03 septembre 2012

HG bac anticipé 1ère S : un bilan amer


 

Programme impossible, examen bâclé, discipline sacrifiée :
bilan de l’épreuve anticipée d’histoire-géographie en 1ère S
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Le 2 septembre 2012
, le collectif Aggiornamento * a mis en ligne le texte suivant,
rédigé par Servane Marzin , Laurence De Cock, Eric Fournier, Vincent Capdepuy, Alexandra Rayzal,
Laurent Gayme, Benoît Picherit, Vanessa Mercier, Maryse Broustail

http://aggiornamento.hypotheses.org/917


« Quelques jours avant de replonger dans le rythme infernal imposé par l’enseignement de l’histoire et de la géographie en 1ère S, le collectif Aggiornamento histoire-géographie réitère sa demande urgente d’un allègement du  programme comme de l’épreuve qui le sanctionne[1]. Mais cette fois,  bilan à l’appui.

En effet, l’épreuve anticipée d’histoire-géographie pour la série scientifique, tenue pour la première fois en 2012,
mais aussi les notes des élèves, ont révélé les aberrations et les incohérences d’un contenu aussi infaisable qu’injuste.

Les sujets tombés dans les centres étrangers n’ont pas permis aux élèves qui avaient travaillé sérieusement d’utiliser leurs connaissances à bon escient. Compositions en marge des thématiques abordées, documents portant sur des cas si singuliers qu’aucune mise en contexte des élèves n’était possible, croquis dont le sujet avait été quasiment exclu par les documents d’accompagnement : trop d’exercices ont piégé des élèves pourtant motivés. Avec trois exercices à réaliser  en 4 heures,  dont seulement un au choix, le découragement a rapidement gagné les salles d’examen, et beaucoup d’élèves sont sortis dépités, voire en larmes [2].

Pire, la correction des épreuves  a ensuite  eu lieu selon des modalités variables d’une académie à l’autre, sans cohérence d’ensemble, et sans que  les correcteurs ne soient systématiquement alertés ni sur la difficulté du programme, ni sur l’intensité de l’épreuve. Nous avons reçu de nombreux témoignages émanant d’académies différentes. Les réunions d’harmonisation sont loin d’avoir été la règle alors que la situation méritait la plus grande vigilance !  Quand elles ont eu lieu, ces réunions ont révélé à quel point l’épreuve avait trompé élèves et enseignants. Face à des contenus complexes et très variés, abordés dans l’urgence pendant toute l’année, les candidats ont construit des raisonnements  à la hauteur de leurs capacités d’élèves de 1ère. Et les enseignants ont été déboussolés [3].  Lors de l’harmonisation, les propositions orales de notation d’une copie considérée comme moyenne allaient de 5 à 17 à Versailles, de 4 à 16 à Lille ! Autant dire que sans un suivi constant, la correction promettait d’être aléatoire.

De fait, concrètement, des enseignants  – dont certains n’avaient pas eu de 1ère pendant l’année – ont corrigé jusqu’à 100 copies, sans autre consigne qu’une fiche de 4 pages sommairement remplie. Et si des correcteurs ont dû, à la demande de leurs IPR, faire remonter leurs notes  à mi-parcours – à Nantes ou Dijon par exemple‑  d’autres ont corrigé sans aucun encadrement. Dans de trop nombreuses académies, l’Inspection ne s’est même jamais préoccupé des notes avant leur saisie définitive par les centre d’examen, c’est-à-dire trop tard.

Les enseignants de 1ère ont alors reçu des nouvelles de candidats écœurés, très déçus par des notes bien éloignées de leurs résultats annuels, avec le sentiment d’un incontestable gâchis. Malgré leur intérêt pour la discipline, souvent conforté par des moyennes solides durant toute leur scolarité, des élèves se retrouvent avec un 4, un 6, un 7 à l’examen. 20% des 7700 inscrits à l’épreuve d’Histoire-Géo du bac 2012 ont obtenu moins de 6/20 dans l’Académie de Toulouse [4] ! Des parents en colère envisagent collectivement des recours administratifs. Dans certains lycées où les classes de section scientifique ne regroupent pas forcément les meilleurs élèves mais ceux qui peinent dans les matières littéraires, certains candidats cumulent désormais un handicap très important dans les épreuves anticipées ; dans quel état d’esprit entament-ils leur Terminale ? Faut-il convaincre ces élèves de s’inscrire dans l’option histoire-géographie si « valorisante » comme on nous le demande ?

