15 mars 2018

Croquis La Réunion



 

 

lr-junevgt

sur Twitter, une lecture critique par tolosamedia 14.03.2018
sans doute http://twitter.com/Junevgt/status/973269961618657281



1 croquis de La Réunion ?


lareunion-croquis3

http://www.3e.hgprof.magnard.fr/system/files/hg3_fichier-region-la-reunion.pdf

Une recherche via Google images permet de repérer cette proposition pour la classe de 3eme.
Des critiques sont bien entendu possibles, mais les choix de légende
et la recherche d'un graphisme simple et efficace sont à noter.
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Le site académique La Réunion comporte sans doute des propositions pour la 3eme ou la première.
La version actuelle du site ne facilite pas la recherche...


Banque académique, version 2010-2013 du site académique
http://pedagogie.ac-reunion.fr/histoire-g%C3%A9ographie/lespace-de-locean-indien/la-reunion/banque-de-ressources.html



parmi les propositions mises en ligne, quelques exemples :

lr-acad

http://www.ac-reunion.fr/fileadmin/ANNEXES-ACADEMIQUES/03-PEDAGOGIE/02-COLLEGE/histoire-geographie/INDIANOCEANIE_ancien_site/croquis_reunion2-02.png

 

lr-contraintes

lr-contraintes-leg

La Réunion, contraintes et aménagements
http://www.ac-reunion.fr/fileadmin/ANNEXES-ACADEMIQUES/03-PEDAGOGIE/02-COLLEGE/histoire-geographie/INDIANOCEANIE_ancien_site/la_reunion-contraintes.pdf


voir aussi
Partie 1 : Habiter la France
Chapitre 2 : La Région, l'exemple de la Réunion
http://www.ac-reunion.fr/fileadmin/ANNEXES-ACADEMIQUES/03-PEDAGOGIE/02-COLLEGE/histoire-geographie/INDIANOCEANIE_ancien_site/gei_o_1.2_rei_gion_rei_union.pdf


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Liens Hachette manuel géo 1ere
http://www.geographie1-prof.hachette-education.com/views/site-prof/index.php?cat=Reunion#croquis

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La Réunion (Vikidia)
http://fr.vikidia.org/wiki/Fichier:La_R%C3%A9union.jpg

répartition de la population 1999
http://journals.openedition.org/vertigo/docannexe/image/5012/img-2.jpg

Pluviométrie
http://hmf.enseeiht.fr/travaux/CD0607/beiere/1/html/images/forage/pluvio%20annuelle.gif

La Réunion, temps d'accès aux soins médicaux
http://www.insee.fr/fr/statistiques/2422206

2003 : La question de l'eau dans l'océan indien (cartes pour La Réunion)
http://archives-fig-st-die.cndp.fr/actes/actes_2003/guebourg/article.htm


Une île en mutation, Infrastructures, aménagement et développement à La Réunion
Thierry Simon, Echogéo 7 - 2008 (déc 2008-février 2009)
http://journals.openedition.org/echogeo/8003



La Réunion, Florian Nicolas 2011
http://bit.ly/2Gw8KJ8

Cahiers Edugéo
http://www.edugeo.fr/uploads/teaching-book/file/41408dbf7df4cb0d2428c66cd3766488.pdf

Risques et prévention des risques 2012 (130 pages)
http://www.risquesnaturels.re/pdf/SPRN/SPRN_Mars2012.pdf



Les régions ultra-périphériques. Défis et perspectives
Paul Hammoud, Antoine Masquelin et Tristan Thomas
http://www.pourlasolidarite.eu/sites/default/files/publications/files/ed-2018-regions-ultraperipheriques.pdf

L’UE va consacrer une enveloppe de €2.1 milliards sur la période 2014-2020 pour La Réunion

