Canalblog
Suivre ce blog Administration + Créer mon blog
Publicité

Clioweb, le blog

24 juin 2020

La pandémie, l'école et le numérique

 

- Faut-il renoncer au numérique pour l’éducation ?
Jean-François Cerisier, Université de Poitiers,
The conversation 18.06.2020
https://theconversation.com/profiles/jean-francois-cerisier-995028/articles

 

L'essentiel des usages portent sur des activités que l'on pouvait mener sans le numérique.
« l’intérêt des techniques numériques dans les activités d’apprentissage ne repose ni sur la fréquence de leur utilisation,
ni sur leur durée, mais sur leur qualité et leur pertinence ».


« Sans doute faut-il poser la question de ce que l’on peut faire du numérique à l’école.
Mais il faut impérativement se demander aussi ce que le numérique fait à l’école.
Comment la met-il sous tension, à mesure qu’il transforme la société ?
Bref, il faut inverser la question initiale ».

« Tous les usages éducatifs des techniques numériques ne sont donc ni souhaitables ni possibles,
pour des raisons éducatives mais aussi économiques, environnementales et éthiques.
Ce sont ces 4 contraintes que nous devons intégrer à nos politiques.
Il ne faut pas uniquement se demander ce que nous pourrions bien faire de ces techniques,
seulement parce qu’elles sont disponibles, parce qu’elles sont modernes
ou parce que les marchés éducatifs alimentent la croissance économique.

« Ce sont les objectifs premiers de l’école qui doivent nous guider :
la réduction des inégalités sociales et l’éducation de citoyens émancipés.
Il s’agit donc moins de penser les usages des techniques numériques à l’école
que de repenser l’école à l’ère du numérique ».

 

- Covid-19, ce que la continuité pédagogique nous apprend de l’école
The conversation 19 mai 2020

3 éléments retenus :
. l’ampleur de la pandémie
. l’émergence des parents
. la force des collectifs

« La période actuelle va sans doute épuiser les dernières forces des équipes éducatives.
Elle serait pourtant précieuse pour organiser une rentrée qui s’annonce critique et où les enjeux éducatifs seront majeurs ».

 
- L’école s’invite à la TV
(ou la TV fait de la TV en vendant de l’école à domicile ?)
The conversation 13.04.2020
« l’expérience de la RTS jette une ombre sur les chances de réussite de ce dispositif

et, plus largement du modèle de continuité fondé sur la projection de la forme scolaire à la maison »


- Heurs et malheurs de la continuité pédagogique à la française
The conversation 17.03.2020


 éléments .

 


.

Publicité
Publicité
24 juin 2020

La dramaturgie révolutionnaire

 

wahnich-dramaturgie-2020

 

« Comprendre la dramaturgie révolutionnaire », 2018-2019/1788-1794

visioconférence de Sophie Wahnich

mercredi 24 juin de 18h30 à 20h30

audio :
https://www.ciph.org/spip.php?article102

Collège international de Philosophie
https://www.ciph.org/

lien dès 18 h :

https://us02web.zoom.us/j/82900887717?pwd=UFJSZ0kxOWtkWis2aVBOdnlzOHZGZz09#success


.

 

 

23 juin 2020

Clio 51 - Femmes et genre en migration

 

clio51-femmes-genre-migration1

.

clio51-femmes-genre-migration2

Femmes et genre en migration
Clio 51, Femmes, genre, histoire
https://journals.openedition.org/clio/17737

l'introduction est en accès gratuit,
les articles sont payants chez Cairn jusqu'en 2024.


.

 

23 juin 2020

Biblothèques d'historiens : enquête

 

Biblhis lance une enquête sur les bibliothèques d’historiennes et d’historiens

https://biblhis.hypotheses.org/489

Le groupe Biblhis a décidé de lancer une grande enquête pour étudier les pratiques et perceptions liées aux livres et aux bibliothèques au sein de la communauté des chercheurs et chercheuses en histoire. Cette enquête s’adresse donc exclusivement aux historiennes et historiens, c’est-à-dire aux personnes, quel que soit leur statut, qui exercent une activité de recherche originale en histoire (voir précisions sur la page d’accueil du questionnaire)


6 thèmes dans ce questionnaire :

- constitution
- composition
- organisation
- installation
- gestion
- devenir


.



22 juin 2020

Brève histoire de l'iconoclasme

 

Statues - brève histoire de l'iconoclasme

Jean-Paul Demoule, Sciences et Avenir 17.06.2020


- Distinguer trois aspects au débat, l'un patrimonial, le second historique, et le dernier mémoriel.

