bacHG2019 : migrations dans le monde
Les migrations dans le monde
2 cartes de C. Wihtol de Wenden
utilisées dans les épreuves de Géo au bac 2019 (séries ST2S et STHR)
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2019/06/18062019Article636964508101579984.aspx
Le cloisonnement du monde (détail) - bac HG 2019 - série ST2S
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Les migrations dans le monde
version monochrome dans les sujets de bac HG 2019 - série STHR
Les migrations, CWW version couleur 2003
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- « Cartographier les mouvements migratoires »,
http://journals.openedition.org/remi/8249
Lucie Bacon, Olivier Clochard, Thomas Honoré,
Nicolas Lambert, Sarah Mekdjian et Philippe Rekacewicz,
Revue européenne des migrations internationales 2016
environ 70 000 signes, biblio (plus de 60 titres), 13 illustrations
- Documentation sur Internet et migrations internationales :outils, méthodes et études de cas
coordonné par Gilles Dubus, 2009
dont Les documents cartographiques sur les migrations internationales, Françoise Bahoken
Atlas sur les migrations internationales, Françoise Bahoken
http://migrinter.labo.univ-poitiers.fr/wp-content/uploads/sites/150/2016/05/emigrinter2009_03_tout.pdf
« Sur la première carte des flux réalisée avec des flèches (Ravenstein, 1885) »,
Françoise Bahoken, Confins 2013
(avec mention de la carte de Ch-J Minard, Les émigrants du globe en 1858)
http://journals.openedition.org/confins/8187
- Parmi les cartes en ligne sur le web :
Travail collectif du réseau Migreurop
http://www.migreurop.org/?lang=fr
Atlas Migreurop :
http://www.armand-colin.com/atlas-des-migrants-en-europe-3e-ed-approches-critiques-des-politiques-migratoires-9782200616854
Nicolas Lambert
http://neocarto.hypotheses.org/
Sciences-Po Atelier de cartographie
entrée par thèmes : mobilités – migrations (168 docs)
http://cartotheque.sciences-po.fr
Flux de migrants 2010-2015 (MNHI - scpo carto, 4 cartes pour expo en Hongrie 2017)
http://cartotheque.sciences-po.fr/media/Flux_de_migrants_2010-2015/2800/
http://www.sciencespo.fr/cartographie/migrations-sziget-festival/
Catherine Wihtol de Wenden, Une planète en mouvement, 2009
http://www.monde-diplomatique.fr/publications/l_atlas_un_monde_a_l_envers/a53813
Migrants et migrations du monde (auteur: Gildas Simon) Doc photo n°8063 2009
http://www.ladocumentationfrancaise.fr/cartes/monde/c001016-le-systeme-migratoire-mondial
Gildas Simon Le Monde diplomatique 2005
http://www.monde-diplomatique.fr/cartes/migrationseco1990
Mourir aux portes de l'Europe :
http://clioweb.canalblog.com/tag/mourirauxportesdeleurope
Close the camps
http://closethecamps.org/
World migrations map, Max Galka (2010-2015)
http://metrocosm.com/global-migration-map.html
voir http://veillecarto2-0.fr/2016/09/22/immigration_mondiale_carte_dynamique/
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BacHG 2019
BacHG juin 2019
http://langlois.blog.lemonde.fr/
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séries générales
série S
Histoire :
Sujet 1 - La Chine et le monde depuis 1949
Sujet 2 - La gouvernance européenne depuis le traité de Maastricht
Géo
Réalisation d’un croquis de géographie
Une inégale intégration des territoires dans la mondialisation.
Le sujet comporte deux annexes (fond de carte et légende) à rendre
série ES-L
Histoire
Sujet 1 – Le Proche et Moyen-Orient, un foyer de conflits depuis la fin de la 2GM.
Sujet 2 - En vous appuyant sur les exemples étudiés au cours de l’année, vous traiterez le sujet suivant :
Médias et opinion publique dans les grandes crises politiques en France depuis l’Affaire Dreyfus.
Géo
Les opérations de maintien de la paix dans le monde, reflet de l’organisation géopolitique du monde ?