Voici quelques résultats escomptés :
- Une hausse de + de 60% du nombre d’entreprises connectées au très haut débit
- Une amélioration de l’efficacité énergétique dans 9.600 foyers
- De l’eau potable de meilleure qualité pour 75% des habitants
- 7.000 étudiants supplémentaires
- Une aide pour 30.000 personnes dans leur recherche d’emploi
- Un soutien à 180 jeunes agriculteurs et une aide à la modernisation de 1.800 exploitations agricoles



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14 mars 2018

Enseigner la géo aujourd'hui ?



geo-07122018

Enseigner le territoire : comment enseigner la géo de la France à l'école aujourd'hui ?
M Lussault, M Reghezza-Zitt, S Kahn
vidéo réalisée et mise en ligne par la BNF
http://bit.ly/2Gp600d


Michel Lussault rappelle qu’il a milité en faveur d’une disparition de la géo scolaire.
H-Français, sept 2009 - http://bit.ly/2petSvo

L’AFDG avait publié un point de vue d’Yvan Carlot.
Pour y accéder, il faut faire le détour par l’incontournable Internet Archive
http://web.archive.org/web/20080509232253/http://www.afdg.org/spip/article.php3?id_article=3
http://clioweb.free.fr/debats/carlot.htm


Pour Lussault, réduire l'école à  Lire Ecrire Compter Respecter autrui,
c'est une démarche très paresseuse.
Jules Ferry n'a jamais formulé une vision aussi simpliste et aussi utilitariste.
L'école proposait des leçons de choses,
avec un réel apprentissage de l'observation, une mise en questions, un apprentissage de la réflexion...
Aujourd'hui, le rapport au monde dépend largement de la médiatisation et des écrans.


La géo, un mode de questionnement (utilisé par l'ensemble des sciences sociales).
Quelle spécificité pour la géo scolaire ?
(la maîtrise de soi, les relations aux autres en société, le rapport à l'espace et au monde)
choc entre cultures nationales et approche conceptuelle :
la géo de la France, ce ne peut être qu’en 3e, en liaison avec le brevet. Pour Lussault, c’est dommage.


Dans les 20 dernières minutes (Q-R), une double critique très vigoureuse des médias
qui font écran et empêche de voir la société et le monde dans sa réalité.
Pas d'intention maligne, mais 1 médiocrité générale au service d'une info low cost
(cf Irma et tous les silences sur St Martin et St Barth - sans Johny :-)

Comment échapper à une telle dégradation ?
En ouvrant la fenêtre ? (de la classe quand c'est possible,  matériellement, financièrement et administrativement ?)


Le 7 décembre, c’est aussi :
Territoires et paysages : quelles France ?
http://calenda.org/424707
liens vidéos indiqués dans la colonne de droite de la page de la BNF

Le dépaysement : tout mérite un détour
Décrire le paysage : évolution, formes, usages, rôle de la carto du MA à GMaps et au Géoportail
Habiter le paysage : l'art d'habiter le monde
La frontière
Politiser le territoire : l'utilisation politique et sociale de la carte
Habiter le paysage : de la campagne à la ville
Territoires et paysages : quelles France ?

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13 mars 2018

ADIR - Voix et visages

 


Twitter : Une nouvelle méthode (?) historique : l'insinuation sans preuve
(à propos des calomnies sur les Aubrac lors du procès Barbie)
page 31 et suivantes - source Cécile Vast, Twitter 12.03.2018
http://argonnaute.parisnanterre.fr/ark:/14707/a011446668041i5JlDb/9e4b0404aa

ADIR - Association nationale des anciennes déportées et internées de la Résistance



Voix et Visages, l'organe de liaison de l’ADIR
a été numérisé et archivé dans la bibliothèque umérique L’Argonnaute
292 bulletins, entre juin 1946 et décembre 2005
http://argonnaute.parisnanterre.fr/ark:/14707/a011446470693cPoMQe
http://argonnaute.parisnanterre.fr/Blog-des-collections/p62/Voix-et-visages



2015 - Colloque Femmes en déportation
Le colloque a été organisé par la BDIC les 9 et 10 décembre 2015
le programme :
http://calenda.org/350021
http://www.bdic.fr/images/journal/BDIC_Journal_39.pdf