Le bilan est d’autant plus amer que l’Inspection Générale, après une période de long silence, n’a cessé de rassurer les enseignants en multipliant interviews et réunions pour apaiser leurs craintes et les assurer de la mansuétude des consignes de correction.

Les inquiétudes, les alertes multiformes, et les nombreuses interpellations ont été traitées de manière légère,  sous estimant la difficulté pour ignorer finalement les risques lors de la correction.

Aujourd’hui, on nous dit que la session anticipée de 2013 est probablement la dernière : alors pourquoi s’en préoccuper ? [ Simplement parce que cette année encore] la moitié des élèves de 1ère générale passeront cette épreuve.

Nous réitérons donc avec la plus grande force notre demande d’un allègement du programme et de l’épreuve anticipée, faute de quoi  la session de 2013 ressemblera hélas à celle de 2012 ».


[1] http://aggiornamento.hypotheses.org/category/programme-de-1ere
[2] Les sujets sont visibles ici : http://langlois.blog.lemonde.fr/2012/06/20/sujets_2012/
[3] Voir la lettre ouverte des correcteurs de 1ère S des pays de la Loire : http://aphgpaysdeloire.over-blog.com/article-lettre-ouverte-des-correcteurs-de-l-epreuve-de-1ere-s-en-histoire-geographie-2012-107473375.html
[4] http://www.lexpress.fr/education/bac-2012-les-eleves-de-1ere-s-ont-ils-ete-mal-notes-a-toulouse_1142772.html


* Le collectif Aggiornamento milite en faveur d'un renouvellement de l'enseignement de l'histoire et de la géographie du primaire à l'université.

Un beau gâchis : bilan de l’épreuve anticipée du Bac histoire-géo en 1ère S.

Le texte est aussi en ligne sur les blogs de Médiapart, avec un autre titre ;
il est accompagné de plusieurs commentaires d'enseignants
http://blogs.mediapart.fr/edition/aggiornamento-histoire-geo/article/020912/un-beau-gachis-bilan-de-l-epreuve-anticipee-d

 

 

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30 août 2012

Une caricature d'HG ?

 

- Nantes - Lettre ouverte des correcteurs de l'épreuve de 1ere S en histoire géographie 2012
réunis en commission d’harmonisation le jeudi 21 juin 2012 au lycée Appert d'Orvault (44)
http://aphgpaysdeloire.over-blog.com/lettre-ouverte

extraits :
« ... En effet, nous constatons cette année que les sujets d'Histoire-Géographie du bac S proposés aux candidats de Première sont plus difficiles à maîtriser et à traiter que ceux de Terminale avec un an d'enseignement et de maturité en moins pour les élèves de Première ».

«    Comme prévisible, beaucoup de professeurs n’ont pas pu terminer les programmes d’Histoire-Géographie dans les meilleures conditions pour préparer au mieux les élèves à l’examen. Nous venons de vivre avec nos élèves une année de stress permanent et d’inquiétude qui a mis les élèves en difficulté ...

Ces programmes sont une véritable caricature de nos disciplines. Finalement, nous avons la désagréable sensation d’avoir été sacrifiés, professeurs et lycéens, et soumis à des considérations d’économies budgétaires »


- Bac 2012 : les élèves de 1ère S ont-ils été mal notés à Toulouse ?
Delphine Proust, L'Express 26/07/2012
http://www.lexpress.fr/education/bac-2012-les-eleves-de-1ere-s-ont-ils-ete-mal-notes-a-toulouse_1142772.html


- Baccalauréat : nouvelles plaintes de parents d'élèves - VousNousIls -26.07.2012
Des parents d'élèves de l'académie de Toulouse, mécontents des notes obtenues par leurs enfants à l'épreuve anticipée d'histoire-géographie du bac S, ont réclamé au rectorat l'ouverture d'une enquête.

