18 juillet 2016

1936 : Le putsch en Espagne

 

Le 17 juillet 1936, des chefs militaires dont le général Franco lancent depuis le Maroc espagnol
un pronunciamento contre le gouvernement républicain de Front populaire.
http://www.herodote.net/17_juillet_1936-evenement-19360717.php

C'est le début d'une guerre civile qui dure trois ans et fait environ 600 000 victimes.
En 1939, Franco établit une dictature qui survit à la capitulation de l'Allemagne nazie en 1945.
38 ans plus tard, à la mort du dictateur en 1975, l'Espagne peut redevenir une démocratie.
http://fr.wikipedia.org/wiki/Guerre_d%27Espagne


Le putsch vu par la presse française, via Gallica :
http://gallica.bnf.fr/html/presse-et-revues/les-principaux-quotidiens


letemps-20061936

La rébellion militaire au Maroc espagnol
Le Temps 20 juillet 1936 - Gallica


 
lacroix-21071936

« L’insurrection militaire en Espagne a pris un caractère de guerre civile »
L'article du 21 juillet 1936 est reproduit dans La Croix 18.07.2016
18 juillet 1936, l’Espagne bascule dans la guerre civile
http://www.la-croix.com/Monde/Europe/18-juillet-1936-Espagne-bascule-dans-guerre-civile-2016-07-18-1200776454



putsch-ouesteclair-19071936

Grave sédition militaire au Marc espagnol
Ouest-Eclair 19.07.1936, avec photo de Franco
http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k500775g.item
http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/cb41193642z/date

 

putsch-figaro-19071936

Une sédition militaire éclate au Maroc espagnol et gagne la Péninsule
Le Figaro 19.07.1936 - Gallica
http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k4091857.item

 

putsch-matin-19071936

Un coup de force militaire au Maroc espagnol
Le Matin 19.07.1936
avec photo des généraux Morato, Capaz et Franco

http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k585301m.item
http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/cb328123058/date




huma-insurrection-19061936

Insurrection fasciste au Maroc espagnol - L'Humanité 19 juillet 1936 (détail) - Gallica
http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k406779f/f1.item

huma-19061936

La une de L'Humanité 19 juillet 1936 - Gallica

Jacques Duclos souligne la nécessité d'une union plus étroite que jamais au sein du Front populaire
page 3 : l'insurrection serait dirigée par les généraux Capaz (?) et Franco

+ Coup de force nazi à Dantzig contre la Pologne, la SDN, la Paix


herve-dubosc36

et en bas de première page,
les emblèmes que René Dubosc attribue à La Rocque, Hervé, Daudet, Maurras, de Wendel, Doriot...

 .

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28 juillet 2015

Texas : l'histoire, une arme politique


 
Texas : l'histoire scolaire, une arme aux mains des politiciens.

- Texas' New History Textbooks Are a Disaster
Zak Cheney-Rice 08.07.2015
http://mic.com/articles/121939/new-texas-history-textbooks-will-play-down-slavery


- Texas : Schools should teach that slavery was ‘side issue’ to Civil War
Emma Brown, The Washington Post, 05.07.2015

Texas' new social studies textbooks will not mention
A) Jim Crow laws,
B) the Ku Klux Klan or
C) the primary role slavery played in launching the U.S. Civil War
http://www.washingtonpost.com/local/education/150-years-later-schools-are-still-a-battlefield-for-interpreting-civil-war/2015/07/05/


- Texas Conservatives Win Curriculum Change

ZCR cite aussi le New York Times du 12.03.2010 à propos de l’élaboration du curriculum.
« After three days of turbulent meetings, the Texas Board of Education on Friday approved a social studies curriculum that will put a conservative stamp on history and economics textbooks, stressing the superiority of American capitalism, questioning the Founding Fathers’ commitment to a purely secular government and presenting Republican political philosophies in a more positive light ».

http://www.nytimes.com/2010/03/13/education/13texas.html

Dans ce curriculum de sciences sociales, Thomas Jefferson a été effacé et remplacé par Thomas d'Aquin et Calvin.
Friedman et Hayek sont célébrés.


Un exemple :
Texas Essential Knowledge and Skills for Social Studies
Subchapter C. High School
http://ritter.tea.state.tx.us/rules/tac/chapter113/
http://ritter.tea.state.tx.us/rules/tac/chapter113/ch113c.pdf

extraits
:
The student is expected to
. explain the contributions of the Founding Fathers such as Benjamin Rush, John Hancock, John Jay,
John Witherspoon, John Peter Muhlenberg, Charles Carroll, and Jonathan Trumbull Sr

. analyze major military events of World War II, including the Battle of Midway, the U.S. military advancement through the Pacific Islands,
the Bataan Death March, the invasion of Normandy, fighting the war on multiple fronts, and the liberation of concentration camps;
. describe the causes and key organizations and individuals of the conservative resurgence of the 1980s and 1990s,
including Phyllis Schlafly, the Contract with America, the Heritage Foundation, the Moral Majority, and the National Rifle Association;

. analyze the causes and effects of changing demographic patterns resulting from legal and illegal immigration to the United States


Les manuels élaborés sur ordre de la majorité politique et achetés par l'Etat du Texas influencent fortement les Etats voisins.
Ils préparent une génération marquée par une vision très orientée de l'histoire des USA et du monde.

« Texas’s social studies standards are more politicized than any other state », said Jeremy A. Stern, a historian who reviewed state standards for the conservative-leaning Thomas B. Fordham Institute in 2011.
« History can be a weapon », said the sociologist James W. Loewen, and it has been used « against all of us. It makes us all stupid about the past and thoughtless about the present ».


rappels :
- Le curriculum d'histoire made in USA, Samuel Kuhn
http://aggiornamento.hypotheses.org/1754

- Construction et négociation de l’identité nationale.
Une étude comparatiste des programmes et des manuels scolaires d’histoire pour le primaire en France et aux États-Unis (1980-2010)
Rachel Hutchins, Histoire@Politique, n° 26, mai-août 2015
http://www.histoire-politique.fr/index.php?numero=26
http://idea-udl.org/members/hutchins/

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