Clioweb, le blog

Le soir du 6 juin 2012, le Mémorial de Caen accueillait Bernard Dargols. Son témoignage est au coeur de l'ouvrage un GI français à Omaha Beach écrit par sa petite-fille, la journaliste Caroline Jolivet (Nouvel Obs) - ed Ouest-France

En 1939, quand la guerre éclate, ce fils d'un importateur de machines à coudre industrielles effectuait un stage chez les fabricants aux USA . La France est vaincue par les nazis. Sa famille est menacée par les lois antisémites de Vichy. En 1941, à 21 ans, il s’engage dans l’armée américaine, intègre le Military Intelligence Service (les Ritchie boys) et devient citoyen américain.
En 1943, sa division est envoyée au Pays de Galles. Il débarque le 8 juin 1944 sur la plage d’Omaha, il sert d'éclaireur pour l'armée et prend contact avec les paysans normands. Par la suite, il est envoyé à Brest, puis à Paris, dans les Ardennes et à Chalons sur Marne. Il devient membre du CIC, le service du contre-espionnage américain, avant d'être démobilisé en 1946.

source : http://saintlaurentsurmer.free.fr/IMG/pdf/dargols.pdf

- Gilles Badufle a publié en 2004 de larges extraits de ce témoignage :
« Bernard Dargols, jeune français en stage aux USA, s'engage à 23 ans comme Gi et débarque à Omaha Beach le 8 juin 1944. Aujourd'hui, âgé de 83 ans et résidant en France, il revient chaque année à St Laurent/ Mer pour se recueillir et rencontrer les habitants; il a accepté de nous livrer, en exclusivité, son témoignage, en espérant que nous en ferons bon usage en faveur des élèves et de la paix ».
http://6juin.omaha.free.fr/amer-normand/dargols/bdargols.htm

cf l'épisode de la photo mise en scène par le Signal Corps et publiée dans les journaux US le 1er juillet 1944 :

Marie-Jeanne Brossard, la fille d'un fermier, pose en sabots avec deux sceaux qu'un GI remplit d'eau filtrée.
Aux Etats-Unis, Françoise la fiancée de Bernard reçoit ainsi des nouvelles de lui ...

- Bernard Dargols, GI à Omaha Beach - http://www.omaha1944.com/
« Pour que l’on ne puisse jamais dire que le débarquement n’a jamais eu lieu, Bernard Dargols a raconté son expérience à travers 24 vidéos thématiques et un livre qui sortira en 2012 ».
dont 3 extraits en ligne du DVD "Daddy's D-Day, 1h40 :
"Derniers préparatifs avant le débarquement"
"D-Day : Le départ"
"Les moments de répits"

au Mémorial, Emmanuel Thiebot, Caroline Jolivet, Bernard Dargols

En juin 2012, Gaétan Mathieu lui consacre un long article et 5 photos à lire et à voir sur le site France-Amérique.
BFMTV lui a consacré .. 8 secondes !!


« Devoir de transmettre » ?
La formule utilisée par Ouest-France est suscitée par un propos de Bernard Dargols : « J'aime beaucoup aller devant les classes. Quand j'étais gamin, j'ai appris le rôle des taxis de la Marne dans la Guerre de 14. Mais j'aurais tellement mieux compris en rencontrant un Poilu... ».
Le cliché est trop fréquent dans la presse, qui feint d'ignorer le travail des historiens de métier. Comme si l'histoire ne pouvait être écrite et enseignée que par des acteurs et des témoins vivants !
http://www.ouest-france.fr/8-juin-1944-le-GI-francais-debarque-a-Omaha 

- Pas de guerre d'anéantissement dans ce récit,
mais un travail appliqué dans le renseignement au service de l'armée US et une conviction : « J’ai servi dans la section de l’armée où j’ai été le plus utile ». BD souligne aussi son intérêt pour l'anglais et les maths au lycée.

- Il sait prendre ses distance à l'égard du militarisme : il moque l'usage des mots intelligence, génie par l'armée.

- Il connaît aussi les journalistes : l'un d'eux insistait pour le voir en tueurs d'Allemands. Lui raconte simplement son unique prisonnier, fait à Brest.

