05 avril 2020

Bruno Latour, Et après ?

 

Imaginer les gestes-barrières contre le retour à la production d’avant-crise

Bruno Latour, philosophe et sociologue,
AOC - 29.03.2020
http://www.bruno-latour.fr/sites/default/files/downloads/P-202-AOC-03-20.pdf


extraits :

« La première leçon du coronavirus est aussi la plus stupéfiante :
la preuve est faite, en effet, qu’il est possible, en quelques semaines,
de suspendre partout dans le monde et au même moment,
un système économique dont on nous disait jusqu’ici qu’il était impossible à ralentir ou à rediriger ».

« Si tout est arrêté, tout peut être remis en cause ».

« La dernière des choses à faire serait de reprendre à l’identique tout ce que nous faisions avant ».

Pour les globalisateurs [ou les privatiseurs]
« L’occasion est trop belle de se défaire du reste de l’État-providence,
du filet de sécurité des plus pauvres,
de ce qui demeure encore des réglementations contre la pollution,
et, plus cyniquement, de se débarrasser de tous ces gens surnuméraires qui encombrent la planète »

« C’est à nous de leur opposer un contre-inventaire »

Si en un mois ou deux, des milliards d’humains sont capables, sur un coup de sifflet,
d’apprendre la nouvelle « distance sociale », de s’éloigner pour être plus solidaires…
ils peuvent appliquer les nouveaux gestes-barrières contre la reprise à l’identique …
et devenir des « efficaces interrupteurs de [la] globalisation » [néolibérale] .


6 questions pour une « auto-description  » :
http://www.bruno-latour.fr/fr/node/841.html

Question 1 : Quelles sont les activités maintenant suspendues dont vous souhaiteriez qu’elles ne reprennent pas ?

Question 2 : Décrivez
a) pourquoi cette activité vous apparaît nuisible/ superflue/ dangereuse/ incohérente ;
b) en quoi sa disparition/ mise en veilleuse/ substitution rendrait d’autres activités que vous favorisez plus facile/ plus cohérente ?
(Faire un paragraphe distinct pour chacune des réponses listées à la question 1.)

Question 3 : Quelles mesures préconisez-vous pour que les ouvriers/ employés/ agents/ entrepreneurs
   qui ne pourront plus continuer dans les activités que vous supprimez se voient faciliter la transition vers d’autres activités ?

Question 4 : Quelles sont les activités maintenant suspendues
   dont vous souhaiteriez qu’elles se développent/ reprennent ou celles qui devraient être inventées en remplacement ?

Question 5 : Décrivez
a) pourquoi cette activité vous apparaît positive ;
b) comment elle rend plus faciles/ harmonieuses/ cohérentes d’autres activités que vous favorisez ;
et c) permettent de lutter contre celles que vous jugez défavorables ?
(Faire un paragraphe distinct pour chacune des réponses listées à la question 4.)

Question 6 : Quelles mesures préconisez-vous pour aider les ouvriers/ employés/ agents/ entrepreneurs
à acquérir les capacités/ moyens/ revenus/ instruments permettant la reprise/ le développement/ la création de cette activité ?



PS :  2 observations :

- En ce moment, la priorité absolue est la recherche médicale,
surtout celle qui met en avant la santé de toute la planète, avant de s'occuper des dividendes à distribuer.
L'urgence, c'est bien d'arrêter la pandémie, comme cela a été fait en 2003

- Quelle structure pour collecter les analyses et imposer une nouvelle politique ?

- Qu'en diront les politiques comme T. ou Bolsonaro ?

- Qu’en penseront les patrons des multinationales qui ont bâti leur fortune sur
la privatisation de nos conversations privées,

l’évasion fiscale,
la surveillance de masse,
et une destruction systématique du salariat avec la prolétarisation des « tâcherons du clic » ?

Lire aussi
« Pour sortir de cette crise pandémique il faut abattre la surveillance de masse »
(Antonio C. Casilli, grand entretien, AOC, 28 mars 2020)
http://clioweb.canalblog.com/tag/casilli
http://www.casilli.fr/2020/03/28/pour-sortir-de-cette-crise-pandemique-il-faut-abattre-la-surveillance-de-masse-grand-entretien-aoc-28-mars-2020/

 

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13 octobre 2014

CNRD 2015 : le dossier pédagogique

 

Mauthausen-1945

May 6 : Mauthausen survivors cheer the soldiers of the 11th Armored Division
of the U.S. Third Army one day after their actual liberation - source Wikipedia


CNRD 2015 : « La libération des camps nazis, le retour des déportés et la découverte de l'univers concentrationnaire ».

La majorité des camps sont libérés par les troupes alliées au fur et à mesure de leur progression :
Les Russes libèrent notamment Auschwitz le 27 janvier, Sachsenhausen le 22 avril, et Ravensbrück le 30.
Les Britanniques Bergen-Belsen le 14 avril.
Les Américains Flossenburg le 23 avril, Dachau le 29, Neuengamme le 4, et finalement Mauthausen le 5 mai.
Les déportés prennnent le contrôle du camp de Buchenwald le 11 avril 1945, quelques heures avant l'arrivée des Américains (WP).

Le sujet incite à (re)lire Primo Levi et Robert Antelme.
En 2005, l’émission Radio Libre avait interrogé de nombreux témoins.
Sur le site du Cercle, Martine Giboureau propose un choix d'extraits de témoignages.
http://www.cercleshoah.org/

Le dossier pédagogique pour le CNRD 2015 est disponible au format pdf
sur le site de la FMD (Fondation de la Mémoire de la Déportation) :
https://fondationdeportation.files.wordpress.com/2014/09/concours-2014-2015-3.pdf

au sommaire :
Préambule : Le thème et ses limites
1 - Avant la libération - Le contexte historique
2 - Délivrance et liberté
3 - Retour et rapatriement
4 - Et après ?
5 - La découverte progressive des camps de concentration et d’extermination
6 - Pourquoi s’intéresser à la déportation 70 ans après ?
Renseignements bibliographiques et documentaires

La brochure du CNRD 2005 est toujours disponible sur le web :
« La libération des camps nazis, le retour des déportés et la découverte de l'univers concentrationnaire »
http://www.fondationresistance.org/documents/cnrd/Doc00016.pdf


03.12.2014 : Un dossier élaboré par Cécile Vast et Émeline Vimeux (avec l'équipe du MRD de Besançon)
est à télécharger sur le site académique de Besançon
http://missiontice.ac-besancon.fr/hg/spip/spip.php?article1447

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