture

- Mercredi 20 juillet : "Les nouvelles fractures du peuple"

Le génie du peuple, tel que l’imaginait Victor Hugo, impliquait une fusion des volontés toutes tendues vers un but commun. Mais ce qui était possible lors des révolutions, s’est souvent fracassé dans le quotidien du politique. Les classes sociales sont venues perturber cette belle unité. Aujourd’hui de nombreuses voix critiques se font entendre pour diviser autrement la société. Ce qui briserait l’unité du peuple ne serait plus la classe mais la race, fruit d’un long siècle de colonisation et d’immigration.

Jean-Loup Amselle, anthropologue ; Nacira Guénif Souilamas, sociologue ; Louis-Georges Tin, porte-parole du CRAN et président du comité Idaho ; Michèle Tribalat, démographe ; Sophie Wahnich, historienne.

Lecture sociale ou lecture raciale ?
Universalisme des droits de l'homme ou quête identitaire et fragmentation de la société ?

Le débat du 20 juillet à écouter en différé en mp3 :
http://media.radiofrance-podcast.net/podcast09/11919-13.08.2011-ITEMA_20301242-0.mp3

Les autres débats :
http://clioweb.canalblog.com/archives/2011/08/06/21749828.html

 

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17 février 2011

Internet outil de contestation

- Cultures Monde (F-Culture) a consacré plusieurs émissions au thème Internet : nouveaux champs de bataille
http://radiofrance-podcast.net/podcast09/rss_11701.xml

17.02.2011 - Les migrants et les TIC

16.02.2011 - Internet comme outil de contestation

Pour D Cardon et Olivier Tesquet ( http://www.owni.fr ) , les technos peuvent jouer le rôle de catalyseur, mais elles ne font pas la révolution à la place des acteurs et des classes sociales. D Cardon rappelle l'importance de l'anonymat, du cryptage, des conversations d'en bas. Les tentatives pour censurer ont échoué. Accent sur la place des exilés et des diasporas

A propos de Wikileaks, M Kravetz évoque les hurlements de fin novembre, lorsque les gens de pouvoir et les experts (auto)proclamés se sont déchaînés contre ce qu'ils considéraient comme du vol et de la barbarie (sic)....
http://media.radiofrance-podcast.net/podcast09/11701-16.02.2011-ITEMA_20269339-0.mp3

15.02.2011 - Internet dans les pays du Sud : quels usages ? quelles fractures ?
Jean Pouly, Annie Chénau-Loquay, géographe -Africa’nti - Abdoulaki Attayoub,
http://media.radiofrance-podcast.net/podcast09/11701-15.02.2011-ITEMA_20269147-0.mp3
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14.02.2011 - Cyberguerre et guerres de l'information
Daniel Ventre, Alan Chong
http://media.radiofrance-podcast.net/podcast09/11701-14.02.2011-ITEMA_20268940-0.mp3

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- Les Chemins de la connaissance rediffusent une série de 2009 sur Marx (Chroniques Marxiennes)

André Tosel, Isabelle Garo, Jean-François Kervegan, Gérard Duménil
et demain Lucien Sève, Jean-Marie Harribey, Bruce Bégout
http://radiofrance-podcast.net/podcast09/rss_10467.xml
14 - Vie et oeuvre de Karl Marx
http://media.radiofrance-podcast.net/podcast09/10467-14.02.2011-ITEMA_20268777-0.mp3
15 - L'idéologie allemande
http://media.radiofrance-podcast.net/podcast09/10467-15.02.2011-ITEMA_20268992-0.mp3
16 - Les premiers écrits de Marx
http://media.radiofrance-podcast.net/podcast09/10467-16.02.2011-ITEMA_20269186-0.mp3
17 - Le Capital (rediffusion) 59
http://media.radiofrance-podcast.net/podcast09/10467-17.02.2011-ITEMA_20269393-0.mp3
18 - Marx et la crise économique
http://www.franceculture.com/emission-les-nouveaux-chemins-de-la-connaissance.html-0

Voir aussi le séminaire Marx au XXIe
http://www.marxau21.fr/
(samedi dernier, Sylvie Aprile y a parlé de 1848...)