« On ne fait pas assez appel à moi dans les classes... ». Si le programme de première laisse encore de la place pour l'étude de la 2 GM, notamment aux collègues parisiens, n'hésitez pas à solliciter Bernard Dargols.

Bernard Dargols, Mémorial de Caen, 6 juin 2012.


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- Dans Le Café,
Dans le rapport Résultats et gestion budgétaire 2011 la Cour des comptes détaille la politique menée par Chatel,
son zèle dans les suppressions de postes, le soutien au privé, le recours excessif aux heures sup
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/2012/06/07


Dans Libération Education 05.06.2012 :
http://www.liberation.fr/education,99763

. Peillon en mode pianissimo
Très attendu, le ministre multiplie les contacts, sans trop s’avancer.

. SNES : « Nos collègues veulent des gestes dès la rentrée »
(en HG, qu'est-ce qui l'emportera ? Le changement ou la continuité ?)


Dans Le Monde Education et le blog :
http://www.lemonde.fr/education/
http://lemonde-educ.blog.lemonde.fr/

- Le suivi personnalisé des élèves en difficulté déçoit (le Snuipp)
- Peillon : le calendrier à l'épreuve de la réalité
- Quand les enseignants innovent…


Dans un mail, ce matin, le bouclage impossible en Première S, et le choix en aveugle des manuels de Terminale,
avec un programme dont l'application risque de surprendre beaucoup de profs.

Ce matin, sur la TNT, à propos de l'annulation du décret tardif sur l'évaluation des profs, l'attaque contre le MEN ne venait ni de Copé ni de Chatel. Mais du patron de L'Express, l'idéologue qui veut mettre des chefs d'entreprise à la tête des collèges et des lycées.

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- Ismaïl Ferhat, Les ouvriers, vaincus de l’histoire britannique ? (source : Aggior)
compte rendu de l'ouvrage
Owen Jones, Chavs. The demonization of the working class, London : Verso Press, 2011, 256 p.
http://www.laviedesidees.fr/Les-ouvriers-vaincus-de-l-histoire.html

- Bensimon, Fabrice, Les ouvriers britanniques en France, 1815-1850, in Aprile, Sylvie, et Bensimon, Fabrice (dir.),
La France et l’Angleterre au XIXe siècle : échanges, représentations, comparaisons, Paris, Créaphis, 2006, 580 p.

- Les bienfaits de l'aristocratie en GB
Ecouter le discours de TF1 au JT 13 h du dimanche 3 juin, vers la 33e mn
http://videos.tf1.fr/jt-we/le-13-heures-du-3-juin-2012-7332850.html

- British Queens on screen: the power of fictional image over factual text
Queen Victoria: the heart of a heartless political world
by Steven Fielding - History and Policy  - source LC, cvuh

« The centrality of the monarchy to British identity is encouraged through official ceremonies and celebrations ... and through their dramatization. Moreover, as Andrew Butler's recent research shows, many learn their most compelling history lessons not while they are at school or university, but when watching the big or small screen : it is the fictional image not the factual text that often leaves the strongest impression ».

« ... Such dramatizations - of Elizabeth as much as of Victoria - are meant to entertain: for commercial reasons producers try to give audiences what they want... The relationship between such dramas and historical fact is however problematic. What is clear however is that many Britons want to believe in a monarchy that is disinterestedly concerned for their interests. In a time in which they increasingly lack trust in those they elect to office - a feeling reinforced in the later Victoria films - such historical dramas give comfort that at the heart of an apparently heartless political world there is someone who cares. That this figure is elected by no one but God might make some democrats (and historians who care for accuracy) weep, but dramatists in search of an audience invariably follow the advice given at the end of John Ford's The Man Who Shot Liberty Valance : When the legend becomes fact, print the legend ».