Les archives de l'ADIR à la BDIC - note Anne-Marie Pavillard
http://www.bdic.fr/images/zooms/femmes_resistance/archives_adir.pdf

« Les archives de l'ADIR (Association nationale des déportées et internées de la Résistance) à la BDIC »,
Anne-Marie Pavillard, Histoire@Politique, no 5, mai-août 2008
http://www.histoire-politique.fr/index.php?numero=05&rub=sources

Femmes en Résistance à Ravensbruck
http://www.histoire-politique.fr/index.php?numero=05


L'ADIR, ou une certaine histoire de la déportation des femmes en France
Philippe Mezzasalma
Matériaux pour l'histoire de notre temps 2003
http://www.persee.fr/doc/mat_0769-3206_2003_num_69_1_402439

 

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12 mars 2018

Amiens 1968-2018

 

- Amiens 1968 : un pavé dans l'école.
Libération 10.03.2018

en mars 1968, un accord général : il faut tout changer dans l'école.
A condition de ne pas préciser ce qu'il faut changer.
le ministre Peyrefitte veut que «le maître devienne un éveilleur,
qu'il soit recruté pour ses qualités de coeur et son caractère ». (sic)

- Le colloque d’Amiens, 1968-2018, Amiens, 8 et 9 mars 2018
le programme du colloque 2018 : http://calenda.org/430964
« En le situant dans son contexte socio-politique national et international, cette manifestation scientifique propose une analyse pluridisciplinaire
du jeu des acteurs et des institutions qui ont contribué au déroulement du colloque et des propositions de transformation du système éducatif,
miroirs des débats passés et présents, et les effets à long terme de celles-ci »
.
L'anniversaire (décennal), l'obsession des médias en quête de clients solvables.


- Autour de mai 1968, la pédagogie en question. Le colloque d'Amiens
Dans Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle 2008/3 (Vol. 41)
En 2008, pour les 40 ans, un article de André D Robert, Lyon 2
http://www.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-2008-3.htm
http://www.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-2008-3-page-27.htm

« La question pédagogique révèle davantage une volonté d’intégration
à un cours nouveau des politiques scolaires
qu’un rejet brutal et définitif de l’institution scolaire ».

André D Robert, L'école en France de 1945 à nos jours
http://www.cahiers-pedagogiques.com/L-ecole-en-France-de-1945-a-nos-jours

 

 


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11 mars 2018

Mondes Tsiganes

 

tsiganes-mnhi

Mondes tsiganes
La fabrique des images
Musée national de l'histoire de l'immigration
du 13 mars au 26 août 2018
http://www.histoire-immigration.fr/mondes-tsiganes

photo : Jan Yoors, Femmes du kumpania de Pulika, années 30

© Yoors family Partnership Courtesy L. Parker Stephenson Photographs, NYC and Gallery Fifty One Antwerp
http://www.histoire-immigration.fr/sites/default/files/thumbnails/image/08_yoors-93mo.jpg



Une histoire photographique, 1860-1980
Anthropologies
Passages et territoires
Face à l'Etat
Fascinations
En guerres
Du monde entier, au coeur du monde
Chroniques visuelles d’une transformation
Portrait
Les Gorgan
Dans le sillage des images du monde
Le cas des "images traces"
Une photographie marqué par les effets de l’anthropologie physique et raciale et le fichage judiciaire
L’insaisissable photographique

glossaire


dossier de presse (un dossier peda est annoncé)
http://www.histoire-immigration.fr/sites/default/files/atoms/files/dp_mondes-tsiganes.pdf


. Le contrôle des étrangers et des "Nomades"
. L'internement des étrangers et des "Nomades" pdt la 2 GM
. Tsiganes et voyageurs. Entre précarité et ostracisme
Hommes et Migrations 1188, 1995 via Persée

 


- Mondes tsiganes, au-delà des clichés

exposition au Musée national de l’histoire de l’immigration
la page du Cercle d'étude
http://www.cercleshoah.org/spip.php?article665

