22 novembre 2017

Caen : Mémoires des Massacres du XXe

 

caen-memorial-massacres

Mémoires des Massacres du XXe siècle
CRHQ + Memorial de Caen - 22-23-24 novembre 2017

programme en pdf sur le site du CRHQ
http://www.unicaen.fr/recherche/mrsh/crhq/4865

et en direct et en pdf sur l'agenda du Mémorial
http://www.memorial-caen.fr/les-evenements/lagenda

 

 

Présentation du colloque - version en anglais

1 exemple de site universitaire
The Institute for Holocaust, Genocide, and Memory Studies at the University of Massachusetts Amherst
http://www.umass.edu/ihgms/



Mercredi 22 novembre - 14 h - 20 h

DIRE LA MÉMOIRE : LES MOTS

15h45 - Représentations complémentaires et mémoires en conflit dans le Liban d'après-guerre : le cas des druzes et des chrétiens. - Dima de Clerck

Le questionnaire de la Commission Centrale Historique Juive de Pologne :
la collecte de témoignage des survivants comme vecteur d’une première mémoire de l’événement (1944-1945) - Judith Lindenberg

Les veuves du massacre d'Ascq (avril 1944) : mémoires et silences. Jean-Paul Barrière

18 h Conférence : « Daech, la machine génocidaire contre les Yezidis » par Patrick Desbois

 

Jeudi 23 novembre - 9 h - 20 h

PATRIMONIALISER : LIEUX ET NON-LIEUX

9h - Les espaces de la mémoire dans le Cône sud américain (Chili, Argentine, Paraguay) - Luc Capdevila

- La commémoration des villages brûlés pendant la Seconde Guerre mondiale : analyse comparée d’une mémoire victimaire en Europe. - Alexandra Goujon

- Des sites des massacres coloniaux au Cameroun comme non-lieux de mémoire. L’emblématique cas des chutes de la Métchié (1957-1959) - Eloge Brice Tiemeni Sigankwe


LES MÉMOIRES OFFICIELLES

10h30 - Les jours et les mois qui suivent. Aux sources du souvenir du massacre de Thiaroye, déc 1944 - début 1950. Martin Mourre

Les soviétiques et le procès de Coblence (1962-1963) : enjeux politiques, diplomatiques et mémoriels d'une campagne de propagande". -  Vanessa Voisin

Enjeux mémoriels de massacres de civils commis pendant la guerre de Corée - Jae Yeong Han

Les mémoires de Guernica (26 avril 1937) en Espagne : village martyre de la barbarie nazie, emblème de la paix ou haut lieu du nationalisme basque ? -  Sophie Baby


LES MÉMOIRES OFFICIELLES

14h - Les espaces de la mémoire de la dictature au Brésil : le Memorial da Resistência de Sao Paulo et la Comissao Nacional da Verdade. - Janine Gomes da Silva

Les États-Unis et la question de la reconnaissance internationale du génocide des Arméniens. - Julien Zarifian

La mort de masse à l’ère atomique : mémoire mythique et mémoire historique (1945). - Michael Lucken


L’INTIME ET LE VOISINAGE

15h45 - La mémoire collective à l’épreuve de la politique de l’oubli : le cas des Arméniens en Turquie à travers trois générations. - Nazli Temir Beyleryan

Les représentations antithétiques des massacres de Volhynie (1943). - Nadine Fonta

18h30 - Projection du documentaire « Les ombres, un conte familial », 2013, Leïla Férault-Levy.

 

Vendredi 24 novembre - 9h30 - 16h45


DÉSIGNER, IDENTIFIER, ÉVALUER

9h30 - De "l’incident" au "massacre colonial" : le bombardement d’Haïphong et sa construction mémorielle (20 novembre 1946).  Thomas Vaisset

Autour de la mémoire empêchée du ravin de Kashktak à Tomsk (fédération de Russie) : cartographie 3D d’une trajectoire géo-historique (1937-1940)
- Michel Neyroud  + Oleg Nikolaevich Goussev

Le combat des chiffres. Mémoire, histoire et politique autour du nombre de personnes "disparues" pendant la dernière dictature militaire argentine (1976-1983) - Mario Ranalletti

Mémoires de massacres liés à la dernière séquence de la question d’Orient, dans l’espace public grec, au tournant du XXe siècle. Nicolas Pitsos

La politique mémorielle du génocide des Tutsis (1994) : entre fantasme et réalité.

