Athènes vue par Félix Bonfils - 1868-1875
Athens, Acropolis - Felix Bonfils, 1868 ou 1875
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bonfils,_F%C3%A9lix_(1831-1885)_-_Athens_-_Acropolis_about_1868-1875.jpg
- En 1921, Princeton a reçu 800 photos achetées et léguées par Rudolf Brünnow.
La collection Brunnow a été un temps en ligne. Elle semble avoir disparu du web.
http://www.princeton.edu/~rbsc/exhibitions/bonfils/
http://clioweb.free.fr/dossiers/ancienne/agora.htm
Google images a repéré plusieurs de ces photos grâce à Wikipedia et à Commons
http://bit.ly/2uPbKNr
- Le spécialiste de Bonfils (1831-1885), c'est Andrew Szegedy-Maszak
. Felix Bonfils in Athens : Photographs from the Brunnow Collection at Princeton University
. The Genius of Félix Bonfils
. Felix Bonfils and the traveller 's trail through Athens
http://archive.archaeology.org/0105/abstracts/athens.html
« In 1867, Félix Bonfils left his home in the south of France
and moved with his wife Lydie and their two young children to Beirut.
His studio had produced 591 negatives from various sites around
the eastern Mediterranean, "principally pictures of Jerusalem," but also views of Egypt, Syria, and Greece (42 views of Athens, 2 travels, 1868 - 1875) ».
« Brünnow's scholarly specialty was the Roman province of Arabia,
on which he published a massive three-volume study, most of the photographs
in his archive are from the Near East »
Felix Bonfils, Panorama of Athens, ca. 1875.
View showing the Acropolis at the right, Theseion left
d'après l'ouvrage en ligne en pdf (246 pages) : Antiquity and Photography
Claire L Lyons, JK Papadopoulos LS Stewart A Szegedy-Maszak 2005
http://d2aohiyo3d3idm.cloudfront.net/publications/virtuallibrary/0892368055.pdf
La photo est assemblée avec deux autres dans cet autre panorama :
http://archive.archaeology.org/0105/abstracts/athens.html
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La fin de l'école ?
François Durpaire, Béatrice Mabilon-Bonfils, La fin de l'école. L'ère du savoir-relation, PUF 2014
http://www.puf.com/Autres_Collections:La_fin_de_l%27%C3%89cole
Entretien avec Le Café pédagogique 01.09.2014
L'école a-t-elle encore une raison d'être ? La grande table, France-Culture 02.09.2014
Pour les auteurs, la globalisation et le numérique interrogent la raison d’être de l’école. Elle n’a plus le monopole du savoir, elle est concurrencée par les médias (l’école parallèle), par l’offre commerciale parascolaire… Des familles refusent la scolarisation, et pour les lycéens, le lycée n’est en premier pour aucun rôle, y compris la socialisation.
Dire la fin de l'Ecole, 43 ans après Ivan Illich (Deschooling Society, Une société sans école (1971), c’est à nouveau questionner les finalités. En France, l’école a été développée pour créer une nation et réduire les inégalités. Elle echoue dans ces deux domaines.
« L'Ecole doit se remettre en cause et trouver son sens dans une pluralité d'éducation ». Elle doit enseigner à discerner, détecter le vrai, mettre en relation. « L'Ecole [doit être] un lieu de ralentissement du temps face à la machine ».
« Pourquoi ne pas imaginer des écoles sans murs ni chaises, où la mobilité est telle qu’on pourrait connecter deux classes en visioconférence autour d’un projet commun ? Un tel modèle répondrait à l’aspect souhaitable de la mondialisation en ce qu’elle contient de partage, d’exploration culturelle et de découverte de l’autre » (Le Monde 25.08.2014).
Béatrice Mabilon-Bonfils dirige le labo EMA (Ecole, Mutations, Apprentissages)
http://www.u-cergy.fr/fr/laboratoires/ema/presentation-de-l-equipe.html
http://www.u-cergy.fr/fr/laboratoires/ema/seminaires/programme-2013-2014.html
http://www.huffingtonpost.fr/beatrice-mabilonbonfils/
En 2008, BMB a publié, avec Laurent Saadoun, L'école en crise
http://institut.fsu.fr/L-ecole-en-crise.html
Positiver l'école Le Monde, 04.09.2012
http://www.lemonde.fr/idees/article/2012/09/04/evaluons-aussi-la-reussite_1755416_3232.html
En septembre 2014 comme en juillet 2012, les propositions de Mme Mabillon-Bonfils suscitent des commentaires peu amènes sur le forum Neoprofs. http://www.neoprofs.org/search?search_keywords=bonfils
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