 - « Aucune nation ne peut, par ailleurs, former une communauté unie et consensuelle, traversée qu'elle est par des contradictions et des inégalités historiques : il ne peut sans doute y avoir donc de consensus définitif et l'iconoclasme a certainement encore de beaux jours devant lui. Il faut, surtout, ouvrir des débats publics les plus larges possibles avec des personnalités légitimes, en premier lieu des historiennes et historiens – loin des personnages médiatiques des talk shows télévisuels, qui relèvent en général des discussions de comptoir, du moins le temps d'un buzz ».

- L’île de la Cité pourrait devenir un lieu central et national,
lieu d'exposition, de pédagogie et de débat,
pour faire réfléchir à l’histoire de notre pays, sous toutes ses formes et dans toute sa complexité.


.

 

Publicité
Publicité
22 juin 2020

« Ouvrez les archives »

 

« Ouvrez les archives »

lettre au Premier Ministre
par l’AAF (Association des archivistes français) et l’AHCESR (Association des historiens contemporanéistes)
publiée dans le Journal du Dimanche, 21 juin 2020


« En ce jour anniversaire de la mort de Maurice Audin dont le président de la République a reconnu en septembre 2018 qu’elle était imputable au « système » alors mis en place par la France en Algérie, nous demandons l’accès immédiat aux archives classifiées secret de la défense nationale librement communicables à l’issue des délais légaux prévus par la loi.

Dans une démarche inédite, la principale association d'historiens contemporanéistes de France, l’association des archivistes français, l’association Josette et Maurice Audin, ainsi que des historiennes, des historiens et des juristes ont déposé ce jour, auprès du Premier ministre, une demande d’abrogation de l’article 63 de l’instruction générale interministérielle n°1300 (IGI 1300), sur la protection du secret de la défense nationale.

La loi prévoit que les documents dont la communication porte atteinte au secret de la défense nationale deviennent communicables de plein droit à l’expiration d’un délai de cinquante ans, sans qu’aucune autre condition particulière ne puisse être exigée. L’IGI 1300, dont l’application s’est considérablement durcie ces derniers mois à la demande du Secrétariat général de la Défense et de la Sécurité nationale, entend subordonner la communication de ces documents à une procédure administrative dit de « déclassification ».

La déclassification des documents (qui consiste à apposer un marquage réglementaire complété par des informations portées à la main sur chaque document) est une tâche titanesque car les services d’archives peuvent se trouver dépositaires de dizaines de milliers de documents couverts par le secret de la défense nationale.

Cette situation, sous le prétexte abusif de la nécessité de protection du secret de la défense, a pour conséquence, Monsieur le Premier Ministre, une complexification absurde et une restriction sans précédent de l’accès aux archives publiques de la période 1940-1970.

Alors que le président de la République appelle à un débat sur le passé colonial de notre pays, l’accès aux archives permettant un examen informé et contradictoire de ces questions est aujourd'hui entravé. Monsieur le Premier Ministre, comment la France peut-elle examiner sereinement ces questions s’il est de fait impossible d’accéder aux archives classifiées secret de la défense nationale de plus de 50 ans et donc librement communicables en vertu de la loi ?

Aborder les enjeux les plus controversés de notre passé récent, comme l’Occupation, les guerres coloniales ou l’histoire politique agitée des années 1950 à 1970, est ainsi devenu un parcours du combattant, dès qu’il s’agit d’archives classifiées. Or, nul ne peut contester que l’examen contradictoire du passé, à partir de sources fiables, constitue une dimension fondamentale du débat démocratique. L’accès aux archives est d’ailleurs garanti par l’article 15 de la Déclaration des Droits de l’homme et du citoyen de 1789. Aujourd’hui, la multiplication des fake news et autres réécritures du passé sans base documentaire, ajoutée à la défiance à l’égard des institutions, rendent l’accès ouvert aux archives d’autant plus nécessaire.

Monsieur le Premier ministre, nous – archivistes, juristes comme historiennes et historiens - vous demandons l’abrogation des dispositions de l’IGI 1300 contraires à la loi. Leurs effets pratiques, constatés par de nombreux chercheurs et citoyens, posent des limites inacceptables au libre examen de notre histoire récente dans un cadre démocratique et républicain. »


.