Olivier Dugrip, le recteur, confirme que sur les 8 000 élèves de 1ère S de l'académie plus de 1 500 ont obtenu moins de 6/20. Cependant, il affirme qu'il n'est pas question de remonter les notes. Elles ont été plutôt basses, mais c'est à resituer dans un contexte national explique-t-il.
http://www.vousnousils.fr/2012/07/26/baccalaureat-nouvelles-plaintes-de-parents-deleves-531338

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19 juin 2012

HG Bac 2012

 

Bac 2012 - Les sujets tombés en métropole en Histoire-Géographie
sur le site http://lewebpedagogique.com/bac/

 
HG Terminale S :
Histoire
La décolonisation de la fin de la Seconde Guerre mondiale aux années 1960
La Ve République : institutions et vie politique
docts : Vers un nouvel ordre mondial : espoirs et réalités

Géo - croquis
L’espace méditerranéen : une interface Nord-Sud
Centres d’impulsion et inégalités de développement dans le monde
http://lewebpedagogique.com/bac-s/19062012_HG-TS.pdf


- HG Terminale ES-L
Histoire
L’Europe dans la guerre froide (1947-1989)
La Ve République : institutions et vie politique
docts : Vers un nouvel ordre mondial : espoirs et réalités

Géo - croquis
Un espace en recomposition : la Russie
Centres d’impulsion et inégalités de développement dans le monde
http://lewebpedagogique.com/bac-es/19062012_HG-TL-ES.pdf


- HG Première S chatel :

Sujet 1 - La guerre d’Algérie.
Sujet 2 - Les mutations de la population active en France de 1850 à nos jours.

A - croquis de l'organisation des réseaux de transports en France métropolitaine et de leurs connexions avec l'Europe et le monde.
B - La politique nazie d’asservissement et d’extermination.
Doc : discours d’Himmler devant des dignitaires nazis, Posen*, octobre 1943.
http://lewebpedagogique.com/bac-premiere/19062012_HG_1ereS.pdf


HG Terminale STG :
Les jeunes
Les classes moyennes
La Chine
L’Union européenne.
http://lewebpedagogique.com/bac-stg/2012/06/19062012_HG-TSTG.pdf


HG Terminale ST2S :
Berlin, une ville dans l’histoire ;
L’Espagne, de la dictature à la démocratie et à l’intégration communautaire ;
Les Français dans le monde : de nouvelles mobilités ;
Les territoires français du Pacifique.
http://lewebpedagogique.com/bac-stss/bac-st2s-2012


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17 juin 2012

HG - bac 2012 Martinique - Polynésie

 

HG première S chatel, épreuve anticipée
http://clioweb.canalblog.com/archives/2012/06/09/24458236.html


Les sujets en Polynésie

L’Union européenne : une union d’états « à géométrie variable »
La France, espace touristique mondial.

L’engagement et de la souffrance 14-18
Schéma Roissy


15-06-2012 : Les sujets en Martinique

Histoire
Le totalitarisme soviétique et sa disparition
Les mutations de la société française depuis le milieu du XIXe

A histoire
pour une refondation de la République
éditorial du journal clandestin Réssitance 17 juillet 1943

B Geo - croquis : Le Northern Range, une façade maritime mondiale



HG - Terminale ES-L - Martinique, Am centrale, Brasilia

première partie Histoire
1 - composition : la décolonisation et ses conséquences
2 - composition : institutions et fonctionnement de la V° république .
3 - Etude d'un ensemble documentaire : Allemagne , un lieu de confrontation entre l'Est et l'Ouest de 1945 à 1990.

seconde partie - Géographie
1 - croquis - l'Asie orientale : une aire de puissance en expansion.
2 - croquis - l' organisation du territoire des Etats Unis

 