Consigne : Que montrent ces deux cartes de l’organisation géopolitique du monde ?
Quelles sont leurs limites pour en rendre compte ?
Document 1 – Principaux États contributeurs au budget des missions de maintien de la paix de l’ONU (2017)
Source : d’après la cartothèque de Sciences Po Paris, données des Nations-unies,
Département des missions d’opérations de maintien de la paix (DOMP),
http://www.un.org/en/peacekeeping
Document 2 – Principaux États contributeurs en nombre de soldats aux missions de maintien de la paix de l’ONU (2017)
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Séries technologiques
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2019/06/18062019Article636964508101579984.aspx
STMG
questions d’histoire, questions de géo
Exercice 1 Sujet d’étude : L’élection présidentielle, un enjeu majeur de la vie politique française
Exercice 2 Sujet d’étude : Les femmes dans la société française
Exercice 3 Sujet d’étude : Les migrations internationales
Exercice 4 Sujet d’étude : Transports et routes maritimes
STHR
questions d’histoire, questions de géo
Exercice n°1 : sujet d’étude : « les femmes dans la société française depuis 1945 ».
Exercice n°2 : sujet d’étude : Mai 68 et les médias.
Exercice n°3 : sujet d’étude : habitudes et pratiques alimentaires dans le monde
Exercice n°4 : sujet d’étude : migrations et migrants dans le monde.
ST2S
questions d’histoire, questions de géo
Exercice 1. Sujet d’étude : Berlin, une ville dans l’histoire, de 1945 à nos jours
Exercice 2. Sujet d’étude : l’Espagne : de la dictature à la démocratie et à l’intégration communautaire (1975 à nos jours)
Exercice 3. Sujet d’étude : les migrations internationales
Exercice 4. Sujet d’étude : Transports et routes maritimes
cartes des migrations dans le monde :
http://clioweb.canalblog.com/tag/migrations
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BacHG 2019 – autres centres étrangers
BacHG 2019 – autres centres étrangers
http://langlois.blog.lemonde.fr/
- Afrique subsaharienne, Europe et Pondichéry
série ES-L
H 1 - Les États-Unis et le monde depuis 1945
ou
H 2 - Gouverner la France depuis 1946 : État, gouvernement, administration
Géo - En confrontant les deux documents, mettez en évidence
l'inégale intégration des territoires à la mondialisation à différentes échelles
(les oubliés du numérique + carte des utilisateurs d'internet par pays **)
série S
H 1 – Les mémoires : lecture historique
1a – L’historien et les mémoires de la 2GM ou 1b la guerre d’Algérie
ou
H 2 – Les États-Unis et le monde depuis 1945
Géo - L’Asie du Sud et de l’Est, les défis de la population et de la croissance
Consigne : mettez en relation les deux documents pour montrer les potentialités et les freins
que représente la population pour la croissance de l’Asie du Sud et de l’Est.
- Algérie, Tunisie, Égypte, Proche et Moyen-Orient
série ES L
H 1 Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne des lendemains de la 2GM à nos jours
ou
H 2 Les États-Unis et le monde depuis 1945
Geo - Japon-Chine : concurrences régionales et ambitions mondiales (texte et caricature)
série S
H 1 – La gouvernance européenne depuis le Traité de Maastricht
ou
H 2 – Le Proche et Moyen-Orient, un foyer de conflits depuis la fin de la 2GM
Géo - L’inégale intégration des territoires dans la mondialisation
Consigne : à partir de l’analyse des deux documents,
caractérisez les territoires fortement intégrés à la mondialisation.
(photo port Shanghai, carte Amérique du nord)
**
Les utilisateurs d'Internet dans le monde
Nombre d'utilisateurs d'Internet par rapport à la population totale de chaque pays.
Selon la Banque Mondiale, les utilisateurs d'Internet sont les personnes qui accèdent au réseau mondial (sic).
Carte et légende surprenantes
voir ...
http://clioweb.canalblog.com/archives/2019/06/15/37430767.html
.