21 juin 2020

Zeev Sternhell (1935-2020)

 

Sternhell-Berlin2016

Zeev Sternhell (1935-2020)
https://fr.wikipedia.org/wiki/Zeev_Sternhell

 

« Professeur d’université à la carrière internationale, officier de réserve dans l’armée israélienne et militant pacifiste, il a consacré une part de ses travaux aux origines du fascisme dont la France de la Belle Époquea été, selon lui, le laboratoire ».
https://www.lemonde.fr/disparitions/


Histoire et Lumières. Changer le monde par la raison.
Entretiens avec Nicolas Weill, de Zeev Sternhell, Albin Michel,

Dans un livre d’entretiens où il revient sur son itinéraire personnel et intellectuel, l’historien des idées tisse les fils qui l’ont conduit à devenir le spécialiste du nationalisme et des droites (révolutionnaires).
https://www.lemonde.fr/livres/article/2014/05/28/zeev-sternhell-une-passion-francaise_4428262_3260.html


Les Anti- Lumières. Une tradition du XVIII
e siècle à la guerre froide (2006, Folio, 2010).
Le fascisme s’est levé contre les principes de 1789.
Toute l’œuvre de Sternhell s’est employée à le montrer,
à ­discerner le combat mené depuis le XIXe siècle contre les « Lumières ­franco-kantiennes »,
qui entendaient assurer la primauté de ce qui unit les hommes (la raison, la tolérance…)
­contre ce qui les sépare : l’histoire et la culture
https://www.lemonde.fr/livres/article/2014/05/28/zeev-sternhell-une-passion-francaise_4428262_3260.html

Zeev Sternhell (1935-2020): mort d’un juste
René Backmann, Mediapart, 21.06.2020
https://www.mediapart.fr/journal/international/210620/zeev-sternhell-1935-2020-mort-d-un-juste

« Zeev Sternhell était un survivant du génocide nazi, un vétéran des guerres d’Israël, un historien spécialiste du fascisme et un combattant de la paix avec les Palestiniens. Depuis quelques années, il ne cessait de mettre en garde ses compatriotes sur la fin de la démocratie en Israël ».

 
Zeev Sternhell, l’historien qui secoua la France comme un prunier fasciste 
Antoine Perraud, Mediapart 21.06.2020
https://www.mediapart.fr/journal/culture-idees/210620/zeev-sternhell-l-historien-qui-secoua-la-france-comme-un-prunier-fasciste

Pour René Rémond et ses disciples, la France a été imperméable au fascisme.
« Une fois de plus, on finasse, on relativise, on répertorie, on zoome sur les différences,
alors que Zeev Sternhell soulève le seul lièvre qui vaille :
le fascisme est bel et bien apparu en France, avant de prétendre être une idée neuve en Europe ».

 

sternhell-refoulee

- Zeev Sternhell (dir.), L’histoire refoulée. La Rocque, les Croix de feu, et le fascisme français. Cerf, 384 p

(Vichy), Une guerre de trente ans
CR par Sonia Combe , En attendant Nadeau, 15.09.2009 + CVUH
https://www.en-attendant-nadeau.fr/2019/09/15/vichy-guerre-trente-ans-sternhell/

« Non, Vichy n’a pas été une parenthèse. Oui, son régime s’inscrit dans une continuité qui remonte au XIXe siècle et à une tradition, celle des anti-Lumières. Demeure cependant la question : comment expliquer sa faible résonance dans l’historiographie française, alors que les historiens anglo-américains explorent toujours cette question, ainsi qu’en attestent notamment leurs contributions figurant dans cet ouvrage collectif ? »

 

- Israël et la Palestine :

« Si on ne met pas fin au conflit, si on ne parvient pas à accepter l'idée que les Palestiniens ont les mêmes droits que nous, qu’ils ont droit à un État, à la liberté, à la souveraineté et à la dignité autant que nous, qu'ils ont les droits universels issus des Lumières, Israël ne sera plus un État démocratique, mais une simple entité coloniale. Si on ne met pas très vite fin au conflit avec les Palestiniens, l'avenir de notre pays est compromis ».


- Histoire et Lumières – changer le monde par la raison
article de Confavreux, Mediapart 09.12.2017

 

rappel :  Zeev Sternhell sur Clioweb :
http://clioweb.canalblog.com/tag/sternhell

.