- rappel : Les mondes britanniques, Histoire@politique,
http://www.histoire-politique.fr/index.php?numero=11
dont Philippe Vervaecke, L'invention du patriotisme impérial :
usages politiques des fêtes d'Empire en Grande-Bretagne, 1877-1938
Jusque dans les années 1950, le patriotisme impérial, inventé lors des cérémonies royales victoriennes influence le pays (et ses écoliers), même si le soupçon ou l'indifférence existent déjà. Après 1950, les tournées d'Elizabeth II tentent encore de faire vivre  la « symbiose entre Couronne et Empire ». Mais avec la décolonisation, ce patriotisme impérial est disqualifié en tant que discours dominant à l’occasion des célébrations publiques

- Teaching History : Elizabeth and Cromwell ?
le sujet semble sensible pour nos collègues britanniques du forum Schoolhistory :
Sections 406 and 407 of the Education Act 1996 prohibit "the promotion of partisan political views in the teaching of any subject in the school"
http://tinyurl.com/7pcdu5z
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Chasseriau, intérieur juif à Constantine - source

Les Juifs dans l'orientalisme
http://www.mahj.org/fr/3_expositions/expo-Juifs-dans-l-orientalisme.php

Visite radiophonique de l’exposition par La Fabrique de l'histoire
l’audio en mp3 :
http://media.radiofrance-podcast.net/podcast09/10076-06.06.2012-ITEMA_20374763-0.mp3

des reproductions de quelques tableaux commentés à l'antenne :
9e mn - Delacroix à Tanger, Noces juives au Maroc - 1842
tableau conçu vers 1832, présenté à partir d'esquisses
http://www.histoire-image.org/site/oeuvre/analyse.php?i=1231

14e mn :  Chasseriau, intérieur juif à Constantine
http://laurent.berthod.over-blog.fr/download-1924336-36-Chasseriau--Interieur-juif-a-Constantine_jpg.html

Henri Lehmann, La Fille de Jephté, 1835, huile sur toile, 128 x 161 cm,
mairie de Bourron-Marlotte (Seine et Marne)
tableau commenté vers la 31e mn, photographié sur le site web de la Fabrique
http://bourronmarlotte.free.fr/administration/Images/comm_100ansmairie.pdf

Cabanel Etude pour Ruth et Booz (pas d’image)
http://museefabre.montpellier-agglo.com/Cabanel_Etude_pour_Ruth_et_Booz

Maurycy Gottlieb (1856-1879), Christ Before His Judges painted approximately 1877 - 1879
http://www.eeweems.com/maurycy_gottlieb/

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Le site web propose un dossier pédagogique, un dossier de presse, 10 fiches d'oeuvres ...
http://www.mahj.org/documents/Juifs-dans-l-orientalisme-dossier-pedagogique.pdf

http://www.mahj.org/documents/dossier-presse-Juifs-dans-l-orientalisme.pdf

http://www.mahj.org/documents/Juifs-dans-l-orientalisme-Dix-fiches-d-oeuvres.pdf
Les 10 oeuvres :
Auguste de Forbin, Vue de Jérusalem près de la vallée de Josaphat, 1825 - Louvre
Eduard Bendemann, Sur les rives du fleuve de Babylone, après 1832 - Munich
Horace Vernet, Agar chassée par Abraham, 1837 - Nantes
Théodore Chassériau, Juives d'Alger ou Juives d’Alger au balcon, 1849 - Louvre
Alfred Dehodencq, Mariée juive au Maroc, 1867 - Reims
Charles Cordier, Une juive d'Alger, 1872-1879 - Troyes
Wassily V. Vereshchagine, Le Mur de Salomon, 1884-1885 - Jérusalem
Marcin Gottlieb, d’après Maurycy Gottlieb, Autoportrait en habit arabe, 1887 - Varsovie
Zeev Raban, « Que tu es belle mon amie », 1923 - Paris
Zeev Raban, Come to Palestine, 1929 - Jérusalem

http://www.histoiredesarts.culture.fr/alaune/id242/lorientalisme

Découverte, stéréotypes, érotisme, renouveau, fascination, relecture, pionnier ...
L'expo en 7 illustrations sur le site de L'Express

Plus globalement, pour éviter la radio comme TV sans les images, utiliser Google images, wikimedia commons, le Web Gallery of Art, l'Histoire par l'image ...

