Pour que le numérique fasse Ecole
Pour que le numérique fasse Ecole
conférence de Philippe Meirieu
38 minutes pour une longue introduction qui évoque entre autres
la querelle des modèles en 1833 : enseignement mutuel ou méthode simultanée.
Oui, le numérique peut faire Ecole, il faut s'y mettre.
"Pour commencer, il faut simplement du courage" V Jankelévitch
http://www.canal-u.tv/video/eduscol/conference_inaugurale_apprendre_avec_le_numerique_pnf_numerique_14_15_octobre_2015.19706
- Ecouter/voir plutôt André Tricot,
« Quelles pédagogies pour quels apprentissages à l'ère du numérique ? »
André Tricot est aussi intervenu à Nancy le 13.01.2016
« Innovation de la pédagogie par le numérique, oui mais… »
http://www.youtube.com/watch?v=6i0Ss6ZIJ34
- Apprendre avec le numérique, Cenon 33 14-15 octobre 2015
Les deux jours du PNF avaient un titre moins ambitieux que l'intervention de Philippe Meirieu.
On y parlé classes inversées, moocs et capsules, espaces et temps scolaires...
(en présence de bcp d'inspecteurs).
Le programme en pdf :
http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Numerique/20/0/Programme_PNF_14-15_oct-v2_du_8oct15_483200.pdf
les vidéos en ligne
http://www.canal-u.tv/video/eduscol/ouverture_du_pnf_numerique_14_15_octobre_2015.19758
Philippe Meirieu, conclusion
.
NYT - Historical Figures, Campus Controversies
Historical Figures, Campus Controversies, the NYT Education, 29.01.2016
http://www.nytimes.com/interactive/2016/01/29/education/college-symbol-controversies.html
Cecil Rhodes (Oxford), Jefferson Davis, the Royall family (Harvard Law) , Lord Jeffery (smallpox blankets given to Native Americans to kill them), John C. Calhoun (Yale), William L. Saunders (KKK) + Silent Sam statue (UNC Chapel Hill), Woodrow Wilson (Nobel Peace Prize but « ardent racist »), Thomas Jefferson « racist rapist »...
« A new wave of international student activism has targeted names, mascots, statues and other symbols of historical figures at colleges and universities. Activists argue that the symbols should be removed as offensive reminders of hatred and violence. Many school officials acknowledge the historical complexities, but they argue that a better approach would be to teach students about the morally questionable acts of the past. Still others defend the symbols as harmless traditions ».
Thomas Jefferson and The Rotunda (U. of Virginia)
http://en.wikipedia.org/wiki/The_Rotunda_(University_of_Virginia)
