28 novembre 2015

A l'école de la mythologie

 

A l'école de la mythologie, Jean-Loïc Le Quellec
http://media.wix.com/ugd/323914_c9e5161a10ae4e1ba60375cad4ca926e.pdf
une démarche à introduire d'urgence à l'école, bien avant la théologie
http://cnrs.academia.edu/JeanLo%C3%AFcLeQuellec
(mentionné su la liste de l'Apses, tout comme RSA)


La mythologie (gréco-romaine) est une source majeure dans l'histoire de l'art.
L'approche est exigeante.
un exemple, au MBA de Caen en 2013
http://clioweb.canalblog.com/tag/mba
Il y n'y a pas de lobbies actifs pour réclamer sa prise en compte dans l'histoire scolaire

Paul Veyne. Les Grecs ont-ils cru à leurs mythes ?
compte rendu par Marcel Detienne
http://www.persee.fr/doc/assr_0335-5985_1984_num_57_2_2322_t1_0291_0000_1
entretien
http://lhomme.revues.org/2036?file=1



rappels :
- L'Anthroplogie pour tous, colloque d'Aubervilliers juin 2015
les actes sont en ligne
http://www.academia.edu/15698926/2015_-_LAnthropologie_pour_tous._Actes_du_colloque_dAubervilliers_6_juin_2015

Noter les liens vers academia.edu... :-)

La suite était annoncée pour le 12-13-14 novembre 2015
http://projet-theleme.wix.com/lanthropopourtous



- 40 ans de recherches sociologiques et anthropologiques
(dont sociologie de la mondialisation)
revue RSA recherches sociologiques et anthropologiques - HS 2012
http://rsa.revues.org/873

2015 - (In)capacités citoyennes
2014 - Quand passion et précarité se rencontrent dans les métiers du savoir


+ La Grande Oreille, la revue des arts de la parole
http://www.lagrandeoreille.com/


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25 mai 2015

Anthropologie - G. Tillion

 

- L'anthropologie pour tous
Samedi 6 juin 2015, de 9h30 à 18h
La Commune – CDN - 2, rue Edouard-Poisson, 93300 Aubervilliers
http://projet-theleme.wix.com/lanthropopourtous#!Le-colloque-du-6-juin/cmbz/54fdf3a30cf27b8ab25367c5

« L'enseignement de l'anthropologie constitue une réponse plus constructive et plus sereine aux préoccupations actuelles que celles de l'enseignement du fait religieux et des cours de morale laïque, trop réductrices ».

« Ce colloque est exceptionnel à bien des égards.

« D’abord parce qu’il est organisé par des élèves que la stigmatisation médiatique, politique et sociale a trop souvent tendance à caricaturer. Reçus au Conseil Economique, Social et Environnemental le 17 février dernier, ces élèves ont fait preuve d’une maturité et d’une intelligence unanimement saluées par tous ceux qui les ont auditionnés. Ils font aujourd’hui le pari politique d’une véritable autonomie intellectuelle, et l’équipe de La Commune–CDN d’Aubervilliers, est fière de les accompagner. La jeunesse nous offre avec eux l’occasion de rappeler que la culture et le savoir sont des outils de compréhension mutuelle et de fraternité ».

« Ensuite parce qu’il réunit des intellectuels et des savants de grande réputation et d’immense envergure. Françoise Héritier, Maurice Godelier, Joël Candau, Bernard Sergent, Bernard Lahire, Philippe Descola, Barbara Cassin, André Charrak, Stéphane François, Jean-Loïc Le Quellec et Christian Baudelot comptent parmi les meilleurs spécialistes français des sciences humaines. Ils s’associent tous à cette journée d’étude. Ils ont répondu à l’invitation de jeunes gens qui réclament que la question des identités, souvent mal posée et trop souvent déformée, soit éclairée par des intelligences tolérantes, sereines et fécondes ».


- L’Algérie de Germaine Tillion : entre ethnologie et politique
Tassadit Yacine MSH Paris
26 - 27 Mai 2015 - Amphithéâtre François Furet, 105 bd Raspail, 75006 Paris

programme :
http://clioweb.free.fr/colloques/tillion-algerie.pdf

Ethnologie et engagement
Ethnologie, action et réaction
Retour sur l’expérience ethnographique


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06 février 2015

F. Héritier JdM : Un moteur, un dessin

 

fheritier-2013

Françoise Héritier au Sénat 05.02.2013
http://videos.senat.fr/video/videos/2013/video16330.html


« ... Présentez dans une classe le dessin d’un moteur, et vous dites aux garçons et aux filles : « C’est un moteur, vous êtes priés de le reproduire ». Les filles calent en disant : « c’est un moteur, trop difficile pour nous ».

Vous faites la même expérience dans une autre classe avec autant de garçons que de filles, et vous ne dites pas : « c’est un moteur », vous dites : « voilà, un dessin qu’on vous demande de reproduire ». Les filles l’exécutent aisément parce qu’on a dit un dessin, et non pas un moteur. Un dessin, pour elles, c’est à leur portée, c‘est de l’art. Un moteur, c’est du côté de la technique et elles ont déjà enregistré que la technique, ce n’est pas pour elles ».


Françoise Héritier, « Les fondements de la violence. Analyse anthropologique »,
in : En Substances. Textes pour Françoise Héritier,
sous la direction de Jean-Luc Jamard, Emmanuel Terray et Margarita Xanthakou, Paris, Fayard, 2000.

Entretien avec Françoise Héritier, l'anthropologue spécialiste des relations entre les femmes et les hommes,
Journal du Mauss, 11.2013 - (source MG, apses)
http://www.journaldumauss.net/?Entretien-avec-Francoise-Heritier

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