Suite dans la revue de presse du 17.06.2012


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source : André Gunthert - http://culturevisuelle.org/icones/2416

Depardon: "un clin d'œil à la photo amateur" Le Monde
http://www.lemonde.fr/politique/article/2012/06/04/

Photo de Hollande : "Portrait amateur pour président normal" - Le Nouvel Obs
http://tempsreel.nouvelobs.com/politique/20120604

- Hollande/Depardon, le baptême du mème
André Gunthert - L'atelier des icônes - 5 juin 2012 - 07:39
La photo du portrait officiel a fait entrer François Hollande dans la satire par la grande porte. Comme pour la réception de l’affiche “La France forte”, on ne peut qu’être frappé de la vivacité de l’accueil public, qui a jugé sans concession la proposition de Depardon.
http://culturevisuelle.org/icones/2416

Depardon, les coulisses d’un commentaire
André Gunthert - L'atelier des icônes - 6 juin 2012
http://culturevisuelle.org/icones/2420

L’inquiétante étrangeté présidentielle
Alain François, Détresse visuelle
Suis-je en train de surinterpétrer une image choisie par des communicants, confirmant la critique des commentaires par Pierre Morel ?
http://culturevisuelle.org/detresse/archives/1176

De la critique d’une photo de Depardon
Pierre Morel, 4 juin 2012
http://www.blog.pierremorel.net/2012/06/04/de-la-critique-dune-photo-de-depardon/


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- Le Conseil d'Etat retoque la réforme de la mastérisation - Le Monde Education
http://tinyurl.com/d9cydzc

Un article du Monde rappelle la décision du Conseil d'Etat, envisage les options possibles pour l'actuel ministre et confirme plusieurs constats :
. Le ministre précédent a été expert en casse durable. Pas besoin de négocier, pas nécessaire de dégager un consensus entre les acteurs. Il suffit juste de signer un décret (et de penser à faire signer sa collègue des universités).

. Pour les thatchériens, le court terme écrase tout le reste : récupérer 4000 postes, cela vaut bien de dégrader les conditions de travail et de priver une génération de formation initiale en alternance.

. Il est même possible de tenter de cacher cette brutalisation
en la costumant en menschen material (ressources dites ""humaines"").
Un lien rappelle le jugement de 2 IG sur le « bilan globalement positif » de cette démolition.


- Zéro pointé sur l'aide personnalisée - Libération Education
Selon une enquête du SNUipp-FSU, 8 enseignants sur 10 jugent son efficacité insatisfaisante.

- 06.06.2012 - Peillon en mode pianissimo - Libération, à lire en ligne le jeudi 7
Très attendu, le ministre de l’Education multiplie les contacts, sans trop s’avancer.
http://www.liberation.fr/societe/2012/06/05/peillon-en-mode-pianissimo_823873

« Nos collègues veulent des gestes dès la rentrée » - Libération, 05.06.2012
Frédérique Rolet, cosecrétaire générale du Snes-FSU évoque une décharge pour la formation des jeunes profs (3 ou 6 heures ?) - http://www.liberation.fr/societe/2012/06/05/nos-collegues-veulent-des-gestes-des-la-rentree_823872

- L'Education est devenu un enjeu politique. Les débats s'annoncent difficiles, avec deux camps inconciliables :
. L'innovation est absolument nécessaire, affirme Antoine Prost (Le Café). Mais elle inquiète le ministère qui lui préfère l'obéissance à la hiérarchie et les routines (quantifiables)
. Les propos de V. Peillon sont vilipendés sur Neoprofs où la pédagogie et l'innovation n'ont pas bonne presse ...


- Apprendre avec les tice en HG, Sylvain Genevois, Les Cahiers pédagogiques

La question de la « plus-value » des TICE risque de leur attribuer le pouvoir de changer la pédagogie ou de les réduire à un simple support. Un outil n’est jamais complètement neutre. Il convient donc de s’interroger sur ce que les tice changent vraiment dans les pratiques ordinaires.
La principale légitimité des apprentissages numériques est social ; ils ne peuvent pas dépendre uniquement d'injonctions (programmes, IPR...)

