09 juillet 2015

Colos, société et politiques

 

st-denis-sthil

Les jeux dans le parc - Caisse des Ecoles de la Ville de Saint-Denis
Colonie de vacances à Saint-Hilaire-de-Riez
http://www.retro-colo.fr/cartes/les-jeux-dans-le-parc-colonie-de-vacances-a-saint-hilaire-de-riez.php
http://www.retro-colo.fr/

 

Les colos des cocos, Le Monde 07.07.2015
http://www.lemonde.fr/societe/article/2015/07/07/les-colos-des-cocos_4674497_3224.html

La volonté d'offrir des vacances aux enfants fut une vraie bataille pour les municipalités [de la banlieue rouge : Ivry, Romainville, Argenteuil, Saint-Denis, etc.]. Plus de 60 000  enfants seront envoyés dans 586 établissements de vacances en 1954. Une politique qui a longtemps fait leur fierté... à la fois, une « machine à fabriquer la santé » et un « lieu de sociabilité militante ». Aujourd'hui encore, les anciens colons racontent leur émerveillement quand ils ont découvert l'océan, le dépaysement loin des parents et les plaisirs des jeux au grand air

« Il a fallu moderniser ces bâtiments au fil des années. Parfois vendre un bout de terrain pour construire un autre édifice. Se diversifier en proposant des séjours familiaux. La physionomie des centres a changé. Puis la fréquentation a baissé, les restrictions budgétaires sont arrivées, mais surtout le destin de ces colonies a basculé au gré des alternances politiques, selon que la ville propriétaire était toujours aux mains du PCF ou de la droite ».

Le centre de Saint-Denis ressemble encore à une ruche : il est ouvert toute l’année, altenant colonies et classes  vertes, accueillant stages et week-end d’intégration. http://centresdevacancessaintdenis.fr/saint-hilaire-de-riez5/


[ L'article met davantage l'accent sur les affrontements politiques que sur la place des colonies dans une société urbaine et industrielle.
Des allusions trop rapides sur « l'apprentissage d'une sociabilité militante » ne soulignent pas assez la mutation des modes de vie.
Et les moniteurs n'étaient pas seulement des surveillants de baignade. Ils avaient un rôle important dans la mise en place des activités et dans la vie collective. Pour au moins une génération, les colos ont permis la diffusion des méthodes actives (cf. les CEMEA) et elles ont participé à une formation très concrète des futurs enseignants. Un élément qui manque aux ESPE actuelles.
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21 mai 2013

Les CEMEA en Europe et en Afrique

 

Mme Geneviève Becker-Vannini - Les CEMEA et leur action en Europe et en Afrique de 1937 à la fin du XXe siècle.
Une contribution originale à la diffusion de l’éducation nouvelle.
Société Française d'Histoire de la Jeunesse et des Sports
Soutenance le mercredi 22 mai 2013

position de thèse sur le site de Paris IV (devenue Paris-Sorbonne)
http://www.paris-sorbonne.fr/IMG/pdf/Position_de_these_Genevieve_Becker-Vannini.pdf


Chapitre I - La naissance des CEMEA
Chapitre II – Le rayonnement au-delà des frontières
Chapitre III – La poursuite de l’expansion des CEMEA en Europe
Chapitre IV – Les CEMEA et les échanges franco-allemands
Chapitre V – La recherche de nouveaux partenaires européens
Chapitre VI – Le renouvellement de la pédagogie
Chapitre VII – L’ouverture à une Europe élargie
Chapitre VIII – L’Afrique : la découverte d’un continent, 1944-1980
Chapitre IX – La diffusion de l’éducation nouvelle en Afrique et dans l’Océan indien, 1975-1990
Chapitre X – L’éducation en Afrique, un enjeu majeur pour les CEMEA


Sur le site national des CEMEA,
« L’Education nouvelle au service d’une nation à réformer : entre espoirs et réalités (1930-1970) »
http://www.cemea.asso.fr/spip.php?article5556


Les 10 ans du PAJEP (Pôle de conservation des archives des associations de jeunesse et d’éducation populaire)
http://www.educationpopulaire93.fr/spip.php?article794



palluau-colos

En liaison avec les congés payés, les colonies de vacances se développent.
En 1937, les CEMEA prennent en charge la formation des moniteurs, souvent de futurs enseignants.

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