..
bacHG2019 : internautes dans le monde
dans le sujet de Géo de la série ES-L
Afrique subsaharienne, Europe et Pondichéry
cette carte Les utilisateurs d'Internet dans le monde
Nombre d'utilisateurs d'Internet par rapport à la population totale de chaque pays.
Selon la Banque Mondiale, les utilisateurs d'Internet sont les personnes qui accèdent au réseau mondial.
La carte et la légende sont surprenantes
(nombre ? taux ? 7 classes (5 suffiraient ..)
La surface du pays passe encore une fois avant les habitants - cf l'Australie :-). Dommage.
La validité des chiffres proposés mériterait une question
(quel intérêt de fournir 2 chiffres après la virgule ?
France 83,75 - Niger 1,95 mais Maroc 56,8 :-)
La carte en bleu avec accès pour chaque pays au chiffre retenu par les concepteurs - source SG
USA 87 France 84 Chine 49 Niger 2 ...
http://fr.actualitix.com/pays/wld/nombre-d-utilisateurs-internet-dans-le-monde.php
Sur la géographie des internautes, d'autres cartes ont été données au bac, dont
Pondichéry 2017 - série ES-L
Pondichéry 2017
Le sujet a été abordé sur Cartolycée (JC Fichet)
http://www.cartolycee.net/spip.php?article132
et sur le blog Cartonumérique (S Genevois)
http://cartonumerique.blogspot.com/2019/02/global-internet-map-2018.html
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Une recherche sur Google images suggère qq pistes explorées.
A défaut de cercles proportionnels, il faudrait peut-être 2 cartes,
une sur la répartition de la population, une sur les taux de connexion.
Mark Graham (5 classes 80/60/40/20 )
https://geonet.oii.ox.ac.uk/blog/author/mark-graham/
Planète Internet 2014 (anamoprhose)
http://www.courrierinternational.com/grand-format/cartographie-ou-se-trouvent-les-utilisateurs-dinternet-sur-la-planete
Digital divides remain, both within and across countries
Jacob Poushter, Caldwell Bishop and Hanyu Chwe
PEW Research Center
La carte mondiale de l'Internet en 2018 selon Telegeography
https://global-internet-map-2018.telegeography.com/
Carte du monde selon la population internet
http://branchez-vous.com/2013/10/11/la-carte-du-monde-selon-la-population-internet/
population, répartition et agglomérations
http://www.cartograf.fr/monde-populations.php
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Bac HG - Liban Le siècle américain
Bac 2019 - Liban - Syrie
BacHG2019 – série S
Histoire
Sujet 1 – En fonction de l’étude menée dans l’année, vous traiterez l’un des deux sujets suivants :
- L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France.
ou
- L’historien et les mémoires de la guerre d’Algérie.
ou
Sujet 2 – L’émergence de la puissance chinoise depuis 1949.
Géo
docts - Les espaces maritimes dans la mondialisation et les rivalités géostratégiques qui en découlent.
(article du Monde 2014 + carte Bréal)
BacHG2019 – série ES-L
Géo
Sujet 1 – L'inégale intégration des territoires à la mondialisation.
ou
Sujet 2 – Le Sahara : ressources, conflits.
Histoire
docts - Les États-Unis et le monde depuis les « 14 points » du Président Wilson (1918) …[ jusqu’aux années 1950]
(texte +affiche).
Parmi les sujets de BacHG ES-L au Liban, mai 2019
http://langlois.blog.lemonde.fr/
Les États-Unis et le monde depuis les « 14 points » du Président Wilson (1918)
« En replaçant les deux documents dans leur contexte et en les confrontant,
montrez les étapes, les caractéristiques et les limites de l’affirmation de la puissance américaine dans le monde
depuis Wilson jusqu’aux années cinquante ».