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- Guernica, un crime franquiste - Lionel Richard, Le Monde diplomatique 04/2007
Dans l’Espagne en pleine guerre civile, le lundi 26 avril 1937, entre 16 h 15 et 19 h 30, Guernica, ville symbole de l’identité basque, est écrasée sous un orage de bombes.
http://www.monde-diplomatique.fr/2007/04/RICHARD/14600

La Guerre d'Espagne dans Le Monde diplomatique (index sujets)

- Los nacionales - 
Attributed to Juan Antonio Morales. 
Ministerio de Propaganda. Lithograph, 6 colors; 113 x 82 cm. 1937 ?
http://libraries.ucsd.edu/speccoll/visfront/nacionales.html

- La guerre civile espagnole
Une lecture très événementielle dans Wikipedia en FR
Aussi EN (spanish civil war) - ES (La Guerra Civil Española)

Une lecture plus synthétique dans l'encyclopédie Larousse :
http://www.larousse.fr/encyclopedie/divers/Espagne/118441

Choix de liens en cours de vérification dont les affiches

La guerre civile en 4 cartes (site web History in images )
Carte au format .gif
Cartes Larousse en ligne 1936 - 1937-1939
La carte de wikimedia commons
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- Le mouvement étudiant au Québec dans Les Matins,
http://www.franceculture.fr/emission-l-invite-des-matins

dont vers 7h40, entretien avec
Martine Desjardins, présidente de la FEUQ
Fédération étudiante universitaire du Québec
http://www.feuq.qc.ca/spip.php?rubrique2

Christian Rioux, Le Devoir
Robi Morder, GERME sur les mouvements étudiants

Egalement :

- Facebook travaille sur des outils destinés aux moins de 13 ans
Le Monde Technologies - 04.06.2012


- Deux regards sur la Fac :
. La résolution d'un pb de maths - Le Monde Sciences 20.05

. Femmes de ménage à la Fac, une précarité construite, Rue 89 03.06


- Politique : Les outrances de la poissonnière d'Aix,
ou la vulgarité clanique en compétition - Rue 89 - 10.05

 
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- Universités : les projets du gouvernement - Le Monde - 03.06.2012
http://www.lemonde.fr/societe/2012/06/02/la-lru-un-leurre-total

« La ministre défend une refonte de la gouvernance des universités. Autres chantiers prioritaires : la réforme des aides financières pour les étudiants et un plan d'action pour réduire l'échec dans les premiers cycles ».

« Une loi d'orientation remplacera la LRU. Elle sera déposée au Parlement début 2013 après une concertation de toute la communauté universitaire. Des assises régionales auront lieu en octobre puis nationales fin novembre-début décembre ».
(« Un cabinet composé de partisans de la LRU » précise Le Monde)

« Les universités réclament de l'argent, quelles marges de manœuvre budgétaires aurez-vous ?
Je ne veux faire aucune annonce, aucune promesse. Nous ne sommes pas dans la com'. Nous attendons l'audit de la Cour des comptes. Nous ferons un bilan complet la troisième semaine de juin. A partir de là, nous connaîtrons nos marges de manœuvre et le calendrier possible. Il y aura un collectif budgétaire. Je découvre quand même un ministère dans lequel le 10e mois de bourse [160 millions d'euros annuel] n'a pas été budgété. D'autres dépenses, que je ne peux révéler pour l'instant, qui ont été annoncées et largement valorisées auprès des médias et de la communauté ne le sont pas non plus ».

La formation des enseignants ?
« La pédagogie ne s'invente pas. Enseigner est un vrai métier. Il faut l'apprendre ».

Copie de l'entretien sur le site Sauvons l'Université,
à côté de communiqués du SNESSUP, de SNCS-FSU, de SLU

- 01.06.2012 - Au Québec, nouvelle manifestation des étudiants
http://www.lapresse.ca/le-soleil/actualites/education/201206/02/

- La circulaire Guéant réduite à néant - Libération
http://www.liberation.fr/societe/2012/05/31/la-circulaire-gueant-reduite-a-neant_822838

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Espaces Réflexifs - Essai d'ego-histoire au plus-que-présent
http://reflexivites.hypotheses.org/

Question de Yann Calberac : “Que se passerait-il si les géographes/ les linguistes/ les historiens/ les biologistes/ etcetera, alors qu’ils mènent leurs recherches, se regardaient faire ?”

Bienvenue dans ma vie de bureau - 2 juin 2012
Martine Sonnet tient un journal-carnet de bord hebdomadaire de mes activités lors de la semaine écoulée. Morwenna Coquelin, médiéviste, confie les réflexions que lui inspirent les chroniqueurs allemands qu’elle étudie


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