 

LA MÉMOIRE ARMÉNIENNE

14h - Une mémoire qui résiste à travers les mots : le lexique du génocide des Arméniens dans la langue kurde. - Adnan Celik

Devenir descendant de génocidaire en Turquie : analyse des mémoires des Jeunes-Turcs unionistes. - Duygu Tasalp

Post-mémoire(s) du génocide des Arméniens. Étude comparative sur la 4e génération en Turquie, Arménie et en Diaspora. - Derya Firat,

Quelle(s) représentation(s) des massacres du XXe siècle dans les manuels d’histoire de l’école primaire ? - Nathalie Rezzi


Conclusions
par Stéphane Michonneau

 

- à venir le 15 mai 2018

Les Memory Studies aujourd’hui, un état des lieux.
Sarah Gensburger, CNRS (Institut des Sciences sociales du Politique)
séminaire INA-Matrice-13-Novembre

http://www.memoire13novembre.fr/sites/default/files/Séminaire_mensuel

 

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29 septembre 2017

Echogéo : Brésil, un état des lieux

 

Hervé Théry
Un état des lieux du Brésil en 2017

+ Le Brésil et ses Indiens
   Archéologie de la question agraire au Brésil
   La croissance urbaine au Brésil
   São Paulo, du centre à la périphérie, les contrastes d’une mégapole brésilienne

dossier Echogéo 41 - 2017
http://echogeo.revues.org/


bresil-pop-2000-2017-HT

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15 juin 2015

Croquis au bac 2015

 

 

croquis_territoire_EU

L'organisation du terrritoire des Etats-Unis, un exemple de croquis et légende

 

Les 7 croquis pouvant donner lieu à un sujet en Terminale ES-L :
- Pôles et flux de la mondialisation ;
- Une inégale intégration des territoires dans la mondialisation ;
- Les espaces maritimes : approche géostratégique ;
- Les dynamiques territoriales des Etats-Unis ;
- Les dynamiques territoriales du Brésil ;
- Le continent africain : contrastes de développement et inégale intégration dans la mondialisation ;
- Mumbai : inégalités et dynamiques territoriales.
Les schémas ne sont pas exigés, mais ils peuvent accompagner utilement une composition de géographie
http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article1080


Les 5 croquis pouvant donner lieu à un sujet en Terminale S :
• Pôles et flux de la mondialisation.
• Une inégale intégration des territoires dans la mondialisation.
• Les dynamiques territoriales des États-Unis.
• Les dynamiques territoriales du Brésil.
• Le continent africain : contrastes de développement et inégale intégration dans la mondialisation.
Il ne sera pas proposé de schéma dans cette série
http://cache.media.eduscol.education.fr/file/lycee/79/8/RESS-GEO-TermS-ProductionsGraphiques_325798.pdf


- Le croquis, rappel des consignes le dimanche 14 juin 2015, par les IPR de Versailles
http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article1330
1 Le candidat répond au sujet.
2 Les éléments de localisation (en particulier les points qui correspondent aux villes principales) sont destinés à aider le candidat.
    Nul n’attend de lui qu’il complète tous les points : il ne s’agit pas d’un exercice de contrôle des repères.

3 Il n’existe pas de "croquis type", a fortiori publié par un manuel, auquel le travail du candidat devrait correspondre.
4 La légende doit être organisée de façon visible. Le nombre de figurés et d’items n’est pas fixé. Il peut être limité.
5 Il n’est pas nécessaire que le candidat ait colorié tout le fond de carte pour obtenir la note maximale


- Mémoriser les croquis réalisés en classe.
Les manuels proposent aussi des pistes très utiles,
mais les légendes sont parfois trop concises. Il faut alors les compléter et les étoffer.

