22 juillet 2013

La chronique internet 423

 

La chronique internet 423, à paraître dans la revue Historiens & Géographes, est en phase de relecture finale.

Les habitués de la revue de presse n'auront pas de surprise, mais ce texte permet de donner une vue globale des débats et des combats récents : cf les réactions aux sujets HG de Bac et du DNB, le numéro du Débat sur l’histoire scolaire, le colloque Digital Humanities …
Parmi les travaux mis en avant, les travaux académiques mutualisés, le dossier sur l’année quarante dans le Loiret, la journée du Cercle sur les camps du Loiret…

Les fichiers pdf sont en 2 versions :
- une légère : http://clioweb.free.fr/chronique/aphg423.pdf
- une en haute définition : http://clioweb.free.fr/chronique/aphg423hd.pdf


brouage

Brouage, photo Vincent Tournaire, Survol de France - http://www.survoldefrance.fr/affichage2.php?img=39374



Egalement dans cette Chronique internet :

.dhiha5-tw

#DHIHA5 - Twitter et interactions numériques (Martin Grandjean, logiciel Gephi).
http://www.martingrandjean.ch/colloque-dhiha5-les-digital-humanities-se-deploient-sur-twitter/
http://clioweb.canalblog.com/tag/dhiha5

Pithiviers 1941, l’enregistrement des internés, source : Wikimedia Commons - Bundesarchiv
http://clioweb.canalblog.com/tag/rafles1941
Mai 2013 : https://www.dropbox.com/sh/0r5n5ne6g0w5s58/Od44VpfliQ

L'année Quarante dans le Loiret :
Feuille affichée à Orléans par un élève du lycée Pothier (octobre 1940) - AD Loiret
http://www.archives-loiret.com/notre-offre-pedagogique-60446.htm
http://www.archives-loiret.com/medias/fichier/l-annee-1940-dans-le-loiret-version-du-11-mars-2013-_1369148702082-pdf


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13 juillet 2013

Les chiffres du Bac

 

- Des résultats en hausse pour le baccalauréat 2013
Communiqué de presse - Vincent Peillon - 11/07/2013
http://www.education.gouv.fr/cid73005/des-resultats-en-hausse-pour-le-baccalaureat-2013.html

Avec 86,8 % d’admis en France (92,5 % en S), le taux de réussite global au baccalauréat 2013 affiche une progression de 2,4 points par rapport à l’année 2012.
Le pourcentage de bacheliers dans une génération s’élève cette année à 73 % (65 % en 2010).

Que penser de la poursuite d’un tel pilotage par les chiffres ?

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10 janvier 2013

Alerte sur le bac 2013

 

- Alerte sur le bac 2013 : des épreuves réformées, des profs mal informés
Isabelle Dautresme, avec Virginie Bertereau, Isabelle Maradan et Olivier Monod
Publié le 08.01.2013 à 17H34, mis à jour le 08.01.2013 à 17H54
http://www.letudiant.fr/actualite/alerte-sur-le-bac-2013-serez-vous-vraiment-bien-prepares.html
http://tinyurl.com/b5rt4ta


- L’article renvoie à une réponse de Jean-Paul Delahaye, le nouveau patron de la DGESCO :
« Nous souhaitons prendre le temps d’évaluer la réforme actuelle du lycée »
Isabelle Dautresme  |  Publié le 08.01.2013
http://www.letudiant.fr/educpros/entretiens/jean-paul-delahaye-dgesco-nous-souhaitons-prendre-le-temps-d-evaluer-la-reforme-du-lycee.html

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12 décembre 2011

bac 2013 : programme spécifique


Programme spécifique d
'examen
de l'épreuve de contrôle d'histoire-géographie au bac général série scientifique
pour les candidats ayant échoué à la session 2012
et se présentant dans la même série à la session 2013
Arrêté du 30 novembre 2011
http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000024940448&dateTexte=&categorieLien=id 

Le monde contemporain :
I. - Les relations internationales depuis 1945.
1. La guerre froide (1947-1991).
2. Le nouvel ordre mondial.

II. - Colonisation et indépendance.
1. La colonisation européenne et le système colonial.
2. La décolonisation et ses conséquences.

III. - La France de la Ve République.
1. Un nouveau système républicain.
2. Economie, société, culture.
3. La France dans le monde.

 

L'espace mondial.
I. - Un espace mondialisé.
1. Les centres d'impulsion et les inégalités de développement.
2. D'autres logiques d'organisation de l'espace mondial.

II. - Les Etats-Unis.
1. La superpuissance des Etats-Unis.
2. La façade atlantique des Etats-Unis.

III. - L'Asie orientale.
1. Une aire de puissance en expansion.
2. La mégalopole japonaise.

IV. - Une interface Nord/Sud : l'espace méditerranéen.


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26 juin 2011

Le bac Chatel 2013

- Ce que Luc Chatel veut faire du bacAurélien Duval, Mediapart 24 juin 2011

« Le bac sera bien réformé. Pour l'instant, le ministre Luc Chatel préférait avancer masqué, préparant une réforme qui ne disait pas son nom, mais la polémique autour de la fraude au bac S pourrait être l'opportunité d'avancer plus franchement. ... Officiellement, il ne s'agit que de légers aménagements ». 

Face à cette réforme préparée en catimini, sans consultation ni débats, les syndicats paraissent très divisés.

http://www.mediapart.fr/article/offert/

Le projet de décret : http://www.mediapart.fr/files/scan0027.pdf

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- Plusieurs dysfonctionnements ont marqué la session juin 2011 du bac (Maths, LV1, HG, SVT...)
Les médias semblent très sensibles au sort du bac S, peut-être davantage qu'à l'Agrégation d'histoire.
Les tenants du contrôle continu essaient de se servir
de l'émotion de la fraude en maths.
La triche serait-elle vraiment mieux maîtrisée lors d'épreuves en classe, étalées dans l'année ?

 

- La pratique à Brême, en Allemagne, témoignage de JM Crosnier :

« je suis depuis quelques années début mai à Brême pendant le temps où les collègues de terminale qui préparent et font passer et préparent l'Abitur sont de correction.

Les modalités de correction :
La durée de correction(s) est d'environ 2 semaines et se passe fin mai.
- Chaque prof corrige selon un protocole régional strict (ici pour un examen écrit de langue de 4h
comportant un essai, un dialogue à reconstituer, un résumé de compréhension du sujet). - Un 2ème collègue de l'établissement fait une 2ème correction en parallèle à la 1ère.
- Les collègues se rencontrent pour harmoniser les différences.
- Si le désaccord persiste (C'est là que je suis intervenu en tant que francophone),
elles sont tranchées par un référent matière, qui enseigne dans la communauté de communes (Gemeinde) où est le lycée.
JMC a dit son étonnement devant plusieurs pratiques :

. L'Abitur se passe dans leur propre bahut.

. Les collègues qui enseignent dans l'établissement sont de correction pour leurs lycéens
(pas leur classe, mais ils ont pu les côtoyer dans les classes de lycée)
Mes amis m'ont répondu que certes le système français leur paraissait plus "égal"
mais que le prix à payer pour un bac national leur paraissait si énorme en terme de coûts,
déplacements, en bref une logistique qu'ils ne voyaient personne capable
d'organiser en Allemagne (c'est toujours charmant quand nos voisins d'Outre-Rhin
se montrent admiratifs quand nous les Français montons de telles usines à gaz).

Le bac est depuis peu régional pour les sujets et je crois qu'ils s'en contentent volontiers.

 

..

 

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