L’internement des Tsiganes en France 1940-1946, la mémoire et l’oubli :
Les Tsiganes dans l’Europe occupée : entre persécutions et génocide
La persécution des Tsiganes par le régime nazi et le régime de Vichy
Les Tsiganes en France aujourd’hui
http://www.cercleshoah.org/spip.php?page=recherche&recherche=tsiganes

 

 

tcherkesses1913

Carte portale de l’exposition des Tcherkesses caucasiens au Jardin d’acclimatation à Paris, 1913 © Collection privée

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dp-cassatt

Little Girl in a Blue Armchair (détail) 1878
National Gallery of Art, Washington

 

Mary Cassatt Une impressionniste américaine à Paris
Musée Jacquemart-André
Du 9 mars au 23 juillet 2018

dossier de presse
http://www.culturespaces.com/sites/ceportail/files/dp_mary_cassatt_fr_0.pdf



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10 mars 2018

Orli Wald (1914-1962)

 

orli

Tous les 8 mars Orli Wald est célébrée à Hanovre.
Cette femme extraordinaire a été broyée par les nazis
http://www.cercleshoah.org/spip.php?article662



Elle est née près de Maubeuge en 1914. En 1933, elle milite dans les jeunesses communistes. Elle est arrêtée par la Gestapo en avril 1934. Libérée, elle fuit au Luxembourg, puis revient en Allemagne pour ses parents. Elle est à nouveau arrêtée, condamnée à 4 ans d’internement pour « haute trahison ».

En mars 1942, elle est transférée à Auschwitz-Birkenau. Elle porte le triangle rouge des « politiques », elle est « Lagerälteste », elle sauve des détenues. Elle est témoin d’assassinats par des médecins nazis. Elle survit à la marche de la mort.

Elle épouse Peter Wald, un communiste, ancien interné.
« La tension provoquée par la perspective de témoigner au procès d’Auschwitz à Francfort (1963 – 1965) provoque chez elle une sévère dépression. Internée, elle meurt à 48 ans. Sa quatrième tentative de suicide a réussi ».

http://de.wikipedia.org/wiki/Orli_Reichert-Wald
http://en.wikipedia.org/wiki/Orli_Wald
L'article en français est encore à créer sur Wikipedia

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09 mars 2018

JE : L'homo Americanus

 

L’Homo Americanus,
des Amérindiens à Donald Trump, en passant par les pèlerins du Mayflower et John Wayne…

Journée d’histoire menée par François Pernot et Éric Vial et coorganisée avec le laboratoire de recherche AGORA (EA 7392) de l’Université de Cergy-Pontoise et l’EPCC du château de La Roche-Guyon
présentation et programme de la journée :
http://www.u-cergy.fr/fr/laboratoires/agora/actualites/journee-d-etude-d-histoire.html



FROM THE BEGINNINGS...
L’Homo Americanus, un être multiculturel en partie issu de l’immigration huguenote française des XVIIe et XVIIIe siècles,
Patrick Salin UC-P

Re-définir l’indianité dans la jeune république américaine :
le « mimétisme stratégique» des nations indiennes du Sud-Est à l’épreuve du programme de « civilisation » (1787-1830),
Augustin Habran (UC-P-UPD

Toute la complexité de l’histoire en deux mots : Américains et Français.
Quelques considérations sur une construction identitaire (1744 à 2018),
Roch Legault (Collège Militaire Royal, Kingston, Ontario)


... AU PREMIER XIXe SIÈCLE
De Crèvecoeur à Douglass, qu’est-ce qu’un Américain ?
Claire Bourhis-Mariotti UP8

Joseph Bonaparte aux États-Unis de 1815 à 1821 :
comment un ancien monarque européen se transforme en bourgeois américain ?
Florian Coppée UC-P

À la découverte de Homo aequalis : le voyage de Tocqueville en Amérique, une expérience fondatrice,
Brigitte Krulik UPN