- De nombreux professeurs ont mis en ligne des propositions de croquis.


g-ima-poles

Google estime à 2000 le nombre des réponses à une recherche sur le sujet « Pôles et flux de la mondialisation ». Pour échapper au clonage des Instructions officielles par les sites institutionnels, le détour par Google images s’impose. Le graphisme permet de comprendre et d’évaluer l’intérêt des pistes suggérées par les auteurs internautes, mais l’accès à la légende n’est pas toujours immédiat et son organisation est parfois discutable.
http://tinyurl.com/paq4t8o

poles-fichet

Pôles et flux de la mondialisation

. Jean-Christophe Fichet (Verneuil) couvre l’ensemble du programme pour les S et les ES-L
http://porte-normandie-lyc.spip.ac-rouen.fr/spip.php?rubrique79


. Plusieurs croquis sont proposés sur le site académique Orléans-Tours
http://hg-ec.ac-orleans-tours.fr/lycee/terminale_generale_l_es/geographie/croquis_et_schemas/
Un prof de Vierzon (légende sur mondia)
http://lyc-edouard-vaillant-vierzon.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/spip.php?article201
Chez cet autre de Beaugency, un cours illustré et un croquis à la fin
http://beaugency.over-blog.com/article-acteurs-flux-debats-123995691.html

mondia-perrin

. Pour les USA ou pour la mondialisation, des croquis anciens mais toujours utiles,
avec une légende claire (du type espaces, facteurs, dynamiques)
http://ts3jeanperrin.free.fr/cageo.html

goussu-afrique-mond

. Thomas Goussu
http://cartesetcroquispourlebac.fr/article02.html



- Le croquis au bac est réalisé de mémoire, à la main.
Les crayons de couleur (et les feutres) n’ont pas l’efficacité graphique
de l’encre d’imprimerie utilisée dans les manuels ou des couleurs sur un écran d'ordinateur.
Il est essentiel dans tenir compte et de s'appliquer pour produire un croquis satisfaisant.

l3ar

A partir d'un bac blanc de 2005 sur les USA, des détails venant de copies réelles et des erreurs à éviter :
http://clioweb.free.fr/carto/blanc05/blanc2005.htm



Pour le programme de 1997-2004 (les USA, la mondialisation),
. des croquis réalisés à la main sur le site d’Anne Philippon
http://web.archive.org/web/20081029223709/http://annejo.perso.cegetel.net/carto/cartoeu.html
http://web.archive.org/web/20081108055143/http://annejo.perso.cegetel.net/carto/cartoterm.html


facade                  usa-yg

. les schématisations efficaces proposées par Yves Guiet
http://www.educreuse23.ac-limoges.fr/loewy/swf/Etats-Unis_Organisation_Territoire.swf
http://www.educreuse23.ac-limoges.fr/loewy/swf/

. l’ensemble des croquis élaborés alors par un groupe de professeurs et mis en ligne :
http://web.archive.org/web/20120826125541/http://clioweb.free.fr/carto/croquis.htm
(version archivée en 2012 par Internet Archive)



- Sur le plan technique, en dehors des sujets officiels pour le bac,
Philippe Rekacewicz (Visions Carto) est un des spécialistes de l’esquisse cartographique ou esquisse crayonnée.


reka-mourir

2 exemples :
Mourir aux portes de l’Europe
http://clioweb.canalblog.com/archives/2013/10/15/28225657.html
http://visionscarto.net/mourir-aux-portes-de-l-europe

Au voisinage touristique de l’Europe, la guerre, les réfugiés et les migrants
Esquisse cartographique, mars 2009.
http://p5.storage.canalblog.com/54/14/161889/103634776_o.jpg
http://visionscarto.net/la-mediterranee-plus-loin

 

- Pour les correcteurs : l'épreuve de croquis est souvent critiquée par de géographes de métier,
dont Sylvain Genevois
http://didageo.blogspot.fr/2013/01/introduire-la-cartographie-numerique.html