- Le premier document vient du blog de Loic Langlois,
25 lignes traduites et extraites d'un long article de 5 pages (p 61-65),
à partir du magazine Life, 17 février 1941
Henry R. Luce, “The American Century,” Life, 10 (February 17, 1941),
Google Books, 1 barre permet de faire défiler rapidement les couvertures
http://books.google.fr/books?id=I0kEAAAAMBAJ&pg=PA61&hl=fr&source=gbs_toc_r&cad=2#v=onepage&q&f=false
A partir d'une version en anglais en ligne en pdf
http://www-personal.umich.edu/~mlassite/discussions261/luce.pdf
l'essentiel des extraits choisis + qq autres éléments surlignés :
http://clioweb.free.fr/dossiers/usa/luce-1941-life.pdf
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W Wilson et FD Rosevelt en 1914
http://www.loc.gov/pictures/resource/cph.3b18990/?co=npco
La revue LISA a publié en 2003 (?) un article de Stephen J. Whitfield, « The American Century of Henry R. Luce »
http://journals.openedition.org/lisa/917
Lisa, littératures, histoire des idées, images et sociétés du monde anglophone
revue électronique bilingue, fondée en octobre 2003 par Renée Dickason,
hébergée par la MRSH de Caen jusqu’en 2009.
http://journals.openedition.org/lisa/55
- Le second document (ici en couleur) est cité dans un dossier Dramaturgie du politique
par la revue Societes-et-representations 2001-2
http://www.cairn.info/revue-societes-et-representations-2001-2.htm
qui publie 2 articles de Lucie Fougeron
Propagande et création picturale L'exemple du PCF dans la guerre froide.
+ autre article sur Créations d'un fonds d'archives
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doc 2 : Affiche du PCF contre le plan Marshall 1951
doc 1 - The American Century, Heny R. Luce, Life magazine, 17.02.1941
Le siècle américain
« Dans la pratique, Franklin Roosevelt a été pendant sept ans un isolationniste intégral. [...] Que Franklin Roosevelt ait récemment émergé comme un leader mondial de temps de crise ne doit pas occulter le fait que depuis sept ans sa politique a annihilé la possibilité de voir s'affirmer un leadership américain et une coopération internationale. […]
Sous ses ordres et sous sa direction, nous pouvons rendre l'isolationnisme aussi archaïque que la question de l'esclavage, et nous pouvons faire d'un véritable internationalisme américain une chose aussi naturelle que l'avion ou la radio de nos jours.
En 1919, nous avons eu une occasion en or, une opportunité sans précédent dans toute l'histoire, celle d'assumer un leadership mondial, une occasion qui nous était offerte sur un plateau d'argent. Nous n'avons pas saisi cette opportunité. Wilson l'a mal gérée. Nous l'avons rejetée. L'opportunité a persisté. Nous l'avons ratée dans les années 1920, et dans la confusion des années 1930, nous l'avons tuée.
Conduire le monde n'a sans doute jamais été chose facile. Pour raviver l'espoir de cette opportunité perdue, la tâche sera infiniment plus dure qu'elle ne l'aurait été auparavant. Néanmoins, avec l'aide de nous tous, Roosevelt doit réussir là où Wilson a échoué. […] C'est à l'Amérique, et à elle seule, de déterminer si un système de libre entreprise, un système économique compatible avec la liberté et le progrès, doit ou ne doit pas prévaloir en ce siècle. […]
Nous devons devenir le Bon Samaritain pour le monde entier. C'est le devoir manifeste de ce pays d'entreprendre de nourrir tous les peuples du monde qui, en raison du naufrage mondial de la civilisation, sont affamés et démunis. […] Pour chaque dollar que nous dépensons en armements, nous devrions verser au moins dix cents en faveur d'un gigantesque effort pour nourrir le monde, et le monde saurait que nous nous sommes attelés à cette mission. […]
C'est dans cet esprit que tous nous sommes appelés, chacun dans la mesure de ses capacités et de son horizon le plus large, à donner le jour au premier grand siècle américain. »
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Henry R. Luce, « The American Century » Life magazine (February 17, 1941),
http://clioweb.free.fr/dossiers/usa/luce-1941-life.pdf
America is in the war...
Why do we object so strongly to being in it ?
Why are we fighting for ?
Britain cannot stop Hitler without American help.
