L'enseignement mutuel au XIXe
Une innovation pédagogique :
le cas de l’enseignement mutuel au XIXe siècle
Sylviane Tinembart et Edward Pahud - source CP, Aggior
http://www.alphil.com/index.php/une-innovation-pedagogique.html
présentation :
Enseigner la lecture et l’écriture avec succès à mille enfants présents dans une même salle, cela pourrait passer aujourd’hui pour un pari fou et pourtant deux hommes l’ont imaginé et l’ont mis en pratique.
L’Écossais Andrew Bell et l’Anglais Joseph Lancaster se sont ainsi lancés à corps perdu dans l’expérience de l’enseignement mutuel au début du XIXe siècle. Ils proposent alors que des enfants enseignent à d’autres enfants.
Très rapidement, leurs écoles acquièrent une grande renommée d’abord en Grande-Bretagne, puis en France ; leur mode d’enseignement s’étend ensuite comme une trainée de poudre à travers l’Europe et le monde. Ils apportent ainsi une réponse aux problèmes des autorités scolaires de l’époque qui, faute de moyens financiers, peinent à former des enseignants et à concevoir les systèmes d’instruction publique.
La première partie de l’ouvrage retrace les origines, le développement et le déclin de ce mode d’enseignement.
La seconde décrit l’organisation, les composantes et les variations de sa mise en oeuvre.
Ainsi, grâce à l’étude de cette innovation pédagogique du XIXe siècle, c’est un pan de l’histoire de l’école qui est remis en lumière.
Compter, Prier et chanter, Dessiner, coudre
11 Une disparition progressive en Europe
Conclusion
Rappels :
Anne Querrien, L'école mutuelle, une pédagogie trop efficace ?
édition "Les empêcheurs de penser en rond" - 2005
http://clioweb.free.fr/dossiers/mutuelle.htm
- des liens en 2017, à l’occasion d’une émission de Louise Tourret :
http://clioweb.canalblog.com/tag/mutuelle
- Apprendre autrement, l'expérience de la classe mutuelle
Vincent Faillet - source SG, Aggior
http://theconversation.com/apprendre-autrement-lexperience-de-la-classe-mutuelle-97326
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