 

croquis-anke-ga

ou Anke Uhlenwinkel en Allemagne
http://gispoint.de/fileadmin/user_upload/paper_gis_open/537532072.pdf


La revue Mappemonde a publié deux articles très critiques sur cette épreuve (1999, 2006)
http://www.mgm.fr/PUB/Mappemonde/M499/Duthel.pdf (le corrigé est un croquis du Magnard)
http://mappemonde.mgm.fr/actualites/croq_bac.html


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12 juin 2015

Bac 2015 HG

 

Bac 2015  HG, sujets tombés dans les centres étrangers

- Europe-Afrique 09.06.2015
Terminale ES-L
Etats-Unis, Brésil : rôle mondial dynamiques territoriales
La mondialisation : mobilités, flux et réseaux
2 visions du projet d'Europe politique : Stefan Füle (commissaire européen) / photo manif UKIP 2014

Terminale S
Les Etats-Unis et le monde depuis 1945
L'historien et les mémoires (2GM ou guerre d'Algérie)
croquis : les dynamiques territoriales des Etats-Unis


- Amérique du nord
ES-L
L'historien et les mémoires
La gouvernance éco mondiale depuis 1944
Chine-Japon, 2 documents
http://www.rochambeau.org/uploaded/PUBLIC_PAGES/EXAM/SUJET_HISTOIRE-GEOGRAPHIE_SERIES_ES_L_BAC_2015.pdf

S
L'historien et les mémoires
Proche et Moyen-Orient
croquis Pôles et flux de la mondialisation
http://www.rochambeau.org/uploaded/PUBLIC_PAGES/EXAM/SUJET_HISTOIRE-GEOGRAPHIE_SERIE_S_BAC_2015.pdf

autres séries, autres disciplines :
http://www.rochambeau.org/page.cfm?p=762#
(bas de page)


En SES,
Les classes sociales permettent-elles de rendre compte de la structure sociale actuelle en France ?
SSP
A- Quelles sont les caractéristiques institutionnelles du régime politique actuel de la France ?
B- Vous montrerez que les actions politiques ne se résument pas à la pratique du vote.

Par chapitre du progreamme, les sujets de SES tombés au bac (en 2014 ?)
http://www.ses.ac-versailles.fr/bac/stats/stats.html


- Polynésie
ES-L
http://drive.google.com/file/d/0B5NzddS8TeYjeE5KUlBwMHl4RXM/view
La mondialisation en fonctionnement : mobilités, flux, réseaux
L'Asie du Sud et de l'Est : les défis de la population et de la croissance
doc : Les 14 points du président Wilson

S
http://drive.google.com/file/d/0B5NzddS8TeYjLURvRHk5SGprZTQ/view
L'historien et les mémoires ( 2GM ou guerre d'Algérie)
Le Proche et le Moyen-Orient, un foyer de conflit depuis la 2 GM
Croquis : les dynamiques territoriales des Etats-Unis


- Liban

ES-L
Sujet 1 : Les dynamiques territoriales aux Etats-Unis et au Brésil
Sujet 2 : La mondialisation : mobilités, flux et réseaux
doc d'histoire : La Chine et le monde durant la guerre froide.

S
Les Etats-Unis et le monde depuis 1945.
La gouvernance européenne depuis le traité de Maastricht.
croquis Le continent africain : contrastes de développement et inégale intégration dans la mondialisation.