LE SECOND XIXe SIÈCLE
Edgar Poe, figures de l’Américain hanté, Alina Reyes UC-P

Des Français.e.s naturalisé.e.s Américain.e.s.
Quel héritage identitaire français au coeur de la Californie depuis 1880 ?
Marie-Pierre Arrizabalaga UC-P


DE L’ENTRE DEUX-GUERRES AU…
Ernest Hemingway : l’Américain nostalgique, Claire Carles-Huguet  UC-P

Sunlights on Brownstones d’Edward Hopper ou la non épaisseur des personnages,
Pierre Fresnaut Deruelle

« Homo Basketis Americanus », Fabien Archambault (ULimoges)


… TEMPS DE LA GUERRE FROIDE
Homo Americanus vu de l’autre côté du Rideau de Fer,
William Richier UC-P

L’Américain tel qu’il se représente dans le cinéma de Guerre froide,
Quentin Eveno UC-P

Être américain au sein de l’Otan. Stéréotypes et représentations,
Jenny Raflik-Grenouilleau UC-P


ET L’HISTOIRE CONTINUE…
« Homo conservativus » : économie et tensions raciales au pays de la liberté,
Jacob Maillet UPDescartes-UPDiderot

L’invention américaine du « creative writing » et sa diffusion internationale : l’image de l’écrivain américain,
Anne-Marie Petitjean UC-P

Les Américains… vues et visions… Anne Delchiaro

Discussion générale
Conclusions : de la multiplicité des stéréotypes et des images…
François Pernot et Eric Vial (Université de Cergy-Pontoise)

hamericanus

 

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08 mars 2018

8 mars 2018

 

egal-cgtu-1925


A travail égal salaire égal -  GCTU 1925
Groupe féministe de l'enseignement laïque, mais les femmes représentées travaillent en usine, pas en classe...
B Kermoal  - http://twitter.com/enklask1/status/971022011043545088


10 janvier 1907 - Jaurès « Les suffragettes » La Dépêche de T.
déc 1908, Jaurès « Le droit des femmes à l’égalité »
Revue de l’enseignement primaire et primaire supérieur - EJ 100 1986
http://www.jaures.eu/ressources/de_jaures/jaures-et-les-droits-des-femmes/

Jaurès et les femmes, Gilles Candar L'humanité 08.09.2014
http://humanite.fr/jaures-et-les-femmes-551057


8mars2018-mobilisations

des actions du 8 mars 2018
http://8mars15h40.fr/carte-des-actions/

rappel : http://clioweb.canalblog.com/tag/8mars


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07 mars 2018

Les progrès de l'instruction au XIXe

 

conscrits-1827-1851

L'instruction des conscrits, 1827-1829,  1851-1855
Cartes PM Bouju, d'après Statistique de l'enseignement primaire 1829-1877 - Min de l'instruction publique
Atlas historique de la France contemporaine, Colin 1965

 

femmes-1816-1854

L'instruction des femmes 1816-1820 / 1854-1855
Pourcentage des femmes ayant signé leur acte de mariage
Cartes PM Bouju d'après Statistique de Maggiolo + Statitique enseignement primaire 1829-1877

A la fin du XVIIIe, 47 % des hommes et 27 % des femmes savent écrire leur nom pour signer.
A la forte disparité entre les sexes, il faut ajouter une rupture géographique claire le long d'une ligne Saint-Malo Genève,
la France du Nord-Est étant davantage alphabétisée. L'alphabétisation a fait des progrès dédisifs au sicèle des Lumières,
malgré les réticences à l'égard de l'instruction des petites gens. Ces chiffres ont doublé par rapport au siècle précédent.
L'histoire 443 cite François Lebrun, Mille ans d'école, Les collecrtions de l'Histoire no 6

 

Les progrès de l'instruction élémentaire de Louis XIV à Napoléon III, d'après l'enquête de Louis Maggiolo (1877-1879)
Michel Fleury et Pierre Valmary
Population 1957
http://www.persee.fr/doc/pop_0032-4663_1957_num_12_1_5553

 

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