20 juin 2020

Historiens et romanciers

 

Historiens & romanciers. À propos de l'écriture de l'Histoire

Sous la direction de Dominique Le Page et Philippe Poirrier
Territoires contemporains, juin 2020, n°12.
http://tristan.u-bourgogne.fr/CGC/prodscientifique/TC/sommaires_nouvelle_serie.html#n12_2020

 

Introduction
Dominique Le Page (uBFC, LIR3-UMR 7366)   
http://tristan.u-bourgogne.fr/CGC/publications/historiens-et-romanciers/Dominique-Le-Page.html

La palette enrichie de l’historien.
Réflexions sur le passage de l’histoire scientifique au roman historique
Bertrand Lançon (Université de Limoges)

De l’histoire romancée à l’histoire virtuelle
Yves-Marie Bercé (Sorbonne)

L’écriture au risque de l’histoire
Christophe Blanquie (Centre de recherches historiques-UMR 8558)

Historien-romancier qui n’écrit pas de romans
Christian Jouhaud (EHESS)

Du Front populaire à la Nuit de Cristal : Je m’appelle Herschel Grynszpan
Morgan Poggioli (uBFC, LIR3-UMR 7366)

Du roman à l’enquête
Ivan Jablonka (Université Paris 13)

Postface. Historiens et romanciers : vertus et plaisir de l’écriture romanesque
Philippe Poirrier (uBFC, LIR3-UMR 7366)

Introduction (extrait)

« de plus en plus d’historien(ne)s, spécialistes reconnus de différentes périodes publient – ou ont publié – des romans.
Pour ne citer que quelques noms dans cette dernière catégorie, on peut mentionner
Bartolomé Bennassar
Yves-Marie Bercé
Christophe Blanquie
Thomas Bouchet
Laëtitia Bourgeois
Sophie Cassagnes-Brouquet
François Cusset
Antoine de Baecque
Jean-Claude Diedler
Janine Garrisson
Ivan Jablonka
Marcel Lachiver
Bertrand Lançon
Jean-François et Lucie Muracciole
Morgan Poggioli
Philippe Papin
Jean-François Soulet
Jean-Frédéric Schaub, voire, si on se permet de l’intégrer à cet échantillon,
le spécialiste de la littérature médiévale Michel Zink ou Patrick Boucheron.

La plupart n’en ont publié qu’un seul en s’excusant presque parfois de l’avoir fait ; d’autres ont écrit un livre sous une forme romancée puis en tant qu’ouvrage d’histoire à l’instar de Benoît Garnot avec l’affaire des possédées d’Auxonne ; quelques-uns ont publié plusieurs romans, notamment Janine Garrisson ou Bartolomé Bennassar, donnant ainsi l’impression que leurs publications scientifiques n’étaient qu’un moyen parmi d’autres de s’exprimer, un mode d’écriture dans une palette plus riche et variée. Certains ont renoncé à leurs travaux historiques pour se consacrer au roman comme la médiéviste Laëtitia Bourgeois voire Fred Vargas dont le succès éditorial de ses livres policiers a fait presque oublier qu’elle était historienne de formation.

D’autres enfin, peut-être plus nombreux encore, ont eu la tentation d’écrire un roman sans mener leur projet à bien et il est impossible d’en faire un inventaire complet ; ainsi l’ouvrage de Stefan Lemny consacré à Emmanuel Le Roy Ladurie apprend-il que parmi des centaines de lettres, de milliers de notes éparpillées sur des bouts de papier figurent aussi des bouts de romans... »


.

19 juin 2020

Ariès, Pages retrouvées

 

Philippe Ariès, Pages retrouvées.

Édition établie et préfacée par Guillaume Gros.  Le Cerf 2020

Guillaume Gros est l’auteur d’une thèse sur Ariès
et d’un inventaire en cours de ses archives déposées aux Archives nationales


Le Seuil a publié 2 recueils :

- Essais de mémoire, 1943-1984 (avec Roger Chartier en 1993

- Le présent quotidien, 1955-1966 (Jeannine Verdès-Leroux en 1997

https://www.en-attendant-nadeau.fr/2020/05/10/historien-dimanche-aries/


.

18 juin 2020

L'appel du 18 juin 1940

 

- Pour mémoire : L’appel du 18 juin 1940
Pierrick Hervé, Poitiers – CNDP 2010 (70eme anniversaie)

L’appel
L’auteur de l'appel
La mise en mémoire
Un événement surestimé ?

https://www.reseau-canope.fr/cndpfileadmin/pour-memoire/lappel-du-18-juin-1940/introduction/


- L'affiche distribuée les 3 et 4 août :
Des gouvernants de rencontre...

https://histoire-image.org/fr/etudes/tous-francais-affiche-londres

.
 
appel18juin-4

 L'Appel du 18 juin 1940, manuscrit (4e feuillet)
http://www.les-crises.fr/l-appel-du-18-juin-du-general-de-gaulle/
Les 4 feuillets sont sur le site web charles-de-gaulle.org en petite taille



Rappel : L'année 1940 dans le Loiret
Sylvain Négrier, dossier AD45, 2013
http://tinyurl.com/ad45-annee1940


.






 
 .

Publicité
Publicité
Clioweb, le blog
Publicité
Archives
Publicité