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09 juin 2012

HG Premiere S - Liban - Am du N - Maroc



Bac HG 2012

Sujets de Première S chatel - épreuve anticipée d'HG - Liban

Composition :
La décolonisation à partir des exemples français et anglais
ou
Le totalitarisme nazi : mise en place du régime, caractéristiques et dénazification de l'Allemagne

Analyse de document
A-Histoire : Dessin de Fritz Behrendt paru en 2000 sous le titre de « l'homme du siècle ».
Montrez en quoi ce document nous renseigne sur le régime soviétique et la sortie du totalitarisme en URSS

B-Géographie : La politique de la ville à Vaulx-en-Velin (commune de la communauté urbaine de Lyon).
Document 1 : banlieue d’essai. Source : Luc Bronner, Le Monde, 15 janvier 2008.
Document 2 : Projet de rénovation du quartier de la Grappinière (commune de Vaulx-en-Velin).
Source : http://www.gpvvaulxenvelin.org/Les-projets-par-quartiers/Grappiniere/Projet-urbain
En vous appuyant sur l'exemple de Vaux-en-Velin, présentez les raisons qui ont motivé la mise en place de « la politique de la ville ». Quelles formes prend-elle ? Quel bilan pouvez-vous en dresser ?


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- Première S chatel, épreuve anticipée d'HG - Amérique du Nord - source GG et VC)
http://www.rochambeau.org/enseignement/examens/bac/bac2012/sujets/EA_HG_S.pdf

Première partie : Sujet 1 : Composition - Potentialités et contraintes du territoire français (territoires ultramarins compris).
Sujet 2 : Composition - Mobilités,flux et réseaux de communication sur le territoire français : quelles inégalités?

Deuxième partie.
Histoire. La dénazification de l'Allemagne.
En vous appuyant sur les 2 documents, présentez le contexte,les principes et le bilan de la dénazification de l'Allemagne. (doc 1 = Extrait du protocole de la conférence de Potsdam du 1er aout 1945 ; doc 2 tableau de statistiques sur l'épuration de l'administration allemande dans les zones occidentales en 1949).

Géographie.
Le Groenland : développement d'un territoire ultramarin de l'UE.
Consigne : à partir de vos connaissances et du document, montrez que le Groeland est un espace révélateur des enjeux des territoires ultramarins de l'UE. (doc : texte sur le Groenland).



12.06.2012 - Première S chatel, épreuve anticipée d'HG - Maroc - Péninsule ibérique
http://clioweb.free.fr/peda/bac2012/1temp/hg2012-1s-maroc.pdf

Histoire - Composition :
Sujet 1 : L'accession à l'indépendance de l'Algérie
Sujet 2 : L'ONU, une organisation plus efficace que la SDN ?

Histoire - Analyse de documents :
La population active, reflet des bouleversements économiques et sociaux
( Répartition de l'emploi par secteur d'activité de 1955 à 2008 +
 "Les femmes sont elles des patrons comme les autres ?" tiré de Chef d'entreprise magazine no 16)

Géographie - croquis :
La Méditerranée : une interface entre l'Union Européenne et les pays du Sud et de l'Est méditerranéen.


rappel :  Première S chatel, épreuve anticipée d'HG - Pondichéry
http://www2.ac-toulouse.fr/lyc-francais-pondichery/espaceprofs/sujetbac/Bacpondy2012/histGeo-1ere.pdf

Histoire
L'URSS de la déstalinisation à la Glasnost
ou
Comment la culture républicaine s'enracine-t-elle en France à la fin du XIXe ?

doc : L'expérience combattante dans la 1 GM : Lettre de Joseph Deschanet, 15 février 1915
croquis : Atouts et contraintes du territoire français métropolitain


15-06-2012 : Première S chatel, épreuve anticipée d'HG - Martinique - Brasilia
http://clioweb.free.fr/peda/bac2012/1temp/hg2012-1s-martinique.pdf

Histoire
Le totalitarisme soviétique et sa disparition
Les mutations de la société française depuis le milieu du XIXe

A histoire
pour une refondation de la République
éditorial du journal clandestin Réssitance 17 juillet 1943

B Geo - croquis : Le Northern Range, une façade maritime mondiale


- Première S chatel, épreuve anticipée d'HG - Polynésie
au format pdf : http://tinyurl.com/polynesie-bac2012-sujets

Géo : composition
L’Union européenne : une union d’états « à géométrie variable » selon les projets.
La France, espace touristique mondial.