- Pondichéry 2015
http://clioweb.canalblog.com/archives/2015/04/22/31931217.html
ES-L :
La Chine et le monde depuis 1949
La gouvernance économique mondiale depuis 1944
docs : tensions et intégrations régionales en Amérique du nord (Alena, frontière USA-Mexique)

S
Acteurs et flux de la mondialisation
Etats-Unis-Brésil : rôle mondial
L'historien et les mémoires de la 2GM (extrait Paxton, 1973 et 1999))
ou
L'historien et les mémoires de la guerre d'Algérie (extrait Pervillé 2012)



- bases de sujets de bac en HG :

. Loïc Langlois : http://langlois.blog.lemonde.fr/

. Julien Daget,
Terminale http://juliendaget.perso.sfr.fr/Alain/index.html
 http://fr.wikiversity.org/wiki/Histoire-géographie_en_terminale_S

Sujets en première Chatel 2012-2013
http://juliendaget.perso.sfr.fr/Alain/1003_annales.html
http://fr.wikiversity.org/wiki/Histoire-géographie_en_première_générale

bac HG 2014 : http://clioweb.canalblog.com/tag/bac2014

Pour les croquis en terminale, Google Images est une source intéressante
(sélection en cours)

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16 juin 2014

Bac 2014 : croquis Term ES-L

 

laffemas
http://hglaffemas.blogspot.fr/?view=flipcard


- Liste officielle des sujets de croquis possibles au bac ES-L en juin 2014 :

Pôles et flux de la mondialisation.
Une inégale intégration des territoires dans la mondialisation.
Les espaces maritimes : approche géostratégique.
Les dynamiques territoriales des  Etats-Unis.
Les dynamiques territoriales du Brésil.
Le continent africain : contrastes de développement et inégale intégration dans la mondialisation.
Mumbai : inégalités et dynamiques territoriales.
http://eduscol.education.fr/histoire-geographie/bac-croquis


Parmi les croquis réalisés par des professeurs d'HG et mis en ligne sur des blogs ou des sites web :

- JC Fichet, lycée Porte de Normandie
Les Etats-Unis : rôle mondial, dynamiques territoriales
Le continent africain face au développement et à la mondialisation
L’organisation de l’espace du Brésil
Mumbai : modernité, inégalités
http://porte-normandie-lyc.spip.ac-rouen.fr/spip.php?rubrique79

- Laffemas, Valence (?)
http://hglaffemas.blogspot.fr/?view=flipcard

- M. Saillard, lycée Joliot Curie de Romilly sur Seine (10100)
http://frasaillard.free.fr/croquis.html

- Elissa André, St Nazaire
http://elissa.andre.over-blog.com/

- http://profjuilleron.over-blog.com/
- http://hist.geo.over-blog.com/
- Espaces maritimes, GG, Orvault, ac-nantes
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/72968281/
- Espaces maritimes - HG Truffaut


Rappel :
sujets d'HG tombés dans les centres étrangers (Pondichéry, Amérique du nord, Liban, Maroc...)
http://langlois.blog.lemonde.fr/2014/

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04 juin 2014

Bac 2014 : HG Amérique du nord

 

Histoire-Géographie - Bac 2014 - Term ES-L  Amérique du nord

Géographie
Sujet 1 : « Les Etats-Unis et le Brésil : deux puissances en Amérique et dans le monde »
Sujet 2 : « Le Sahara, un espace de ressources et de conflits »

Histoire
Sujet : « Le Proche et le Moyen-Orient, un foyer de conflits »

Quels sont les apports de ce document, centré sur la guerre du Golfe de 1990-1991, pour rendre compte des tensions et des enjeux qui font du Proche et du Moyen-Orient un foyer durable de conflits ? Quels éléments importants ne figurent pas sur la carte pour expliquer les tensions ?

HG-bac2014-amnord



En sciences sociales et politiques, choix entre deux questions (avec documents) :
- Comment expliquer l'abstention électorale ?
- Vous montrerez que des organisations politiques diverses participent au fonctionnement de la démocratie


A venir - l'épreuve en Term ES-L aura lieu le mardi 17 juin.
http://www.cafepedagogique.net/

Liban, sans doute le mercredi 11 juin en Term ES-L
le lundi 16 juin pour l'épreuve anticipée en S

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28 juin 2013

Brésil, sport et politique

 

Brésil, crise de croissance ou révolution ? Le Monde opinions, 27.06.2013
Les Brésiliens manifestent contre la corruption, l'insuffisance des services publics et les dépenses de l'organisation de la Coupe du monde de football en 2014. Comment interpréter cette agitation sociale ?