« But politically speaking, it is an equally serious fact that for seven yearsFranklin Roosevelt was, for all practical purposes, a complete isolationist. Hewas more of an isolationist than Herbert Hoover or Calvin Coolidge. The factthat Franklin Roosevelt has recently emerged as an emergency world leadershould not obscure the fact that for seven years his policies ran absolutelycounter to any possibility of effective American leadership in international co-operation ».
« Without our help he cannot be our greatest President. With our help he canand will be. Under him and with his leadership we can make isolationism asdead an issue as slavery, and we can make a trulyAmericaninternationalismsomething as natural to us in our time as the airplane or the radio.
In 1919, we had a golden opportunity, an opportunity unprecedented in allhistory, to assume the leadership of the world – a golden opportunity handedto us on the proverbial silver platter. We did not understand that opportunity. Wilson mishandled it. We rejected it. The opportunity persisted. We bungledit in the 1920’s and in the confusions of the 1930’s we killed it.
To lead the world would never have been an easy task. To revive the hopeof that lost opportunity makes the task now infinitely harder than it would have been before. Nevertheless, with the help of all of us, Roosevelt must succeed where Wilson failed ».
« Consider four areas of life and thought in which we may seek to realize such a vision:
First, the economic. It is for America and for America alone to determine whether a system of free economic enterprise – an economic order compatible with freedom and progress – shall or shall not prevail in this century »
(non retenu) second : « the picture of an America which will send out through the world its technical and artistic skills. Engineers, scientists, doctors, movie men, makers of entertainment, developers of airlines, builders of roads, teachers, educators.
« But now there is a third thing which our vision must immediately be concerned with.We must undertake nowto be the Good Samaritan of the entire world. It is the manifest duty of this country to undertake to feed all the people of the world who as a result of this worldwide collapse of civilization are hungry and destitute – all of them, that is, whom we can from time to time reach consistently with a very tough attitude toward all hostile governments. For every dollar we spend on armaments, we should spend at least a dime in a gigantic effort to feed the world – and all the world should know that we have dedicated ourselves to this task ».
(non retenu) - But all this is not enough. All this will fail and none of it will happen unless our vision of America as a world power includes a passionate devotion to great American ideals. We have some things in this country which are infinitel precious and especially American – a love of freedom, a feeling for the equality of opportunity, a tradition of self-reliance and independence and also of co-operation… we are the inheritors of all the great principles of Western civilization – above all Justice, the love of Truth, the ideal of Charity
« It is in this spirit that all of us are called, each to his own measure of capacity, and each in the widest horizon of his vision, to create the first great American Century »
Henry Robinson Luce (1898-1967) launched the business magazine Fortune in February 1930 and acquired Life in 1936.
He was an influential member of the Republican Party, and opposed FD Roosevelt.
Luce penned a famous article in Life magazine in 1941, called The American Century
http://en.wikipedia.org/wiki/Henry_Luce
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BacHG Amérique du nord - mai 2019
Bac HG Amérique du nord - mai 2019
http://langlois.blog.lemonde.fr/
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2019/05/24052019Article636942918505142492.aspx
- Bac HG - séries ES-L
Histoire
Sujet 1 - Médias et opinion publique dans les grandes crises politiques en France depuis l’Affaire Dreyfus.
OU
Sujet 2 - Le Proche et le Moyen-Orient, un foyer de conflits depuis la fin de la Première Guerre mondiale
croquis :
Le continent africain : contrastes de développement et inégale intégration dans la mondialisation
- BacHG - série S
Géo
Sujet 1 – Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation (espaces maritimes compris).
OU
Sujet 2 – Le Sahara : ressources, conflits.
Histoire
L'historien et les mémoires de la 2GM en France
Mont Valérien / Paxton Télérama 2015
Ou
L'historien et les mémoires de la guerre d'Algérie
texte préparatoire élaboré par Benjamin Stora
rappel :
Pages Annales du site web de Loic Langlois
http://langlois.blog.lemonde.fr
Tableaux récapitulatifs ES-L (2013-2018)
http://langlois.blog.lemonde.fr/files/2018/06/BCG-HG-LES-20180622.png
série S (2015-2018)
http://langlois.blog.lemonde.fr/files/2018/06/BCG-HG-S-20180622.png
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