- Le travail, ce n'est pas seulement une nécessité
écouter Bénédicte Zimmermann (Ce que travailler veut dire)
La suite dans les idées, samedi dernier, au format mp3

- "Une société sans classes",
« Le colloque d’urgence » organisé le mardi 15 février par plusieurs associations du supérieur, en soutien au combat de l'APSES, est évoqué dans un article Mediapart offert

- La Fabrique a consacré une semaine à L'histoire de l'unité italienne.
Sur quoi a pu porter le débat du jeudi ?
sur ... l'Identité Nationale ....

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04 décembre 2010

Diderot - Libé des philosophes

- Accros aux petites phrases - Emmanuel Blondel.
« ...On a beau jeu d’accuser les pouvoirs. C’est notre avidité qui est en cause. Avidité de mots, de jugement, autre face, tout aussi dérisoire, de l’avidité de gouverner… Nous régnons par procuration, par adhésion ou par dérision. Chacun le fait, symboliquement, par ce jeu de dupes. Caricature de pouvoir spirituel. Et les pouvoirs réels rient par-derrière ».
http://www.liberation.fr/politiques/

- Le désir réactionnaire - Maurizio Ferraris U Turin
« ... un pacte s’établit entre le prince et la plèbe : le prince permet à la plèbe de faire tout ce qu’elle veut en matière fiscale ou sexuelle, et la plèbe lui confère un mandat inconditionnel en le transformant, y compris pour les comportements, en un souverain de l’Ancien régime ».
« Tous les éléments du postmoderne - de la disparition des faits derrière les interprétations jusqu’à l’usage de l’ironie en politique, ou à l’accession au pouvoir du désir - se sont réalisés dans le populisme ».
http://www.liberation.fr/monde/

- Machiavel, le prince et le pédophile - Myriam Revault d'Allones
« … Et voilà qu’un épisode récent, dit des «journalistes pédophiles», révèle en pleine lumière que le prince qui nous gouverne n’entend rien aux enseignements de Machiavel. Et ce en dehors de toute considération relative à l’existence de preuves avérées ou à la notion d’intime conviction.
On lui conseille donc de méditer que ceux qui exercent le pouvoir sont comptables devant les autres de ce qu’ils ont choisi de présenter. Bien entendu, composer une certaine image du pouvoir ne suffit pas à faire une politique. Mais cela témoigne, au moins, d’une relative intelligence des institutions… »
http://www.liberation.fr/politiques/

- Les Pinçon-Charlot. Gold Gotha, Yves Michaud
« ... Eh oui, nos dénonciateurs de gauche et d’extrême-gauche se trompent par ignorance de l’ennemi : Ces riches-là ne sont pas des individus égoïstes mais une classe dominante solidaire, unie par les affaires, les mariages, les liaisons, les remariages, les secrets et les services croisés. Lisez le dernier article de Rue89 sur Patrice de Maistre, le conseiller de Mme Bettencourt… »
http://www.liberation.fr/livres/

- L’histoire désunie des Etats d’Amérique. Howard Zinn raconte l’esclavage et la démocratie à l’attention des jeunes générations. 2/12/2010 |  Cynthia Fleury. http://www.liberation.fr/livres/

- Les missions des Lumières - Diderot Œuvres philosophiques en Pléiade - Fabienne Brugère (Bordeaux-III)
« ... Le philosophe sans état civil est forcément un sceptique au sens où il refuse toutes les formes de dogmatisme ou de scolastique ». http://www.liberation.fr/livres/
En 2009 (19/11), 60 philosophes avaient choisi de cogiter l'identité nationale...$

Ce matin,
Contre les banques, Cantona cartonne
http://www.liberation.fr/economie/

voir aussi bienvenue au Cybercampus

 

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