Dilma Rousseff contrainte de réformer dans l'urgence
http://www.lemonde.fr/idees/article/2013/06/27/dilma-rousseff-contrainte-de-reformer-dans-l-urgence_3437300_3232.html
Au Brésil, la population doit tirer profit du Mondial, par Romario de Souza Faria
Le Parti des travailleurs peut satisfaire les aspirations du mouvement, par Marco Aurélio Garcia

Une fleur est née dans la rue, par Juliàn Fuks
http://www.lemonde.fr/idees/article/2013/06/27/une-fleur-est-nee-dans-la-rue_3437665_3232.html


Brésil : moins d’opium sportif, plus de politique, Libération rebonds, 25.06.2013
Michel Caillat (Orléans), Marc Perelman (Nanterre)
http://www.liberation.fr/monde/2013/06/25/bresil-moins-d-opium-sportif-plus-de-politique_913693

Pour comprendre la genèse des manifestations de ces dernières semaines au Brésil, on a parlé de l’augmentation des tarifs des transports, suivi de revendications autour de la santé, de l’éducation, ou bien contre les privatisations. Toutefois, parmi ces analyses, il manque un élément qui nous semble décisif : le rôle politique du football, avec notamment, la stratégie dictatoriale de la Fédération internationale de football (Fifa), organisatrice de la prochaine Coupe du monde de football en 2014 au Brésil.

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02 décembre 2012

L'Histoire, les sommaires

 

LH-MAYAS


Sur le site de L'Histoire, il existe un moteur de recherche (gratuit - les articles sont en général en accès payant).
Ce moteur est rapide et automatisé, mais il ne sait pas hiérarchiser l'information, par exemple distinguer un article et une brève. Les titres sont noyés sous la citation des premières lignes, et le numéro concerné n'est pas toujours directement visible. Ces défauts viennent en partie d'un défaut d'indexation manuelle préalable.


Un index plus ancien donne accès aux sommaires par numéro ou par Collections
...........http://lecercle.histoire.presse.fr/index/

LH-CHERC

 (On peut aussi taper le chiffre voulu, par ex 
http://lecercle.histoire.presse.fr/index/?num=308
http://lecercle.histoire.presse.fr/index/?num2=56

 

- Grâce à cet index, deux listes détaillées d'articles ont été établies et mises en ligne :
........................ http://clioweb.free.fr/revues/lhistoire.htm

.. Les sujets traités entre juillet 2002 (no 267) et décembre 2012 (no 382) :

........................................... Fichier html .... - .... Fichier pdf
..........(exploiter la fonction recherche de votre lecteur pdf ou de votre navigateur - Chrome indique le nombre d'occurences)


.. Les sujets abordés entre 1978 et 2002

.............    L'Histoire, numéros 1 à 266 - Fichier html  - numéros 1-266  - Fichier xls (avec tri artisanal)

(L'histoire de la Chine, c'est le 300, le Japon le 333, l'Inde le 278, le Brésil le 366)

 LH-370

 

- L'index actuel de L'Histoire permet cependant de compter les occurences d'un terme.

La guerre, c'est 4476 mentions, la paix 1166 (73 titres pour 267-382 contre 9)
Nation, c'est 2202, Français ou français 3182
Plus de 2000 mentions pour le social ( ouvrier 845, paysan 706 ...)
Beaucoup de religion
258 mentions pour shoah, 65 pour holocauste, 1251 pour juif.