Histoire
Montrez en quoi ces deux documents rendent compte de l’engagement et de la souffrance individuels et collectifs des soldats au cours du premier conflit mondial.
Doc 1 : Dernière lettre de Louis Gondelon tué au sud de Barleux sur le front de la Somme le 12 septembre 1916.
doc 2 - Les forces mobilisées et les victimes

Géo
Schéma : Roissy, plate-forme multimodale et hub mondial.

 


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Bac HG 2012 - Liban

 


Bac HG 2012, Liban, Term ES-L (source GF)
http://clioweb.free.fr/peda/bac2012/1temp/hg2012-esl-liban.pdf

- Manifestations et limites de la puissance des Etats-Unis dans le monde

- L'Europe rhénane au coeur de l'UE et de l'espace mondial

- L'aire de puissance de l'Asie orientale :
des espaces inégalement intégrés dans la mondialisation
(docts)


- Conférence de presse de G Pompidou
sur la coopération politique européenne (2 juillet 1970)

- dessin de Plantu, Le Monde, 18 mars 2003


Bac HG 2012, Liban, Term S
http://www.scribd.com/doc/96304087/hist-geo-term
ou
http://www.liad-alger.fr/joomla/images/LIAD/PDFs/histoire_gographie_srie_s.pdf
(les autres disciplines)


- Centres d'impulsion, flux et acteurs de la mondialisation

- L'espace méditerranéen, une interface ?

- Les métropoles, espaces moteurs de la puissance des Etats-Unis


- Jacques Chirac sur la cohabitation, le 14 juillet 1997

- "La colonisation est un fait", extrait de l'intro d'une brochure du ministère des Colonies, 1930
« On a pu discuter jadis, sur l'opportunité de la colonisation. Aujourd'hui, ce débat serait à tout à fait vain : il faut se convaincre que LA COLONISATION EST UN FAIT ».


- Sujets de la Première S - chatel
http://clioweb.canalblog.com/archives/2012/06/09/24458236.html
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08 juin 2012

Bac HG 2012, sujets Amérique N

 

Bac HG 2012 : les sujets tombés en Amérique du Nord
(il manque la Première S)
http://www.rochambeau.org/enseignement/examens/bac/bac2012/sujets/sujets.html


- Term ES-L
. La France dans le monde de 1958 à nos jours
. Les années 1970, un tournant dans le monde
. L'ONU de 1945 à la fin des années 1990 : un instrument de paix ?

. croquis
les inégalités de dvt dans le monde
le Brésil un territoire contrasté


- Term S
. Les relations entre les Etats-Unis et l'URSS, de 1947 au début des années 1960
. La France dans le monde de 1958 à nos jours
. L'émancipation de l'Asie, de la 2e GM à Bandoeng

. croquis
Les échanges dans le bassin méditerranéen
La mégalopole japonaise, centre du Japon


Première S chatel, épreuve anticipée d'HG (source GG - VC)
http://www.rochambeau.org/enseignement/examens/bac/bac2012/sujets/EA_HG_S.pdf

Première partie :
Géographie
Sujet 1 : Composition - Potentialités et contraintes du territoire français (territoires ultramarins compris).
Sujet 2 : Composition - Mobilités,flux et réseaux de communication sur le territoire français : quelles inégalités?

Deuxième partie.
Histoire.
La dénazification de l'Allemagne.
En vous appuyant sur les 2 documents, présentez le contexte, les principes et le bilan de la dénazification de l'Allemagne.
(doc 1 : Extrait du protocole de la conférence de Potsdam du 1er août 1945)
doc 2 : tableau de statistiques sur l'épuration de l'administration allemande dans les zones occidentales en 1949).

Géographie.
Le Groenland : développement d'un territoire ultramarin de l'UE.
Consigne : à partir de vos connaissances et du document, montrez que le Groeland est un espace révélateur des enjeux des territoires ultramarins de l'UE.
(doc texte sur le Groenland).

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29 avril 2012

Pondichéry 2012 - bac et DNB

 

Bac Général -
ES-L

Bilan et mémoires de la 2 GM
De la société industrielle à la société de communication
L'affirmation du Tiers Monde sur la scène internationale (années 50- années 80) - docts
croquis
La mégalopole japonaise
ou
 L'organisation du territoire des EU

S
Le nouvel ordre mondial depuis le début des années 1990
Les mutations économiques et sociales sous la Ve République
L'affirmation du Tiers Monde sur la scène internationale (années 50- années 80) - docts
croquis
La mégalopole japonaise
ou
 L'organisation du territoire des EU

Bac chatel anticipé 1ere S
L'URSS de la déstalinisation à la Glasnost
ou
Comment la culture républicaine s'enracine-t-elle en France à la fin du XIXe ?
doc : L'expérience combattante dans la 1 GM : Lettre de Joseph Deschanet, 15 février 1915
croquis : Atouts et contraintes du territoire français métropolitain



Les sujets de Pondichéry 2012 au format pdf

Bac général 2012
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lyc-francais-pondichery/espaceprofs/sujetbac/Bacpondy2012/index.html

DNB 2012
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lyc-francais-pondichery/espaceprofs/Brevet/brevet2012/hist-geo.pdf

Les sujets du bac chatel anticipé en 1ere S :
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lyc-francais-pondichery/espaceprofs/sujetbac/Bacpondy2012/histGeo-1ere.pdf


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30 janvier 2012

Réussir le bac HG 2012

 

- Réussir le bac HG en fin d'année (anticipé en S, normal dans les autres séries),
lire le CR d'une entrevue de l'APHG avec l'Inspection générale en novembre 2011
(dont cette phrase :
"le référent visé par les sujets est l’élève de troisième avec deux ans de plus,
et non l’élève de terminale avec un an de moins"
http://aphgcaen.free.fr/


- Lyon - Lettre HG rentrée 2012 - Lyon
(dont le nb de copies par correcteur)
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/histoire/IMG/pdf/lettre_HG_rentree_janvier_2012.pdf

- Orléans - Lettre des IPR - copie d'après Aggiornamento

- Grenoble - Foire aux questions
http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/hg/file/pedagogie/lycee/FOIRE_AUX_QUESTIONS_BAC_1S.pdf

- Amiens - Questions-réponses sur le baccalauréat - novembre 2011
http://histoire-geo-ec.ac-amiens.fr/?Essai

- Paris, CR d'une réunion du 7 déc 2011 
http://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_487212/preparer-ses-eleves


A Aix, Orléans, Poitiers les profs ont reçu un courrier des IPR pour tenter de rassurer sur les futures épreuves d'HG en 1ere S
(2 pages de compo en 2 h, liste des croquis ou des schémas faisables)
Les directives viennent visiblement d'une source unique.
N'aurait-il pas été plus simple de disposer d'un texte unique de cadrage ?

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06 décembre 2011

Y a-t-il quelqu’un ?

 

Y a-t-il quelqu’un ? (susceptible de nous répondre sur le Bac en 1ère S …)

Sur le site Aggiornamento, Laurence de Cock fait la synthèse des questions et des inquiétudes des profs d'HG devant un programme imposé et devant les modalités exactes de la nouvelle épreuve d’HG au Bac 2012 : « Nous sommes à 6 mois de l’épreuve anticipée d’histoire-géographie en 1ère S issue de la réforme du lycée et de la suppression de notre matière en Terminale scientifique…. On ne s’étonnera pas de notre relative impatience face à l’absence de consignes claires pour le Bac...

... En attendant, de nombreux collègues confrontés à ces nouvelles injonctions, non contents de devoir enseigner un programme qu’ils ont largement contesté, se sentent très inconfortablement mis en situation de devoir préparer à une épreuve dont ils sont encore forcés d’imaginer la teneur ». 

 

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