Liberté, 1430 mentions, égalité 528, fraternité 141


- Les sujets abordés dans les dossiers des 20 derniers numéros :
361 La Guerre de Sécession
362 Eichmann devant ses juges
363 Michelet, 10 bonnes raisons de le lire
364 Al Andalous, le paradis perdu
365 Le siècle des réfugiés
366 Le Brésil
367 L’âge d’or de l’Afrique (IX-XVe)
368 Le travail, malédiction ou libération ?
369 Les derniers jours de l’URSS
370 Les Etrusques 
371 Sociétés coloniales, côté femmes
372 Le suaire de Turin 
373 1812 : pourquoi les Russes ont battu Napoléon
374 Les Jansénistes
375 La Syrie depuis 5000 ans
376 Atlas des Amériques
377  La Vendée : enquête sur les crimes de la Révolution
378 Jérusalem, de Canaa aux Lieux  saints
379 1942 : Opération Torch, les Alliés débarquent en Afrique du Nord
380 La Guerre de Cent Ans, 2 nations face à face (Calais, Azincourt)
381 Khmers rouges - Cambodge 1975 - de l’utopie à l’apocalypse
382 Les Mayas, une autre mesure du temps


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02 août 2011

Braises : Brésil - Population en 2010

 

Une triple cible pour ce billet :
- La géographie du Brésil et les cartes d'Hervé Théry
- Un carnet de recherche en SHS (ils sont très rares chez les géographes et les historiens)
- Une plateforme en Open Edition. 


- Le 1er août, Hervé Théry a mis en ligne plusieurs cartes sur la population du Brésil
à partir des résultats du 
recensement de 2010,
le Sinopse do Censo Demográfico 2010, publiés par l’IBGE (Institut Brésilien de Géographie et Statistiques) : 

. Population et surface des municipios
. Densités
. Taux de masculinité globale, taux de masculinité rurale
http://braises.hypotheses.org/76

.
En janvier, il avait mis en ligne u
ne carte en anamorphormose de la population par états
http://braises.hypotheses.org/14

.
- Les cartes sont réalisées avec Philcarto, le logiciel de Philippe Waniezhttp://philcarto.free.fr/

Dans l'article  Philcarto : histoire de vie d’un logiciel de cartographie publié par Cybergéo, 
Philippe Waniez invite les auteurs concepteurs de logiciels appliqué à la géographie à prendre le temps de témoigner sur leur démarche et  leur bilan. Il s'interroge sur la place que 
l'évaluation institutionnelle de la recherche universitaire donne aux logiciels et aux applications informatiques.
http://cybergeo.revues.org/23076


- Braises « vise à rendre compte par le texte et par l'image des transformations que vit, jour après jour, le Brésil, un grand pays émergent ». C'est un des nombreux carnets de recherches en SHS hébergés depuis janvier 2011 par la plateforme Hypotheses.org.
http://braises.hypotheses.org/

à suivre en flux rss :
http://braises.hypotheses.org/feed

ou sur twitter, via hypothesorg :
http://twitter.com/#!/hypothesesorg

bresil2010

La population par états au Brésil en 2010. Carte par anamorphose.
Hervé Théry -  
http://braises.hypotheses.org/14



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17 juin 2011

Bac 2011 : sujets HG

** Bac ES-L 

Histoire
- Economie, société et culture en France, depuis la fin des années 1950
- La construction européenne de 1945 à nos jours (étapes, enjeux, limites)

Comment se termine la guerre froide ?
Liste des documents :
La puissance des États-Unis et de l’URSS à la fin des années 1980
Traité américano-soviétique concernant les euromissiles (1987)
La politique étrangère de l’URSS vue par Mikhaïl Gorbatchev en 1987 
Dessin de presse paru le 11 novembre 1989
En 1991, Gorbatchev analyse l’évolution de l’URSS

Géo, croquis
- Les contrastes spatiaux du développement au Brésil
- L’Asie orientale, aire de puissance : organisation de l’espace
Les sujets d'HG au format pdf : http://lewebpedagogique.com/bac-es/

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** Bac S

Histoire
Économie, société et culture en France depuis la fin des années 1950.
La colonisation européenne et le système colonial, du milieu du XIXe siècle au milieu du XXe siècle
Comment se termine la guerre froide ? (documents)

Géo - croquis
- L
a mégalopole japonaise: organisation de l’espace
- La façade atlantique des États-Unis : organisation de l’espace

Les sujets au format pdf : http://lewebpedagogique.com/bac-s/bac-s-2011

Lire également le blog Bac2011 du Monde

plantu-berliner

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